【實(shí)用】五年級作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
在我的腦海中，有許多記憶深刻的事，有歡樂(lè )，有悲傷，有苦辣，有酸甜……其中有一件事情，尤為讓我難忘。
我小時(shí)候最喜歡吃柿子了，每天都想吃上那么幾個(gè)。鄰居王伯伯家院子里有一棵又高又大的柿子樹(shù)，每到秋天，金黃的柿子個(gè)個(gè)含汁飽滿(mǎn)，掛滿(mǎn)了棕色的樹(shù)枝。遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠隨風(fēng)飄動(dòng)，甜漬的香味總會(huì )把我這個(gè)“小饞貓”給吸引過(guò)來(lái)。王伯伯總是非�？蜌�，常常會(huì )拿出幾個(gè)熟透了的柿子給我解饞。
這一天，王伯伯不在家，我坐在自己家院子里，遠遠地看著(zhù)那一樹(shù)紅彤彤地果實(shí)，我又開(kāi)始嘴饞了。趁媽媽不注意，我一溜煙兒跑進(jìn)了王伯伯家院子，偷偷摸摸地溜到了樹(shù)下，我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，像貓一樣敏捷地爬上了樹(shù)，如同孫悟空大鬧天宮，摘下一個(gè)又一個(gè)又大又紅的柿子，我一屁股坐在樹(shù)杈上，美美地吃了起來(lái)。一會(huì )兒功夫，我小小的肚皮就被撐的大大的啦！吃完了我也該回家了，我剛伸出腳準備下去，忽然發(fā)現樹(shù)下已經(jīng)被我弄得一片狼藉，好多半生不熟的柿子從樹(shù)上掉下來(lái)，七零八落，被砸得稀巴爛，樹(shù)枝被我折斷了好幾根……這下慘了！這棵樹(shù)可是王伯伯的“心肝寶貝”，王伯伯如果發(fā)現我如此，肯定會(huì )大發(fā)雷霆的。我頓時(shí)急得六神無(wú)主，心里想著(zhù)我要趕緊脫身才行。我著(zhù)急忙慌的一“呲溜”滑下樹(shù)，卻一不小心摔倒在地上，一陣劇痛向我襲來(lái)，鮮紅的血順著(zhù)我的大腿流了下來(lái)，痛得我哇哇一頓亂叫，緊跟著(zhù)哇哇大哭起來(lái)。
正在這時(shí)，王伯伯回來(lái)了，聽(tīng)到哭聲，他快步向我跑來(lái)，蹲下來(lái)仔細看了看我的傷口，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一把背起我，急急忙忙把我送進(jìn)了醫院。在醫院的那幾天，王伯伯又給我送來(lái)了一籃黃澄澄的柿子，和藹可親地說(shuō)要管我吃個(gè)夠……看著(zhù)這些熟透了的柿子，我既慚愧又難過(guò)。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，我也慢慢的長(cháng)大了，我們也搬進(jìn)了城市生活，每到秋季柿子快要成熟的時(shí)候，我總會(huì )想起王伯伯那和藹可親的笑容，想起他家那棵粗壯的柿子樹(shù)，想起那澀中帶甜的圓柿子。
五年級作文 篇2
我是一張痛苦的人民幣，雖然從我出生那一天起，我的價(jià)值是百元大鈔，可我的身份十分低賤，因為我是一張假鈔。
只要有我的出現，就會(huì )給人帶來(lái)痛苦和爭執，我真希望有人把我會(huì )掉。
一天我那個(gè)長(cháng)著(zhù)壞心眼的主人又打起了壞算盤(pán)∶把我們送給那些辛辛苦苦工作的民工。我被送到一個(gè)看著(zhù)憨厚而又健壯的男人手中，新的主人眼中里流露出的欣喜讓我不忍再看，也許這錢(qián)是用來(lái)給他老母治病的，也許這錢(qián)是用來(lái)給他的寶寶買(mǎi)食品的，也許這錢(qián)是用來(lái)緩解家中拮據的生活的``````我不敢再往下想，我接著(zhù)風(fēng)力憤怒地呼喊，拼命地掙扎，想告訴他∶“我們是假的�！彼舱婕毿�，看著(zhù)上面的編號忙喊∶“不對不對這編號都是一樣的，是假的�！苯苹膲牡耙幌伦幽樕n白，民工們一下子把我們摔在了地上，踩了幾腳，后來(lái)干脆撕碎了我們，我好疼，但是我們很高興。
