關(guān)于五年級啟示的作文錦集九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級啟示的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級啟示的作文 篇1

　　在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件小事至今讓我記憶猶新。

　　那是暑假的一天，上完鋼琴課，楊老師拿給我一張曲譜，讓我回家自己先練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。心想：這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，我愉快地將譜子收進(jìn)包里。

　　回到家后，我從包里拿出那張曲譜，放在鋼琴上，開(kāi)始練了起來(lái)，可練了一會(huì )兒，我發(fā)現我錯了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，時(shí)不時(shí)還會(huì )感覺(jué)手忙不過(guò)來(lái)而按錯一個(gè)琴鍵。天��！這是我彈出來(lái)的么？好歹我也是學(xué)了幾年鋼琴的人啊，卻彈得如此”不堪入耳“。整個(gè)下午，我都對著(zhù)這張曲譜生悶氣�？墒�，我還是一次次逼著(zhù)自己繼續堅持彈琴，去面對這張曲譜。

　　時(shí)間就這樣分分秒秒地過(guò)去著(zhù)，我堅持下來(lái)了，進(jìn)行了無(wú)數次的練習和糾正，整首曲子漸漸變得流暢起來(lái)。一個(gè)星期后的鋼琴課前，我終于學(xué)會(huì )了這首曲子。再去見(jiàn)楊老師時(shí)，我是帶著(zhù)成功者的喜悅，彈奏這首曲子時(shí)：抑揚頓挫的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從我的指尖飛躍而出，我都被自己深深地陶醉了。

　　現在回想起這件事，我發(fā)現：學(xué)習和生活其實(shí)就像一碗中藥，只要咬牙把這碗中藥喝下去，就會(huì )發(fā)現苦的背后就是甘甜的美；一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢直前，這也應中國的一句古話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。

五年級啟示的作文 篇2

　　在我很小的時(shí)候，我特別愛(ài)吃西紅柿炒雞蛋，也很想學(xué)這道菜，媽媽知道了我的心思后就打算教我了。

　　第一步切西紅柿，媽媽怕我切到手，就幫我切好了。媽媽把油熱好了，我剛把西紅柿倒進(jìn)去，就聽(tīng)到“噼哩啪啦”一陣響，我嚇得一溜煙跑回了臥室，媽媽卻在那兒哈哈大笑。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽喊我出來(lái)，西紅柿終于炒好了，被盛在一邊的盤(pán)子里，看著(zhù)外焦里嫩顏色鮮紅的西紅柿嚇得魂飛魄散的我長(cháng)吁了一口氣。接下來(lái)，我就要面臨更大的挑戰——打雞蛋。媽媽告訴我，打雞蛋首先要把雞蛋磕出一條裂縫，然后順著(zhù)裂縫把雞蛋掰開(kāi)，使蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里。最后用筷子攪拌，就能炒了。我一聽(tīng)，這么復雜，我打算“打退堂鼓”，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“世上天難事，只怕有心人�！蔽抑缓霉钠鹩職馊ピ囈辉�。按照媽媽的說(shuō)法我掰開(kāi)了雞蛋，眼看著(zhù)蛋清蛋黃就要流出來(lái)了，我一高興，手一滑，蛋清蛋黃和蛋殼一同摔進(jìn)了碗里，我一骨碌坐在地上大哭起來(lái)，媽媽彎下腰不緊不慢地說(shuō)：“用筷子挑出去不就好了嗎？你看，這樣不就好了�！闭f(shuō)著(zhù)媽媽已經(jīng)很熟練地揀出了蛋殼。我抹去眼淚，準備攪拌雞蛋。由于用力過(guò)猛，濺了媽媽一身，這次我緩慢地用筷子在碗里畫(huà)著(zhù)圓圈……過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，終于攪拌好了。我直接把雞蛋和西紅柿一同倒進(jìn)去，媽媽說(shuō)：“雞蛋沒(méi)放鹽，應該先炒雞蛋再放西紅柿！”

