生命小學(xué)五年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的生命小學(xué)五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命小學(xué)五年級作文1
平時(shí)，我總是看見(jiàn)生活中有這樣的廣告語(yǔ)：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類(lèi)的眼淚”……看了這些廣告語(yǔ)，我心中不禁暗暗發(fā)笑：水隨處可見(jiàn)，有什么好珍惜的呀！打開(kāi)水龍頭，水不就來(lái)了嗎？不過(guò)今天，當我們小記者參觀(guān)完環(huán)保主題公園后，徹底改變了我的想法。
在環(huán)保主題公園，我們參觀(guān)完許多景點(diǎn)后，個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點(diǎn)水洗洗手，清涼一下��！這時(shí)，導游對我們說(shuō)：“前面有個(gè)以水而設計的景點(diǎn)……”哈！有水！太好啦！~她還沒(méi)有說(shuō)完，我們就歡呼雀躍地向那個(gè)能帶給我們清涼的“水世界”奔去。
當我們來(lái)到那個(gè)景點(diǎn)時(shí)，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒(méi)有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場(chǎng)中間有著(zhù)水的雕塑，我們還以為我們來(lái)錯地方了呢！這時(shí)，導游開(kāi)始介紹這個(gè)景點(diǎn)了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個(gè)主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現出缺水的這個(gè)現象�！迸�，原來(lái)如此。我俯下身，發(fā)現石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯(lián)想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當頭，但我還是打了個(gè)寒戰。
參觀(guān)完后，我真真切切地體會(huì )到：“水，是生命之源”。
生命小學(xué)五年級作文2
今天我在學(xué)校觀(guān)看了一個(gè)關(guān)于交通安全的視頻，里面播放了很多觸目驚心、極為慘烈的車(chē)禍。讓我印象深刻的是，在一條國道上，有一輛小汽車(chē)慢慢地向左拐，準備掉頭行駛。這樣其實(shí)是違反交通規則的，我想這個(gè)司機一定是抱著(zhù)一種僥幸的心理以為這樣不會(huì )出什么意外，還有他一定是貪圖方便才這樣做的。沒(méi)想到小汽車(chē)剛拐過(guò)彎來(lái)，一輛風(fēng)馳電掣的大卡車(chē)呼嘯著(zhù)飛駛而來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲巨響，一下子就把那輛小汽車(chē)撞到了十幾米外。汽車(chē)連翻幾個(gè)跟斗，最后重重地摔下。附近的車(chē)輛躲避不及，于是，一系列連環(huán)車(chē)禍就這樣發(fā)生了。
看完視頻，我的心久久不能平靜。那鮮活的生命，轉瞬消失在眼前。如果那個(gè)司機可以預料到這樣的后果，他還會(huì )選擇違反交通規則嗎？這個(gè)假設已經(jīng)永遠不可能有答復。
人的生命是寶貴的，因為其只有一次，如果失去了生命，那所有的一切就不復存在。所以從現在開(kāi)始，我們一定要樹(shù)立“安全第一”的意識，珍惜生命、珍愛(ài)自己，才能擁有美好幸福的生活。
生命小學(xué)五年級作文3
十月十六日，我們學(xué)了一篇課文，題目然而《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長(cháng)、靜聽(tīng)心跳等幾件小事中體現出生命的好處。生命雖短，但我們能夠克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價(jià)值。
