【推薦】五年級的作文匯總6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的名字叫劉梓杰。今天，我充滿(mǎn)自信地走上講臺競選班級元首——班長(cháng)，就是想告訴大家，憑著(zhù)我新銳不俗的“官念”，憑著(zhù)我日與俱增的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家同舟共濟的深厚情誼，我相信我自己有足夠的能力管理好班級，成為同學(xué)們的知心人，老師的小助手。
我是個(gè)“三心二意”的人，這里的“三心二意”可不是那個(gè)做事不專(zhuān)心，隨隨便便的意思。我所說(shuō)的“三心”是指進(jìn)取心、平和心和寬容心，“二意”是指創(chuàng )意和詩(shī)意。因為有進(jìn)取心，才能使我在保持優(yōu)秀的成績(jì)的前提下高質(zhì)高效地做好班級工作。有平和心，才會(huì )使我公平公正地評判是與非，當同學(xué)之間、師生之間發(fā)生誤會(huì )和矛盾時(shí)，能堅持原則，無(wú)論成功與失敗，我都會(huì )以一顆平常心去對待。有寬容心，才能使我心胸寬廣，虛懷若谷，接受同學(xué)們的建議和批評，揚長(cháng)避短，積極和其他班級成員合作做好每一件班級事務(wù)。新的創(chuàng )意使我們能獨特、有創(chuàng )造性地開(kāi)展每一項活動(dòng)，在年級里展示我們班獨一無(wú)二的風(fēng)采。添一點(diǎn)詩(shī)意能讓我們興趣盎然，專(zhuān)心致志地上好每一節課、參加每一次活動(dòng)，認識每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，使我們班的所有同學(xué)都能得到全面的發(fā)展。
如果我當上班長(cháng)，我又將如何做呢？我認為，一個(gè)好班長(cháng)應該得先學(xué)會(huì )控制自己的情緒、行動(dòng)以及語(yǔ)言。遇到什么不順心的事得努力克制自己不要浮燥，行動(dòng)呢？看見(jiàn)老師要面帶微笑地敬禮、問(wèn)好。同學(xué)們有需要幫助的也要盡自己的力量伸出援助之手。作為班長(cháng)，我更不會(huì )出現與同學(xué)吵架斗毆的情況。其次，處理班級事務(wù)，我會(huì )先虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。
同學(xué)們，如果你們相信我能當發(fā)班長(cháng)，請投下你寶貴的一票，我會(huì )經(jīng)得住考驗。相信在我們共同的努力下，我們的班級一定能躋身全校先進(jìn)班級的行列，步入新的輝煌！
我的演講完畢。謝謝大家！
五年級的作文 篇2
我的家鄉在臨湘，它沒(méi)有城市的繁華與熱鬧，卻是個(gè)可愛(ài)的地方。
在我家門(mén)后，有一座小山，一條清澈的小溪環(huán)繞著(zhù)山腳流過(guò)，水面上波光粼粼，像一面大大的鏡子，許多魚(yú)兒在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去，還對人們吐泡泡，像在說(shuō)：“你好呀！歡迎來(lái)到臨湘！”山腳下，一條長(cháng)長(cháng)的石板路，像是天梯一樣，直達山頂；山上長(cháng)滿(mǎn)了竹子，微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出沙沙的響聲，遠遠望去，好像起伏著(zhù)的大海的波濤。
臨湘不但風(fēng)景優(yōu)美，還是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。
秋天是個(gè)收貨的季節，也是臨湘最美的季節： 果園里，一串串葡萄紫瑩瑩的，蘋(píng)果紅彤彤的，梨子黃澄澄的……色彩繽紛，看上去是那么的誘人！田野里，稻子熟了，一片金黃，秋風(fēng)吹過(guò)，稻谷們都搖曳著(zhù)身姿，翩翩起舞，美麗極了！小山上，一棵棵茶樹(shù)整齊地排列著(zhù)，人們正高興地采摘著(zhù)茶葉；菜地里，翻開(kāi)綠油油的紅薯葉，就能挖到紅薯了，熟透了的紅薯，泛著(zhù)金燦燦的光，透著(zhù)陣陣清香。
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)臨湘這個(gè)可愛(ài)的地方。
五年級的作文 篇3
今天我去護校，學(xué)會(huì )了玩“擠黑五”。
回到家里，我興高采烈地向媽媽訴說(shuō)“擠黑五“這個(gè)撲克牌游戲：“5是老大，三張一樣的是炸彈，四張一樣的是轟，我有好幾個(gè)炸彈，炸得他們一塌糊涂，哈哈哈……”
