秋思五年級作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的秋思五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋思五年級作文1
九月的尾聲，狂風(fēng)暴雨侵襲，讓人不得不停下了腳步，思念的心棲落于笑聲中的微風(fēng)，片片的樹(shù)葉代表著(zhù)離家游子的想念，滴滴雨水猶如句句祝福，祝愿家人一切平安，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)個(gè)月圓人圓的中秋。
秋的你，很快的到來(lái)，每個(gè)腳步都顯得那么的輕悠，在似有非有的時(shí)候，你已經(jīng)向所有人證實(shí)了自己的存在，涼涼的秋意，讓思念愈發(fā)的深濃……
新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸，而今年的月缺悄悄的躲了起來(lái)，也許它會(huì )在月半歌聲的時(shí)候出來(lái)看一下我們，也許它只是不想打擾我們燭光下的秘密傾談，寧謐的夜晚，中秋晚會(huì )的播放，家人的密談，還有什么是比這更令人感動(dòng)的呢。
有人說(shuō)：風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華，于是乎，我們遠離了家，遠離了家人，于家外的歲月中響起了那聲聲的嘆息，生活中誘起了日日的追尋，當我們回首時(shí)，才會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)走的很遠很遠，而親人的問(wèn)候與祝福卻永遠留在心中，那時(shí)，我們會(huì )感動(dòng)，會(huì )落淚，淚水浸透時(shí)，那是想家愈濃之時(shí)。
燕過(guò)南飛水無(wú)痕，藍天白云下，馳騁著(zhù)我們年輕的夢(mèng)想，呼嘯而過(guò)的喜悅，承載著(zhù)萬(wàn)家游子的心，啁啾的歌唱著(zhù)，那是游子日夜的思念與祝�！�
秋思五年級作文2
自“安史之亂”事變落幕后，張籍被逼迫客居洛陽(yáng)。一天，街道上刮起一陣秋風(fēng)，透著(zhù)習習涼意，鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗子，輕撫臉頰，帶來(lái)幾分凄涼的感覺(jué)。飄落的黃葉使張籍思念起親人來(lái)：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關(guān)懷問(wèn)題涌上張籍的心頭。最終，張籍決定給家人寫(xiě)一封家書(shū)，好讓家人不再為他擔憂(yōu)。于是，張籍拿出紙筆，正要落筆時(shí)，一大堆的問(wèn)題浮想在張籍腦海里，讓他不知從何說(shuō)起。
“啪！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來(lái)�！皶r(shí)間不早了，我要加快速度了�！庇谑�，他匆匆地寫(xiě)好信，又快速地看了一遍。接著(zhù)，把信裝進(jìn)信封，來(lái)到門(mén)外，對郵差說(shuō)：“務(wù)必要送到我娘的手里，不要出任何差錯，切記�！编]差點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要上馬時(shí)，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什么內容漏掉了�！睆埣痖_(kāi)信，看了一遍又一遍。最后，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚鞭而去。張籍目送郵差直到無(wú)影無(wú)蹤。
回到家，秋風(fēng)吹著(zhù)張籍的臉，他望著(zhù)落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，于是，提筆寫(xiě)下了《秋思》。
秋思五年級作文3
我獨自一人坐在窗前，手托著(zhù)下巴，呆呆的望著(zhù)秋月，忽然想起了童年中秋節捉月亮的趣事。
我接了一杯水，猛然望見(jiàn)水杯里有一個(gè)小月亮。我小心翼翼的把小月亮放在桌子上，望著(zhù)圓圓的月亮，我的嘴張成了大大的“o”字形。
我躍躍撞撞地跑去找知識淵博的表哥，我叫：“出事了，表――哥！”他聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)。
我小心翼翼地捧起杯子，表哥看了，眉毛皺成了“八”字。我手一動(dòng)，月亮就簌簌顫顫著(zhù)。我和表哥看了半個(gè)小時(shí)，他發(fā)言道：“這是天上的月亮的孩子�！薄熬褪切≡铝量�！”我輕輕地敲著(zhù)他的腦袋說(shuō)。我們怕小月亮溜走，就在上面放了3塊磚頭。
我們召集了所有的家庭成員來(lái)看這偉大的發(fā)現，我們費了九牛二虎之力挪開(kāi)了磚頭。
