五年級啟示的作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級啟示的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
生活就像一位老師，總是能在一些點(diǎn)滴的小事中，教會(huì )我們許多人生道理，從中得到很多的啟示。啟示，是一個(gè)具有深刻含義的詞語(yǔ)，令我經(jīng)歷后刻骨銘心。
記憶的帷幕緩緩拉開(kāi)，那是四年級的上學(xué)期，一年一度的“華小運動(dòng)會(huì )”即將來(lái)臨，我有幸做為方陣隊的一名成員，參加了開(kāi)幕式盛典。老師和家委會(huì )特意為我們準備了迷人的蓮花服，又精心打造了一場(chǎng)完美的舞蹈動(dòng)作。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，大家的鞋子還沒(méi)有統一呢……最后老師和家委會(huì )一致商定用白色體操鞋。
回家后，媽媽幫我找出一雙體操鞋。雖然鞋子不用買(mǎi)了，可出現了另一個(gè)問(wèn)題，因為這雙鞋子有段時(shí)間不穿，已經(jīng)泛黃了。媽媽費勁全力洗了這雙體操鞋，可它卻像一個(gè)不愛(ài)干凈的熊孩子，只洗去一點(diǎn)點(diǎn)污垢，鞋面還是明顯的發(fā)黃，這可讓媽媽束手無(wú)策了。
晚上，臨睡前我開(kāi)始刷牙了，當我照著(zhù)鏡子看到牙齒被牙膏涂得潔白亮麗的時(shí)候，立馬腦中閃現一個(gè)機靈：牙膏可以讓牙齒刷得如此潔白，那是不是也可以讓體操鞋變白呢？我的心為之一動(dòng)，立即把這個(gè)好方法告訴了媽媽。
我和媽媽當即立斷行動(dòng)起來(lái)，首先小心翼翼地把牙膏刷在發(fā)了黃的體操鞋的“皮膚”上，然后用廢棄牙刷均勻地把牙膏涂抹在鞋面上，接下來(lái)就是直接晾曬。
等到第二天，我去收鞋子時(shí)驚喜地發(fā)現：原來(lái)泛黃的體操鞋真得變“白”啦！像當初新買(mǎi)來(lái)的一樣。
我為自己的新發(fā)現欣喜不已，同時(shí)也悟出了一點(diǎn)啟示：生活需要創(chuàng )造和發(fā)現，在碰到困難時(shí)，要敢于嘗試，才能取得真正地成功！
五年級啟示的作文 篇2
今天早上，我和爸爸一起去樓下的一家面館過(guò)早。我端上一碗熱乎乎的熱干面，坐在桌子上狼吞虎咽的吃起來(lái)。吃完后，我正要拿紙擦嘴�？杉堧x我太遠，我拿不著(zhù)，便站起來(lái)拿，可還是拿不到。這時(shí)，坐我旁邊的一位叔叔說(shuō)：
“小朋友，要紙嗎？”
我愣了一下，慢吞吞的說(shuō)：“要……要紙�！�
只見(jiàn)叔叔拿起一張紙，微笑著(zhù)遞給我：
“小朋友，拿好�！�
我心不在焉的接過(guò)紙，沒(méi)一會(huì )兒，紙便從我手上滑了下去，我心想：完了，這位叔叔看見(jiàn)我把他遞給我的紙掉在地上，肯定會(huì )大發(fā)雷廷吧？可誰(shuí)知，這位叔叔不但沒(méi)有發(fā)火，還又拿來(lái)一張紙遞給我，并笑著(zhù)說(shuō)：
“小朋友，這次可拿好哦！別又掉了�！�
我瞬間臉紅了，沒(méi)臉去拿那張紙，于是頭也不回的走了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)議論聲：
“這是誰(shuí)家的孩子，怎么這樣……”
可叔叔卻說(shuō)：
“小朋友，難免會(huì )耍脾氣，沒(méi)事！”
回家后，爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“欣，你剛才對給你拿紙的叔叔做了三件不禮貌的事�！�
“三件？”我睜著(zhù)眼睛好奇的望著(zhù)爸爸。
爸爸回答：
“對！一是，那位叔叔給你遞第一張紙時(shí)你沒(méi)有說(shuō)‘謝謝’；二是，你弄掉了紙，你卻沒(méi)有向叔叔道歉；三是，叔叔遞給你第二張紙時(shí)，你居然不接，還扭頭就走！”
“我是因為不好意思接紙才走的！”我爭辯著(zhù)。
“可是這對別人非常不禮貌，你學(xué)過(guò)《將心比心》這篇課文吧，如果你是那位叔叔，你會(huì )怎么想？一定很難受吧！”