在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動(dòng)。飛蛾在生命受到嚴重威脅時(shí)，拼命掙扎，無(wú)論怎樣危險，無(wú)論能否逃生，它都沒(méi)有放下求生的努力。一個(gè)小小的飛蛾，都有強烈的求生欲望，都極其珍惜自我的生命，小小的昆蟲(chóng)如此，更何況我們人呢？我想，在我們的生命中肯定會(huì )遇到重重困難，更有生命受到威脅的時(shí)候，所以我們更就應用心尋求解決問(wèn)題的辦法，克服困難，于困境中求生，“生”的期望就在于與困難和危險的努力抗爭之中。
生活然而完美的，生命然而珍貴的，我們就應珍愛(ài)生命、善待生命，讓生命用心、樂(lè )觀(guān)、向上。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧！這樣我們的人生將會(huì )更加美麗。
生命小學(xué)五年級作文4
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！碑斘易x陶淵明這首詩(shī)時(shí)， 我并不懂其中含義。當聽(tīng)老師講解這首詩(shī)時(shí)，我只懂得要珍惜光陰。但當我看到5.12大地震那一幅一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，聽(tīng)到那一個(gè)一個(gè)感人的事跡時(shí)，我明白了生命的脆弱又為生命中的大愛(ài)而感動(dòng)。再讀“及時(shí)當勉勵，歲月不待人”時(shí)我理解了生命的內涵。
生命如一江春水要流入海；生命如一棵小樹(shù)，要長(cháng)成參天大樹(shù)。但不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(cháng)的便成了空殼！因而我要好好珍惜生命。讀書(shū)時(shí)，認認真真；做事時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)；待人時(shí)，誠信、寬容；快樂(lè )時(shí)，大聲歌唱；遇到挫折時(shí)，勇往直前……
生命又如一�；ㄗ�，開(kāi)花需要陽(yáng)光雨露；生命又如一葉小舟，遠行需要順風(fēng)順水。因而我要感謝生命，感謝父母給了我健全的體魄；感謝老師對我的諄諄教誨；感謝同學(xué)對我的關(guān)心；感謝祖國給了我和平的生活環(huán)境……我還應該感謝挫折使我感受到成功的喜悅；感謝親情讓我感受到家的溫暖。熱愛(ài)生命，愛(ài)我今天所擁有的一切。
珍惜生命的每一秒、每一分，讓我的生命每一天都快樂(lè )、充實(shí)。感謝生命，讓我能在陽(yáng)光下幸福、快樂(lè )地成長(cháng)。
生命小學(xué)五年級作文5
生命是什么？我經(jīng)常這樣想，可是就是想不明白，直到有一天，我才懂得了生命的真諦是什么。
有一個(gè)暑假，我去爺爺家玩，那時(shí)爺爺家養著(zhù)一玻璃缸的金魚(yú)，一看到那些小金魚(yú)，我就忍不住要好好地觀(guān)察它們一番。于是，我拿起放大鏡，準備好好地觀(guān)察觀(guān)察，從魚(yú)缸抓起一只魚(yú)來(lái)研究，我拿著(zhù)放大鏡左看看，右瞧瞧，找到了小金魚(yú)的鰓，突然小金魚(yú)撲通撲通地跳了起來(lái)，它身上的水花也四處亂濺�！昂冒�，好吧，我不玩你了�！弊焐线@么說(shuō)，可我依然拿著(zhù)放大鏡觀(guān)察它，“撲通、撲通”，小金魚(yú)跳得越來(lái)越高了，“哎喲，你可別掉下去了！”我急忙護住它，可它依然掙扎著(zhù)，連我也捂不住它了。
小金魚(yú)為什么這么努力地想要跳回金魚(yú)缸里呢？我嘴里叨嘮著(zhù)：“我觀(guān)察一下你，又不會(huì )讓你死，你放一百個(gè)心吧！”可是它根本沒(méi)有聽(tīng)懂我的意思，依然執意想要跳回魚(yú)缸�！罢媸莻�(gè)不聽(tīng)勸告的家伙！”它好像被我的話(huà)給激怒了，突然從我的手上縱身一躍，跳回了金魚(yú)缸里。小金魚(yú)在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去，全身變得更美了�？吹竭@幅情景，我的心頭怦然一震！
原來(lái)生命的力量就是這股如此強大的力量，竟可以使奄奄一息的小金魚(yú)也可擁有跳回魚(yú)缸的力量，這股強大的力量就是：“堅持不懈，永不放棄�！钡膹姶缶窳α�，正因為有這股強大的力量，小金魚(yú)才可以從我的手中死里逃生，這就是生命的力量，這股神圣的力量把我徹底震撼了。直到現在，我只要想起這件事，我就會(huì )想起生命——那十分強大的力量！
生命小學(xué)五年級作文6