媽媽問(wèn)我：“你們幾個(gè)人玩？摸幾副牌？”“六個(gè)人，兩副�！蔽一卮��！澳悄闼闼�，你們每個(gè)人摸了幾張？”小兒科，這么簡(jiǎn)單地問(wèn)題能難倒我嗎？我仔細地算了算，一副牌54張，兩副就是108張，我們6個(gè)人玩，那么平均每個(gè)人就是：108/6=18（張）。我大聲回答說(shuō)：“18張�！薄皩α��！眿寢対M(mǎn)面笑容地回答，又問(wèn)我：“那一副牌三個(gè)人打，平均每人幾張呢？”我心里默默地算到：一副牌54張，三個(gè)人打，那就是54/3=18（張）�！耙彩�18張�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“對，那你看看，兩副牌六個(gè)人玩，是18張，一副牌三個(gè)人玩，也是18張，仔細看看，除數和被除數分別有什么關(guān)系？”“哦，我知道了，除數和被除數分別都是倍數的關(guān)系，這運用的是”除法的性質(zhì)“，被除數和除數同時(shí)除以（或乘以）一個(gè)數（0除外），那么商不變。2是1的2倍，6是3的2倍，所以它們都是18張�！薄皩α�，這就對了，所以剛才那個(gè)問(wèn)題，運用除法的性質(zhì)，不用算，就知道也是18張了�！眿寢対M(mǎn)意地看著(zhù)我。
看來(lái)，數學(xué)知識真是無(wú)處不在。今天我不僅學(xué)會(huì )了玩擠黑五，還加深了對“除法性質(zhì)”的理解。
五年級的作文 篇4
教師節到了，同學(xué)們都打算給老師一個(gè)碩大的驚 喜。前天是教師節的`前一天，下午放學(xué)后，幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后沒(méi)走，說(shuō)要布置教室。第二天我來(lái)到教室里，不禁驚呆了，教室里實(shí)在是太漂亮了！彩帶掛滿(mǎn)黑板、窗 戶(hù)；氣球掛在彩帶上，顯得很氣派；黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：祝老師節日快樂(lè )！我滿(mǎn)臉驚訝，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
那些淘氣的男生喲，總吹起一個(gè)個(gè)氣球，然后捏緊，照著(zhù)女生就砸�！芭榕榕椤钡穆曇粢恢痹诮淌依锘仨�，想聽(tīng)不見(jiàn)都不行！而女生則買(mǎi)了一瓶瓶雪花，如果 哪個(gè)男生拿氣球砸了她們，女生就用雪花噴他們，讓那些男生弄得滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉滿(mǎn)身都是白沫，一副狼狽樣兒，真好笑！尤其是李夢(mèng)陽(yáng)，她平時(shí)跟幾個(gè)男生有“仇”，這 下可慘了，她和男生都“兩敗俱傷”，真是好玩兒！
這可是教室呀，怎么搞得像狂歡節一樣？我心想。
班長(cháng)出了個(gè)主意：老師一來(lái)，體育委員喊起立后，我們不喊“老師好”，而是喊“祝老師節日快樂(lè )”，我們都說(shuō)這個(gè)主意好。結果語(yǔ)文老師來(lái)了后，我們都喊“祝老師節日快樂(lè )”，老師高興得不得了呢！還沒(méi)等老師拿出書(shū)來(lái)，我們就把自己準備的鮮花獻給老師，老師都接不住了！真高興！
第二節是我們最敬愛(ài)的數學(xué)老師的課，班長(cháng)又出了個(gè)主意：讓幾個(gè)男生拿著(zhù)雪花躲在桌子底下，老師來(lái)了后，他們一起拿著(zhù)雪花噴老師。這個(gè)“重大任務(wù)”交給李文軒、謝海超“執行”。
上課鈴終于打響了，我們坐在座位上等著(zhù)看好戲，有的學(xué)生還偷偷笑起來(lái)。挨窗子近的同學(xué)從窗外看老師來(lái)了沒(méi)有，給那些男生“報信兒”。不知誰(shuí)喊了一聲 “數學(xué)老師來(lái)了”，氣氛一下子緊張起來(lái)，地上掉一根針的聲音都能聽(tīng)清。門(mén)開(kāi)了，數學(xué)老師咋這么有“先見(jiàn)之明”呢，她讓男生不要噴雪花，可那些男生哪里肯 聽(tīng)，照著(zhù)老師就噴，只聽(tīng)“呲—呲—”兩聲，門(mén)口那邊全飄著(zhù)雪花，像下雪了一般 ，好美！老師趕忙關(guān)著(zhù)門(mén)，險些就噴了老師一臉！老師一進(jìn)屋，剛走到講臺上，就被鮮花包圍住了。老師滿(mǎn)臉笑容，說(shuō)謝謝都來(lái)不及。真是高興極了！
唉，9月10號那個(gè)教室，還是個(gè)教室嗎？簡(jiǎn)直像過(guò)“狂歡節”！
五年級的作文 篇5
尊敬的園長(cháng)：
您好！我們是××動(dòng)物園一群可憐的動(dòng)物，給動(dòng)物園園長(cháng)的一封信。作為一園之長(cháng)，您應該知道動(dòng)物們生活的困境吧！我們不僅沒(méi)有一個(gè)良好的生活環(huán)境，而且動(dòng)物們整天忍饑挨餓，有好些動(dòng)物還面臨著(zhù)死亡的威脅。下面請聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物們的控訴吧！