雖然心里有點(diǎn)不舒服，但回想起剛才的那一面再加上爸爸剛才說(shuō)的話(huà)，想想也是。我對爸爸說(shuō)：
“爸爸，我知道錯了，我下次會(huì )改正的�！�
爸爸聽(tīng)了過(guò)話(huà)，露出笑意說(shuō)：
“好！爸爸相信你，希望你從內心體會(huì )到這一點(diǎn)�！�
爸爸的話(huà)讓我明白了講禮貌是多么重要，禮貌是一個(gè)人的名片，是一個(gè)人的品格與教養，更是人與人之間溝通的橋梁！
五年級啟示的作文 篇3
鳥(niǎo)兒歌唱，婉轉悠長(cháng)，曼妙著(zhù)生活的詩(shī)意；蝴蝶翩飛，優(yōu)雅諧和，靈動(dòng)間追求生命的真諦；夜空垂現，盈盈星火，深邃中充滿(mǎn)生活的活力……神秘而變幻的大自然，演繹著(zhù)一幕又一幕令人回味無(wú)窮的歌劇。
聆聽(tīng)穿越漫漫黃沙悠然入耳的駝鈴時(shí)，我看到了大漠孤煙的浩遠與偉岸；感受露水浸潤的綿綿松枝拂過(guò)手心的溫柔時(shí)，我看到了自然藏匿起來(lái)的柔情，輕嗅含苞待放晶瑩剔透的'白色玫瑰飄灑的清香時(shí)，我又看到了大自然的細膩與撫媚。其妙的自然，在每一處都是一個(gè)燦爛的章節，哪怕是一花，一樹(shù)。
看過(guò)婀娜多姿的花吧？暖陽(yáng)入襲的午后，看花枝在一邊招展，吐露芬芳。怒放的花苞恰似生命的高歌，即便短暫卻萬(wàn)般美好�？催^(guò)日漸凋零的花兒吧？無(wú)聲無(wú)息，褪去了光彩，沒(méi)有奪目的外衣，也沒(méi)有歡愉的笑臉，即便垂敗沒(méi)落，也還是昂首到生命的最后一刻，沒(méi)有堅持，哪來(lái)?yè)浔堑姆枷悖?/p>
看過(guò)傲然堅挺的樹(shù)吧？在萬(wàn)物復蘇的春季，當凜冽的寒意還未退去，率先抖開(kāi)新綠的，是它；在春寒的料峭之中，盡情撫摸春光的，是它！沒(méi)有一身勇毅的筋骨，那能感受到第一縷曙光？看過(guò)綠蔭滿(mǎn)載的樹(shù)吧？在躁動(dòng)不安的夏季，即便酷熱的驕陽(yáng)燒灼皮膚，或是熱浪陣陣地襲入，仍是撐起擎天的華蓋，為人們送去涼意。沒(méi)有堅持的心，哪能奉獻出真摯的心？看過(guò)臨寒不懼樹(shù)吧？大地銀裝素裹，皚皚白雪層層疊疊，任憑如刀般的寒風(fēng)吹來(lái)，也依舊傲然挺立，迎接不遠的春天。沒(méi)有傲然風(fēng)骨，哪能見(jiàn)到那冰雕玉砌的玲瓏世界？
而我，更愛(ài)看那雨過(guò)天晴披彩虹吟唱的云，那是經(jīng)歷了風(fēng)雨之后勝利者的最美的姿態(tài)。在藍色銀幕的映襯下，云白得可人，白得讓人心醉，就像是聽(tīng)到了世界上最婉轉動(dòng)人的歌聲，那樣愜意，那樣滿(mǎn)足。千萬(wàn)別眨眼睛，因為你有可能錯過(guò)最迷人的微笑。聽(tīng)，飛舞跳躍的小鳥(niǎo)們在為云伴唱，那是勝利者的歌，只有勝利者才知道歌詞的內容吧！這時(shí)的云像不像穿著(zhù)白衣系著(zhù)彩帶輕輕吟唱的獲勝者？
奇妙自然的神秘，在萬(wàn)物中盡顯，伴著(zhù)溫柔的旋律，融入自然，那是心的啟示。
五年級啟示的作文 篇4
在我的人生中我獲得過(guò)許多的啟示。但是，每當我回憶起獲得過(guò)的啟示時(shí)，印在我腦海里的那些啟示就像一只只蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，圍繞著(zhù)一棵不起眼的小草，可就是這樣一棵不起眼的小草，給我留下了深刻的印象……
記得那是在我六歲那年，媽媽給我買(mǎi)了一輛藍色的自行車(chē)�？吹竭@漂亮的自行車(chē)，我心里不由得的涌起一股熱情的泉水：我要學(xué)騎自行車(chē)！
第二天，我蹦蹦跳跳的推著(zhù)自行車(chē)找到了一片寬闊的草地。其實(shí)附近也有很干凈的水泥地，可是因為草地上有很多的草，那樣學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，就算摔跤也不會(huì )太疼！