你們猜那個(gè)鬼迷心竅的人怎么樣了嗎？不用我說(shuō)，大家都知道，他去了自己應該去的地方。我們呢，接著(zhù)風(fēng)的力量，飛到了火堆邊，將自己邪惡的身軀投入了火的懷抱。
五年級作文 篇3
“開(kāi)卷有益�！彪S著(zhù)語(yǔ)文第一單元“讀書(shū)主題學(xué)習”的開(kāi)始，五年級8班中興起了一股讀書(shū)熱。但也有同學(xué)上課看、下課看，連吃飯走路也在看。漫畫(huà)、武俠、言情等書(shū)籍漸漸走進(jìn)課堂，“開(kāi)卷未必有益”的說(shuō)法也漸漸被大家提起。為了理清到底“開(kāi)卷是否真有益”，大家提議來(lái)場(chǎng)辯論賽。
9月20日下午第一節課后，教室的座位迅速拼成辯論場(chǎng)地。觀(guān)眾們交頭接耳，評委們正襟危坐，辯手們蓄勢待發(fā)，五位家長(cháng)也陸續到位，隨著(zhù)第二節課鈴聲響起，辯論賽主席走上講臺，宣布辯論正式開(kāi)始。
第一個(gè)環(huán)節立論，正反方一辯慷慨陳詞，鮮明地表達觀(guān)點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節自由辯論，雙方二辯開(kāi)始發(fā)力，列舉大量事例，不斷鞏固自己的觀(guān)點(diǎn)。三辯抓住對方弱勢，開(kāi)展第一輪反擊�！皶�(shū)猶藥也，則有良藥和毒藥之分”。反方歷數書(shū)中黃色、暴力、迷信成分帶來(lái)的危害；“書(shū)即營(yíng)養，多讀便可明辨真偽，中毒說(shuō)明書(shū)讀少了�！薄皩ρ�，殺者是害而非殺人之刀，書(shū)何罪之有？”正方當然不甘示弱。一番唇槍舌劍，看得觀(guān)眾摩拳擦掌，恨不得也上場(chǎng)去為自己支持的一方說(shuō)上兩句。觀(guān)摩席上的家長(cháng)們有的頻頻點(diǎn)頭，好像覺(jué)得哪方說(shuō)得都有理，有的不斷按下快門(mén)，用相機記錄下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。
四辯結束定論后，評委又進(jìn)行了激烈的商議。最后采用投票的方式，確定出了正為優(yōu)勝，正方三辯和反方二辯分別獲得本場(chǎng)的“最佳辯手”稱(chēng)號。
最后，主席充分肯定了辯手們的表現，認為他們做到了尊重辯友、以理服人、邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。最后，辯論評委一致認為：開(kāi)卷求學(xué)或閉門(mén)自醒，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，作為小學(xué)生的我們應該充分考慮權衡自身實(shí)際情況，為未來(lái)尋找一條最適合自己的學(xué)習道路，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
五年級作文 篇4
一年一度的嵩山登山節到了，我和小伙伴們相約一起登嵩山。聞名中外的嵩山居于天地之中，是萬(wàn)山之祖，又稱(chēng)中岳嵩山。
星期天一大早，我們就趕到了嵩山腳下的嵩山國家地質(zhì)博物館，登山節開(kāi)幕式正在隆重的舉行，現場(chǎng)人山人海，彩旗飄揚，鼓樂(lè )鏗鏘，還有一架帶有登山節標志的直升機正在我們頭頂盤(pán)旋。
