【推薦】風(fēng)景五年級作文集合八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景五年級作文 篇1
默默地走在漫長(cháng)的人生道路上，不時(shí)回首，駐足想望，時(shí)而甜，時(shí)而苦的記憶，如花瓣般朝我瀉去，雖說(shuō)往事成蔭，那一片風(fēng)景令我記憶深刻。
清晨，伴隨著(zhù)聲聲?shū)B(niǎo)啼醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的眼睛望向窗外，映入眼簾的是那一抹嫩綠，令人那么賞心悅目，那么沁人心脾！那是一片爬山虎，爬滿(mǎn)了一面墻，從一樓的花壇里一直爬到八樓，似乎還有不顧不休的勁頭，要把整幢樓包裝起來(lái)，令人不得不佩服它那頑強的生命力。
陽(yáng)光下的爬山虎閃爍著(zhù)扎眼的光芒，那一大片的綠，儼然是一條從半空而落的瀑布，在那萬(wàn)千片閃爍著(zhù)陽(yáng)光的葉子，就是奔瀉而下的水珠。而雨中的爬山虎則是另一幅景象，初時(shí)的小雨淅淅瀝瀝的灑落在葉子上，引得片片葉兒微微顫動(dòng)，迎合著(zhù)雨滴的節奏發(fā)出“沙沙”聲，如同交響樂(lè )的前奏，輕柔而又悅耳。繼而雨勢變大，豌豆大的雨珠砸向葉子，只見(jiàn)那片爬山虎猶如炸開(kāi)鍋般的沸騰起來(lái)了，伴隨著(zhù)“劈里啪啦”、“劈里啪啦”的拍擊聲，頓時(shí)，這場(chǎng)瘋狂的交響樂(lè )達到了高潮，如此激烈！如此震撼！
大雨初歇，經(jīng)雨水沖刷后的爬山虎顯得格外精神，那無(wú)數片葉子發(fā)出綠油油的光彩，宛如身著(zhù)綠衣的仙女！
每當清晨路過(guò)，窗外那爬山虎是最先映入我眼簾的一道風(fēng)景，這風(fēng)姿綽約的爬山虎爬滿(mǎn)了公園的樓房，爬滿(mǎn)了我童年的夢(mèng)！
風(fēng)景五年級作文 篇2
有可能風(fēng)景對于每個(gè)人都用不同的含義吧！你們的風(fēng)景又有什么呢？有可能是一次不同的遭遇，也有可能是一張圖片，一幅畫(huà)等等。有可能留在我心底的風(fēng)景你們曾記得，而現在有記憶中已是零零亂亂，模模糊糊吧！
我留在心底的風(fēng)景應該離現在不遠吧！心中好像只有一次讓我如此的留戀，如此的不舍，那就是人生第一次離開(kāi)家中，與同學(xué)一起寫(xiě)生，也不知道為什么這次讓我很興奮?有可能是第一次出來(lái)，有一種說(shuō)不出的心情，自己覺(jué)得自己長(cháng)大可以自己外出了，可以不用再依靠媽媽。什么事情都要找媽媽?zhuān)议L(cháng)大了。但到了晚上，就不是這樣了，有一種想家的思念，不知道現在的媽媽正在做什么？有可能這是一種在家的承擔，對價(jià)的責任，隨著(zhù)自己的想法愈來(lái)愈快，突然發(fā)現時(shí)間過(guò)去了。
夜，你來(lái)了，請你到蘇我，我為什么如此的想家嗎？還是……真的這樣嗎？自己躺在床上想著(zhù)在家的一幕又一幕，想著(zhù)想著(zhù)自己的眼眶濕潤了。但在眼淚即將要離開(kāi)眼眶的時(shí)候我想起了一句話(huà)“男兒有淚不輕彈”，想著(zhù)想著(zhù)想家的情感就好像在剛才的思想斗爭中像浮云一樣消失了，看了看左手的手表已經(jīng)到了凌晨2點(diǎn)多了。
第二天的來(lái)臨，不得不讓我相信了一個(gè)事實(shí)，昨晚過(guò)去了，他就像是魔鬼中的天使一樣陪我走了第一次，讓我自己感到其中一個(gè)人睡不會(huì )感到害怕，一定要相信明天的太陽(yáng)一定會(huì )在明天升起。
這些風(fēng)景就像我在人生路途中的一個(gè)個(gè)陽(yáng)光導師，教我如何去行走如何去看清自己，不應為了自己的小害怕而停滯不前，不應該去放縱自己，應該去勇于面對一切，要記住每個(gè)人心中不同的風(fēng)景，要珍惜，要保留在心底的風(fēng)景。
風(fēng)景五年級作文 篇3
人們常常把人的一生分成昨天、今天和明天。世間蕓蕓眾生便演繹了不同的人生：有人感懷昨天，或因取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)而沾沾自喜，或因做錯了一件事兒愁眉不展；有人珍惜今天，因為他知道“楊柳哭了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；而時(shí)間去了，便再也找不回來(lái)�！庇腥算裤矫魈�，希望明天永遠是個(gè)艷陽(yáng)天。
