五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的說(shuō)明文，根據語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明文可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文兩大類(lèi)。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課1
世界在很快地發(fā)展著(zhù)。
早上醒來(lái)，一個(gè)機器人來(lái)侍候我們。我們坐到餐桌旁，我按了個(gè)按鈕，桌上馬上出現了香噴噴的早餐。
吃完早餐，我打了個(gè)響指，房間里的書(shū)包立刻飛到我的肩膀上。我家窗口出現了一輛能飛的汽車(chē)。我坐上車(chē)在可寫(xiě)字方向盤(pán)上寫(xiě)下“去學(xué)�！比齻�(gè)字。汽在以不到二分鐘的速度到達了學(xué)校。
星期天，我去逛商場(chǎng)。商場(chǎng)豎著(zhù)看共有一百層，橫著(zhù)看有一百個(gè)房間。走進(jìn)商場(chǎng)你會(huì )發(fā)現只有五十層。其實(shí)另五十層在地下。但準確地說(shuō)商場(chǎng)有一百零一層。因為又有個(gè)地下停車(chē)場(chǎng)。
逛完商場(chǎng)我決定走回家。在街上我看見(jiàn)新版的公交車(chē)，車(chē)里坐著(zhù)上千個(gè)人。
回到家門(mén)口，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，還說(shuō)：“主人，請進(jìn)�！比缓笞詣�(dòng)關(guān)門(mén)。吃完晚飯，我去操場(chǎng)運動(dòng)，門(mén)又自動(dòng)打開(kāi)，又說(shuō)：“一路平安�！彼X(jué)前我望著(zhù)遠處發(fā)呆。突然看見(jiàn)一個(gè)小偷溜進(jìn)了我家院子。我心里非常害怕。不過(guò)我家的門(mén)有感應系統，伸出機械管，向小偷打去。
我躺在床上，按了一個(gè)綠色按鈕，床開(kāi)始講故事。漸漸地我睡著(zhù)了，床自動(dòng)停止講故事。
啊!未來(lái)的東西可真方便啊。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課2
你還別說(shuō)，今天早上讀書(shū)就發(fā)生了一件趣事。
今天早上我很早就起床了，因為我又從同學(xué)那得到一本好書(shū)。我見(jiàn)時(shí)間還早，就捧著(zhù)書(shū)津津有 味地讀起來(lái)�？戳艘粫�(huì )兒，我突然停下來(lái)，唉？我今天上午要去干什么來(lái)著(zhù)？我捧著(zhù)書(shū)去問(wèn)媽媽?zhuān)叩讲蛷d，沒(méi)見(jiàn)媽媽?zhuān)豢吹阶雷由戏胖?zhù)五元錢(qián)。哦！我想起來(lái) 了，媽媽今天不在家。我出去吃早餐，我又看了一下鐘，七點(diǎn)半都不到，我又開(kāi)始看書(shū)，這時(shí)我看到故事的主人公去上補習班，我才恍然大悟，對了！今天上午要去 上作文課。哎呀！快遲到了，我馬不停蹄地向老師家“飛”去。
說(shuō)到讀書(shū)趣事，我還想起另一件事。有一次我看書(shū)入迷，媽媽叫我吃飯了，我也只 當耳旁風(fēng)。過(guò)了一會(huì )兒，我把書(shū)看完了。走出房間，看見(jiàn)媽媽在吃飯，我冒出一句：“你還沒(méi)吃完飯呀！我都已經(jīng)吃過(guò)了�！眿寢屇涿畹乜粗�(zhù)我。我又想起媽媽 好像叫我去干什么，哦！對了！去收衣服，對，就是收衣服。媽媽卻硬說(shuō)我沒(méi)吃飯，要我吃�？晌疫�是感到很奇怪，我明明吃過(guò)飯了，怎么還讓我吃呢？“你該不會(huì ) 把書(shū)吃了吧！”媽媽一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我連忙去翻書(shū)，原來(lái)我是在其中的一個(gè)情節中和書(shū)里的人一起吃了飯，還一起去收衣服呀。
我的讀書(shū)趣事有趣嗎？你又有什么讀書(shū)趣事呢？
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課3
今年暑假，媽媽給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)證。以前是媽媽陪我一起去那里看書(shū)、借書(shū)。
