五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文（通用15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇1
今天，我正在操場(chǎng)上跳皮筋，無(wú)意間聽(tīng)到兩個(gè)男孩的對話(huà)。
"哎，你知道嗎？最近劉翔又參加了一場(chǎng)跨欄比賽，而且他的成績(jì)是打破了記錄的！是以往跨欄比賽中成績(jì)最最最最……好的一次耶！""哦，是嗎？看來(lái)還是男生比女生強。你看，體育界的劉翔、姚明，還有許多許多科學(xué)家、數學(xué)家……比如愛(ài)迪生、法布爾、華羅庚……不都是男的嗎？那些女生是永遠比不男生的！"
我聽(tīng)了他們的對話(huà)，再也無(wú)心跳皮筋了。心想：他們怎么能這么說(shuō)呢？！我國不也有許多女強人嗎？喏，桑蘭、張海迪、冰心……難道她們都比那些男的強者弱嗎？而且，現在的博士生、狀元，不都是女多男少嗎？在別的國家里還有女王呢！
回到家后，我把今天在操場(chǎng)上的見(jiàn)聞告訴了媽媽。我問(wèn)媽媽?zhuān)?quot;媽媽?zhuān)闶窍矚g男孩還是喜歡女孩？"媽媽回答："以前喜歡男孩，因為男孩的成績(jì)比女孩好……""誰(shuí)說(shuō)男孩的成績(jì)比女孩好？！那是在以前，重男輕女，男孩能去上學(xué)，女孩就不可以，所以那時(shí)女孩的文化沒(méi)有男孩高！不過(guò)現在，男女生都可以上學(xué)，而且女生學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的，決不低于男生。你看"清華"、"北大"里出來(lái)的大學(xué)生不也有許多女生嗎？"媽媽被我說(shuō)得愣住了，過(guò)了好半天，才說(shuō)："我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！我是以前喜歡男孩，但自從有了你這個(gè)寶貝女兒以后，我就喜歡女孩啦！"我聽(tīng)了，剛剛噘起來(lái)能掛油瓶的嘴巴終于彎了。
我覺(jué)得女孩不比男孩弱！現在的社會(huì )是平等的，男女也是平等的，人們不能再重男輕女了！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇2
站在國旗下，舉目仰望那高高飄揚的紅旗，眼前頓時(shí)展現出一幅雄雞傲立的畫(huà)面——我們偉大祖國的版圖。心中不禁感想萬(wàn)千，每當這個(gè)時(shí)刻，我們都沉浸在雄壯的國歌聲中，莊重而嚴肅的向祖國，向國旗默默許下自己的志愿。新一代的我們身上擔負著(zhù)千斤重擔，我們作為祖國最寶貴的財富，首當其沖的一條就是要講誠信。誠信是什么？農民說(shuō)，誠信是秋天里結出的豐碩果實(shí)；老師說(shuō)，誠信是師生間白玉般純潔的感情；工人說(shuō)，誠信是辛勤勞作下生產(chǎn)出質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。簡(jiǎn)而言之，誠信是個(gè)人的立身之本，民族的存亡之根。
翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史，會(huì )發(fā)現，以誠實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。同時(shí)，我們也看到，因失去誠信導致國破家亡的例子也可信手拈來(lái)：商紂失信，加速了國家的滅亡；楚懷王失信，不但亡了國，還使一代賢臣——屈原飲恨汩羅江；吳三桂失信，留下千古罵名……所以，以史為鑒，誠信是我們立身、修德、處事的根本。
誠信對于一個(gè)人很重要，對于一個(gè)國家則更為重要。一個(gè)不講誠信的個(gè)人是社會(huì )的危險品，而一個(gè)不講誠信的民族是莫大的悲哀。因此，我們小學(xué)生更應身體力行，從我做起，這樣才能在不久的將來(lái)?yè)撈鸾ㄔO祖國的重任。
作為未來(lái)祖國的主人，我們面對的是一個(gè)新科技、新信息、新體制不斷涌現，競爭日益激烈的信息時(shí)代。要想使自己能夠適應于這個(gè)時(shí)代，使我們的民族立于這個(gè)競爭的世界，就必須誠實(shí)守信。同學(xué)們，誠信做作業(yè)，誠信考試，誠信待人，讓我們從身邊的小事做起，讓誠信無(wú)處不在。讓我們同聲呼喊“誠信伴我同行！”
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇3
因為我們班的紀律非常糟糕。上自習課時(shí)，都是吵吵鬧鬧的：有的在大聲討論；有的在開(kāi)懷大笑；還有的竟在嬉戲玩耍。我實(shí)在是無(wú)法忍受了！我真想對他們大喊：：“你們鬧夠了沒(méi)有！要知道一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！你們浪費的不僅是時(shí)間，還有你們的生命��！”可惜，我不是紀律委員，大家也不聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)，因此，我要競選紀律委員。