登山活動(dòng)開(kāi)始了，一塊刻有“中岳嵩山”石碑的地方是今天登山的起點(diǎn)。早已躍躍欲試的大人，孩子們個(gè)個(gè)像出了籠的小老虎，爭先恐后，你追我趕的追逐著(zhù)，奔跑著(zhù)，往山上的嵩山國家地質(zhì)公園景區蜂擁而去。開(kāi)始的一段山路比較平坦，走上一長(cháng)段高高的石階就到了老母洞。老母洞里面最初供奉的是太上老君，后來(lái)又同時(shí)敬奉著(zhù)法力無(wú)邊的無(wú)極老母，是嵩山著(zhù)名的道教場(chǎng)所。
離開(kāi)老母洞，過(guò)了安陽(yáng)宮，山勢也開(kāi)始變得陡峭起來(lái)，路邊有一棵千年的柏樹(shù)，郁郁蔥蔥，我想那一定就是神仙居住的地方。繼續前行，一座巍峨壯觀(guān)的宮殿依山而建，氣勢磅礴，宮殿的山門(mén)并不是很大，但卻是通往山上的必經(jīng)之路。真有一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的氣勢。這就是峻極宮，峻極宮分上下兩層，宮殿門(mén)前是一小塊空地，供人們停留小憩。過(guò)了峻極宮，便到了著(zhù)名的石船景點(diǎn)。一塊奇特的船形巨石屹立在我們面前，還有人在巨石上做劃船狀，仿佛真有一艘輪船在大海上乘風(fēng)破浪。
沿著(zhù)石階繼續前進(jìn)，在兩山對峙之處的危崖之上，有一處不太大的古建筑群，上下兩層，鑲嵌在山石之中，紅磚青瓦，古色古香，頗有皇家風(fēng)范，這就是著(zhù)名的中岳行宮，中岳行宮是古代帝王登游嵩山中途休息的地方。歷史上，漢武帝，武則天，乾隆等三十多位皇帝曾經(jīng)登游嵩山，駕臨此處。我們也在此休息，補充食物。中岳行宮旁還有鐫刻著(zhù)“神岳”“第一山”字樣的摩崖石刻，很有歷史價(jià)值。
自中岳行宮而上，山勢開(kāi)始變得更加陡峭起來(lái)，石階也變得不再像之前那么齊整，前行的路也越走越吃力，抬頭望，一座空中走廊橫在半山空，讓人望而生畏。轉過(guò)空中走廊，一道天梯從天而降，仿佛懸掛在半空中，正在登山的人們一個(gè)一個(gè)都變成了飛檐走壁的蜘蛛俠掛在了臺階上。數不勝數的登山臺階也直通云霄。很多體力不支的游客也在此放棄了登上山頂的念頭折道而返。我們卻毫不氣餒，迎難而上。這一段山路真的變成了爬山，每個(gè)人都是腳蹬石階，手掌扒地，一步一挪的借助石階旁欄桿的幫助，艱難的蜿蜒前行。幾乎每個(gè)游客都是走走停停，但都又無(wú)暇顧及旁邊的美景。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的艱難攀爬，我們終于氣喘吁吁的登上了天梯的最頂端三皇口。
站在三皇口，望著(zhù)前方不遠處就是最高峰峻極峰，早已精疲力竭的我們再次打起精神，開(kāi)始最后的沖刺。三皇口到峻極峰山路并不陡峭，只是在不斷的抬高。登頂了！登頂了！登上峻極峰的我欣喜若狂，振臂高呼。此時(shí)此刻，我真想高歌一曲，來(lái)表達我滿(mǎn)心的喜悅。站在最高峰，極目遠眺，山下城市的樓房就像弟弟玩的積木玩具那樣隨意的擺放著(zhù)。腳下就是萬(wàn)丈深淵，懸崖峭壁，你會(huì )感嘆大自然的鬼斧神工，把嵩山雕刻的如此美輪美奐，惟妙惟肖。遠處的山峰也像在我們的腳下，真有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的感覺(jué)”。
小伙伴們也陸陸續續的登上了山頂，我們在一起合影拍照，想留住這最美好的時(shí)光。傍晚時(shí)分，我們帶著(zhù)無(wú)盡的留戀與不舍，告別了著(zhù)名的嵩山國家地質(zhì)公園。
