【實(shí)用】小學(xué)五年級作文匯編6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣，讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。書(shū)中有樂(lè )，它讓我沉醉其中
書(shū)籍是人類(lèi)的好老師，也是一位隨時(shí)陪伴著(zhù)你的朋友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受，那么愛(ài)讀書(shū)的人一定是幸福的。
有人說(shuō)：書(shū)是一杯不加糖的咖啡，品起來(lái)可真苦��！其實(shí)不然，我卻認為口感越苦，越會(huì )使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻。正如錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：真正讀書(shū)的快樂(lè )是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來(lái)，苦才真正是讀書(shū)快樂(lè )的引誘。老師常常教導我們，不要用華麗的外表來(lái)裝飾自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己，只要你把讀書(shū)當成一種享受，你就不會(huì )覺(jué)得讀書(shū)是一件單調，無(wú)味的事情。讀書(shū)，要用心去讀，用心去品味書(shū)中的情節。
記得有一次，我語(yǔ)文考了84分，這是我考語(yǔ)文最不理想的一次。我十分痛恨自己，恨自己為什么這么差。于是我開(kāi)始尋找自己的不足之處，很快，我找到了不足之處，我們應該多讀書(shū)。于是，我就開(kāi)始補足這個(gè)缺口。功夫不負有心人。終于，再一次的考試上，我獲取了勝利。這難道不是讀書(shū)的功勞嗎？對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。
是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的'陽(yáng)光中，膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)頑皮的風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音，我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖；在我傷心時(shí)，書(shū)使我感到快樂(lè )，讓我感覺(jué)世界是多么有趣。
飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。閱讀可以給我們帶來(lái)快樂(lè )，閱讀可以豐富我們的課外積累，閱讀能給我們的生活添加情趣。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣，我在讀書(shū)中享受快樂(lè )。
小學(xué)五年級作文 篇2
酸甜苦辣咸，各有各的滋味。今天，我們品嘗了一次味兒，是什么味兒呢，想知道，就請跟我來(lái)……
今天中午，王老師神秘兮兮地拿了五個(gè)杯子，其中四個(gè)杯子的水透亮的，另一個(gè)杯子是淡青色，跟翡的顏色差不多。我想：王老師為什么要準備這五個(gè)杯子，難道要做實(shí)驗，這五個(gè)杯子里的水是否有毒呢……一連串的問(wèn)題在我的腦海里打起了問(wèn)號。大家也跟我同樣，疑惑不解地看著(zhù)老師，老師看我們這么吃驚，終于開(kāi)了金口說(shuō)：我們今天來(lái)是要品味一下這五個(gè)杯子的水。一下子，大家議論紛紛，安靜的教室搖身一變，成了熱鬧場(chǎng)所。
游戲開(kāi)始了，老師笑咪咪地說(shuō)：誰(shuí)愿意嘗一下。還一邊指著(zhù)杯子，同學(xué)們躍躍欲試，把手舉得高高的，希望能被老師點(diǎn)名到，在八個(gè)人中，幸運卻首先降臨在柴寧謙身上，老師把她叫上來(lái)，她用鼻子把五杯液體聞了又聞，接著(zhù)，認定了一杯，只見(jiàn)她手拿起這杯液體猛喝了起來(lái)，嘗完后，柴寧謙眉開(kāi)眼笑，眼睛都笑成了月牙，看上去真滑稽，我們猜定是甜的，果然如此。
接著(zhù)，楊欣怡選擇了一杯，剛嘗了口，只見(jiàn)她緊皺眉頭，伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，兩手還直當扇子，我們一開(kāi)始認為她喝的是辣的，后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的驗證，這杯液體是酸的，她的樣子真難看，我想，這杯水肯定酸得例牙。
苦和咸也同樣精彩，不過(guò)最精彩的還是辣。
不幸的洪婷楠嘗到了辣，只見(jiàn)她表情僵硬，臉色蒼白，過(guò)了一會(huì )兒，她又變得滿(mǎn)臉通紅，接著(zhù)，也跟楊欣怡一樣，用手當扇子，不停的拍著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地伸出舌頭，甚至還往垃圾桶里吐，看她樣子，這杯水一定辣得發(fā)麻。
其實(shí)，生活就像一只裝滿(mǎn)不同味道的大瓶子，酸甜苦辣咸五味俱全，需要我們好好品嘗。
小學(xué)五年級作文 篇3
我曾經(jīng)在一本書(shū)里看見(jiàn)過(guò)這樣一幅畫(huà)兒，上面畫(huà)的是一條非常小的魚(yú)，它住在深藍的大海里，可是，一些不注意保護環(huán)境的人經(jīng)常往海里扔廢棄物，使海水變臟，小魚(yú)只能游走了。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了畫(huà)里的魚(yú)。
我們生活的海水越來(lái)越渾濁，為了生存，我們不得不四處奔波，我們已經(jīng)搬了多次家。由于氣候不同，有大部分的魚(yú)都死了，最后，只剩我自己了。
夜幕悄悄降臨了。我慢慢游到海邊，想看一看海邊美麗的景色�？墒�，放眼望去，全是垃圾！
我?jiàn)^力向前游著(zhù)。腐爛的樹(shù)枝、廢棄的鋼棍?，它們扎進(jìn)我的身體，使我痛苦萬(wàn)分。
我艱難地游到岸邊，看著(zhù)我賴(lài)以生存的水源烴得這么骯臟，我的心正在破碎，我忍不住哭了起來(lái)。
我突然醒了，才知道這是一場(chǎng)惡夢(mèng)。但我明白這不是一場(chǎng)夢(mèng)，在我們身邊就有這樣的事，并且，每時(shí)每刻都在發(fā)生。我要和大家一起來(lái)保護環(huán)境，讓魚(yú)兒重新回到湛藍的大海里。