選好了場(chǎng)地，我就開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)啦！可自行車(chē)畢竟不是那么好學(xué)的。我剛一踩腳把，就因為身體不平衡而摔了下來(lái)。但是我并沒(méi)有因此而氣餒，后來(lái)我又試了很多次，可是“功夫終究是負了有心人”吶！我還是一次次地被那該死的自行車(chē)無(wú)情地“推”了下來(lái)。
五年級啟示的作文 篇5
“只要堅韌不撥，即使十九次失敗，第二十次終能成功�！卑驳律倪@一名句不知鼓舞了多少人。在這次北京奧運會(huì )上，許許多多優(yōu)秀運動(dòng)員上演了一幕幕感人的故事，他們面對困難，不言放棄，努力拼搏，最后取得了優(yōu)異的成績(jì)，杜麗就是其中的一位。
杜麗，一位年輕的姑娘，她是上屆等值中國隊首枚金牌獲得者，這次奧運會(huì )大家對她寄予了厚望。不料在比賽中她僅獲第五名，痛失金牌。賽后，她淚如泉涌。本以為她會(huì )一蹶不振，但四天后，這位傳奇的人物又精神抖擻地出現在射擊場(chǎng)上。只見(jiàn)她屏息凝神，鎮定自若，一槍比一槍打得好，最后三槍?zhuān)瑯寴尪荚冢保埃淡h(huán)以上，最終奪得了冠軍。
看完比賽，我頗有感觸。杜麗在第一次比賽后，心里一定受到很大的打擊，在艱難的四天中，她慢慢地找回自我，慢慢地戰勝困難，獲得了金牌。想起我自己，經(jīng)常被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。每次彈鋼琴彈到彈不出時(shí)，我經(jīng)常抱怒起來(lái)，不想再碰這冰冷的琴鍵，也常常說(shuō)道：“早知不是學(xué)琴的料，就不學(xué)算了�！焙投披愊啾�，實(shí)在相差得太多太遠。這些奧運冠軍平時(shí)一定遇到了很多困難，在困難面前她們用笑容面對，用自信面對，從而超出黑暗的陰影。而我呢，太不應該了，只有抱怨、沒(méi)有努力地去戰勝困難。這些金牌得主像一顆顆璀璨的明珠，在我心中散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，我該向她們學(xué)習。
五年級啟示的作文 篇6
在下雨的早晨，我走在學(xué)鋼琴的路上，微風(fēng)細雨，不知不覺(jué)落在了我的臉上、手上。好舒服的感覺(jué)。
路邊的小草痛快地喝足了水，變得更加翠綠，它努力地挺直身體，似乎要趁著(zhù)這大好春光和小樹(shù)比個(gè)子。小花被雨水沖刷后，也變得更加鮮艷，似乎要和小女孩頭上的蝴蝶結比美。哦，它勝利了，因為它的身上有天然的濃濃的香氣。再看看路兩旁的大樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，變得更健壯了，就像我們的奧運冠軍，威風(fēng)凜凜地站在領(lǐng)獎臺上。只是個(gè)子我不夠高，要不我就充當一次頒獎嘉賓，把獎牌掛到它的脖子上。小朋友們在這場(chǎng)春雨的沐浴下，也變得更加漂亮了。都像是從江南水鄉走出來(lái)似的，一個(gè)個(gè)精神倍兒爽、亭亭玉立。班里也少了些咳嗽聲，多了些歡聲笑語(yǔ)。
��！春雨，你是那么無(wú)私奉獻，甚至把自己的生命無(wú)怨無(wú)悔地獻給世界成物。萬(wàn)物享受了你的恩賜，變得更加生機勃勃。你卻在霎那間把身軀捐給了大地母親。
我不是一個(gè)特會(huì )感恩的人。但從我出生到現在，我和雨都有一種說(shuō)不清道不明的緣分。也是在10年前的那個(gè)陰雨綿綿的下午，我呱呱落地，所以名子中就有一個(gè)“雨”字。
我特別喜歡你，喜歡你的氣質(zhì)，喜歡你的奉獻精神！從你的身上我感受到了生命的意義。你的奉獻精神鼓舞了我，給我了信心。激發(fā)了我對生命的熱愛(ài)，對萬(wàn)物的熱愛(ài)�？v使粉身碎骨，也要無(wú)私奉獻�；貓笊鐣�(huì )、回報祖國、回報父母和老師、回報那些我不認識的人以及萬(wàn)物精靈。因為我們生活在同一個(gè)地球，同一個(gè)世界！
五年級啟示的作文 篇7
蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物，在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著(zhù)很多不平凡的道理。