五年級作文 篇5
童年像一輛疾馳的火車(chē)，離我們越來(lái)越遠，但是童年的趣事卻像一部電影，時(shí)常在我的腦海中放映，最令我印象深刻的就是那件事了。
在我六歲那年，我跟著(zhù)外公在菜園里玩耍，玩著(zhù)玩著(zhù)我突然看見(jiàn)了我最?lèi)?ài)吃的玉米快要成熟了，想去看看它們長(cháng)的怎么樣了？于是跑了過(guò)去。這時(shí)我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：為什么玉米的葉子大，果實(shí)卻小，這是怎么回事？無(wú)知的我胡思亂想，想出了一個(gè)答案：是葉子搶走了玉米的營(yíng)養，來(lái)供葉子的生長(cháng)，如果再這樣下去的話(huà)玉米會(huì )因為吸收不到營(yíng)養而枯死的，這樣我就吃不到玉米了！不行，我要拯救玉米，要怎么做呢？這時(shí)外公除草的樣子浮現在我眼前，雖然我拿不動(dòng)鐮刀，但我可以用剪刀嘛！于是我三步并作兩步跑回家拿來(lái)剪刀，對玉米進(jìn)行“拯救”。
我費了九牛二虎之力終于將葉子全剪光了，雖然累的大汗淋漓，但一想到外公會(huì )連連夸我：“晨晨真聰明”就不累了，瞬間我就精神飽滿(mǎn)，忍不住手舞足蹈起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，外公趕來(lái)對我說(shuō)：“你在這里干什么？”我神秘的笑了笑，說(shuō)：“我做了一件大好事哦！”“是什么大好事？”“請仔細欣賞我的杰作吧！”說(shuō)完便指了指玉米地。外公看了以后，下巴差點(diǎn)掉在了地上，沉默了許久，便對我說(shuō)：“這些葉子是你剪的嗎？”我將事情一五一十的告訴了外公，外公聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“葉子不是搶玉米的營(yíng)養，而是給玉米輸送營(yíng)養的！”“哦！”似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)如此，我恍然大悟。
童年的趣事就像捧在手中的一串美麗的珍珠，每一顆都會(huì )讓你開(kāi)懷大笑。
五年級作文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕铱釔�(ài)看書(shū)。家里的書(shū)柜里放滿(mǎn)了我的書(shū)，每天睡前看一會(huì )兒，是必做的。在雙休、節假日的早晨，我也會(huì )較早地起床，從書(shū)柜里抽出幾本書(shū)看看。今天，我看的書(shū)是《海蒂》。
《海蒂》是瑞士著(zhù)名兒童文學(xué)作家約翰娜·斯比麗最具代表性的作品，更是一個(gè)代代相傳的成長(cháng)故事。整個(gè)故事的風(fēng)格活潑、淳樸，充滿(mǎn)了濃濃的親情和友情�？蓯�(ài)、勇敢又善良的海蒂，我們的主人公，被黛特阿姨裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，然后送上了山頂的爺爺家里去。海蒂在那兒感化了爺爺。海蒂非常愛(ài)山中的一切。短時(shí)間，她與彼得成了好朋友，彼得有個(gè)奶奶，雙目失明，牙齒不多，也只能吃硬硬的黑面包，海蒂很心疼她。彼得不愛(ài)上學(xué)，海蒂就在他話(huà)語(yǔ)的影響下，不去上學(xué)了。
后來(lái)，海蒂被送到法蘭克福的一個(gè)大宅子里。那里有個(gè)女孩叫克拉拉，海蒂比她小，卻比她強壯。海蒂很愛(ài)那里，只是那里的女管家對她非�？瘫�，讓她患上了懷鄉病和夢(mèng)游癥。后來(lái)海蒂回到了大山，而克拉拉也上山了，成功地創(chuàng )造了奇跡，讓她成功地站在草地上，走起來(lái)……