壯麗山河迎春日，風(fēng)雨人物數中華，生命不熄。自從我讀了《走進(jìn)袁隆平》這篇文章后，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅忍不拔的毅力，那嚴謹的科學(xué)態(tài)度，那扎實(shí)的工作作風(fēng)，那樂(lè )觀(guān)向上的情操，都散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力，讓我仿佛感覺(jué)到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷，迎來(lái)了勝利的曙光。
其實(shí)，讀書(shū)也是這樣的，比如：古代有一個(gè)孩子，名叫高斯，一個(gè)敢于創(chuàng )新的人。他在一所鄉村小學(xué)碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對窮孩子出了一道這樣的計算題：
1+2+3+4……+97+98+99+100。還說(shuō)：“沒(méi)做出就不許回家！”
小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時(shí)間做了出來(lái)，并贏(yíng)得了老師的認真。
在我認為，我也應該做一名像袁爺爺一樣具有知識、靈感、毅力的人。因為無(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)知識和靈感，更離不開(kāi)毅力。以前，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，常常得到老師的表?yè)P�？墒怯捎谖覜](méi)有毅力，現在想畫(huà)好一幅畫(huà)，也成難問(wèn)題了！所以，只有具備這3者的人，才能干好每一件事。
失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來(lái)再努力，才是真正的英雄。其實(shí)，科學(xué)殿堂的階梯并不高，只要我們勇敢向上攀登。
最后，我們也將成功奉獻給科學(xué)的殿堂。
生命小學(xué)五年級作文7
敬愛(ài)的史富斌：
你好！
一個(gè)宇宙，九大行星，24個(gè)國家，77億人，還能遇到你，真是我的一大幸運。
從我搬來(lái)這里的那一刻，你的身影就已經(jīng)深深的烙印在我的腦海中。在我傷心時(shí)，你給我安慰；在我困難時(shí)，你給我幫助；在我快樂(lè )時(shí)，你同我一起分享。你就像是我的哥哥，給了我勝似親人一般的關(guān)懷。
還記得嗎？那年夏天，陽(yáng)光燦爛。你、我和幾個(gè)朋友一起在小區里騎自行車(chē)。當遇到一個(gè)下坡時(shí)，不料，一輛汽車(chē)從右邊駛來(lái)，它的速度極快，由于來(lái)不及剎車(chē)，汽車(chē)一下子將我撞飛了。頓時(shí)，我大腦空白，猛烈地撞擊在地上，手肘多處擦傷，手臂抽搐，沒(méi)了知覺(jué)。我忍著(zhù)強烈的痛楚，大喊：“史哥哥！”你立馬跑了過(guò)來(lái)，將我輕輕地托到你的胸前，緊張地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我無(wú)力回答，只是閉著(zhù)眼睛。你迅速把我背回家，在說(shuō)明情況后，又把我背到車(chē)里，送去了醫院。
當我再次睜開(kāi)眼時(shí)，我已經(jīng)躺在了醫院的病床上，而你卻一直坐在我旁邊守著(zhù)我，告訴我：“好好休息，放心，有我呢�！�
謝謝你，史富斌，感謝生命中有你。
祝
學(xué)習進(jìn)步！
周子喬
20xx年8月3日星期四
生命小學(xué)五年級作文8
大家都珍愛(ài)自己的生命，但是是有些人的愛(ài)只在表面，又有多少人真正的珍愛(ài)呢？這個(gè)周一的升旗儀式上，老師提出了“小手拉大手，全家文明走”的活動(dòng)，看來(lái)，今天我有必要代表少先隊教教大人啦。
相信現在大家最熟悉的交通規劃是酒后不能駕車(chē)，南京630車(chē)禍給我們一個(gè)慘痛的教訓，張明寶因為酒后駕車(chē)，傷害了9人��！9個(gè)人，拆散了多少家庭，導致他們家毀人亡，慘不忍睹的一幕啊，由此可見(jiàn)，酒不是個(gè)好東西，所以我在這里要提醒常喝酒的叔叔和阿姨們：“你們千萬(wàn)別喝酒了啊，這樣只能給社會(huì )和家庭造成極大的傷害，”請你們能做到開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)。
