【推薦】五年級生活的作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級生活的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級生活的作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的星期天下午，我和表弟王希哲興致勃勃地牽著(zhù)手，走到大堤玩耍。
小鳥(niǎo)歡快的歌聲在林間回蕩，小樹(shù)快活地晃動(dòng)樹(shù)葉，“沙沙”的聲音在給小鳥(niǎo)伴奏。清澈見(jiàn)底的河水“嘩啦啦”地奔涌，香氣撲鼻的野果和鮮花，引來(lái)了無(wú)數只五彩繽紛的蝴蝶和蜜蜂。河邊有五顏六色、奇形怪狀的小石子，好像給小河穿上了花衣裳。
我笑嘻嘻地看著(zhù)河中央的小樹(shù)，感到很奇怪，就疑惑地想：咦？這小樹(shù)明明很重，為什么就不會(huì )沉到河底，而是輕輕地漂浮在河面上呢？
表弟看到我這么專(zhuān)心致志地看著(zhù)河水，忍不住問(wèn)我：“姐姐，這河水有什么好看的呀？有這閑工夫，還不如捉些昆蟲(chóng)呢！”我撓撓頭，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)：“哲哲，你看，這河水上的木頭為什么不沉下去，反而漂浮在水面上呢？”我一說(shuō)，表弟立刻對這棵樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，坐在綠油油的草地上呆呆地看著(zhù)、思考著(zhù)，也是百思不得其解。
我的腦海里冒出來(lái)一個(gè)主意，拍拍腦門(mén)兒對表弟說(shuō)：“不如，我們做一個(gè)實(shí)驗，拿比木頭輕的小石子，扔入水中，看看有什么反應�！毙膭�(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)著(zhù)，就拿起小石子扔入河中央，小石子在河水中濺起了水花，隨后就沉了下去。我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，想：為什么輕輕的小石子沉入了水底，而比小石子重的小樹(shù)卻漂浮在水面上呢？
我和表弟沖入書(shū)房，從書(shū)架上拿下來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到了答案，原來(lái)：樹(shù)的密度比水小，石頭的密度比水大，所以樹(shù)會(huì )浮在水面上，而石頭則沉入水底。
生活中的木船，也是因為這個(gè)物理原因，當然，一些海上的交通工具也是靠浮力在海上運行，生活中的學(xué)問(wèn)真多呀！
五年級生活的作文 篇2
當我讀完美國作家克倫·沃森寫(xiě)的《生命·生命》這篇文章后，不禁感動(dòng)萬(wàn)分。一只小小的蜜蜂能是多么的渺小，但它對生的渴望，卻超越了它的本能。
這篇文章寫(xiě)的是什么呢？它記敘了作者在一次野餐時(shí)，有一只小蜜蜂嗡嗡地打擾了他。作者想將它趕走，可小蜜蜂每一次都又卷土重來(lái)。最后，小蜜蜂被打落在地，還被踩進(jìn)了土里。一腳、兩腳……我真有些不忍心往下讀了，心里為這只無(wú)辜的小蜜蜂感到惋惜，一個(gè)可憐的生命就這樣結束了。然而，“幾分鐘以后，我發(fā)現腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)死的小蜜蜂艱難地從沙土里鉆了出來(lái)……”我想，也許是它在垂死掙扎，它一定不會(huì )重新飛起來(lái)�？蛇@只小蜜蜂卻我行我素地一次又次地嘗試著(zhù)扇動(dòng)它那雙破損的翅膀，一米、兩米……它飛得越來(lái)越好，越來(lái)越遠。終于，它飛向那明鏡似的湖泊，消失在作者的'視線(xiàn)中，也消失在我迷糊的雙眼里。