我把杯子給大家一個(gè)個(gè)的參觀(guān)，奶奶告訴我們：“這哪里是月亮？這是月亮的影子��！”我正要發(fā)畫(huà)畫(huà)，媽媽把我拉回了現實(shí)：“樂(lè )樂(lè )，快來(lái)吃月餅！”我一邊答應，一邊抬頭看著(zhù)月亮。
這真是一個(gè)難忘的中秋！
秋思五年級作文4
洛陽(yáng)城中，刮起了陣陣秋風(fēng)，枯葉也如飛舞的精靈，悄然落下，似乎在對人們訴說(shuō)著(zhù)：秋，快來(lái)了。
走向繁華熱鬧的街頭，��！不知何時(shí)，天上已浮也美麗的晚霞，原本應該熱鬧非凡的街頭已變得冷冷清清，店家也都收拾攤子離開(kāi)了。
好想寫(xiě)封家書(shū)，寄給那在遙遠家鄉的親人與朋友，離開(kāi)家鄉的游子是想家了，執筆，讓思念在筆下流動(dòng)，想寫(xiě)之事如此多，該怎么寫(xiě)？把信交給了捎信人，叮囑注意安全，就在捎信人將離開(kāi)時(shí)他想起了他的家鄉的景色。一棵蒼天大樹(shù)，樹(shù)葉茂盛，密密麻麻的枝丫透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，下面一片樹(shù)蔭。喲！幾個(gè)種田老伯坐在大樹(shù)下乘涼呢�？聪蛱锏匾粭l小溪潺潺地流著(zhù)，溪的兩邊種著(zhù)幾棵垂柳，那長(cháng)長(cháng)的柳枝隨風(fēng)而動(dòng)，婀娜的身姿是那么的美麗動(dòng)人。一朵又一朵漂亮的小野花開(kāi)在柳樹(shù)腳下，盡管它不容易被人發(fā)現，但清新淡雅的顏色依然令人喜愛(ài)。
從畫(huà)面中醒來(lái)，請捎信人稍等會(huì )兒，折了信又加上一句話(huà)，遞給捎信人。
看著(zhù)捎信人遠去的背影眼角有晶瑩的東西滑落，低聲呢喃：風(fēng)莎迷了眼。
究竟是誰(shuí)負了誰(shuí)？一聲嘶啞呼喚起，可否，讓我凝望？走于江湖路，紅塵一別，你，可安好？
秋思五年級作文5
秋天來(lái)了,鳳姑娘帶著(zhù)一颼颼涼風(fēng)來(lái)到人間,樹(shù)葉不禁打了個(gè)寒戰,紛紛落了下來(lái)。
我住在洛陽(yáng)城,看見(jiàn)秋天到了,想起了遠在家鄉的親人。
我想寫(xiě)封信,問(wèn)問(wèn)家鄉的親人是否安康,可我不知道該怎么寫(xiě),我對家人有說(shuō)不完的話(huà),可不知從何說(shuō)起,我絞盡腦汁把自己的話(huà)寫(xiě)了出來(lái)。第二天,送信人牽著(zhù)馬來(lái)到這里,我把信遞給了送信人,突然,我想起了還有一些重要的話(huà)忘了寫(xiě),于是,我趕快讓送信人把信給我,我拿起筆,趕快把還沒(méi)有寫(xiě)的話(huà)補上。終于寫(xiě)完了,我又看了幾遍,才把信交給了送信人。我等待著(zhù)家人的回信。終于有一天,家人來(lái)信了,他們說(shuō)他們過(guò)得很好,一切安康,希望我也能平安度過(guò)每一天。我終于把心放下了。
不論身在何處,心永遠是在故鄉,因為我的根在那里。
秋思五年級作文6
秋姑娘以不知不覺(jué)的到來(lái)，涼風(fēng)習習，果實(shí)累累。樹(shù)葉黃了，在清風(fēng)中翩翩起舞。
我在洛陽(yáng)城已經(jīng)住了兩年了，不知我的家人怎么樣了？是否安康？快樂(lè )？讓我忐忑不安。
夜晚，我來(lái)到窗前，一輪皎潔的月亮灑下清淡的光，不禁讓我想起了遠在家鄉的親人，也讓我想起一首詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！毕氲竭@里，我便不由自主的流下了眼淚，這眼淚是思想的眼淚。這時(shí)，突然樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，秋風(fēng)乍起把葉子卷了起來(lái)。哎……我重重嘆了口氣。
我來(lái)到書(shū)房，想寫(xiě)封信給家人，告訴家人我在洛陽(yáng)城一切都好，并問(wèn)問(wèn)他們好不好�？墒莿傄涔P，卻又不知從何說(shuō)起，要說(shuō)的話(huà)太多了，不知怎么表達我的思鄉之情，我想了又想，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，最終決定在信里盡情的講述著(zhù)自己家人離別后的事情和自己的心里話(huà)，我終于把自己的心寫(xiě)完了，變不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。
清晨，我把信件封好，再用細繩子綁好。急匆匆的騎著(zhù)馬奔到驛站門(mén)口，我便把信慎重的遞給他，他要走的時(shí)候，我再次把信拆開(kāi)慎重地看看有沒(méi)有什么忘寫(xiě)的，再次把信封好交給送信人。
送信人終于上路了，我一直目送他，直到他消失在天際。后來(lái)，我就寫(xiě)下了這首流傳千古的名詩(shī)——《秋思》。
秋思五年級作文7
洛陽(yáng)城里秋風(fēng)習習，落葉紛紛，落紅一片，滿(mǎn)城像是灑了金粉似的，葉是金黃的，菊花是金黃的……洛陽(yáng)城這邊風(fēng)景正好。