小學(xué)五年級作文 篇4
在我記憶里，發(fā)生了許多故事。有的開(kāi)心，有的生氣，還有的很憂(yōu)愁……讓我最感委屈的是這件事。
星期五，我看見(jiàn)弟弟在看電視，于是，我也坐著(zhù)看。正當我看得很投入時(shí)，“咔”的一聲，電視被關(guān)掉了。我們抬頭一看，是媽媽。媽媽一臉怒火，生氣地問(wèn)道：“是誰(shuí)看了這么久的電視？要交兩百元！”我剛放學(xué)回來(lái)，所以肯定不是我。我便搖了搖頭。我看見(jiàn)弟弟微微有點(diǎn)兒發(fā)抖，所以我斷定是弟弟，但我并沒(méi)有揭穿他。想不到他竟對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)墙憬憧戳诉@么久的電視！”媽媽生氣地指著(zhù)我說(shuō)：“原來(lái)是你！你怎么這么不懂呀！……”好不容易堅持到晚上，爸爸回來(lái)了。我便把事情的來(lái)龍去脈都講給爸爸聽(tīng)，爸爸一直沉著(zhù)臉，聽(tīng)完后卻突然一個(gè)巴掌向我扇來(lái)。爸爸生氣地說(shuō)：“小小年紀就學(xué)會(huì )撒謊，做錯了事，還不承認！”豆大的淚珠從我眼里流了出來(lái)，我委屈地哭了。最后，弟弟承認是他做的，但爸爸媽媽始終都覺(jué)得是我的錯，他們沒(méi)錯。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我始終無(wú)法忘記，因為那是我最委屈的事。
小學(xué)五年級作文 篇5
讓我結識了遠方的新朋友！
今天上午，我收到了二封遠方的來(lái)信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿與徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心情非常激動(dòng)，非常感謝他們對我的信任與關(guān)心。
二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情況與個(gè)人愛(ài)好，提出了增進(jìn)了解、增強友誼的建議，寫(xiě)得情深意切，詳細具體，真讓人感動(dòng)��！可以想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開(kāi)展的熱烈情況。我想自己的愛(ài)好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自己能認識這樣的好朋友而高興！因為我發(fā)現這二位同學(xué)都是積極向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習。
我準備在星期六專(zhuān)門(mén)為這二個(gè)遠方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛(ài)好與興趣；告訴他們我在學(xué)習中碰到的難處與弱項；告訴他們自己在學(xué)習生活中碰到開(kāi)心的事或不愉快的事；達到共享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁、相互激勵；我也要提出用現代網(wǎng)絡(luò )交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢(qián)，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學(xué)習上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或對一些相互關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展討論，或講一些悄悄話(huà)，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì )多么的開(kāi)心��！
真的非常感謝手拉手活動(dòng)，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結在一起，讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們在同一片藍天下健康成長(cháng)、幸福生活！我一定要珍惜這個(gè)難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習成績(jì)與思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(cháng)存一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)！
小學(xué)五年級作文 篇6
老鼠在我們心里是個(gè)不折不扣的小偷。就在前幾天，老鼠偷偷溜進(jìn)了我們的家。老鼠闖入我家的第二天，就大膽的在廚房里拉屎。我心想：哼，老鼠，我們走著(zhù)瞧！
這天晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。突然，爺爺大喊：“快來(lái)幫忙啊，老鼠跑到冰箱底下了！”我飛快地爬起來(lái)，全家都拿起了武器——拖把、掃帚，來(lái)對付這個(gè)小賊。爺爺搬動(dòng)了冰箱，老鼠受到驚嚇，跑了出來(lái)，我們迅速用武器敲打老鼠，眼看就要成功了，可是就在那一瞬間，老鼠又鉆到了冰箱底下。好像在里面得意地說(shuō)：作文“跟我斗，想得美！反正我不出來(lái)，你們拿我怎么著(zhù)？”全家激烈地討論了一下做戰計劃，決定“水攻”，用開(kāi)水燙。爺爺又移動(dòng)了冰箱，我激動(dòng)地說(shuō)：“老鼠出來(lái)了！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爺爺一個(gè)箭步朝老鼠身上潑開(kāi)水，老鼠掉了些毛，在地上頑強地掙扎著(zhù)，慢慢的慢慢的老鼠不動(dòng)了！
老鼠被我們消滅了，可是我哭了起來(lái)，因為覺(jué)得老鼠很可憐。媽媽對我說(shuō)：“傻孩子，老鼠是壞家伙，偷吃人類(lèi)的實(shí)物，更可怕的是還傳染疾病，被老鼠咬了的話(huà)，還要打疫苗呢！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我才安心了。
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