一天媽媽說(shuō)讓我自己去借書(shū)，離開(kāi)家的時(shí)候，媽媽讓我把我自己的手機帶上，說(shuō)有事給她打電話(huà)。當時(shí)，我還想：嗨，不就借本書(shū)嗎？沒(méi)什么！媽媽給我送到圖書(shū)館就走了，媽媽一走，我的心不由自主的緊張起來(lái)。來(lái)的路上的那種輕松、滿(mǎn)不在乎的心情突然隨著(zhù)媽媽漸漸走遠的身影而消失的蕩然無(wú)存，我擔心不能跟圖書(shū)館的工作人員說(shuō)清楚，擔心找不到要借的書(shū)，擔心不知道借書(shū)的手續，擔心……無(wú)數的擔心這時(shí)只能化作力量了，我鼓足勇氣站到了排的隊伍中，輪到我了，我也像其他人一樣，把卡遞給阿姨，阿姨刷了一下卡讓我進(jìn)去了，這時(shí)，我突然想起《虹貓藍兔傳奇》這本書(shū)很好看，但沒(méi)有借全，我決定就借它了，可是，我轉了好幾圈也沒(méi)有找到，于是我問(wèn)了一位工作人員，那位阿姨告訴我說(shuō)：“在動(dòng)漫類(lèi)，第五個(gè)書(shū)架”。很快，我就找到了，我把我缺的第4。6。7冊找了出來(lái)，然后，找了一個(gè)書(shū)桌坐下，津津有味的看了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，快到中午的時(shí)候，我把沒(méi)看完的6。7冊拿過(guò)去，告訴阿姨我要借這兩本書(shū)，阿姨把書(shū)的條形碼在機器上掃了一下，就把書(shū)給我了，我想其實(shí)借書(shū)也并不復雜呀，于是，我拿起手機給媽媽打了電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我了。
其實(shí)，很多事情，在我們沒(méi)有親自去做之前，我們可能會(huì )給自己想象出很多的困難，就不敢去做。當你真正去做的時(shí)候，你才發(fā)現：哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，真的不用那么緊張！
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課4
我有一輛穿著(zhù)白色衣服的GOGOBK牌折疊式自行車(chē)。它是去年我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的。
這輛自行車(chē)的把手是筆直的，一握上去就像有用不完的力量。自行車(chē)前面有兩根細細的線(xiàn)，它的外形宛如兩條龍須纏繞在車(chē)把上。你們知道那是什么線(xiàn)嗎?告訴你吧!那是兩根剎車(chē)線(xiàn)，不要看她這么細小，作用可是大著(zhù)呢!一旦你遇到了特殊事件，它可以幫助你立即停止運行，減少了事故的產(chǎn)生。車(chē)把的旁邊有一顆小小的、圓圓的車(chē)鈴輕輕一按，“叮鈴鈴”的聲音清脆、悅耳。
中間一根直斜的主桿上用黑色英文字母注寫(xiě)的商標，遠遠看去，像幾只小蝌蚪在水中互相追逐著(zhù)。車(chē)座是黑白相間的，大方、得體，坐上去軟綿綿的，十分舒服。
它跟隨我已經(jīng)1年了我很喜歡它。它像一頭小黃牛，忠心耿耿地地為我效勞。不管是晴天，還是刮風(fēng)下雨，它都毫無(wú)怨言地馱著(zhù)我。有了它，我愛(ài)上哪就上哪，給我帶來(lái)了不少方便。
不過(guò)，我也非常珍惜它，有時(shí)候它渾身上下臟兮兮的，我立馬給它“洗澡”;有時(shí)候它的螺絲松了，我趕緊給它擰緊;有時(shí)候它的車(chē)胎氣沒(méi)有了，我立刻給它打氣。
自行車(chē)，你不但是我的交通工具，更是我的好伙伴。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課5
我在電視上偶然看見(jiàn)了有賣(mài)作文機的廣告新聞，上面寫(xiě)著(zhù)：學(xué)生憑學(xué)生證一律50元。我興奮地不得了，連忙帶好學(xué)生證、拿著(zhù)壓歲錢(qián)，活蹦亂跳地出了家門(mén)去專(zhuān)賣(mài)店。
一進(jìn)店門(mén)，作文機琳瑯滿(mǎn)目，我看中了一臺款式新穎的作文機，那是粉紅色的，上面有5種按鈕，各有各的功能：紅色是作文題目輸入按鈕，黃色是作文字數，綠色的是復印安鈕，藍色的是寫(xiě)作時(shí)的心情鍵，白色的是寫(xiě)作通順鍵，現場(chǎng)使用了幾次覺(jué)得真方便就買(mǎi)下了。
回家的路上我想：這下寫(xiě)作文不用愁了！明天上午的第二節課正好是作文課，馬上能派上用場(chǎng)了。