可詩(shī)人張籍卻不這么認為。他覺(jué)得秋風(fēng)是無(wú)形的，可秋風(fēng)所包含的寂寥肅殺之氣，可使落葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來(lái)一片秋容秋態(tài)。
他想給遠在家鄉吳郡的親人們寫(xiě)封信，可想表達的意思很多，一時(shí)竟不知如何說(shuō)起。平淡的秋風(fēng)中蘊含著(zhù)濃濃的游子情懷，張籍見(jiàn)到的是這秋風(fēng)帶來(lái)的凄涼搖落之景，客居他鄉的游子，見(jiàn)到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉的孤獨寂落情懷，引起對家鄉、親人的悠長(cháng)思念呢？“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。
他在燭光下寫(xiě)信給家人，外面暗夜織上天空，紡織娘女士在操著(zhù)琴。詩(shī)人一邊寫(xiě)一邊落淚，腦海里總浮現出爹娘的影子......信寫(xiě)好后，又擔心匆匆寫(xiě)好的信不能把自己的意思完全表達出來(lái)，當送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開(kāi)已封好的信查看。這正顯出他對這封家書(shū)的重視和對親人的深切思念——千言萬(wàn)語(yǔ)，惟恐遺漏了一句�！皬涂执掖艺f(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”。
張籍對家鄉、親人的思念就像一江剪不斷的春水，一丘婁不盡的細沙，真是鄉思縷縷道不盡，萬(wàn)語(yǔ)千言恐不詳��！
秋思五年級作文8
一天，早在幼年時(shí)背井離鄉的張籍獨自一人走在洛陽(yáng)城的大街上。他看見(jiàn)一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹(shù)上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著(zhù)這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠在他鄉的他便想給遠方的老夫老母寫(xiě)封家書(shū)。
于是，張籍回到家后便攤開(kāi)紙，提起筆，寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)張籍握筆的手不停地顫抖著(zhù)，他手不停地顫抖著(zhù)，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉老父老母的話(huà)實(shí)在太多太多，所以他不知從何寫(xiě)起。
寫(xiě)完信后，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著(zhù)捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說(shuō)著(zhù)便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來(lái)，又把信拆了開(kāi)來(lái)看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著(zhù)捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
秋思五年級作文9
唐朝有一位著(zhù)名詩(shī)人張籍，他遠離家鄉，身在遠方——洛陽(yáng)。有一天他閑來(lái)無(wú)事，便在城里散步，突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉隨著(zhù)秋風(fēng)四處飄零，秋風(fēng)吹起了一地煙沙，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念。
回到家中，他準備好了筆和紙，提筆給遠方的親人寫(xiě)信，才發(fā)現自己想說(shuō)的話(huà)太多，一時(shí)竟不知道從何時(shí)說(shuō)起……他想了想，寫(xiě)到：爹娘，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現在正是豐收的季節，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來(lái)看您們……他想想再寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)停停，時(shí)間就這樣過(guò)去了，信終于寫(xiě)好了。這時(shí)他看了一遍又一遍，生怕自己寫(xiě)掉了些什么呢！
第二天一早，他就在城門(mén)口，等待著(zhù)捎信人的到來(lái)，突然陣陣馬蹄聲傳來(lái)，張籍一聽(tīng)臉上就露出了笑容，因為他知道是捎信人來(lái)了。捎信人下馬拿起了他手里的信，準備上馬，張籍奪過(guò)他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒(méi)什么遺漏，才又封好信交給了捎信人，對捎信人說(shuō)：“你一定要早點(diǎn)把這封信交到我爹娘手里”捎信人點(diǎn)點(diǎn)頭，便揚鞭而去。