在中國人的心目中，蝸牛像征著(zhù)緩慢，有氣無(wú)力，做事拖沓，儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像征著(zhù)頑強、堅持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測量近幾天的天氣的得力助手呢！
蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多只能爬1米左右，這一點(diǎn)是不容置疑的，所以中國人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點(diǎn)沒(méi)錯。
有人說(shuō)，事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因為自己的行進(jìn)速度慢而自暴自棄，仍然頑強的生活著(zhù)。有一次，我路過(guò)公園，看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著(zhù)，我便停下腳步，蹲下身子，仔細的觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復著(zhù)這些動(dòng)作不停得向前方努力著(zhù)，雖然沒(méi)能走多遠，但它那頑強的精神值得我們學(xué)習。就因為蝸牛的這種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強的化身。
蝸牛也是人類(lèi)的好幫手，它們會(huì )測天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報。
我們要像蝸牛學(xué)習，學(xué)習它們堅持不懈，頑強努力，無(wú)私奉獻的精神！
五年級啟示的作文 篇8
生活中，有許多東西讓我們得到啟示：一句名言、一幅漫畫(huà)、一本書(shū)、一個(gè)故事……
有一次我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了一條又大又肥的魚(yú)�；丶液�，媽媽讓我看著(zhù)這條魚(yú)，她去切菜。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，魚(yú)開(kāi)始大口大口地喘著(zhù)粗氣，我想是因為長(cháng)時(shí)間的缺水吧。在放魚(yú)的盆旁邊，有一盆水。魚(yú)好像發(fā)現了，開(kāi)始用力地向水盆的方向移動(dòng)，可是它總是成功不了，反而把自己弄得筋疲力盡。我饒有興趣地看著(zhù)它，心想：它是不可能成功的，還是面對現實(shí)，趕快放棄吧�？墒撬鼪](méi)有放棄，依舊努力地向水盆的方向前進(jìn)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有放棄的意思。我疑惑地望著(zhù)它，心想：你是不可能成功的，為什么不放棄呢？盡管一次次功虧一簣，它仍舊努力著(zhù)。世上就是那么不公平——它總是跳不進(jìn)去。我無(wú)奈地瞥了它一眼，心想：你都試了那么多次了，放棄是最明智的選擇�？墒�，這次我錯了�！班弁ā币宦�，那條魚(yú)成功了，它終于跳進(jìn)了水盆。這令我非常吃驚，臉上的不屑一顧全都變成了驚奇、佩服。
在我們人生的道路上，會(huì )有許多磨難，但是我們要像這條魚(yú)一樣，學(xué)會(huì )堅持，那么你就會(huì )成功。
還記得有一次，我做數學(xué)題，有一道題非常難，害得我絞盡腦汁地思考了好多遍，還是不會(huì )，我想放棄了。但一到那條跳進(jìn)水盆的魚(yú)，如果我這次遇到困難放棄了，就永遠也學(xué)不會(huì )。于是我振作起精神，又翻翻課本，還上網(wǎng)查資料。，終于做出來(lái)了這道難題。以后再遇到這樣的題，它就不會(huì )成為我的“攔路虎”了。我的堅持換來(lái)了成功的喜悅。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我堅信：堅持就是勝利！
