2016年5年級手拉手活動(dòng)書(shū)信作文
導語(yǔ)：“手拉手”互助活動(dòng)使不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。。下面是小編整理的手拉手活動(dòng)書(shū)信作文，歡迎大家閱讀!
【手拉手活動(dòng)書(shū)信作文1】
林浩：
你好!你現在在哪里讀書(shū)?身體好嗎 ?
我是大成縣中心小學(xué)五年二班的學(xué)生，我叫龐云靜。還記得去年發(fā)生的“5。12”汶川大地震，當危險來(lái)臨之際，你用你博大的愛(ài)心、機智和勇敢，救出了你的同伴，而把自己的生命置之度外。你真了不起!至今我還能記得你救人之后那種天真、無(wú)畏、自信、自豪的燦爛的笑容。你知道嗎?就在那一刻起，你就成了我心中的英雄和學(xué)習的榜樣。我多么希望能和你成為朋友，和你通信或面對面交流啊!
最近，我們學(xué)習了語(yǔ)文園地一的“口語(yǔ)交際”——策劃一個(gè)和遠方的小學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，然后再給那個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封信。我當時(shí)就想到了你，我好想和你成為知心朋友，學(xué)習你的品質(zhì)，互相噓寒問(wèn)暖，互相交流學(xué)習體會(huì )，互相鼓勵，共同進(jìn)步、成長(cháng)。你愿意和我做朋友嗎?
林浩，我是一個(gè)天真、開(kāi)朗、進(jìn)取、愛(ài)好廣泛的孩子，我爸媽也非常熱情好客，我希望和你認識之后，能邀請你來(lái)我家做客。我們這里是一個(gè)海濱城市，不但物產(chǎn)豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美，有美麗的森林動(dòng)物園、海濱浴場(chǎng)、山川河流，還有各種風(fēng)味小吃、海鮮產(chǎn)品、古物建筑。。。。。。那時(shí)，我會(huì )給你當導游，領(lǐng)你去欣賞這些美景，品嘗海鮮小吃，領(lǐng)略大連這座海濱城市風(fēng)貌。我還有一個(gè)心愿——就是我們能夠在一起看書(shū)、學(xué)習、交流學(xué)習心得體會(huì )，我會(huì )把我喜歡的學(xué)習用品、課外書(shū)籍、玩具等送給你，和你分享愉快的學(xué)習生活。
林浩，雖然我們素不相識，但我們是生活在同一藍天下的少年兒童，我們的心是相相通的。你愿意和我做“手拉手”的好朋友嗎?好希望立刻收到你的回信!
祝
學(xué)習進(jìn)步
【手拉手活動(dòng)書(shū)信作文2】
親愛(ài)的小朋友：
你好!
今天，當你的課桌上天使般地飄落者一封來(lái)自遠方的雪白信箋時(shí)，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會(huì )張大嘴巴問(wèn)寫(xiě)信的小主人公是誰(shuí)?就叫我小天使好了!下面讓我在你心中，畫(huà)一幅自畫(huà)像吧!
她!一個(gè)文靜而可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著(zhù)喜怒哀樂(lè )，濃黑的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙明亮而智慧的眼睛。她!還曾經(jīng)有頭烏黑的長(cháng)發(fā)，挽起長(cháng)發(fā)腦后總束著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，快樂(lè )時(shí)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮甩來(lái)甩去特逗人�？删驮诮衲暾鲁醢�，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見(jiàn)(快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習上)終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個(gè)“假小子”，可她還是很自信噢!這就是我!一個(gè)性格樂(lè )觀(guān)而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績(jì)總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實(shí)的笑容。
你的堅強，樂(lè )觀(guān)，奮發(fā)向上的精神感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習!我想幫助你，送你一些文具和書(shū)籍，讓我們“手拉手”互通書(shū)信，成為一對好姐妹，浩朋友吧!愿我們共同進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)。期待著(zhù)你的回信!
祝你
健康幸福學(xué)業(yè)有成。
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