我知道想要當選紀律委員首先自己要有良好的紀律，我認為我平常是比較遵守紀律的，至少不會(huì )在課上大聲喊叫，約束好了自己。不像有些人，老師不在就唧唧喳喳說(shuō)個(gè)不停，而且還經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)。所以我覺(jué)得我能夠勝任這個(gè)職位。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。"所以我想競爭紀律委員，幫助大家，使大家遵守紀律。
我競選紀律委員不僅僅是為了班級的紀律，還為了大家的學(xué)習情況。如果紀律不好，學(xué)習環(huán)境不好，那又怎么能安心學(xué)習呢？我待人也很公平，不會(huì )因為誰(shuí)是我的好朋友就偏向他。只要認識到自己的錯誤并改正，我便會(huì )原諒他。相反，如果不肯認錯的話(huà)我就會(huì )適當的給他一些懲罰，讓他記住下次應該怎么辦。在早上時(shí)，我會(huì )盡量讓教室充滿(mǎn)瑯瑯的讀書(shū)聲；下課時(shí)，也會(huì )盡量讓教室了少一點(diǎn)吵鬧聲。如果有人在課上說(shuō)話(huà)，我就會(huì )在課下教育他。因此，我會(huì )對每個(gè)同學(xué)都平等相待，也不會(huì )打擾老師講課。
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇4
要說(shuō)起來(lái)第一次，我的第一次很多，第一次上學(xué)，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經(jīng)記得不多了，唯有那件事就像剛剛發(fā)生的一樣。記得那時(shí)候，我正在上小學(xué)一年級�！笆裁�！一會(huì )兒要考試！”“e嗯，我聽(tīng)老師說(shuō)好像要考一二單元的知識�！蔽蚁耄和炅�，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀��！要是考砸了回家一定會(huì )被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎么辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發(fā)給了我們，開(kāi)始做卷子了，做著(zhù)做著(zhù)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，眼見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呀！我這道題不會(huì )誰(shuí)來(lái)幫幫我呀��！這可是一道應用題！到底怎么做呀！這時(shí)叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個(gè)上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會(huì )大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的，再加上還有一道應用題沒(méi)寫(xiě)，我的分呀！全沒(méi)了。第四節課老師把卷子發(fā)下來(lái)了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒(méi)考好，最后一節課我心不在焉，巴不得馬上放學(xué)，可回家又要面對媽媽?zhuān)剑。?/p>
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會(huì )忘吧！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇5
我們期待的拔河比賽終于開(kāi)始啦。
大家井然有序地排在大繩兩側，大繩也像一條“大懶蛇”似的睡在地上，同學(xué)們用大眼睛瞪著(zhù)對方，眼珠都要瞪掉了。從同學(xué)們的眼神里就可以看出那股不服輸的勁頭，“哼，你們認輸吧，我們班一定會(huì )勝過(guò)你們班的�！蓖瑢W(xué)們都雙腿微屈，一腳在前一腳在后，隨時(shí)準備戰斗。老師一聲令下，同學(xué)們把身子一墜，緊握大繩。有的同學(xué)大汗直流，有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的同學(xué)怒睜雙眼，咬著(zhù)牙，拼命地拽。我也使勁地拽，一邊用腳蹬著(zhù)，一邊用身體往后仰，手吃力地拉著(zhù)，早已大汗淋漓。我們使勁地拉著(zhù)這條“大懶蛇”，敵方也不甘示弱。雙方的對決正在激烈地進(jìn)行著(zhù)，拉拉隊也來(lái)助威。拉拉隊的成員大聲喊著(zhù)“五二班，加油！五二班。必勝！”我們也在為自己加油，在我們的不懈努力下，終于成功了！獲得了一等獎！