　　可已經(jīng)這樣了，又能怎樣呢？

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：一件事情，無(wú)論聽(tīng)起來(lái)多么簡(jiǎn)單，做起來(lái)都是很不容易，盡管如此也不能放棄，要知道“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

五年級啟示的作文 篇3

　　“堅持就是勝利！”這句話(huà)是我的座右銘。每當我遇到困難想退縮、想妥協(xié)、想放棄時(shí)，我就會(huì )想起這句話(huà)，并更加地努力，將困難打敗。

　　記得我上幼兒園中班時(shí)，媽媽帶我去青天河旅游。我們一直向前走著(zhù)，我既沒(méi)有喊累，也沒(méi)讓媽媽抱著(zhù)。而其他比我小或比我大的小朋友直喊累，非讓爸爸媽媽抱著(zhù)或背著(zhù)不可。我一直都跑在隊伍的最前頭，跑得似乎比向導還快，但我卻好像感覺(jué)不到累似的。并且我還一直鼓勵媽媽?zhuān)骸皥猿志褪莿倮�！”走到了目的地，所有的叔叔阿姨都對我豎起了大拇指。從此，“堅持就是勝利！”就成了我的座右銘。它還對我的生活帶來(lái)了很多的幫助。

　　聽(tīng)說(shuō)二胡是一種很難學(xué)的民族樂(lè )器，有好多人學(xué)到了一半就不學(xué)了，但我不服，心想：還不就是一個(gè)樂(lè )器嗎？有什么難學(xué)的，只要認真學(xué)，我就不信學(xué)不會(huì )，我偏要去學(xué)學(xué)�？墒菍W(xué)二胡并非我想象的那么簡(jiǎn)單，剛剛開(kāi)始，我拉出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，經(jīng)常被小伙伴嘲笑�？墒俏也粴怵H，“堅持就是勝利！”這句話(huà)始終縈繞在我耳邊，鼓舞著(zhù)我，我堅信堅持下去，我肯定能行的，我每天抽空就練，認真聽(tīng)音準，功夫不負有心人，我拉得越來(lái)越好，還順利地通過(guò)了四級考試，這都是那句話(huà)的功勞��！不然我可能會(huì )在小伙伴的嘲笑下放棄了。

　　“堅持就是勝利！”這句話(huà)帶給我的好處太多太多，說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)不完。這句話(huà)將是我一生的座右銘，時(shí)時(shí)鼓勵著(zhù)我克服困難，走向勝利。

五年級啟示的作文 篇4

　　潔白無(wú)瑕的天空飄著(zhù)幾朵白云，就像天空中綻開(kāi)的鮮花,然而我心中就像打破了五味瓶一樣，沒(méi)有心情去看這美麗

　　的風(fēng)景。那是因為前幾周發(fā)生的一件事，雖然在我眼中輕于

　　鴻毛。但是給我的啟示很大。就像指路明燈一樣指引著(zhù)我

　　前進(jìn)的方向；帶我遨游在誠信的海洋。

　　有一天媽媽帶我去吃德克士，路上媽媽對我說(shuō)：“只能

　　喝一杯可樂(lè )，因為天氣有一點(diǎn)涼.’’我答應了，可心里還想著(zhù)

　　那冰爽的可樂(lè )了。到了德克士我狼吞虎咽的喝完了第一杯，要去買(mǎi)的二杯是媽媽攔住了我說(shuō)：“你怎么能言而不信？’’

　　“不就是一不杯可樂(lè )嘛!”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！翱鬃釉�說(shuō)過(guò)