張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫(xiě)下了《秋思》。
秋思五年級作文10
陣陣秋風(fēng)，落葉飄飄，又到了秋天！望著(zhù)千里以外的家鄉，我不禁涌起思鄉之情，當看到孝子扶著(zhù)母親賞花賞月，我也多么想孝敬一下我那慈祥年邁的老母，扶她賞月呀！
可是，可是母親遠在家鄉，而我卻在千里以外的洛陽(yáng)城��！唉！母親身體如何？妻子家中忙得過(guò)來(lái)？這些我哪曉得，還是寫(xiě)封家書(shū)捎給妻子吧！我連忙走進(jìn)房間，紙墨擺好，一副準備書(shū)寫(xiě)的樣子，只寫(xiě)了幾個(gè)字，但把紙揉成團棄掉，手持筆，懸在半空，不知如何是好，畢竟話(huà)太多，用紙寫(xiě)也寫(xiě)不完！畢竟情太深，用紙寫(xiě)也寫(xiě)不完！放下筆站在那，不斷地徘徊著(zhù)……終于，寫(xiě)了幾頁(yè)紙了，連讀了好幾遍，生怕漏掉意思，畢竟情太深了，太深了……讀完了，寫(xiě)完了，一股熱淚似奔流的小溪，石頭也抵擋不住地從眼中流下來(lái)，我再也忍不住了，讓這股泉水奔放，奔放！捎信的人將要出發(fā)了，我對他千叮萬(wàn)囑：要快！送信趕快回來(lái)……接著(zhù)一次又一次地折開(kāi)信封查看，他那炯炯有神的目光又一次地盯著(zhù)我，好象在說(shuō)：“我什么時(shí)候出發(fā)？”就這樣，那封信帶著(zhù)我的話(huà)，我的情奔向故鄉。
秋思五年級作文11
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，瑟瑟的秋風(fēng)又已在洛陽(yáng)城吹起來(lái)。
好幾個(gè)春秋了，不知故鄉怎樣？現在秋風(fēng)已起，家人過(guò)得還好嗎？我漂泊在外，家人擔心嗎？是否該給家人些封信了呢？想到這里，張籍拿出硯臺，鋪開(kāi)紙，提起筆，開(kāi)始寫(xiě)信給家人了。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，張籍的眼睛濕潤了，他在信上寫(xiě)了幾句話(huà)：年邁的母親，您還好嗎？多病的父親，好好休息，注意身體。妻子，你也不要太勞累，為了家計，可以另謀出路。兒��！你要天天上學(xué)堂！不能逃課��！先生的話(huà)，一定要聽(tīng)。后天就到中秋節了，吃團圓飯開(kāi)心一點(diǎn)，不要太掛念我了。
寫(xiě)完后，張籍正想出去找一個(gè)人送信，他的老鄉楊凱慧正好回鄉，張籍千叮嚀，萬(wàn)囑咐，告訴他，家里只有他妻子認識字。楊凱慧正要出發(fā)，張籍把他叫住了，從楊凱慧的`麻袋里把信拆開(kāi)，一遍又一遍地讀著(zhù)。讀完信，張籍又把信封好，放進(jìn)麻袋里，張
籍這才讓楊凱慧走。楊凱慧已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)了，但張籍還目送著(zhù)，這就是遠方游子思戀故鄉的情��！
秋思五年級作文12
洛陽(yáng)城的秋天，使我感到凄清。樹(shù)上的黃葉兒，打著(zhù)轉兒。此時(shí)，身在異鄉，人為異客的我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的思鄉之心。
我想寫(xiě)封信給家里，卻不知從哪里開(kāi)始，是先問(wèn)候母親？還是先報個(gè)平安，談自己有多么思念家鄉？還是……
我定了定神，寫(xiě)了起來(lái)。我生怕遺漏了一言半語(yǔ)，表達的意思不夠完整讓家人讀不懂而讓家人擔心。寫(xiě)完后，便一遍又一遍的讀起來(lái)，直到送信人的到來(lái)。
送信人臨走時(shí)，我再三叮囑，一定要把信完好無(wú)損的送到家人手里。送信人已走到十米之遠的地方時(shí)，我把他叫住，跑了過(guò)去。拆開(kāi)已封好的信封，認認真真地檢查了一遍，覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題又把信封好，交給送信人。并在次叮囑，務(wù)必要把信親自給了我的家人。
看著(zhù)送信人遠去的背影，我的心情又喜又悲，喜的是家人很快就會(huì )看見(jiàn)信了，悲的是自已卻不能回家鄉看望親人。
于是，他寫(xiě)了這首詩(shī)：
《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級作文13
漫步在洛陽(yáng)街頭，只見(jiàn)夕陽(yáng)的余輝把飛檐和屋脊的琉璃映襯得格外耀眼，一片片金黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝴蝶掉在了我的腳邊。此時(shí)此景，我不禁思念起遠在千里家鄉的父母來(lái)，不知道他們的身體還好嗎?畢竟我在外為官這么多年也沒(méi)回過(guò)家呀。他們是不是也在思念我?我多么想回家看看呀，可是我身在官場(chǎng)是身不由已呀，就寫(xiě)封信表達一下心意吧!