我們在這次拔河比賽中獲得了一等獎。這次靠的是毅力、信心和勇氣獲得了勝利。這讓我明白了做事只要堅持不懈，對自己充滿(mǎn)信心，就會(huì )有戰勝心魔的勇氣。這次拔河比賽不就是個(gè)合適的例子嗎？學(xué)習也是這樣，只要在困難面前不畏不懼，堅持到底，就可以成功！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇6
森林里有一所醫院，小綿羊是醫院的院長(cháng)，為什么要小綿羊做院長(cháng)呢？因為小棉羊身上有許多止血的棉花。只要有小動(dòng)物受傷了，小綿羊院長(cháng)就立即止血，擦藥，這樣小動(dòng)物們就不會(huì )因為流血過(guò)多而有生命危險了。
一天，小刺猬的媽媽慌張張的打了森林醫院的電話(huà)：“喂，您好！是森林醫院?jiǎn)�？我是小刺猬的媽媽�(zhuān)〈题鼜幕萆纤は聛?lái)了。請趕快到游樂(lè )園來(lái)。袋鼠司機和熊貓醫生一起開(kāi)著(zhù)救護車(chē)過(guò)去了，到了游樂(lè )園，大家一起用擔架把小刺猬抬上了救護車(chē)，飛快地前往醫院。到了醫院，院長(cháng)和醫生們推著(zhù)手術(shù)床，把小刺猬送到了急診室檢查、止血，幸好小刺猬身上無(wú)一處骨折，可是問(wèn)題來(lái)了，小刺猬身上全是刺，只要手一碰到就會(huì )被刺扎出血，誰(shuí)敢去止血��！這時(shí)候，綿羊院長(cháng)不管三七二十一，拿著(zhù)棉花在刺中擦來(lái)擦去，手被扎的都是血，終于小刺猬的血止住了，可小綿羊的手卻纏著(zhù)繃帶，但小綿羊心里很高興。
從那以后，大家都夸小綿羊，有責任心，有愛(ài)心。小綿羊愿意為了別人犧牲自己的這種精神值得我們去學(xué)習。
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇7
人人都要吃飯，不吃飯生命就會(huì )受到威脅�？偠灾�，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷�？筛改覆贿@樣認為。他們覺(jué)得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見(jiàn)不統一，所以總愛(ài)為吃飯發(fā)生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫(xiě)作業(yè)。媽媽對我說(shuō)：“吃這么點(diǎn)怎么行，來(lái)，媽媽為你再盛半碗，趕緊過(guò)來(lái)吃掉�！蔽业哪X袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門(mén)堵塞，再吃胃里的東西就溢出來(lái)了。于是我就對媽媽說(shuō)：“我不吃了�！眿寢層植粎捚錈┑貫槲医忉�?zhuān)骸澳憬裉煜挛邕�要打籃球的，不吃好怎么打？在說(shuō)，你們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，所以要多吃……”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，便沖著(zhù)媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說(shuō)我也不吃了！”
這一句話(huà)可激怒了媽媽?zhuān)骸澳闳缃裨趺戳�？這么不聽(tīng)話(huà)？媽媽做的這一切都是為了你好��！”
哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實(shí)在是滿(mǎn)了，別說(shuō)我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿(mǎn)足了呀！正在我氣惱之時(shí)，媽媽又嘮叨開(kāi)了：“快點(diǎn)快點(diǎn)，再不吃就涼了，我都給你盛好了�！眿寢屵�沒(méi)說(shuō)完，爸爸又接上了：“快點(diǎn)！今天不吃你就端著(zhù)碗在門(mén)外站著(zhù)，什么時(shí)候想通了，把飯吃完再進(jìn)來(lái)！”
沒(méi)辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來(lái)。飯中那黃悠悠的菜花確實(shí)令我越看越頭疼。
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，又一個(gè)學(xué)期即將結束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃。小編也整理了關(guān)于期末考試試題、期末作文、復習方法、期末手抄報等相關(guān)資料供廣大小學(xué)生和老師參考!希望大家在新的一年取得好成績(jì)!
