精選小學(xué)五年級作文300字匯編七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文300字 篇1
盼星星、盼月亮，終于下雪啦！我無(wú)比高興。一清早，我便迫不及待地拉著(zhù)媽媽下樓打雪仗。我們各自為陣，把雪球向對方扔去。頓時(shí)雪球飛舞，我們的笑聲一浪高過(guò)一浪�？粗�(zhù)在天空中飛來(lái)飛去的雪球，我不由得想起了童年的一件傻事。
那也是一個(gè)冬天，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，大地一片銀裝素裹。我和媽媽來(lái)到姐姐家，約姐姐一起和我們打雪仗。
開(kāi)始打雪仗了，我們不時(shí)被對方擊中，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)我們的歡笑聲。
打完雪仗，我還有好幾個(gè)團好的雪球沒(méi)有扔出去，心想：這么好的雪球，扔在這里多可惜呀，我要全裝回家。說(shuō)干就干。媽媽見(jiàn)狀阻止了我。我說(shuō)：“我好不容易才團好的雪球，今天我非得裝回家不可！”媽媽拿我沒(méi)辦法，任由我的性子去。
回到家，我想把雪球拿出來(lái)玩玩。不料，我往口袋里一摸，濕漉漉的，雪球只剩下一小團，我大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)腥税盐业难┣虻舭�！哇！哇！�?/p>
媽媽哭笑不得地說(shuō)：“孩子，你兜里的溫度太高，把雪融化了，雪球就變小了”……
突然，一個(gè)雪球飛來(lái)，正中我的面門(mén)，把我的思緒打斷了。原來(lái)是媽媽反擊了。我便拿起雪球朝媽媽扔去……
小學(xué)五年級作文300字 篇2
大部分女人喜歡逛街、購物。我媽媽也不例外。這不，她又打開(kāi)淘寶了，開(kāi)始挑選她所愛(ài)的衣服了。
只要媽媽一休息，你就別想再看到她的蹤影了。因為她會(huì )早早地出門(mén)坐上公交車(chē)去逛街。傍晚她回到家，總會(huì )提著(zhù)大包小包的，什么也有，衣服、零食、日用品等。只要一走在街上，媽媽對什么都十分感興趣，她總會(huì )左看看，右看看�？纯匆路�、飾品、玩具，不時(shí)還買(mǎi)一些小吃。尤其是看到打折的、促銷(xiāo)的.、稀奇的物品，總會(huì )進(jìn)去瞅瞅，看看有什么有用的，遇上實(shí)在想買(mǎi)的話(huà)，不管有沒(méi)有用，她都會(huì )不假思索地買(mǎi)下來(lái)。當回家后，我問(wèn)起她為什么要買(mǎi)這個(gè)時(shí)，她便會(huì )理直氣壯地回答我：“現在沒(méi)用，以后不一定就沒(méi)用呀！”這真讓人哭笑不得，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
自從上次在網(wǎng)上購回兩條褲子，媽媽看見(jiàn)質(zhì)量還不錯，于是便在她的購物行列中增加了一個(gè)新方式——網(wǎng)上購物。之后，媽媽常常晚上沒(méi)事時(shí)，便打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊淘寶，開(kāi)始搜尋衣物。她訂的上衣到貨了，為了看看效果如何，她還特意穿上出去溜達了一圈。
媽媽對購物越來(lái)越喜愛(ài)了，似乎快要發(fā)狂了。但她對我們的愛(ài)依然沒(méi)變。
小學(xué)五年級作文300字 篇3
我有一個(gè)可愛(ài)調皮的妹妹。她有一張圓嘟嘟的小臉蛋，圓溜溜的眼睛，一閃一閃的，像兩顆黑寶石，小小的鼻子下面有個(gè)櫻桃似的小嘴巴。再加上她的兩個(gè)小肉手和有力的雙腿，真是可愛(ài)極了。