回到寓所，我立馬鋪紙研墨，提筆書(shū)寫(xiě)�？墒俏乙f(shuō)的話(huà)太多了，應該從何說(shuō)起。我想了一會(huì )兒，決定先問(wèn)一下年邁的父母親身體安康，再問(wèn)兄弟姐妹生活咋樣，最后說(shuō)說(shuō)我的生活情況。我寫(xiě)了一張又一張，我覺(jué)得這樣寫(xiě)下去似乎永遠也寫(xiě)不完，于是我忍下心，停住了筆。
來(lái)到了驛站我把信交給了信差，叮囑他一定要小心，路上不能有什么閃失，這信一定要安全送到，信一定要完好無(wú)損，一定要親手交給我的家人……
眼看信差要走了，我又急忙要回那封信，打開(kāi)已封好的信看了一遍，生怕有什么地方寫(xiě)漏了，寫(xiě)錯了。然后把信重新封好，交給信差.
信差走了，我看著(zhù)信差的馬在夕陽(yáng)下漸漸消失，我心里不禁再次想起了老父、老母，我的淚珠就像斷了線(xiàn)的珠子。心想：我什么時(shí)候才能回家鄉看看啰!
秋思五年級作文14
秋天到了，洛陽(yáng)城里格外熱鬧，到處都是歡聲笑語(yǔ)。大街上燈光閃爍，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。有人在賣(mài)月餅，有人在表演雜技，一派繁華的景象。而我卻一個(gè)人孤零零地站在一個(gè)角落，看到街上的人個(gè)個(gè)歡天喜地，我對家鄉的思念之情油然而生，回憶起童年時(shí)在家鄉度過(guò)的美好時(shí)光。我突然想給家鄉的親朋好友寫(xiě)一封信。
我趕緊回家，找出筆墨紙硯，開(kāi)始給我的朋友寫(xiě)信。我在信中提到了我對家鄉的思念，還想起了童年的一些美好的回憶。我還跟她說(shuō)起了小時(shí)候一起捉蜻蜓的游戲……這些事情已經(jīng)成為我童年時(shí)最值得懷念的時(shí)光。最后我還讓她替我問(wèn)家人好，還讓她等我回去，然后我們一起回憶童年。
寫(xiě)完信，我把信封好，趕緊去找捎信人，讓他把我的信帶給家人。捎信人臨走前，我又叫住他，說(shuō)：“等等，我還想再加一句，請稍等一下！”于是，我又回去檢查了一下，然后又加了幾句，最后才把信交給捎信人。直到捎信人的背影漸漸遠去，我才依依不舍地回到自己的房間。
秋思五年級作文15
秋天來(lái)了，秋風(fēng)乍起。大街上的行人寥寥無(wú)幾，滿(mǎn)地落葉隨風(fēng)而起，不斷地發(fā)出沙沙沙地響聲，使人心頭不由得涌起一陣思鄉之情，想起了美麗的家鄉和親人。
這時(shí)，詩(shī)人獨自走在大街上，看著(zhù)這冷冷清清的大街，透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)別人家親人團聚的情景，耳邊不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，我的心也像是回到了自己的家鄉，見(jiàn)到了思念的親人。詩(shī)人不知不覺(jué)加快了腳步，急匆匆地趕回家，閃務(wù)給親人寫(xiě)封信，以表達自己的思念之情。于是詩(shī)人奔向書(shū)房，一屁股坐在書(shū)桌前，拿出紙，提起筆，卻不知從何說(shuō)起，因為想要說(shuō)的話(huà)太多了。詩(shī)人思考了一會(huì )兒，一口氣寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)幾張紙，他把寫(xiě)好的信裝進(jìn)信封里，交給了送信人。當送信人收好信就要出發(fā)時(shí)，詩(shī)人又要回信反復地看了幾遍，也許是怕遺漏了什么，這才把信重新裝好，等了許久的送信人這才接過(guò)信出發(fā)了。
望著(zhù)送信人漸漸遠去的身影，詩(shī)人心頭涌起了一股暖流，秋天的寒冷氣息似乎全被驅走了，詩(shī)人仿佛隨著(zhù)送信人回到了自己的家鄉。
詩(shī)人詩(shī)性大發(fā)，隨口吟出了《秋思》這首詩(shī)：
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
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