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月艱苦奮斗，終于迎來(lái)的考試，迎來(lái)的公布成績(jì)的那一天……
“曲瑋瑋，總分237。第8名……”我沒(méi)有哭，我知道分數并不代表一切�？墒�，我不知道這樣用這樣的成績(jì)面對家長(cháng)……
一切都在我的意料之中。一進(jìn)家門(mén)，正在廚房做飯的媽媽問(wèn)：“考的怎么樣?”。那邊急促的電話(huà)鈴聲也在響個(gè)不停。我不知道該怎樣回答，在路上我想了N個(gè)謊話(huà)和借口在這一刻早就忘的干干凈凈，只好呆呆的.站著(zhù)，但是后悔與委屈交織成的淚水，這時(shí)早已不爭氣的順著(zhù)我的臉頰一滴滴落在地板上……
“我就知道，整天上網(wǎng)，不學(xué)習，肯定不會(huì )考好!”“你真該好好反省一下了”……我忍耐著(zhù)責罵聲，并沒(méi)有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放松好好玩的暑假現在根本就不屬于我。
一次考試的成績(jì)真的就那么重要?我承認，這次考試我發(fā)揮的不好，我也承認，我平時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習，可是成績(jì)能代表一切嗎?9次考第一名就不允許1次發(fā)揮失常?也許在父母眼中，這些理由根本就不是理由，我曾經(jīng)是他們的驕傲，可今天卻那么讓他們失望……
把一切都忘記吧……
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇9
李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她40多歲了，教了我們三年。她發(fā)表了許多文章，每個(gè)人都很欽佩。他的課堂語(yǔ)言準確生動(dòng)，語(yǔ)調抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
有一次，鈴響了，李老師來(lái)給我們《桂林山水》。他說(shuō)：“請你一邊朗讀一邊聽(tīng)我說(shuō)。讓我們一起欣賞漓江的美景吧�！�"。漓江的水很靜，你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，感覺(jué)就像和李先生一起在漓江上游泳，享受著(zhù)清澈美麗的河水。在老師的閱讀中，呈現了這條河的寧靜、清澈和綠色的特點(diǎn)。聽(tīng)老師朗讀真的是一種奇妙的享受�？赐曛�，李老師帶領(lǐng)我們“觀(guān)賞”了桂林的群山。一座山形狀的每一個(gè)生動(dòng)的字，每一個(gè)手勢，都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫(huà)在了我們的面前！就連我們班最調皮的同學(xué)也在聽(tīng)，在想，在想象…
李老師教我們《月光曲》，學(xué)生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書(shū)《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個(gè)學(xué)生的心里。
李老師的語(yǔ)文課就是這樣，總是營(yíng)造出一種富有情感的場(chǎng)景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語(yǔ)文課呢？
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇10
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉華橋中心小學(xué)五年級一班的一位小學(xué)生。我的興趣愛(ài)好有很多：打羽毛球，看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數不清了。
我在班上擔任班長(cháng)這個(gè)職位，我每天都會(huì )盡力管理班級，同學(xué)們也都會(huì )配合我，每次班風(fēng)評比幾乎都拿滿(mǎn)分！我在學(xué)校里擔任廣播站站長(cháng)，副大隊長(cháng)。在這五年以來(lái)，我獲得了很多獎狀：三好學(xué)生，“書(shū)香少年”稱(chēng)號；“我與經(jīng)典”同行，小學(xué)生征文比賽榮獲一等獎；全鄉小學(xué)生“慶六一”手抄報比賽中，榮獲一等獎；第一屆古詩(shī)吟誦展示賽中榮獲一等獎；經(jīng)典誦讀比賽中，被評為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎；“我的中國夢(mèng)”演講比賽榮獲一等獎，被評為“縣三好學(xué)生”；被學(xué)校評為“優(yōu)秀播音員”；參加全鄉小學(xué)生寫(xiě)字比賽中，榮獲中年級組一等獎，“國學(xué)經(jīng)典”考級中，獲得“古詩(shī)詞”六級。之所以獲得了這么多的榮譽(yù)，都是得益于學(xué)校老師的教誨和自己堅持不懈的努力換回來(lái)的。
此外，我還有一個(gè)偉大的理想，那就是成為一位藝術(shù)家，這個(gè)理想是我從小到大都沒(méi)有改變過(guò)的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學(xué)習畫(huà)畫(huà)，收獲了很多我以前不知道的知識，而且這次暑假我也打算去學(xué)畫(huà)，我相信，只要朝著(zhù)一個(gè)目標堅持，再難也可以成功！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇11
