精選小學(xué)五年級學(xué)生作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
我的理想，讓我歡喜讓我憂(yōu)
每個(gè)人都有自己的理想，小樹(shù)苗的理想是長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，蒲公英的理想是讓自己的種子飛遍天涯海角，小鷹的理想是像自己的父母一樣在空中自由的飛翔，而我的理想是成為一名優(yōu)秀的航天員，為祖國的航天事業(yè)做出自己應有的貢獻。唉！這個(gè)理想讓我歡喜讓我憂(yōu)。
大家都知道楊利偉伯伯吧！他是第一個(gè)乘坐中國航天載人飛船飛上茫茫太空航天員，我一直視他為偶像。我也想和他一樣，漫步在遼闊的太空，創(chuàng )造中國的輝煌�？墒�，這個(gè)理想卻離我是那么的遙遠，感覺(jué)可望而不可及，每當這時(shí)就感覺(jué)很憂(yōu)，但這個(gè)崇高的理想卻讓我又是那么的喜歡。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就看著(zhù)天上的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去的，我就經(jīng)�；孟�，如果我也能飛上天和小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔就好了，那樣，我就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的玩耍了，這就是我飛天理想的起源。
但是想成為一名合格的航天員卻不是那么容易的，爸爸對我說(shuō)，對航天員的要求首先要有比常人還要健康的身體，受過(guò)高等教育，經(jīng)過(guò)一系列檢查后先選出預備航天員；然后在此基礎上進(jìn)行飛前合格選拔。航天員的選拔通常要經(jīng)過(guò)基本資格審查、臨床醫學(xué)檢查、生理機能選拔、心理選拔、特殊環(huán)境因素耐力和適應性選拔等。我一聽(tīng)當場(chǎng)就驚得長(cháng)大了嘴巴，沒(méi)有想到，要實(shí)現我的理想還要經(jīng)過(guò)這么多的`考驗啊，看來(lái)，想實(shí)現自己的理想或成就一番事業(yè)，不付出努力是不
可能實(shí)現的。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，在今后的學(xué)習中我要加倍的努力，朝著(zhù)既定的目標前進(jìn)，爭取讓我的理想只有歡喜沒(méi)有憂(yōu)！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
清風(fēng)吹走了嚴冬，小草從土里探出頭來(lái)，樹(shù)木長(cháng)出鮮嫩的枝丫，湖面上蕩漾著(zhù)一圈圈漣漪，像漂蕩著(zhù)未開(kāi)的花骨朵……真像一幅美麗的畫(huà)！
小動(dòng)物們在湖邊游玩嬉戲，歡笑著(zhù)跑來(lái)跑去，大家忙著(zhù)參加“春季運動(dòng)會(huì )”。小鴨在一旁做操，伸伸腰，踢踢腿。這時(shí)，小雞向他請戰，它們比賽捉蟲(chóng)。比賽開(kāi)始了，小雞的嘴巴尖尖的，兩三下就捉住了蟲(chóng)子；而小鴨嘴巴扁扁的，一個(gè)蟲(chóng)也沒(méi)捉到。比賽結束了小鴨一個(gè)也沒(méi)捉到；小雞而被剛才小鴨捉蟲(chóng)的動(dòng)作笑翻到地上。大家都譏笑他，說(shuō)它是笨蛋。小鴨沮喪離開(kāi)了。
半路上，小鴨遇到了小麻雀，小麻雀跟小鴨比賽飛。比賽開(kāi)始
了，小麻雀已飛十萬(wàn)八千里；小鴨呢？連一米都沒(méi)飛過(guò)，剛才的'那些狗仔隊又在嘲笑它說(shuō)他是個(gè)呆子，連一米都要飛那么久。小麻雀
已經(jīng)被狗仔隊夸得不好意思了。
小鴨的志氣已經(jīng)完全被打斷了，它不知道它的運動(dòng)強項是什么。正當小鴨想回家時(shí)，湖里傳來(lái)求救聲，原來(lái)是小雞想去捉湖邊的蟲(chóng)，才不小心跌入水中。其他動(dòng)物交頭接耳絞盡腦汁去想辦法，只有小鴨二話(huà)不說(shuō)一下跳入水中。大家更急了原本是一條生命，現在是兩條了。正當大家急得抓耳撓腮時(shí)，發(fā)現小鴨背著(zhù)小雞一步步地往回游。
小鴨游了上岸，齊刷刷的掌聲響了起來(lái)，原來(lái)的譏笑變成了喝彩，原來(lái)罵它的“笨蛋、呆子”變成了“小鴨，你真聰明！”
小鴨終于明白了它的強項是“游泳”，在運動(dòng)會(huì )上，他取得游泳“第一名”。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