我的妹妹在家可調皮了。星期六，我正在寫(xiě)作業(yè)，她跑過(guò)來(lái)一把奪過(guò)我的筆，在我作業(yè)本上就是一頓亂涂，無(wú)奈之下，我遞給了她一根棒棒糖。妹妹看到棒棒糖，立馬放下了手中的筆，胖乎乎的小手一接過(guò)棒棒糖，就迅速剝開(kāi)包裝紙，津津有味地吃起來(lái)了，而我終于可以安靜地寫(xiě)作業(yè)了……
中午時(shí)分，媽媽叫我們吃飯了，我跟往常一樣坐在飯桌前，“不對呀，飯怎么會(huì )是甜的呢？”我驚訝地問(wèn)媽媽。媽媽也丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只有妹妹在一旁不動(dòng)聲色，顯得比平常更安靜。終于，媽媽在飯鍋內找到了一根棒棒糖。哈哈，原來(lái)妹妹趁媽媽不注意的時(shí)候將棒棒糖扔進(jìn)了飯鍋內，這時(shí)大家都恍然大悟，而妹妹在一旁“咯咯”地大笑起來(lái)……
瞧！我妹妹調皮到什么程度��！
小學(xué)五年級作文300字 篇4
在我五彩斑斕的校園生活中，總會(huì )發(fā)生一些有趣的事情，其中，有一件十分有趣的事，讓我記憶猶新。
那是一節體育課，我們跑完五圈后，體育老師掃視一圈，說(shuō)：“你們現在自由活動(dòng)吧�！贝蠹覛g呼一聲，就各玩各的去了。我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起討論要玩什么。這時(shí)，有同學(xué)提議：“我們玩＇蒙眼抓人＇吧！”大家紛紛同意了，游戲開(kāi)始。
我們找來(lái)一條紅領(lǐng)巾，綁在“抓人者”黃同學(xué)的眼睛上。開(kāi)始抓人了！我在黃同學(xué)周?chē)軄?lái)跑去，故意發(fā)出聲音吸引黃同學(xué)的注意，當她轉過(guò)身來(lái)又悄悄跑開(kāi)，樂(lè )此不疲。我們四處躲著(zhù)，有些害怕，又有些興奮，一直去這樣吸引著(zhù)黃同學(xué)的注意。黃同學(xué)“聽(tīng)聲辨位”到處摸著(zhù)，卻一直沒(méi)抓到人，正有些懊惱。這時(shí)，有另一個(gè)班的同學(xué)不知道我們在玩什么，大大方方地走過(guò)，黃同學(xué)聽(tīng)到了聲音，趕忙一把抱住了那個(gè)同學(xué)，開(kāi)心地叫到：“我抓到人啦！”我們都大笑起來(lái)。黃同學(xué)有點(diǎn)奇怪，拿掉紅領(lǐng)巾，發(fā)現自己抱錯了人，猛然松開(kāi)那個(gè)同學(xué)，臉上紅一陣白一陣，表情十分尷尬。這時(shí)我笑倒在地上，笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
這件事雖然就這樣過(guò)去了，有趣的記憶卻永遠的留在了我的心上。五彩的校園生活就是這些事積累而成的呀！
小學(xué)五年級作文300字 篇5
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！闭f(shuō)起小草人們肯定會(huì )想起歌頌小草的這首歌。
小草就像歌中唱的那樣平凡，它沒(méi)有大樹(shù)的高聳，沒(méi)有鮮花的多姿和迷人的花香，可是當春天來(lái)到時(shí)，小草卻最先破土而出，嫩嫩的，綠綠的草芽，給大地披上一身鮮綠的衣服，帶給人們春的色彩和氣息。
小草也是不平凡的。它從不向人們索取，但是它為了人們做的貢獻是那樣的多。在防止水土流失中，小草可是頭等功臣，眾多小草的根在地下聯(lián)結成網(wǎng)狀，形成了堅固的防線(xiàn)。當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它能使樹(shù)枝折斷，能讓鮮花凋落，但它對小草卻毫無(wú)辦法，即使小草被暴風(fēng)雨沖刷，它依然挺立�？梢哉f(shuō)，越是風(fēng)吹雨打，小草越是長(cháng)得茁壯。頑強的小草無(wú)論在怎樣的環(huán)境中都能生存，在湖畔、在路邊、在密林、在沙漠、在高山的懸巖峭壁上都能見(jiàn)到小草的身影。