感懷昨天，也許你能找到絲絲慰藉，但你卻永遠先進(jìn)了昨天的泥潭，今天的時(shí)間也會(huì )從你的沾沾自喜或愁眉不展漸漸流逝。
憧憬明天固然不可厚非，但你可知“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！泵魈焓敲篮玫�，但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞。
我們不該在昨天中尋覓什么，也不該想向明天祈求什么。人的一生重要的是把握今天，在這有限的時(shí)間里努力工作，勤奮學(xué)習，用來(lái)彌補昨天，準備明天。
20xx年的掛歷已經(jīng)翻到最后一頁(yè)，也許我們學(xué)習和生活還有很多遺憾，但“昨天已成為過(guò)去，在明天尚未到來(lái)之前，我們唯一的可能是使自己的今天過(guò)得更加充實(shí)�！敝粨碛辛艘粋�(gè)個(gè)豐碩盈實(shí)的今天，你才能擁有充滿(mǎn)希望的明天。我們唯一要做的，把握好今天的分分秒秒，勤奮學(xué)習，努力工作。唯有這樣，當我們站在歲末，才會(huì )自豪的說(shuō)：“我擁有了一個(gè)無(wú)悔的20xx！”
隊員們，在20xx即將到來(lái)之際，讓我們一起約定：把握好一個(gè)個(gè)今天，讓每一個(gè)今天都成為你我人生道路的一個(gè)驛站，一處風(fēng)景。
20xx年12月31日
風(fēng)景五年級作文 篇4
打開(kāi)塵封已久的記憶盒子，翻出成長(cháng)的歷程。
幼兒時(shí)我們單純的如一張白紙，每天吃完了玩，玩了睡，過(guò)著(zhù)悠游自在的日子。整個(gè)院子就是自己的天下，逗逗小雞，惹惹小狗，玩得樂(lè )此不疲。有時(shí)候，也會(huì )為了一塊糖果掙得面紅耳赤。因為一個(gè)小玩具而拳腳相對。那時(shí)的我們穿著(zhù)時(shí)髦的小衣服，扎著(zhù)好看的小辮，回來(lái)時(shí)必然滿(mǎn)臉灰塵，衣服也不再那么嶄新。小臉上跟畫(huà)上顏料一樣，白一道黑一道。那時(shí)的我們真是可愛(ài)。那種童真童趣也真得很美。
記憶再度放到了一個(gè)人身上。這個(gè)人穿著(zhù)藍色的上衣，黑色的長(cháng)褲和一雙布鞋。還有一小辮。她沒(méi)有雙腿，身子被綁在一個(gè)木頭的車(chē)子上。雙手推著(zhù)盆子前進(jìn)。她的堅強令我敬佩，她的身影讓我明白了堅強和堅毅。她的身影將成為記憶盒子中的一道亮麗的色彩，一道最美的風(fēng)景。
記憶盒子在度旋轉，忽轉到了初一。那時(shí)，我們還未結識，當然也有早已熟悉的人。那時(shí)的我有點(diǎn)自卑，加上性格內向，所以也就沒(méi)和別人打招呼。時(shí)間長(cháng)了，也有點(diǎn)孤獨，正當我猶豫和徘徊的時(shí)候，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“一起去玩的吧！”那時(shí)的她扎著(zhù)小辮，當時(shí)她的笑是最美的風(fēng)景。
后來(lái)，我們成了朋友。她幫我走出自卑。無(wú)論有什么她總是和我一起分享。我有時(shí)候會(huì )偶爾莫名其妙地發(fā)小姐脾氣，都是她在一旁陪著(zhù)我。
因為小，所以在壓力大時(shí)，偶爾也會(huì )哭，都是她在我身邊陪著(zhù)我。記得，那時(shí)候，比較流行看書(shū)，每次借到書(shū)時(shí)，看完了總會(huì )給我，我看完了她才去還。還有在我肚子痛的時(shí)候，是她幫我接的開(kāi)水等等。
記憶盒子突然停止不動(dòng)了，那是因為我多想看幾遍，每一次她笑時(shí)的神采飛揚。她的笑是記憶盒子里面最美的'風(fēng)景，也是最讓我心動(dòng)的風(fēng)景。
當盒子再次旋轉時(shí)，停在了一幅畫(huà)面：一個(gè)少婦在做飯，香氣四溢。少婦偶爾忍不住喝點(diǎn)湯嘗嘗。一會(huì )兒，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩回來(lái)了。一回來(lái)就到處嗅，并贊揚飯菜做得好吃。少婦開(kāi)心地笑了，把飯端到桌子上，卻只拿了一雙筷子。對孩子說(shuō)，她吃過(guò)了。讓孩子先吃。