《海蒂》這本書(shū)中，有許多引人發(fā)笑的情節，會(huì )讓我們忍俊不禁，捧腹大笑。有時(shí)，又有一些感人的情節，讓人潸然淚下。書(shū)中彼得吃飯的模樣就很好笑，還有羅德梅爾被小貓嚇得大叫，不敢出來(lái)時(shí)，讓我感覺(jué)他們好像就在我面前似的，栩栩如生。不過(guò)當書(shū)中寫(xiě)道：“夢(mèng)游��！得病了！懷鄉��！到我家后居然瘦了！我竟然都沒(méi)有發(fā)現！”還有“海蒂再也說(shuō)不下去了，眼淚一下子涌了出來(lái)�！边@些語(yǔ)句時(shí)，讓我不由自主地流下了眼淚。
我常想：阿爾卑斯山是怎樣的呢？羊群是怎么樣的呢？會(huì )不會(huì )真的那么可愛(ài)呢？我可不可能乘飛機過(guò)去看看呢？這些想象讓我非常開(kāi)心……
海蒂用她的一切，包括她的經(jīng)歷，告訴我們：奇跡不是無(wú)法創(chuàng )造的，而是沒(méi)有人去創(chuàng )造。就像克拉拉，她不是站不起來(lái)，而是她從來(lái)不試著(zhù)站，讓她一直坐在輪椅上。其實(shí)我們也是，假如你在哪兒跌倒了，就不該永遠趴在那兒，而是爬起來(lái)再去嘗試，不然，你就永遠不會(huì )進(jìn)步。
所以，命運不是無(wú)法改變的，只要我們有強大的意志，就可以改變命運，創(chuàng )造出一個(gè)更加強大、更加繁榮的未來(lái)世界！
五年級作文 篇7
秋阿姨在臨走的時(shí)候，對我笑了一笑，并道“珍重再見(jiàn)”，在金黃色的夕陽(yáng)中，漸漸地消失她美麗的蹤影，不知道她即將要到那個(gè)國度去旅行。
而我所到的地方，大家似乎不太歡迎我，只要我一飛過(guò)，人們便會(huì )急急忙忙的關(guān)上門(mén)窗，動(dòng)物們也紛紛走避逃進(jìn)洞穴里，小草、樹(shù)木、森林，也因為我的到來(lái)，變得枯萎而沒(méi)有生氣。那個(gè)上學(xué)途中的小孩，看見(jiàn)我便緊緊扣緊他的'外套，看著(zhù)天空似乎在抱怨我呼呼地吹來(lái)，走投無(wú)路的街友，，更是被我吹得亳無(wú)招架之力，只有那些賣(mài)著(zhù)熱騰騰食物的老板，對著(zhù)上門(mén)取暖的顧客，熱情的招呼著(zhù)。
等了一年，終于又到了我威風(fēng)的時(shí)候了，小樹(shù)小草小花，別害怕!看看滿(mǎn)地的落葉，枯黃的小草，凋謝的花朵，唉……其時(shí)我很想和你們做朋友，熱鬧滾滾的街上，大家都穿著(zhù)厚厚的外套，對我連聲招呼都不打，我知道我是最威風(fēng)的北風(fēng)，因為大家都怕我，也是最孤單的北風(fēng)，沒(méi)有人想和我做朋友，我想到北極去，那里北極熊會(huì )歡迎我，還有厚厚的冰山，即使我在那里待上一整年也不會(huì )有人討厭我。但我還是想和其他人做朋友，哈啰!小麻雀要一起玩嗎?小麻雀搖搖頭，躲進(jìn)他的鳥(niǎo)巢里，小熊熊我們來(lái)玩游戲好嗎?熊媽媽說(shuō):不行!現在是我們睡覺(jué)的時(shí)間。小朋友，一起玩好嗎?小朋友搖搖頭，流著(zhù)鼻涕跑掉了，大家都不想和我做朋友。呼~(yú)呼~(yú)我來(lái)到山上，這里的人都對我笑嘻嘻，大家都喜歡我，他們說(shuō)幸虧有我，他們才能享受這舒服美妙的溫泉，這真是我聽(tīng)過(guò)最令人開(kāi)心的一句話(huà)了!我還要繼續尋找，一定會(huì )找到更多的好朋友！
我是跟著(zhù)冬爺爺來(lái)的小北風(fēng)，我的本性真誠且善良，爺爺告訴我，這一切都是大自然的變化，不要太在意別人的眼光，很快的春小姐就會(huì )緊跟著(zhù)來(lái)，又是春暖花開(kāi)，綠意盎然的美麗世界。