　　‘人無(wú)信不立’，”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那就聽(tīng)我給你講一個(gè)故事吧。從前有一個(gè)叫曾子的人要去趕集，他孩子鬧嚷著(zhù)要跟他一起去，那孩子說(shuō)，爸爸回來(lái)給他殺豬。后來(lái)曾子果然殺了一頭豬�！薄盀槭裁�?’’我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“因為父母都不遵守諾言，孩子會(huì )嗎？”原來(lái)是誠信那么重要呀,可有人雖把誠信掛在嘴邊但真的做道了嘛？那么我們失去了誠信會(huì )怎么樣了？我擔心世界會(huì )變得沒(méi)有一絲光明。

　　誠信，是美麗的金風(fēng)，帶著(zhù)人們的喜樂(lè )走來(lái)；誠信，是大地的種子；給世界增加一道真善美的風(fēng)景線(xiàn)。

五年級啟示的作文 篇5

　　那是一次科學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來(lái)以后，我看了看成績(jì)，只有76分！我頓時(shí)垂頭喪氣，心情差到了極點(diǎn)。

　　放學(xué)回家的時(shí)候，天空中烏云密布。不一會(huì )兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，暴風(fēng)雨來(lái)了。豆大的雨點(diǎn)從空中傾瀉下來(lái)。樹(shù)枝被打折了，樹(shù)葉也被橫掃得七零八落。橫七豎八地貼在地上�；ò瓯淮蚵淞艘坏�，只剩下一根光禿禿的桿兒。

　　無(wú)意中，墻角磚頭縫隙中一株不知名的小草，引起了我的注意。那株小草雖被風(fēng)吹得左右飄搖，但它卻沒(méi)有從磚縫中掉下來(lái)。白色的根緊緊地巴著(zhù)磚塊，這是一種多么頑強的生命��！

　　不久，雨停了。我又仔細看了看小草，它絲毫沒(méi)有受傷，變得更加翠綠和生機勃勃，像一位經(jīng)歷過(guò)各種磨難的士兵。夕陽(yáng)下，小草葉子上晶瑩的雨水發(fā)出耀眼的光。微風(fēng)拂過(guò)，小草輕輕地左右搖擺，似乎是在歡樂(lè )地向我招手�？粗�(zhù)它，我陷入了沉思：經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的小草，樂(lè )觀(guān)向上的精神不值得我們學(xué)習嗎？

　　望著(zhù)這株雨后的小草，我似乎明白了什么�；氐郊�，我趕緊拿起科學(xué)試卷，對照著(zhù)科學(xué)書(shū)本上的答案，認真地訂正了起來(lái)……

五年級啟示的作文 篇6

下，我一個(gè)人獨自在鄉間的小路上散步。走著(zhù)走著(zhù)，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物吸引了我的眼球。仔細一瞧，原然是一只慢悠悠的蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著(zhù)，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠！

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù)。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛依然用抱歉的眼光看著(zhù)我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)很努力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著(zhù)。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。

　　我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。

　　生活常常給人們給予啟示，然而，生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的規律進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)人都有權利從它那里獲得“啟示”。它給每個(gè)人給予機會(huì )，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找，懷著(zhù)種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會(huì )受到生活的饋贈。

五年級啟示的作文 篇7

　　有人喜歡養花，因為花兒讓人見(jiàn)了就賞心悅目，有人喜歡集郵票，因為那些花花綠綠的郵票給他們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，而我卻喜歡書(shū)，因為書(shū)帶給了我無(wú)窮的知識。

　　培根說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上如同饑餓的人撲在面包上。

　　書(shū)，如果你在乎它，你渴了它就是一杯水；它在你傷心時(shí)，它會(huì )給你安慰；遇到難題時(shí)，它會(huì )給你答案。如果你不在乎它，那它就是一張沒(méi)用的紙，沒(méi)有任何意義。

　　在一次考試中，有一道閱讀題，大家都沒(méi)有學(xué)過(guò)，成績(jì)出來(lái)基本上每個(gè)同學(xué)那道題都是錯的，而我卻是對的，因為我在書(shū)中看到了它，而且記了下來(lái)，因為我知道多記一些對我有幫助。這讓我的.心里產(chǎn)生了一絲絲的自豪感。