記憶和放映沒(méi)有完結，我卻早已看得淚流滿(mǎn)面。那些風(fēng)景將是我一生的珍藏！
風(fēng)景五年級作文 篇5
我們校園最亮麗的風(fēng)景，就是一樓大廳西側令人流連忘返，贊不絕口的怡園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，向東步行五十米，來(lái)到教學(xué)大樓。穿過(guò)寬敞高大的一樓大廳，步下兩級臺階，就到了怡園。怡園的四周，環(huán)圍著(zhù)四季常青的雪松，它們就像一個(gè)個(gè)高大、威武的衛兵，日夜挺立在那里，守衛著(zhù)我們美麗的校園。
怡園的一角放置著(zhù)幾組形狀別致的桌凳。樹(shù)樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的，四個(gè)凳子圍著(zhù)一張石雕圓桌。我和同學(xué)們常在這里下棋、打牌。
怡園的中央有一座假山，那是我們童年的樂(lè )園。記得一年級時(shí)，只要一下課，我們就爭先恐后地去爬假山。一個(gè)個(gè)就像小猴子似的爬上爬下，呼朋喚友，玩得汗流浹背，“樂(lè )不思蜀”。有時(shí)玩得太忘情了，連上課的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。
假山下繞著(zhù)一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長(cháng)，不過(guò)二、三十米；也不寬，一米左右。清澈見(jiàn)底的溪水整日里汩汩流淌。透過(guò)溪水，大大小小的鵝卵石歷歷可數，宛如一顆顆圓潤的寶石，讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去；我們男孩兒則總愛(ài)在小溪兩岸蹦來(lái)跳去，練習跳遠。溪畔垂柳依依，遠遠望去，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著(zhù)“望子成龍”和“望女成鳳”兩個(gè)木牌。兩橋間樹(shù)立著(zhù)一塊大石，石上刻著(zhù)：“從這里起飛”幾個(gè)遒勁有力的大字。它激勵著(zhù)我們刻苦學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報效國家。
怡園不光是我們戲水玩鬧的場(chǎng)所，還是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的好地方。每天清晨、傍晚，一些高年級的大哥哥、大姐姐們就捧著(zhù)書(shū)坐在怡園的假山、石凳上專(zhuān)注地看著(zhù)，大聲的讀著(zhù)。
怡園點(diǎn)綴了我們美麗的校園，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛(ài)怡園，我愛(ài)美麗的東辰校園。
風(fēng)景五年級作文 篇6
我來(lái)自鄉下，住在無(wú)人知曉的村莊，鄉下人，自然容易欣賞到不少美輪美奐的自然風(fēng)景，可沒(méi)想到，煞風(fēng)景的遠比美麗的風(fēng)景要多。
坐在六樓寫(xiě)作業(yè)，一轉頭就能看到連綿不斷的山，在這幾百米外，山是很美的，一片片的樹(shù)林，給山穿上了新衣，幾座墳墓也只是靜靜地立在山頭。
有時(shí)作業(yè)寫(xiě)完的比較早，便會(huì )和爸爸說(shuō)：“我們去爬山吧！”再打個(gè)電話(huà)把表弟表哥表妹統統都叫來(lái)。下午，一個(gè)大家族的成員就全部到齊了。我們這個(gè)大隊伍慢慢地向前進(jìn)，也像是一道風(fēng)景。
一路上，不僅看見(jiàn)了樹(shù)林、巖石、各種飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)和地上匆忙逃走的各種不知名的小蟲(chóng)，還有塑料袋、果皮屑、塑料瓶還有工廠(chǎng)里飄出的滾滾濃煙，讓人直咳嗽，真是煞風(fēng)景！
