【精品】五年級作文合集10篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
媽媽的愛(ài)，是大海，每一滴水都記載了媽媽對我們付出的愛(ài)。然而，這片海中，有一滴水，我永遠忘不了。
那一滴水，是小時(shí)候的事了。
小時(shí)候，我不乖，常常惹媽媽生氣，跟媽媽唱反調，她叫我吃飯，我偏不吃。
有一次，媽媽不在家，我才五歲，當我意識到媽媽走了，我在想：以前，我搗亂，媽媽馬上制止我，這一次，也不例外吧？我馬上走到垃圾桶旁邊，把垃圾桶一倒，塞滿(mǎn)垃圾的垃圾桶就變空了，垃圾把干干凈凈的地板給弄臟了。我以為媽媽會(huì )馬上出現，卻遲遲不見(jiàn)媽媽出來(lái)，我有點(diǎn)心急，以為媽媽不要我了哦我嚎啕大哭起來(lái)。忽然，門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)屋里，看見(jiàn)地上一片狼藉，我正大哭著(zhù)，媽媽心疼極了，馬山安慰我，說(shuō)：“你怕媽媽不在家嗎？”我斷斷續續地回答：“我以為你不見(jiàn)了……”媽媽把我扶到椅子上，拿起掃帚掃了起來(lái)。掃完后，媽媽滿(mǎn)天大汗。我看了，抱著(zhù)媽媽大哭起來(lái)，說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)乙院髸?huì )聽(tīng)話(huà)的�！眿寢尲�(dòng)得眼淚掉了下來(lái)，我的手心上多了兩顆淚珠。
此時(shí)此刻，我只想對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！我永遠不會(huì )忘記你對我付出的愛(ài)！”
五年級作文 篇2
遠方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著(zhù)狂熱，尾巴揮動(dòng)著(zhù)激情，剽悍的身軀彰顯著(zhù)力量。它在藍天下孕育，在大地上成長(cháng)，體味著(zhù)奔跑時(shí)心的律動(dòng)，躍動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的青春與活力。馬，一個(gè)古老而堅毅、一個(gè)神秘而勇猛、一個(gè)強壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！
如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無(wú)限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。
奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動(dòng)，體味存在的意義，領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場(chǎng)，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因為我始終擁有最博大的理想，也曾為此付出過(guò)艱辛，為了理想獻身，我無(wú)怨無(wú)悔。
離開(kāi)，我要離開(kāi)這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無(wú)窮的空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因為在一個(gè)封閉而又高壓的環(huán)境下，我無(wú)能為力！
可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒(méi)在刑具的空殼下。這只會(huì )使我過(guò)早地品嘗生命的衰弱，甚至一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？
五年級作文 篇3
我是一把小扇子，身體只有10歲小姑娘的腦袋那么大，身體是黑色的。我常常被小主人放在“保護窗”里，那兒就是我溫暖的家。我的小腦袋上有一對機靈的小眼睛，仿佛就能看穿小主人的心事一樣，很神奇。我的眼睛下面有一個(gè)咧牙的嘴巴，這個(gè)嘴巴可以給小主人消除煩惱，消除一些他的不愉快的'事情，使他重新獲得快樂(lè )和自由。我的頭上有兩根毛，小主人第一次看見(jiàn)我的時(shí)候，說(shuō)：“它為什么發(fā)育不良�！比缓笮α似饋�(lái)。我就是這個(gè)時(shí)候認識小主人的。
有一次，小主人被朋友拋棄了，回到家，小主人一副心不在焉的樣子，吃過(guò)飯以后，就回到屋里大聲哭了起來(lái)。當他抬頭的時(shí)候，看到我，就把我拿了出來(lái)，放在自己的臉上抽泣著(zhù)，這個(gè)時(shí)候，小主人看見(jiàn)了我的笑臉，仿佛看見(jiàn)了我在對他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，一次的失敗沒(méi)有什么，你還可以再站起來(lái)，這樣你才會(huì )交到真正的朋友�！庇谑�，小主人再一次站了起來(lái)，說(shuō)道：“我一定能交到真心的朋友�！痹趺礃�？我很特別吧！
五年級作文 篇4
今天我和媽媽?zhuān)脣屵�有一些朋友一起去美麗的海南島......