我叫東北虎，原本生活在東北的原始森林里。在那兒，我可是百獸之王，任何動(dòng)物都要畏懼我三分。我可是過(guò)著(zhù)錦衣玉食的幸福生活�？墒亲詮膩�(lái)到這個(gè)動(dòng)物園，我美好的生活永遠消失了。我被關(guān)在一個(gè)高大的鐵籠子里，整天供游人觀(guān)賞。這是所有在動(dòng)物園里的動(dòng)物的天職，也就罷了！我本是肉食動(dòng)物，食量很大�？墒�，飼養員每天只喂我兩次食物，而且每次量還很少。這怎么讓我受得了！我感覺(jué)自己明顯瘦了下來(lái)，而且也沒(méi)那么兇猛了。這難道就是你們人類(lèi)要達到的目的嗎？要知道，我們可是國家一級保護動(dòng)物��！
比起東北虎，我就更慘了！我叫駱駝，人們稱(chēng)我是“沙漠之舟”。我很耐旱，但并不表明我不用喝水��！我每天需要喝50多公斤的水。有一段時(shí)間，由于動(dòng)物園缺水，我每天只能喝到10多斤的水。由于缺水和長(cháng)期不洗澡，導致我身上的毛大量脫落，渾身散發(fā)出陣陣臭味。我整天打不起精神，許多游人還嘲笑我。人類(lèi)啊，請可憐可憐我們吧！
我叫河馬，是這個(gè)動(dòng)物園的新成員。在“五一”黃金周到來(lái)的前夕，從南非坐飛機來(lái)到這個(gè)動(dòng)物園。在飛機上的時(shí)候，我自豪極了！我想像我這樣能坐飛機出國的動(dòng)物一定很少吧！我還想象著(zhù)到動(dòng)物園之后，我所受到的高級禮遇。但是，當我來(lái)到這里之后，我就徹底失望了。我在南非是生活在河流和湖泊里的，而這里只給我修建了一個(gè)很小很小的水池，在里面我連轉身都有困難。要知道，我有四噸重��！剛剛下飛機，我很疲倦；剛剛來(lái)到一個(gè)陌生的地方，我也很孤獨。我把自己淹沒(méi)在水中休息，沒(méi)想到居然還有人用石頭砸我。我心里難受極了！我好想回到我的家鄉去。
尊敬的園長(cháng)，你聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們的哀號了嗎？如果您想把我們留在這個(gè)動(dòng)物園里，就請善待動(dòng)物吧！如果您覺(jué)得動(dòng)物園沒(méi)有這個(gè)能力來(lái)養活我們，不能給我們營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，就請您把我們放歸大自然吧！
動(dòng)物園里一群可憐的動(dòng)物
20xx年5月3日
五年級的作文 篇6
我有一個(gè)美麗的校園，校園里四周都是那美麗的景物，四季的校園都招惹人喜愛(ài)，尤其是春天的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇，景色迷人。
一走進(jìn)校園，就看到了一顆茂盛粗壯的大樹(shù)。這顆大松樹(shù)已經(jīng)有些歲數了。我們學(xué)校的一處美麗的風(fēng)景。這顆大樹(shù)筆直的站在那，像一位士兵一樣，守護著(zhù)我們的校園。
大松鼠旁邊就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓有四層樓，一層樓有五個(gè)班級。每一層的最右邊就是我們的教師辦公室。我們學(xué)校的教學(xué)樓時(shí)而安靜時(shí)而熱鬧。安靜時(shí)同學(xué)們在寫(xiě)字、看書(shū)；熱鬧時(shí)同學(xué)們在上體育課、在下課玩耍。
學(xué)校的教學(xué)樓前有幾十顆銀杏樹(shù)。春天時(shí) ，銀杏樹(shù)上長(cháng)出了一片片小小的綠綠的銀杏葉。那銀杏葉綠的真可愛(ài)啊!那一顆顆銀杏樹(shù)長(cháng)得真高啊!像巨人一樣，身體細細的。小小的芽?jì)郝L(cháng)大成黃色的葉子。
銀杏樹(shù)前就是我們的操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)很寬廣，有跑道、有排球網(wǎng)，還有籃球架。在這里我們可以體育運動(dòng)，鍛煉身體。有許多香樟樹(shù)圍繞著(zhù)操場(chǎng)，使操場(chǎng)又多了一處美景。走近一看，樹(shù)上有一棵棵小小的果實(shí)，是綠色的。成熟時(shí)小果子就掉下來(lái)了。站在香樟樹(shù)旁，總能聞到一種突然的香味，讓人感到心曠神怡！
校園里的景物說(shuō)也說(shuō)不完。這就是我們的校園，也是春天的校園。
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