在5年前，這里不是這樣的。那時(shí)，小河清澈見(jiàn)底，天空萬(wàn)里無(wú)云，轉彎口的公園里還有一個(gè)新開(kāi)張的游泳池，人們陸陸續續地進(jìn)進(jìn)出出。這樣的畫(huà)面是不是很和諧、很美好？可是，現在沒(méi)有了，小河水已經(jīng)被工廠(chǎng)吸光了，已經(jīng)干涸；天空已看不到多少星星，那眨呀眨的眼睛已經(jīng)被工廠(chǎng)的廢氣熏得失明了；游泳池也倒閉了，因為清澈的河水和干凈的山泉都被工廠(chǎng)搶走了�，F在還美嗎？
工廠(chǎng)，搶走了5年前那和諧、美麗的身邊的風(fēng)景……
風(fēng)景五年級作文 篇7
寒冬臘月，天空中飄著(zhù)鵝毛大學(xué)，外面的世界天寒地凍，我正坐在一家面店里等著(zhù)面，面店不大，卻比較忙，等面的人都盯著(zhù)出面的窗口，盼著(zhù)早點(diǎn)吃上面，暖和一下身子。
一陣寒風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，冷得我打了一個(gè)哆嗦，我朝門(mén)口看了看，只見(jiàn)進(jìn)來(lái)一位小伙子，他穿著(zhù)一件灰色羽絨服，一件不太厚的長(cháng)褲，十分樸素，小伙子在我前面的桌子坐了下來(lái)。這時(shí)，我的面剛好冒著(zhù)熱氣在桌上了。
小伙子坐在那兒等了好久，時(shí)不時(shí)地搓手跺腳，我的面快要見(jiàn)底了，小伙子的面才端上來(lái)。就在這時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，和小伙子坐在了同一張桌子上。仔細打量后發(fā)現，老奶奶凍得手都青了，面部發(fā)紫，雙手不停地摩擦著(zhù)取暖，她和小伙子一樣著(zhù)裝樸素，只是脖子上圍了一條又大又厚的圍脖。只見(jiàn)小伙子對老奶奶說(shuō)了幾句話(huà)，我也沒(méi)有聽(tīng)清，但聽(tīng)到了老奶奶對他說(shuō)了聲“謝謝！”并接過(guò)了面。我看著(zhù)這一切，再看看小伙子，感覺(jué)他比之前更加光亮，樸素中又透出了一絲善良。從小伙子時(shí)不時(shí)跺兩下腳，我便可以看出，小伙子也急著(zhù)吃面，可他卻心甘情愿把好不容易等來(lái)的面讓給了一位老奶奶。
吃完了面我走了出去，外面的雪下得更大了，路上的行人時(shí)不時(shí)拉一下圍脖，或者搓一下手，但我卻不再覺(jué)得有寒意，小伙子和老奶奶吃面的身影一直浮在我的眼前，只覺(jué)得一股暖流貫穿全身，小伙子的臉龐，就像冬日暖陽(yáng)，讓我不再覺(jué)得寒冷了。
風(fēng)景五年級作文 篇8
鄉下，是一副美麗、自然的田園風(fēng)景畫(huà)；同樣也是孩子們天然的游樂(lè )場(chǎng)。
在夏天，城市里是多么的炎熱：大樹(shù)垂頭喪氣地彎著(zhù)腰；小草像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球一樣趴在路邊；烈日當空照，放出那耀眼的光芒；街上的行人無(wú)精打采地行走著(zhù)。而在鄉下卻是截然不同的：熱了，便能坐在繁茂的樹(shù)蔭下乘涼，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然的空調；還有的小孩子，在小溪中嬉戲，打水仗，捉小魚(yú)、小蝦還有螃蟹，他們挽起袖子，挽起褲腳，打著(zhù)光腳丫，跳進(jìn)小溪中，摸魚(yú)捉蝦，搬開(kāi)石頭，找到螃蟹的巢穴，并立即捕獲。
在秋天，鄉下便會(huì )到處一片豐收的情景，麥田翻起了金色波浪，碩大的玉米棒子露出了牙齒，火紅的紅高粱笑紅了臉，桂花開(kāi)了，遠隔十里都能聞到香味。大人們全都在忙農活，小孩子們也在幫大人們豐收，扳玉米、收秧子、摘柿子、挖紅薯……
到了冬天，人們也不閑著(zhù)，大人們拿起刀子來(lái)到甘蔗地，砍掉甘蔗，運到城市里，售賣(mài)。北風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)刮在臉上，人們不畏嚴寒，仍到藕地中摳藕，他們穿著(zhù)雨靴，踩在像棉花一樣的稀泥巴上，然后慢慢地陷下去，把手伸到泥巴里，到處摸，感覺(jué)像“渾水摸魚(yú)”。晚上，一家人圍坐在一起，溫暖極了。
鄉下生活，雖然不能和有錢(qián)人家相比，但是，他們卻無(wú)比地快樂(lè )、幸福，這是用金錢(qián)購買(mǎi)不回來(lái)的。
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