在眾多開(kāi)車(chē)司機中，有些不遵守交通規則的人愛(ài)闖紅燈，俗話(huà)說(shuō)的好“寧停三分，不爭一秒”，多闖紅燈的.人，也許僅僅為爭時(shí)間卻搭上自己的性命，三分，一個(gè)長(cháng)時(shí)間的等候，漫長(cháng)的一分一秒保住了一個(gè)個(gè)人的性命，一秒，“嘀答”一下，奪去了多少人的生命……我到現在還不知道，一秒比自己的生命還重要嗎？三分比自己的一生還漫長(cháng)嗎？
再下來(lái)就是要減速慢行了，上元中學(xué)的14歲同學(xué)的慘案令我記憶猶新，學(xué)生是祖國的花朵啊，學(xué)生是祖國的棟梁，那一輛大卡車(chē)的司機實(shí)在不應該超速啊，各位開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨們，請你們換住思考一下啊，我相信將心比心你們也不忍心的，更何況現在一家只生一個(gè)小孩，一家中失去一個(gè)孩子意味著(zhù)一個(gè)家庭的毀滅。毀滅了一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、幸福、希望的火苗，你們忍心嗎？
總而言之，不論你開(kāi)車(chē)還是步行，我希望你們與我們少先隊員共同遵守交通規則，爭做知法、守法、懂法的好公民，杜絕不良事項再次發(fā)生。
從我做起，從你做起，我相信我們的明天會(huì )更美好！
生命小學(xué)五年級作文9
生命無(wú)所不在，可生命究竟是怎么回事？總是讓我疑問(wèn)不明。一天，當我剛好田野體會(huì )著(zhù)日光時(shí)，一只骨瘦如柴的螞蟻尋著(zhù)美食，漸漸地爬在了我自己的美食旁邊，讓我頓生不滿(mǎn)，我輕輕吹了口氣，對它來(lái)講就像臺風(fēng)，吹得很遠，撞在了壹個(gè)硬硬的的石塊，我走過(guò)來(lái)，仔細看去，啊，它皮開(kāi)肉綻，都快成肉末了，可它還是沒(méi)放棄，一直堅持，我再一次輕輕吹了口氣……一回，兩次，三回，我深深地被驚訝了，不由把手心里的美食扔給它。
這確實(shí)就是生命的意義——堅持不懈。在我自己的家鄉，城墻石塊縫隙里，長(cháng)出了一棵巨樹(shù)，它枝葉茂密。
我不能想象，它要如何在風(fēng)吹日曬，泥土貧乏，空間狹小的石塊縫下生長(cháng)，更讓我不明的是，它要如何從一小粒種子通過(guò)多少年的風(fēng)吹雨打變?yōu)榫迾?shù)，讓我清楚了生命的意義——頑強。生命的意義是堅持不懈、頑強，有了這么多，生命就能了價(jià)值。
生命小學(xué)五年級作文10
人們的生命只有一次，一但失去了生命，就再也不能有第二次生命了，難道生命就不值得我們去熱愛(ài)嗎?
讀了杏林字寫(xiě)的文章《生命 生命》，我就覺(jué)得我們應該更加熱愛(ài)生命。杏林子是個(gè)殘疾人，可他人殘志堅，勇敢面對人生。生活中許多的不方便，他并沒(méi)有退縮，寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美的文章，他反而還是更加熱愛(ài)生命。
飛蛾只有8天的生命，有一次它被年個(gè)杏林子捉住了，但它沒(méi)有就這樣放棄了生命，它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，不讓生命就輕易的失去了。
墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那顆種子里包含著(zhù)一種多么強的生命力啊!它竟使可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長(cháng)。
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，就像杏林子.雷鋒一樣。于是，我下定決心，一定要珍惜生命.熱愛(ài)生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命小學(xué)五年級作文11
生命是美好的，它創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我早就聽(tīng)說(shuō)有《生命的親吻》這本書(shū)，我很想看，今天我終于得到大飽眼福的機會(huì )了。