五年級作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代李商隱的《無(wú)題》中的一句詩(shī)句。那一個(gè)燈光下的你，令我深有感觸。
三年級的時(shí)候，你剛教我們英語(yǔ)，自從我見(jiàn)過(guò)你后，我就對你有一種莫名的喜歡，一頭棕黃色的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，笑瞇瞇的臉也給人一種親近的感覺(jué)，再加上身上一種你常年喝咖啡，留下淡淡的咖啡香。不知是因為你的原因還是我天生的興趣，我也對英語(yǔ)有說(shuō)不出的好感，那些一個(gè)個(gè)字母，就如同一個(gè)個(gè)音符：那一個(gè)個(gè)詞匯就似一句句短語(yǔ)：那一句句話(huà)，連起來(lái)就像一首歡快，唱起來(lái)朗朗上口的歌。最終我成為了你的小助手，幫你收本子、送作業(yè)、發(fā)一些試卷。當你的英語(yǔ)課代表讓我萬(wàn)分的榮幸。
在那一次之前，我都認為你也是十分的快樂(lè )，十分的幸福，天天都輕輕松松的，但之后，我明白，我錯了——
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，家長(cháng)因為下班遲和路上堵車(chē)的種種原因，接我接的很遲。孤獨的我在學(xué)校轉悠著(zhù)，寒風(fēng)如刀一般割在我的臉上，我搓著(zhù)手以此取暖。
走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)中來(lái)到了三樓，看見(jiàn)三樓隔壁的六一班燈還在微弱地亮著(zhù)，我不禁加快腳步，希望能在哪兒坐一會(huì )兒作業(yè)，剛走在門(mén)口，我不禁愣住了——鄭老師坐在六一班里正在批改著(zhù)六一班被留下的兩三個(gè)同學(xué)的作業(yè)訂正。我悄悄躲了起來(lái)，靜靜的注視的她，年輕的她，臉上多了一些不易察覺(jué)的疲憊，人稍微憔悴了一些，不禁讓我回想起以前她那如陽(yáng)光般的笑臉，現在只是一張對學(xué)生嚴肅的表情。邊改還不時(shí)指點(diǎn)著(zhù)同學(xué)的錯誤，細心、耐心的解釋給那位同學(xué)聽(tīng)，我雖然隔著(zhù)一扇窗戶(hù)，但依舊聽(tīng)得很清晰“上面這個(gè)問(wèn)句，是特殊疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句，是不能用yes或no來(lái)回答的，應該看看這句話(huà)問(wèn)的是什么？我們就應該根據這個(gè)問(wèn)題來(lái)做出相應的回答�！币蛔忠痪湮胰浽诹诵睦�，她的話(huà)如寒夜中提供溫暖的火苗，跳動(dòng)在我的心中。
自從那一次以后，我更加認真的堅守崗位，積極收作業(yè)、查作業(yè)，為老師分擔一些事情，心里都一直希望老師能回到從前那樣。偶然的一次，我知道了老師教二年級，又教我們這個(gè)年級，一天要改多少套本子，花費多少時(shí)間，紅筆一支換一支，每天都忙到深更半夜。
那一個(gè)燈光下的你，我已刻在心里。鄭老師，你在我心中，是大光路小學(xué)里最好的老師！
【【實(shí)用】五年級作文匯總8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的五年級敘事作文匯總10篇05-09
實(shí)用的五年級敘事作文匯總9篇05-07
【實(shí)用】五年級狀物作文匯總6篇05-04