當我仔細、認真地看著(zhù)這普通的小草時(shí)，用心品味，忽然想到：我們生活中就生活著(zhù)如同小草一樣團結奮斗的運動(dòng)員們，如同小草一樣堅強、不怕困難的武警戰士們，還有如同小草一樣默默無(wú)聞的清潔工人，環(huán)衛工人們。他們任勞任怨，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
我要贊美小草，更要贊美和小草一樣的人們。
小學(xué)五年級作文300字 篇6
現在已經(jīng)是夏天了，天空上還飄著(zhù)“雪花”，現在已經(jīng)是夏天，為什么還有“雪花”呢？其實(shí)那“雪花”就是討人厭的柳絮。
今天，天氣那么晴朗，空氣是那么清新。但美中不足的是，天空中卻已飄“雪花”了，那“雪花”無(wú)惡不作。第二節下課，同學(xué)們都下樓做廣播體操，可同學(xué)們做一下，撓一次臉，有的也一直打哈欠，我也是“受害者”廣播操一做完，同學(xué)們就爭先恐后地往樓上跑，生怕被這些“雪花”捉弄。放學(xué)后，聽(tīng)媽媽講，她去散步時(shí)，總被那些“搗蛋鬼”弄得渾身不舒服。這時(shí)我真想有《西游記》中白眉大王的乾坤袋，把那些“搗蛋鬼”全部收進(jìn)袋子里�，F在，人們已經(jīng)研制出一種藥劑，注射到柳樹(shù)上，那些花就“灰飛煙滅”了。
現在，我希望全世界都沒(méi)有這種東西，并且還會(huì )研制出一種藥給柳樹(shù)注射，讓柳樹(shù)開(kāi)出好看的話(huà)，卻不會(huì )對人類(lèi)帶來(lái)麻煩！
小學(xué)五年級作文300字 篇7
在我的腦海中，有一件讓我刻骨銘心的事。就是這件事改變了我丟三落四的壞習慣。
那一次我出去吃飯了，到很晚才回來(lái)，于是我就拼命趕完作業(yè)后匆匆收拾書(shū)包去睡覺(jué)了。到了第二天早上，在學(xué)校老師收作業(yè)時(shí)，我翻來(lái)覆去地找本以為放好的作業(yè)，卻沒(méi)有找到。作業(yè)去哪兒了？我記得早上明明裝到書(shū)包里了呀，作業(yè)不可能自己跑了。就在我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉時(shí)，老師問(wèn)：“會(huì )不會(huì )沒(méi)帶��？”這時(shí)我立刻反駁道：“沒(méi)有，我記得明明帶了�！崩蠋煙o(wú)奈，只好說(shuō)：“找不到就別找了，說(shuō)不定沒(méi)帶呢�！薄芭��！闭f(shuō)著(zhù)，我坐到了座位上。一上午都是心不在焉地聽(tīng)課，并回想早上收拾書(shū)包時(shí)的情景。
啊，會(huì )不會(huì )放在了沙發(fā)上，沒(méi)有裝到書(shū)包里？一個(gè)想法突然浮現在了我的腦海里，越來(lái)越確定！終于挨到了放學(xué)，中午回到家后，我從沙發(fā)上找到了熟悉的語(yǔ)文作業(yè)的影子。果不其然，我沒(méi)有把作業(yè)帶到學(xué)校。如果我把作業(yè)及時(shí)收拾好，裝到書(shū)包里就不會(huì )這樣了吧！如果我今天的事今天做就不會(huì )忘帶了吧！雖然老師沒(méi)有說(shuō)什么，但課是補不回來(lái)了。
此時(shí)我暗下決心：以后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，嚴格要求自己！
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