一個(gè)小小的生命，此刻是多么的頑強，多么令人敬畏！
生命是寶貴的，生命也是頑強的。小小的蜜蜂在面對巨大的困難時(shí)，表現出了令人難以置信的力量，著(zhù)實(shí)讓人敬佩。而人的一生哪能一帆風(fēng)順呢？當我們生活中遇到挫折時(shí)，學(xué)習中遇到困難時(shí)，你又該怎樣面對呢？去想一想路邊那些被無(wú)數次踩倒，仍昂起頭的小草；去看一看校園里那排年年被鋸禿，仍蔥蔥郁郁的柳樹(shù)；去讀一讀，這只令我們感動(dòng)小蜜蜂……
同學(xué)們，讓我們做一名生活中的強者，越挫越勇！
五年級生活的作文 篇3
我的奶奶今年65歲了�？蓜e以為她只會(huì )溜溜彎、打打太極；也別認為她不懂時(shí)尚；更不要以老人眼光看待她。要是你不信呀，就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)奶奶的后現代生活。
以前奶奶身上穿的衣服都很舊了，爸爸媽媽要給她買(mǎi)新的，她總是拒絕說(shuō)：“好好的衣服，扔了多可惜。你們就是不懂節約�！币郧澳棠涛覀兌冀ㄗh奶奶去跳廣場(chǎng)舞，奶奶總說(shuō)：“那些都是年輕人的事，我一個(gè)老太太跳什么呀�！币郧鞍职纸o她買(mǎi)了一個(gè)手機，她用了幾天就放在那不用了�，F在的奶奶和以前真是有著(zhù)天壤之別呀。
一天，我去奶奶家吃飯。突然眼前一亮，奶奶手里竟然拿著(zhù)ipone6s，看著(zhù)我睜得像燈泡一樣的眼睛，張的能塞進(jìn)一個(gè)蘋(píng)果的嘴巴，奶奶忍俊不禁，忙拉著(zhù)我說(shuō)：“怎么？只能你們緊跟時(shí)尚呀？”我迫不及待地玩起奶奶的新手機，真是不看不知道，一看嚇一跳呀。奶奶手機里的應用可真多呀，什么切水果、淘寶、微信……奶奶說(shuō)：“我現在玩得可熟呢！”我不禁感嘆呀：“這真和以前的奶奶大不一樣呀！”玩著(zhù)玩著(zhù)，手機突然來(lái)了一條信息，這時(shí)奶奶過(guò)來(lái)了，笑著(zhù)拿過(guò)手機打開(kāi)微信對著(zhù)手機發(fā)了一條語(yǔ)音信息：“哦，老李呀，下午廣場(chǎng)舞的音樂(lè )和視頻我已經(jīng)下載好了……”“還會(huì )下載音樂(lè )和視頻！”我心里不禁自愧不如奶奶的學(xué)習能力。
吃完飯，我正在津津有味地看電視，忽然門(mén)鈴響了。奶奶迫不及待地打開(kāi)門(mén)，笑呵呵地說(shuō)：“網(wǎng)購的衣服終于到了！”當我正沉浸在奶奶的淘寶購物車(chē)里的新玩意時(shí)。奶奶又拿出了一個(gè)話(huà)筒，我正疑惑奶奶要干嘛？只見(jiàn)奶奶打開(kāi)手機里的一個(gè)叫“抖音”的APP，開(kāi)始有模有樣地唱起了她最?lèi)?ài)的京劇，手機屏幕里不時(shí)跳出鼓掌、加油的字幕�？粗�(zhù)“青春洋溢”的奶奶，我們都不禁佩服起來(lái)。
看著(zhù)奶奶這精彩的“后現代”生活，我不禁感嘆道，現在國家現在的發(fā)展真是日新月異呀！
五年級生活的作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)被高高的掛在湛藍色的天空上，盡情的散發(fā)著(zhù)他那取之不盡的光芒，是人睜不開(kāi)眼睛，同時(shí)，也炙烤著(zhù)大地，雖然被高高的掛起，但他的熱，還是能讓人不停的流淌汗水。我背著(zhù)背包，踩著(zhù)朵朵陽(yáng)光，橫著(zhù)歡快的小調，來(lái)到了——新希望培訓學(xué)校。