我們班上的詹領(lǐng)可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發(fā)，頗像一只刺猬。他一旦笑起來(lái)，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線(xiàn)。
有一次，老師將要宣布數學(xué)成績(jì)，我們各個(gè)緊張得不得了，而那詹領(lǐng)卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒(méi)有什么好事情，果然，我們預測的不錯。
果然，只見(jiàn)他顫抖著(zhù)那一堆肥肉，搖頭晃腦地說(shuō)："嘿……！你們全部洗刷刷！”我們一聽(tīng)，放聲大笑，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室，這可點(diǎn)燃了老師的導火線(xiàn)， 便一手抓起詹領(lǐng)的試卷，氣沖沖地說(shuō)："詹領(lǐng)！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領(lǐng)低下頭，兩只手戳來(lái)戳去，嬌氣地說(shuō)：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時(shí)，我們各個(gè)笑得四腳朝天。
還記得一個(gè)關(guān)于詹領(lǐng)的謠言：詹領(lǐng)大腳氣，一臭將末日，跑進(jìn)洞里不是好，掉進(jìn)水里魚(yú)飛天。這可沒(méi)有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學(xué)課上，當我們各個(gè)聽(tīng)得昏昏欲睡之時(shí)，我們的“幽默大師”一下跳起來(lái)，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見(jiàn)，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦�！�！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲(chóng)徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學(xué)老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著(zhù)名”的幽默大師，給我們帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )的幽默大師！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇12
今天，當你的課桌上天使般地飄落者一封來(lái)自遠方的雪白信箋時(shí)，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會(huì )張大嘴巴問(wèn)寫(xiě)信的小主人公是誰(shuí)？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫(huà)一幅自畫(huà)像吧！
她！是一個(gè)文靜而可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著(zhù)喜怒哀樂(lè )，濃黑的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙明亮而智慧的眼睛。她！還曾經(jīng)有頭烏黑的長(cháng)發(fā)，挽起長(cháng)發(fā)腦后總束著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，快樂(lè )時(shí)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮甩來(lái)甩去特逗人�？删驮诮衲暾鲁醢�，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(jiàn)（快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習上）終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個(gè)“假小子”，可她還是很自信噢！這就是我！一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績(jì)總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實(shí)的笑容。
你的堅強，樂(lè )觀(guān)，奮發(fā)向上的精神感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習！我想幫助你，送你一些文具和書(shū)籍，讓我們“手拉手”互通書(shū)信，成為一對好姐妹，浩朋友吧！愿我們共同進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。期待著(zhù)你的回信！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇13
聲音，是一種我們每一天都能聽(tīng)到的聲波，它能讓我們用語(yǔ)言來(lái)表達自我的意思。讓人能更好的交流。接下來(lái)，讓我帶你看看大自然，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。