當我看到這篇小短文時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚，它叫《血奶》。這篇短文主要講唐山大地震時(shí)，一位母親一邊織毛衣，一邊逗她僅五個(gè)月大的女兒。天崩地裂的一剎那，母女墜入了無(wú)邊的廢墟。所幸的是母女倆都無(wú)大恙。驚嚇后的孩子啼哭不止，母親忙開(kāi)懷喂奶。母親奶水枯竭，孩子的哭聲越來(lái)越弱，絕望的母親心里猛地一動(dòng)，用衣針刺破手指，塞進(jìn)孩子嘴里。一周之后，人們發(fā)現了母女。孩子一息尚存，小嘴吮著(zhù)母親的手指，母親氣絕。人們發(fā)現，母親十個(gè)手指頭上都有一個(gè)小洞，臉色像雪一樣潔白。年輕的母親為孩子流了最后一滴血奶。母愛(ài)是世間最偉大的感情，令人欽佩。
是啊，猶如種子發(fā)芽離不開(kāi)土壤，航船離不開(kāi)避風(fēng)港，風(fēng)箏飛翔離不開(kāi)風(fēng)，我們離不開(kāi)母愛(ài)。母愛(ài)圍繞在我們身邊，只要你用心去感受它的溫暖與珍貴，你才會(huì )感到幸福，去尋找母愛(ài)吧！
生命小學(xué)五年級作文12
敬畏生命生命是多么可貴。在一個(gè)非洲，一群旅游者為了在那里吃飯，一個(gè)游客用火不當，從而引起了火災，那火向著(zhù)風(fēng)的方向想一條火龍那樣移動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)游客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個(gè)蟻巢了。大伙兒看到了在蟻巢下已經(jīng)是黑壓壓的一片了。
我想：這些螞蟻一定會(huì )被火給燒死的�？墒沁@些螞蟻一點(diǎn)兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見(jiàn)這些團縮小，只見(jiàn)河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來(lái)。我從這些螞蟻身上看見(jiàn)了那位為了三個(gè)小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最后餓死的老班長(cháng)，真是太感人了。
我又從那位老班長(cháng)身上看到了那位老漢。一天老漢為了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來(lái)，這讓大伙兒看到了生的希望，最后老漢和自己的兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個(gè)舍己為人的人。落葉落地，這些落葉是多么可惜，從這些樹(shù)葉中我想到了一個(gè)人那就是老漢，樹(shù)葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時(shí)只要犧牲自己的生命就可以救別人很多生命。
所以我們要舍己為人。這是一美德�？囱�，生命是多么可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時(shí)候為了別人而付出也是可貴的，因為一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的我最后喊一聲：“生命：”
生命小學(xué)五年級作文13
我的家里養了一只小烏龜，這只小烏龜的生命是頑強的！它想自由的欲望非常強烈!
去年的夏天，我到姥姥家去過(guò)暑假，在姥姥家一玩就是大半個(gè)暑假�；貋�(lái)后，突然發(fā)現被餓的奄奄一息的小烏龜！在將近一個(gè)月的時(shí)間里它不吃不喝還能活下來(lái)，真是一個(gè)奇跡！我趕緊給它喂食。
記得那只小烏龜剛來(lái)我家時(shí)，就想逃跑，把它放入小盆里，我剛寫(xiě)了一個(gè)字就聽(tīng)‘啪’的一聲，我一看原來(lái)是小龜從小盆中逃了出來(lái)，重重地摔在地上。因為它掉下的時(shí)候是龜甲朝地，所以它好不容易翻過(guò)來(lái)慢慢的爬。我把它抓起放入盆內時(shí)，它還要咬我，我避開(kāi)了它的攻擊。我怕它再跑，把它放入大盆。
那只小小的烏龜，蘊藏著(zhù)一種多么強的生命力呀！即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只要有空氣，有氧氣它還是頑強的活著(zhù)。烏龜想要自由的欲望令我震驚！
因為它可以為了自由，而重重地摔在地上；為了自由，而不怕龜甲被摔壞。因為它可以在沒(méi)有水，沒(méi)有食物的環(huán)境下生活，在無(wú)法逃跑的情況下不怕龜殼被摔壞時(shí)還要逃跑。這時(shí)我對它產(chǎn)生了一種敬畏！
生命小學(xué)五年級作文14
我們漫的人生路上，什么最寶貴？在我們遇到艱難困苦時(shí)，也不能丟掉的是什么？它有時(shí)離我們很遠，有時(shí)離我們很近。它就是我們一生中最可貴的品質(zhì)－－誠信。