回家的時(shí)候有兩條路。一條路寬闊平坦，澆筑了水泥的路面吸引了不少行人；另一條路泥濘又曲折，經(jīng)常使行人“繞道而行”。我不知道人們?yōu)槭裁匆哌^(guò)這條芳香的路，但它卻是默默透著(zhù)可愛(ài)的。
我們早晨起來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)的第一件事并不是去迎接撲面的清新空氣，而是去眺望這不平卻美麗的路。一眼望去，小路的盡頭在綠茵茵的菜地中更顯飄渺，如果幸運看到一個(gè)有晨霧的天氣，那就再好不過(guò)了。那一縷陽(yáng)光，如水一般地柔和，輕輕透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，在空中劃出一道道金線(xiàn)，投射在瓦碩交雜的路面，灑下一片銅錢(qián)斑。這時(shí)的氣溫要是再低一點(diǎn)，你便可以看到從面部周?chē)従徤仙呐瘹馀c晨霧、陽(yáng)光、綠葉構成一幅迷蒙的仙境之畫(huà)，而本來(lái)令人贊嘆的水泥路，留下的只有灰色的路面與匆忙而去的腳步——沒(méi)有人會(huì )駐足觀(guān)賞。��！這美麗的路��！
小路的生命氣息是不斷的，上面的生靈活躍極了，四季中總有那些不知名的小花小草冒出來(lái)，它們從不喧嚷，從不炫耀，只是靜靜守護著(zhù)這中間幾十厘米寬的路。任憑千萬(wàn)次的踩踏也全然不退縮，而大路邊的電線(xiàn)桿是絕不會(huì )向人們謙卑地低頭問(wèn)好的，這便又是小路那另一種可愛(ài)。��！這頑強的生靈！��！這美麗的路��！
小路樸素得就像沒(méi)有化妝的少女，但依舊縈繞著(zhù)美的魂魄。小路上唯一顯眼的花，就只有那一簇牽�；�，幾朵花兒承載著(zhù)路的夢(mèng)想，不顧身份的低微，一直延伸到路邊的電線(xiàn)柱子上，它們是路的眼睛，明亮如清水般柔和，它看得見(jiàn)人們，人們也欣賞著(zhù)清水潭般明亮的美。凈土之中的.花兒，吸取了無(wú)數路的照顧，陽(yáng)光的呵護，因此它能展現路內心的熾熱與激情和渴望，這時(shí)便引來(lái)了水泥路的眼熱，正如人們所知，它用自己的力量，阻擋了愛(ài)的種子的成長(cháng)發(fā)芽。
小路也是會(huì )感恩的，也有人性。當你越過(guò)它的身軀，它便記住了你。那個(gè)小小的腳印，曾經(jīng)驚嘆過(guò)它的美，曾經(jīng)留戀于那一份美的一瞬間。雖然在千百次的跨越之后，那個(gè)淺淺的腳印會(huì )逐漸消失，但它是存在過(guò)的，它已經(jīng)深深嵌入了小路的心臟，再也無(wú)法分離，永永遠遠不失去，也永永遠遠記住了你，再也，再也不會(huì )離去——淺淺的腳印。
小路��！彎彎曲曲的路啊，慢慢地，帶著(zhù)一切的一切：小小的腳印，清水般的牽�；�，美麗的曾經(jīng)，慢慢的向著(zhù)遠方延伸……
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
我的家鄉在大慶，那兒是個(gè)美麗的地方。
那里有寬闊的草原，地上的草綠茸茸的，像一塊大大的地毯鋪在土地上。那里還有藍藍的天空，天空中的云朵好像一朵朵雪白的棉花糖，鑲嵌在藍色的`“畫(huà)布”上。我們不時(shí)能看到黑白相間的奶牛、又肥又白的綿羊。還有棕色的馬匹在大草原上悠閑的散步。
其實(shí)啊，最特別的不是牛、羊、馬，而是“磕頭機”，大慶那邊的人都這么叫。它們散落在草原上，通常是橙黑相間的，還有紅黑相間的。實(shí)際上它們是抽油機，它們工作的時(shí)候一上一下的，像磕頭一樣，其實(shí)它們是在把地下的石油沖抽上來(lái)，給人們使用。
由于我們是坐在車(chē)上看風(fēng)景的，車(chē)子搖搖晃晃的，我的頭上上下下，感覺(jué)也在磕頭一樣。突然，我感到一陣微風(fēng)吹來(lái)，原來(lái)是爸爸把窗子打開(kāi)了，我隱隱的聽(tīng)到微風(fēng)姐姐告訴我：“哇，這里好美，快下車(chē)來(lái)看看！”我一睜眼，原來(lái)我不知不覺(jué)睡著(zhù)了，是媽媽叫醒的我！
這里既有趣又美麗，還有好多好吃的，都不想回家了呢！
【小學(xué)五年級學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級學(xué)生作文03-13
小學(xué)五年級的學(xué)生作文11-03
_小學(xué)生五年級作文02-18
小學(xué)生五年級作文01-27
小學(xué)生五年級作文11-04
小學(xué)五年級學(xué)生作文評語(yǔ)01-20
【精選】小學(xué)五年級學(xué)生作文三篇01-07
小學(xué)生寫(xiě)景作文五年級01-10
小學(xué)生童話(huà)作文五年級02-02