今天，已經(jīng)是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第三天了，全班一共十九個(gè)人，不過(guò)，我只認識一個(gè)人，他竟然還是我們班的搞笑大王——高一天!而其他人，互相幾乎都認識，原來(lái)吧!傻傻的我還以為他們學(xué)校里都是一班的，后來(lái)一問(wèn)才知道，原來(lái)他們早就在這里讀過(guò)幾年暑假班了，雖然，我以前也來(lái)這里讀過(guò)，不過(guò)那都是四年前的事情了。
第一節是數學(xué)課。數學(xué)老師是很溫柔的女老師，當然，她也非常仔細、認真，有耐心。她絕不像其他老師那樣，只是大致上講一下然后就大手一揮，讓我們做每天指定的專(zhuān)題作業(yè)了。她會(huì )把一個(gè)專(zhuān)題的內容分成很多小的內容，再根據這些內容來(lái)講講專(zhuān)題里面比較難的一些內容，方便我們下課能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)。她布置的家庭作業(yè)也很少，只是專(zhuān)題作業(yè)給她改好之后訂正一下錯題而已。
第二節是英語(yǔ)課，是我們親愛(ài)的班主任洪老師親自授課。她上課講究互動(dòng)，絕不像其他老師那樣，在上面只管自己嘰里呱啦的講一大堆，把學(xué)生當成空氣，等一下下課了，布置作業(yè)，然后大步流星的走出教室，就不管不顧了。而洪老師偏偏不是這種人，她是沒(méi)講幾個(gè)知識點(diǎn)就會(huì )問(wèn)我們應該怎么讀?是什么意思?洪老師也絕對不會(huì )像一般老師那樣偏心，只叫好學(xué)生，從不叫差學(xué)生，也絕對不會(huì )一個(gè)勁的叫那些差學(xué)生，對好學(xué)生不管不顧的，她會(huì )細心觀(guān)察我們，請那些上課沒(méi)也好好聽(tīng)的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出，那么她再請一位上課認真的聽(tīng)的同學(xué)來(lái)回答，在讓他讀一遍。如果有充足的時(shí)間，那么洪老師就回一個(gè)一個(gè)的讓我們說(shuō)下去。
第三節課，才是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師也很好，她上課不像其他老師那樣，一定要每道題都講一遍，或是一定要今天上這個(gè)明天在上那個(gè)。她卻是靈活的上，講一些重點(diǎn)知識，抓重點(diǎn)的讓我們做，干凈利落，絕不拖泥帶水，正是因為這個(gè)樣子，我們在語(yǔ)文這方面才會(huì )格外的輕松。
接下來(lái)便是吃午飯了。我們親愛(ài)的洪老師總會(huì )帶一些同學(xué)去領(lǐng)美味的飯菜，然后她在一個(gè)一個(gè)地幫我們盛好飯菜，再讓我們有次序的上來(lái)拿，而她自己，總是最后一個(gè)吃，盡管如此，她還只盛我們的量，盛完之后，如果有多余的那一定會(huì )毫不吝嗇的給那些還要的同學(xué)，可是我從沒(méi)有看到過(guò)她給自己添過(guò)一次，直至現在。接下來(lái)便是休息一會(huì )了。男生總會(huì )圍在一張桌子前，搬幾個(gè)凳子過(guò)來(lái)打三國殺，女生則是幾個(gè)人圍在一起嘰嘰喳喳的聊會(huì )天，或者做會(huì )作業(yè)，然后就是午睡了，午睡醒來(lái)就是作業(yè)輔導課，顧名思義，就是做作業(yè)，有不會(huì )的找洪老師教你，可以先完成培訓學(xué)校里的作業(yè)，然后在做暑假作業(yè)，不過(guò)每天必須保證至上做兩張以上。最后，就是興趣課了，男生又開(kāi)始打三國殺，女生又開(kāi)始了嘰嘰喳喳，不過(guò)有幾個(gè)女生還看會(huì )書(shū)，圍在一起下棋。馬上，下午16:00就放學(xué)了。