誠信在我們生活中隨處可見(jiàn)，應該時(shí)時(shí)刻刻存在我們身邊。有一次，我和爸爸媽媽去旅游，在火車(chē)上，列車(chē)長(cháng)正在對一個(gè)一個(gè)的旅客檢票，只見(jiàn)一個(gè)人東張西望，心神不定，好像一個(gè)正準備偷東西的小偷，他對身旁的一位叔叔說(shuō)：“哎！待會(huì )兒，列車(chē)長(cháng)來(lái)時(shí)你掩護我，我就可以不用買(mǎi)票了，這樣也可以省點(diǎn)錢(qián)”。說(shuō)著(zhù)便躲在位置下面。叔叔微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。列車(chē)長(cháng)一步步走近了叔叔，叔叔站起來(lái)抖抖身上的灰塵，把一張嶄新火車(chē)票和一張百元錢(qián)拿給列車(chē)長(cháng)，然后悄悄的對列車(chē)長(cháng)說(shuō)：我的朋友沒(méi)買(mǎi)車(chē)票，我給他買(mǎi)吧！列車(chē)長(cháng)接過(guò)錢(qián)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是用敬佩的眼神看著(zhù)那位叔叔并把票遞給他。不一會(huì )兒，那個(gè)人從椅子下爬了出來(lái)說(shuō)：“列車(chē)長(cháng)走了？”“走了！”叔叔輕松的回答。到了站臺，一些游客下車(chē)了，那位叔叔也下了車(chē)，坐在叔叔身旁的人個(gè)個(gè)都用敬佩的眼光看著(zhù)他高大的身影，那個(gè)人對其它人說(shuō)：“剛才發(fā)生了什么事��？怎么這么熱鬧�！比藗冃α诵φf(shuō)：“你的朋友有一種品德很高尚，任何東西都不能代替，你交了他這個(gè)朋友算你幸運��！”那個(gè)人好像明白了什么，臉忽然一下紅了，就像日出時(shí)的紅太陽(yáng)。一個(gè)平凡的人，做出了不平凡的事，雖然我不知道他的姓名，但他高尚的品質(zhì)讓我永遠記住了他。我看著(zhù)窗外那位品德高尚的叔叔在陽(yáng)光沐浴下漸漸遠去，遠去……。
誠信是我們人生中不可缺少的品質(zhì)。
生命小學(xué)五年級作文15
“生命是我們人生起點(diǎn)和終點(diǎn)”。然而在那一夜，生命遭到了無(wú)法想像的傷害……
在夜幕降臨的那一刻，天空中閃爍的星星悄悄的逃走了，空中的氣流似乎凝固了，靜靜的沉睡了。猛然間空中一道刺眼的閃電從天上直霹下來(lái)，震耳欲聾的雷聲也隨機爆發(fā)。
有位心事重重的司機從飯館里搖搖晃晃的出來(lái)，一邊打著(zhù)飽嗝，一邊想著(zhù)家里的女兒還在等著(zhù)他。他一個(gè)側翻身翻進(jìn)了車(chē)內，頭昏眼花的他發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。又一道閃電從天地相接的地方霹了過(guò)去，幾棵大樹(shù)不由強烈的搖晃起來(lái)。車(chē)子像發(fā)了瘋似的向公路直沖過(guò)去，路旁的樹(shù)木從車(chē)窗旁快速移動(dòng)起來(lái)，這時(shí)，一位年輕的少女興高采烈的回家。心想：家里人已經(jīng)為她準備好了蛋糕，自己第一次還領(lǐng)了薪水，心里暗暗的高興，頓時(shí)笑出了聲。
當走到人行道時(shí)，遠處兩束白光迎面而來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，鮮紅的血涌了出來(lái)，那血濺在了車(chē)上，濺在了灰色的公路上，浸紅了那件雪白色的連衣裙，黝黑的青發(fā)搭在蒼白的臉上，手里還緊緊的捏著(zhù)提包。一陣急切的警報聲響后，這里依然是血紅色的……
多么美麗的人生，就在那一刻被那位不遵守交通規則的叔叔畫(huà)上了悲慘的句號。一對父母失去了女兒，一對老人失去了孫女，她那華麗的人生就這樣到了天堂。
生命，是它將我們從沉睡中喚醒，它是那么的頑強，在不斷危險的襲擊中挺然；它又是那么的脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)致命的傷害。
我想提醒所有司機一定要記�。�
“你手拿方向盤(pán)，腳踩鬼門(mén)關(guān)”
“酒后勿開(kāi)車(chē)，千萬(wàn)的生命在你手”。
評語(yǔ)：小作者以自己親眼目睹的事實(shí)，用優(yōu)美的語(yǔ)句為我們敲響警鐘，希望我們遵守交通規則。
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