我們到了島嶼，第一眼看見(jiàn)的就是茂盛的樹(shù)木，讓我記憶猶新的還是那密密的塔松，那綠色的塔，仿佛像撐開(kāi)的巨傘，重重疊枝丫。如果夏天在島上乘涼那可舒服了！太陽(yáng)透過(guò)茂盛的樹(shù)枝灑下一縷金光，那陽(yáng)光就像一根根金線(xiàn)，可美了！
在島上還可以看藍藍的大海，海的顏色五彩繽紛，比如有時(shí)候呈現出藍色，有時(shí)候呈現出綠色，還有時(shí)候粉紅色，也有許多說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，看也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的顏色。
在島上有許多游樂(lè )項目，其中有一種游戲簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆，你知道那是什么嗎？那就是一飛沖天了。我感覺(jué)它可能平均每秒鐘能沖300米，但是感覺(jué)非�？�，因為它只有“2”秒鐘就沒(méi)有了。我相信你聽(tīng)了這個(gè)數字之后和我一樣也非常感慨吧！
看了我的介紹你是不是也很喜歡海南島呢？
五年級作文 篇5
今天下午，老師帶我們體驗了10分鐘的“盲人”生活。
老師先讓我們看了一下光明的世界，因為我們馬上就要變成一個(gè)無(wú)助的“盲人”了。我聽(tīng)了，連忙看了一下窗外那明亮的世界，然后再看了我的幾位好朋友和整個(gè)教室，好像馬上真的要變成盲人一樣。
我們這次的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是遞一個(gè)本子。我把眼睛剛一蒙上，眼前頓時(shí)成了黑壓壓的一片，原來(lái)光明的世界現在什么也看不見(jiàn)了。因為老師不允許我們說(shuō)話(huà)，所以教室里靜悄悄的，聽(tīng)不到任何聲音。
開(kāi)始了，我能聽(tīng)到有同學(xué)站起來(lái)走路的聲音，安靜的教室什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)腳步聲。這時(shí)，我的手往前一伸，看看付珍珍有沒(méi)有走了。咦，人呢？我再仔細的摸了幾下，發(fā)現她已經(jīng)不在座位上了！誰(shuí)在打我？哦，原來(lái)翟雪翎也在試探我是否離開(kāi)座位了。我手摸又向前摸了一下，發(fā)現付珍珍回來(lái)了。我拿起本子，摸著(zhù)桌子走，嘴里一邊數著(zhù)“一、二、三、……”，一邊向前慢慢走，好不容易到了第一排，再摸著(zhù)桌子原路返回。
當老師讓我們將布拿下來(lái)時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了“啊”的一聲，我睜開(kāi)雙眼又看見(jiàn)了明亮的世界，感覺(jué)真好��！剛才閉著(zhù)眼睛，差點(diǎn)把我急死！
通過(guò)這次活動(dòng)，我真的明白了盲人內心的痛苦和孤獨，但是他們是那么的頑強，真讓人敬佩。
五年級作文 篇6
仙人掌，嘿，這真是一種生命力頑強、奇特的植物！
仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(cháng)出一片“綠色的小手長(cháng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！”仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著(zhù)烈日的考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩。
五年級作文 篇7
還記得二年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，我怕摔倒，就叫媽媽給我安裝了兩個(gè)輔輪。
因為安裝了兩個(gè)輔輪，我騎得比另外兩個(gè)剛學(xué)自行車(chē)的好朋友好，可是，這樣太沒(méi)意思了！我騎到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰o輪了，我要自己慢慢學(xué)！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，兩三下就把輔輪拆了。沒(méi)輔輪了，我現在就和另兩個(gè)朋友一樣騎得搖搖晃晃了，不過(guò)，我還挺高興呢。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現自己能掌握平衡了，于是我加大馬力騎，風(fēng)吹得我的臉涼颼颼的，不過(guò)這樣才好嘛！突然，“啪”！我摔倒在地上，好疼啊，我看看我的手，沒(méi)流血，但是摔青了，一摸就疼�！皨寢�?zhuān)蔽铱拗?zhù)說(shuō)，“我摔了，好痛呀！我不騎了，嗚嗚……”媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要受點(diǎn)挫折就放棄，加油！你能行！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不再哭了，我把眼淚擦干凈，重新騎上了自行車(chē)。半小時(shí)過(guò)去了，我已能掌握平衡并快速騎車(chē)了，這使我特開(kāi)心。
后來(lái)，我通過(guò)自己多次練習，可以單手騎車(chē)、站著(zhù)騎車(chē)、高速沖下坡。我還有一個(gè)目標：空手騎車(chē)，我相信，我能行！