這就是這個(gè)學(xué)校的一天，不乏味，很有趣，很充實(shí)，有平易近人沒(méi)有架子的好老師，還有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)，這樣子的暑假我很滿(mǎn)足，待我有時(shí)間在跟你細細描述我們班同學(xué)玩游戲瘋狂的一面。
五年級生活的作文 篇5
我們的教官姓菅，穿著(zhù)軍裝精神極了，每天都認真的教我們動(dòng)作，我們都很喜歡他。 酸
軍訓期間的酸可真不少，最有代表性的，要屬與三班換教官的那次了。
那天上午，我們剛來(lái)到訓練場(chǎng)地，教官就對我們說(shuō)：“三班教官管不住他們班學(xué)生，我去幫忙，就換一節課�！币宦�(tīng)要換教官，我們心里是一千、一萬(wàn)個(gè)不愿意，于是都不約而同的大聲嚷道：“不——”。與教官相處幾天了，難過(guò)是必然的。嘴里說(shuō)著(zhù)“不行”，眼淚就不知不覺(jué)地掉下來(lái)了。不用說(shuō)，大家心里都清楚，并不像教官說(shuō)的那樣是三班紀律差，而是我們作風(fēng)太差了。不一會(huì )兒，周?chē)呐袷潜粋魅玖怂频�，肆無(wú)忌憚地哭起來(lái)。一瞬間，哭聲響成一片。教官走了，沒(méi)待我們“同意”就走了，看著(zhù)教官遠去的背影，我們呆呆地站著(zhù)軍姿，眼淚往下滴。剎那間，整個(gè)人就像癱了似的，想倒在地上，可身體麻木了一樣，想動(dòng)也動(dòng)不了。這個(gè)時(shí)候，我只能用“呆”來(lái)形容自己。三班教官向我們走來(lái)，看到我們一個(gè)個(gè)哭的像淚人似的大聲呵斥道：“哭什么哭，哭有啥用？五秒鐘之內把眼淚擦干�！蔽疫吙捱叢�，邊擦邊哭，就這樣重復著(zhù)，濕了再擦，擦了再濕。三班教官接著(zhù)說(shuō)：“還哭，你們知道不知道，你們教官為了你們，嗓子都出血了�！币宦�(tīng)到這刺耳的字眼，眼淚抑制不住了，像潮水一般涌出來(lái)。這一次，許多男生也留下了眼淚。度時(shí)如年的一節課終于結束了，“教官回來(lái)嘍，快站好�！贝蠹一ハ嘈÷曁嵝阎�(zhù)�？匆�(jiàn)教官熟悉的身影向我們走來(lái)，心中又是抑制不住的激動(dòng)，喜悅的淚水奪眶而出……
五年級生活的作文 篇6
我的課余生活絢麗多彩，像七彩的圖畫(huà)，有彈琴，畫(huà)畫(huà)，書(shū)法，跳繩，輪滑，騎車(chē)，做手工，舞蹈等等，我最喜歡的是舞蹈。
我的舞蹈老師長(cháng)得十分漂亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，閃動(dòng)著(zhù)青春熱情的光芒。學(xué)舞蹈是一件苦中作樂(lè )的事，上課時(shí)，老師讓我們下橫叉，大家的橫叉下得筆直，仿佛一條條直線(xiàn)；練站立下腰的時(shí)候，我們的肚子拱得像一座座小小的橋，然后身子像車(chē)輪一樣向后一滾，就翻了過(guò)去；做仰臥起坐的時(shí)候，我們的兩條小辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著(zhù)······每次壓小胯我都能聽(tīng)到自己骨頭里面發(fā)出的“咯咯”聲，我常常把腿磕得青一塊紫一塊，但我總是一絲不茍地做好每個(gè)基本動(dòng)作。俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。我要堅強，才能取得成功。
當《公主的夢(mèng)想》音樂(lè )聲響起，我們一會(huì )兒像翩翩起舞的蝴蝶，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，一會(huì )兒又像頑皮的小猴，蹦蹦跳跳地······
多么優(yōu)美的舞姿，多么有趣的舞蹈課，我喜歡上舞蹈課。
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