五年級啟示的作文 篇9
大自然中的啟示非常多，比如：人們從鴨子身上得到啟示，發(fā)明了腳蹼；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達；從鯨身上得到啟示；把輪船的速度大大提高了......都證明人類(lèi)有聰明才干，下面，我再來(lái)介紹人類(lèi)從兇惡的鯊魚(yú)身上得到了什么啟示。
鯊魚(yú)是‘‘海中王者’’，它游泳時(shí)那飛快的速度，令人震驚。是什么讓它具有如此快的速度呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究和試驗，終于發(fā)現了鯊魚(yú)的秘密。原來(lái)鯊魚(yú)身上布滿(mǎn)了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順利的滑過(guò)，并且不會(huì )產(chǎn)生旋渦。于是科學(xué)家根據這一原理，制造出了一種泳衣----鯊魚(yú)泳衣。這種泳衣上特地加上了齒狀突起，有效引導水流，并收緊身體，避免肌肉顫動(dòng)，成為了無(wú)數游泳運動(dòng)員鐘愛(ài)的泳衣，一件泳衣，在悉尼奧運會(huì )上改變了世界泳壇的格局。幾乎大半金牌得主都穿上了這種特殊泳衣----鯊魚(yú)泳衣。這是鯊魚(yú)身上的奧秘。
大自然給的啟示還有很多，讓我們一起去發(fā)現，去尋找吧！
五年級啟示的作文 篇10
從一年級到現在，有一句格言我記得最熟，這句格言就是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我對這句話(huà)的感受實(shí)在他深刻了。
記得讀三年級的時(shí)候，有一次單元測驗，題目比較簡(jiǎn)單，我很輕松地答完了所有的題�？荚嚨慕Y果發(fā)下來(lái)的，看著(zhù)試卷上那紅艷艷的九十九分，我心里樂(lè )開(kāi)了花。老師當著(zhù)全班的面表?yè)P了我，我更得意了。
一放學(xué)，我一路飛奔跑回家，向媽媽報告了這一喜訊。媽媽聽(tīng)了，直夸我考得不錯。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。后來(lái)，媽媽告誡我，考了好分數是件好事，但不能驕傲，你要繼續去努力，爭取每個(gè)單元都能考出好成績(jì)。
我沒(méi)有把媽媽的話(huà)記在心上。這不，壞事又來(lái)了——一個(gè)單元學(xué)完了，又到考試的時(shí)候了�？荚囍�，我沒(méi)怎么復習。我想：“反正我上個(gè)單元考的挺好的，這個(gè)單元應該沒(méi)問(wèn)題了吧?”正想著(zhù)，試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，啊!試卷上的題目基本上都是這個(gè)單元的重點(diǎn)知識。算了，寫(xiě)吧!寫(xiě)多少是多少吧!
這次考試結果發(fā)下來(lái)了，結果可想而知——我退步了，只考了九十分!放學(xué)了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地走出了校園，我卻邁著(zhù)沉重的腳步走著(zhù)。不知不覺(jué)地，我已經(jīng)走到了家門(mén)口。
媽媽開(kāi)了門(mén)，問(wèn)我：“考了多少分呀?”我回答：“只……只考了九……九十分�！眿寢屄�(tīng)了對我說(shuō)：“跟你說(shuō)了別驕傲，好了吧!這次的考試成績(jì)充分地暴露了你的問(wèn)題。如果說(shuō)上次的成績(jì)不錯，只能說(shuō)明那個(gè)階段你掌握得好，而這個(gè)階段沒(méi)有努力，才有了這樣的后果。你呀，別再驕傲了，應該好好學(xué)習�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這兩次考試使我懂得了：一個(gè)人取得了成功，不能驕傲，而要虛心地繼續去努力。
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