作文課上，我偷偷從書(shū)包里拿出作文機，按下紅色鍵，把題目“我是——”輸入，并把所有鍵都按下，就等待著(zhù)好文章，直到有細小的聲音出現時(shí)，我便把紙拿出來(lái)，一看，滿(mǎn)滿(mǎn)三張，“寫(xiě)”好以后，我連忙把它交給了老師，心里別提有多么興奮了，想著(zhù)老師肯定會(huì )表?yè)P我了�？墒�，老師把作文改出來(lái)，不但沒(méi)表?yè)P，反而把我叫到辦公室，讓我看自己的文章，我怎么也弄不懂，一看才知道，上面清楚地寫(xiě)著(zhù)：“你是死罪犯，馬上執行槍決�！蔽抑厘e在那里了，臉紅得像紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
從這以后，我深刻體會(huì )到只有自己寫(xiě)出的文章才是好文章，我吸取了教訓，每次作文都有了很大的進(jìn)步。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課6
回首一望，不知不覺(jué)已經(jīng)歷了許多歲月。這許多年來(lái)，我也學(xué)會(huì )了許許多多，最有用處的莫過(guò)于寬容。
寬容是一盞照亮人心靈的路燈；是人與人之間的包容和諒解；是別人向你認錯時(shí)的你寬厚一笑；是別人做錯事時(shí)你的原諒。
一次課間，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，可四周都是同學(xué)在玩耍的身影，我強行克制住自己，來(lái)完成作業(yè)。突然，我們班的“調皮蛋”從我身邊沖了過(guò)去，絆倒了一位同學(xué)，那位同學(xué)又摔在我身上，一巴掌把我的水筆洞穿了整個(gè)本子，我又被這名同學(xué)撞在地上�！罢{皮鬼”見(jiàn)闖了禍，連忙將我們扶起來(lái)，還說(shuō)了“對不起”，我當時(shí)沒(méi)理他，我將水筆從本子上抽了出來(lái)，才發(fā)現筆尖已被打斷了，不能用了。
這支水筆是爸媽新給我買(mǎi)的，沒(méi)想到就這樣被打壞了，心中十分氣�！罢{皮蛋”見(jiàn)我的水筆壞了，也感到挺內疚，一連說(shuō)了好幾個(gè)“對不起”，希望我能原諒他。望著(zhù)他那誠懇的眼神，似乎已滾出了淚花，我的心就軟了，心想：算了吧，他也不是故意的，我水筆壞了是因為他，但他心里肯定也不好受。我笑了笑，說(shuō)：“算了，我知道你不是故意的，沒(méi)事了�！彼�(tīng)我這么說(shuō)，萬(wàn)分高興�？粗�(zhù)他這么高興，我心里也高興了。
寬容，不但能給別人帶來(lái)快樂(lè )，而且自己也由衷地高興。這件事之后，我了解了寬容，更懂得了寬容，并將寬容這個(gè)詞語(yǔ)深深地銘記在心。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課7
今天我講話(huà)的題目是：節約用水，從我做起。也許同學(xué)們會(huì )認為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數據很受啟發(fā)：據科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可在1個(gè)小時(shí)內集到3。6公斤水，1個(gè)月內集到2。6噸水。這些水量，足可以給予一個(gè)人半年的生活所需�？梢�(jiàn)，一點(diǎn)一滴水的浪費都是不應該的。水對地球和地球上的居民有著(zhù)巨大的影響，無(wú)論是在家庭、工廠(chǎng)、還是農村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來(lái)補充流汗和呼吸時(shí)失去的水分，以保持健康。一個(gè)人超過(guò)四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：如果我們現在再不節約用水，世界上最后一滴水，就是我們人類(lèi)的眼淚！
作為一名小學(xué)生，我們雖然不能為節約用水做出驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過(guò)去隨手關(guān)上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉水、洗衣服水沖洗廁所等。有人作過(guò)統計，如果我國13億人每人節約一滴水，就會(huì )節約45噸水！多么驚人的數據啊，聯(lián)想到祖國的萬(wàn)里長(cháng)江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的'嗎？
同學(xué)們，讓我們攜起手共進(jìn)，從我做起，從現在做起，節約每一份資源，節約用水，為共同建設好我們的美好家園而努力吧！
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課8