遇到挫折時(shí)，不要放棄，不要沮喪，面對困難，通往前進(jìn)！你要相信：我最棒，我能行！
五年級作文 篇8
今天有一個(gè)神圣的任務(wù)交給了我們五(3)班的同學(xué)，那就是下午在王稼祥紀念園給一年級的小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我很激動(dòng)。
到了下午，我們坐上公共汽車(chē)前往王稼祥紀念園。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )就到了。我們在廣場(chǎng)上排好了隊，挺立的站在廣場(chǎng)上。首先是唱對聲，我們響亮的唱著(zhù)。唱完后盛老師和黃老師站上了王稼祥爺爺的雕像前面，有感情的朗讀著(zhù)演講稿。聽(tīng)著(zhù)老師們聲情并茂的演講，我們都特別認真。到我們給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾了，這對我來(lái)說(shuō)是一種全新的考驗。因為我們身上背負著(zhù)學(xué)校的責任，如果我們出錯了，小朋友們也會(huì )跟著(zhù)出錯，所以我們一定要準確的給小朋友們戴上紅領(lǐng)巾。我跟著(zhù)隊伍來(lái)到了一個(gè)小女孩的面前，心情很緊張。首先，我把那個(gè)女孩的衣領(lǐng)翻起來(lái)，然后按照我平時(shí)戴紅領(lǐng)巾的戴法給她戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。戴完紅領(lǐng)巾，我們一起跟大隊輔導員宣誓。
今天，我很高興，因為我圓滿(mǎn)完成了這個(gè)考驗自己的任務(wù)。
五年級作文 篇9
早上我在做美夢(mèng)的時(shí)候，我突然一下子聽(tīng)到了“快一點(diǎn)，起床了，用最快速度，今天晚了叫你了！”
我一下子醒了，不用說(shuō)，那是我那急性子的媽媽。我迷迷糊糊地刷牙的時(shí)候，媽媽一直在旁邊催促：“快一點(diǎn)，要晚了……”直到我到了學(xué)校。
記得有一次，媽媽和爸爸還有我一起去吃飯，媽媽早就把門(mén)打開(kāi)了，一看我還在穿鞋，就在門(mén)口說(shuō)：“快一點(diǎn)，爸爸在下面等著(zhù)呢，快、快、快，最快速度�！眿寢屢�(jiàn)我穿得慢，又跑去按了電梯，在我穿的時(shí)候，媽媽就在那里說(shuō)：“電梯都來(lái)了，你還沒(méi)穿好，知道爸爸在樓下等嗎？電梯都來(lái)了，你還沒(méi)穿完鞋�！卑�，我那急性子的媽媽呀！
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽一直在催我：“快一點(diǎn)，我在這等著(zhù)檢查呢，最快速度�！倍诘任业臅r(shí)間里，媽媽又在一旁神速地把全家的衣服給洗了。
媽媽?zhuān)忝刻於即呶铱煲稽c(diǎn)，你自己干事情的時(shí)候很快，可我希望你也能放松一下，休息一下。
五年級作文 篇10
盈盈月光，我擁一捧最清的；落日余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最美的。
在漫漫人生生路上，我要永遠牢記那彌足珍貴的兩個(gè)字——我能。
什么是“我能”？“我能”是那輪懸掛在蒼穹的太陽(yáng)，一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)出燦爛的光芒；“我能”是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發(fā)出春的綠意和生機；“我能”是那戈壁灘上聳立的白楊，一棵譜寫(xiě)著(zhù)生的偉岸與執著(zhù)。相信自己，就是“我能”。
說(shuō)不盡的自信，在楚霸王破釜沉舟時(shí)，隨著(zhù)那高山流水流淌了千年；說(shuō)不盡的自信，在小愛(ài)迪生試制燈泡成功時(shí)，隨著(zhù)那墜落的燈絲飄飛了百代；說(shuō)不盡的自信，在《花布》中小姑娘焦急的等待中越過(guò)了幾載。
也許因為自信，也許因為沖動(dòng)，我們想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，總想與世俗與成規扳一扳手腕。在人山人海演講會(huì )上，場(chǎng)上一片肅靜，自信就會(huì )促使我走上講臺，不管是否還有一句“沉默是金”。在車(chē)輛來(lái)往的馬路上，看到有人正艱難前行，自信告訴我快去扶他過(guò)馬路，一起走過(guò)這甜蜜的酸澀------
也許因為自信，我們的心情不因世俗的深深淺淺而放假。在報紙上看到災區學(xué)生，那一雙眼睛充滿(mǎn)了自信和希望。那襤褸的衣衫在風(fēng)中搖晃出不可磨滅的滄桑。于是，自信讓我們拿出攢的零花錢(qián)，掏出一塊新買(mǎi)的橡皮，捧出一件還未穿過(guò)的新棉衣。讓它們捎去我們的祝福吧！讓他們越過(guò)千山萬(wàn)水，停留在小朋友的心上和手上吧！別怕！因為我們擁有同一片自信的天空。
波瀾壯闊的海上，海鷗在迎難而上，其引以為豪的真諦是自信；
白雪皚皚的原野，臘梅正迎風(fēng)開(kāi)放，其引以為榮的真諦是自信；
荒無(wú)人煙的戈壁，白楊在昂頭暢想，其引以為樂(lè )的真諦是自信。
我愛(ài)自信，愛(ài)它如梅蘭竹菊般高潔，愛(ài)它如小橋流水般淡泊，愛(ài)它如《蘭亭集序》般率真，愛(ài)它如高山流水般激越------因為自信，因為堅信我能！
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