　　養花的人天天看著(zhù)花遲早會(huì )無(wú)聊，集郵的人天天集郵遲早有一天要郵票會(huì )集齊，可是書(shū)，不論你看多少遍，你都不會(huì )看厭，因為你看的每一遍都會(huì )有新的發(fā)現，新的感受，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和許多的知識。讀一本好書(shū)，讓我們得以明鏡如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。

五年級啟示的作文 篇8

　　一天，媽媽給我布置了一個(gè)作業(yè)：把自己的房間在三點(diǎn)半之前收拾干凈。

　　我想：收拾房間還不容易？那還不是小菜一碟！等等再收拾吧。我懷著(zhù)這樣的心里，躺在沙發(fā)上看起了電視。

　　“當！當！當！”電視旁邊的大座鐘好心的提醒我，現在已經(jīng)是三點(diǎn)了，再不收拾房間媽媽就回來(lái)了。我漫不經(jīng)心地想：光顧著(zhù)看電視了，瞧，把時(shí)間、都給忘了。反正現在收拾已經(jīng)來(lái)不及了，干脆就不收拾了吧！

　　三點(diǎn)半了，媽媽回來(lái)了�！昂⒆�，房間收拾好了嗎？”

　　“哎呀！不小心忘了，明天再整理吧！”我說(shuō)

　　第二天，媽媽對我說(shuō)：“收拾房間吧！”我又漫不經(jīng)心地說(shuō)：“嗯嗯，再等等，再等等！”

　　結果，當我做作業(yè)的時(shí)候，鋼筆找不著(zhù)了。我翻了翻堆得像一座小山似的書(shū)堆，找了亂七八糟的小盒子，筆卻始終沒(méi)找到。我心急火燎，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我的鋼筆去哪了？”

　　這時(shí)，媽媽打趣地說(shuō)：“孩子，現在可以收拾房間了吧？鋼筆找不著(zhù)了，那還怎么寫(xiě)作業(yè)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地收拾著(zhù)。不久，房間就收拾的干干凈凈了。書(shū)規規矩矩的躺在書(shū)柜里，被子被我疊得像豆腐塊一樣整齊，學(xué)習桌上再也不像以前那樣亂了。我在學(xué)習桌前安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)，媽媽滿(mǎn)意的笑了。

　　從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：我們要做到今日事，今日畢，能做的不要留到最后再做。如果今天的事情，總推到明天再去做的話(huà)，那就晚了總會(huì )給你帶來(lái)不必要的麻煩。

五年級啟示的作文 篇9

　　有一天，我看見(jiàn)了這樣一幅漫畫(huà)“一只烏鴉在城市里，看見(jiàn)一個(gè)小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過(guò)了好一會(huì )兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說(shuō)：‘這樣喝水更方便�！�

　　這幅漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個(gè)方法方便的話(huà)就可以了，而這個(gè)辦法所要用到的“道具”如果沒(méi)有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫(huà)里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來(lái)填的話(huà)，時(shí)間就會(huì )慢慢的流失，而用吸管的話(huà)，既方便又省時(shí)省力。

　　在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學(xué)題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡(jiǎn)單的加法呢？還是用比較復雜的減法？這肯定不用說(shuō)了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會(huì )用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會(huì )先考慮比較簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)單的方法行不通了，才會(huì )去用比較復雜的方法。還如有一枝長(cháng)竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周?chē)�都是海，那么你當然用不了比較簡(jiǎn)單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說(shuō)的，簡(jiǎn)單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復雜的方法來(lái)解決問(wèn)題。

　　生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問(wèn)題，一樣是用不了簡(jiǎn)單的方法，才用別的方法來(lái)解決這件事情。就算兩種方法都可行的話(huà)，也會(huì )想一下哪種方法較為簡(jiǎn)單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。