來(lái)到大自然的春天，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)悅耳的歌聲，小甲蟲(chóng)們也唱出了春的個(gè)性之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說(shuō)；春天來(lái)了，春天來(lái)了。小馬，小羊，還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂(lè )開(kāi)了花。來(lái)到大自然的夏天，知了在樹(shù)上，知了，知了地唱著(zhù)。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的把舌頭伸出來(lái)，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來(lái)轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì )就聽(tīng)到滴答滴答的聲音，雨要來(lái)了緊之后傳來(lái)嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的一絲絲涼爽。
來(lái)到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開(kāi)了花，都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了，要趕緊儲存冬糧。樹(shù)葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來(lái)到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂(lè )開(kāi)了花，大人們笑呵呵的看著(zhù)孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一齊去大自然里，傾聽(tīng)大自然的心聲，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇14
我的語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師，因為她不經(jīng)常批評我們，只是偶爾批評我們。比如一個(gè)同學(xué)xxx在竊竊私語(yǔ)，老師會(huì )批評他幾句，然后告訴真相；那個(gè)同學(xué)上課吃飯；那個(gè)同學(xué)喝水；如果你不帶作業(yè)，老師不會(huì )相信你。她會(huì )讓你下午或者明天帶來(lái)。如果你帶作業(yè)不超過(guò)四五次，老師會(huì )讓你補。明天讓你爸媽簽個(gè)紙條說(shuō)你今天沒(méi)帶。
老師要聽(tīng)寫(xiě)，你犯了很多錯誤。老師打不出一個(gè)很大的“不好”字，你也不用擔心老師在課堂上的批評。
每當我同學(xué)的鉛筆盒、鋼筆等。摔倒在地上，老師會(huì )彎腰幫你撿起來(lái)。每當看到老師的動(dòng)作，我就想對同學(xué)說(shuō)：“小心！別讓老師再低頭了。
我們班有個(gè)叫許的男生，上課打擾別人學(xué)習，好說(shuō)話(huà)。老師看了他幾眼，許繼續說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，吃著(zhù)，玩著(zhù)。老師再也忍不下去了，頭上起火了。許康瑞目瞪口呆。老師生氣地對許康瑞說(shuō)：“這不是街道，不是娛樂(lè )室，也不是餐館�！爆F在出去，快點(diǎn)。如果你不走，我就不去上課。你出生的時(shí)候，我上學(xué)。你不是我的學(xué)生！”這個(gè)時(shí)候看著(zhù)許，慘了，開(kāi)心了，早收斂了，老師見(jiàn)他沒(méi)走，硬拉著(zhù)向外抗，終于把他拽了出來(lái)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，還有老師的教導恩典，我永遠不會(huì )忘記！
五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文 篇15
這學(xué)期，我已經(jīng)讀了五年級了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師給我們發(fā)了很多新書(shū)，其中我最喜歡的是漂亮的《語(yǔ)文》這本書(shū)。
《語(yǔ)文》這本書(shū)的封面很漂亮：上面有兩個(gè)大寫(xiě)的漢字，下面還有一張漂亮的圖片。圖中，一個(gè)小孩正和媽媽一起搖桂花，落下的桂花在空中飛舞，就像下雨一樣。旁邊，一個(gè)小男孩蹲在地上撿掉落的桂花。這幅畫(huà)就像給一本中國書(shū)穿上一件漂亮的外套。
這本書(shū)大約二十厘米長(cháng)，六厘米寬，五厘米厚。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，還有一張兩個(gè)小學(xué)生的照片，好像在用地圖找路，旁邊是一只可愛(ài)的小兔子。再往下翻，就是目錄了。根據目錄，這本書(shū)有八組課文，每組有四篇課文，包括語(yǔ)言清單、口頭交流、練習和拓展訓練。
現在我們已經(jīng)學(xué)了第九課。其中我最喜歡的文字是《語(yǔ)文》，因為它讓我想起了家鄉的桂花樹(shù)，這節課的插畫(huà)就是《桂花雨》的封面。我不僅喜歡《語(yǔ)文》這本書(shū)，還喜歡學(xué)中文。它教會(huì )了我很多知識，也學(xué)到了很多人生道理。我想，在未來(lái)，我會(huì )更享受學(xué)習語(yǔ)文等學(xué)科，長(cháng)大后會(huì )成為一個(gè)有用的人。
【五年級語(yǔ)文下冊第三單元作文（通用15篇）】相關(guān)文章：
五年級下冊第三單元作文7篇03-07
高中下冊第三單元作文：制作01-12
九年級下冊語(yǔ)文第三單元作文-走進(jìn)社區02-04
九年級下冊語(yǔ)文第三單元作文-社區服務(wù)01-22
九年級下冊語(yǔ)文第三單元作文-關(guān)注我們的社區02-04
九年級下冊語(yǔ)文第三單元作文-參加社區活動(dòng)01-22