五月一日勞動(dòng)節這天，爸爸駕車(chē)帶著(zhù)媽媽、我、姐姐和大姨一起到了東營(yíng)少年宮。進(jìn)入少年宮，首先映入我眼簾的是一座一百多米高的電視塔，多么雄偉的建筑��！往里走一排排整齊的樹(shù)木，它們枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，把整個(gè)少年宮封的嚴嚴實(shí)實(shí)，像是保衛少年宮的衛士一般，威武而雄壯。再往里走只見(jiàn)人山人海，熙熙攘攘。
我看見(jiàn)里面有好多新鮮的玩意兒，就好像是大海里的魚(yú)兒數都數不清。其中有我最?lèi)?ài)玩的碰碰車(chē)，我們就選擇了這項游戲。游戲開(kāi)始了，我聚精會(huì )神的駕著(zhù)車(chē)，不敢有半點(diǎn)的疏忽。正在我想要拐彎的時(shí)候，突然過(guò)來(lái)一輛車(chē)，撞了我的車(chē)頭一下子，就在這一剎那，又過(guò)來(lái)一輛車(chē)，撞了我的車(chē)尾一下子，這不是讓我首尾受敵嗎？這樣我就被圍困在一個(gè)角落里，不能夠自拔。我趕緊重新打火，開(kāi)動(dòng)機器，用力撥開(kāi)車(chē)前面的那輛車(chē)，尋找生路沖了出來(lái)！這時(shí)爸爸、媽媽和大姨都為我鼓掌叫好，我也好像個(gè)凱旋的戰士一樣，心中充滿(mǎn)了自豪！正當我一絲不茍的開(kāi)車(chē)前進(jìn)時(shí)，忽然一輛小紅車(chē)竄到了我的面前，我如果向左一打方向就會(huì )躲過(guò)它的碰撞，可是當時(shí)有些手忙腳亂，竟向右打了方向，對方來(lái)勢非常猛，一下子就把我的車(chē)撞得原地打起轉來(lái)。就在我想辦法恢復正常時(shí)，結束的鈴聲響了。
這次賽碰碰車(chē)也讓我在快樂(lè )之中長(cháng)了見(jiàn)識，越是緊急時(shí)刻越需要沉著(zhù)冷靜。
我覺(jué)得五一節這天，我玩的真爽！
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課9
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，春季正向我們一步步走來(lái)。
今天我和媽媽去找春季，剛下樓看到的就是那一碧如洗的藍天，好似一顆巨大的藍寶石。溫暖的陽(yáng)光直射在我的臉上，籠罩著(zhù)全身，但還是能感覺(jué)到幾分（初春的）寒冷。
我和媽媽繼續前進(jìn)，走到我栽的小樹(shù)下，發(fā)現在樹(shù)枝上有許許多多的小葉苞，說(shuō)不定在哪天晚上就綻開(kāi)了呢！別看我的小樹(shù)婷婷玉立在那兒，可它的樹(shù)枝已經(jīng)不知什么時(shí)候被折斷了，那為什么還能長(cháng)出葉苞呢？可能是春季有會(huì )讓植物死而復生的魔力吧！草地上的小草又長(cháng)出了綠油油的新芽，就像鋪上了一層綠色的絲綢。桃樹(shù)、杏樹(shù)也長(cháng)出了醉人的花苞，只有柳樹(shù)看起來(lái)像在睡覺(jué)，怎么也叫不醒。
小河里的冰也漸漸融化，恢復了以前的生機，清澈見(jiàn)底。
廣場(chǎng)上又多了許多小朋友，他們有的踢皮球，有的互相追趕，還有的在地上做游戲…盡情地享受著(zhù)這快樂(lè )的童年。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上來(lái)回飛翔，好像在尋找朋友，有的站在枝頭無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)春季的歌。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課10
星期三早上，石老師鄭重地告訴我們：“這個(gè)星期五，我們班要去多媒體教室上一堂公開(kāi)課。上的是《落花生》這篇課文，請同學(xué)們提早做好預習工作。到時(shí)可是有150位老師來(lái)聽(tīng)課……”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。有的說(shuō)：“150位老師，好害怕呀？”有的說(shuō)：“不知道給我們上課的老師會(huì )怎么把我們引入話(huà)題？”還有的說(shuō)：“那堂公開(kāi)課會(huì )不會(huì )錄成錄像？那我要多舉手了！”我十分興奮，暗暗告訴自己，那節課我一定要好好發(fā)揮，讓老師們對我，對我們班刮目相看。
該來(lái)的總是會(huì )來(lái)。星期五的第二節課，我們全班同學(xué)準時(shí)來(lái)到了多媒體教室。剛走進(jìn)教室，我便看見(jiàn)一排排座位上滿(mǎn)是老師。我又緊張又激動(dòng)。一番簡(jiǎn)單的介紹后，我們知道給我們上課的老師姓胡。開(kāi)始上課了，我們班和以前一樣，以哲理小故事開(kāi)始這堂課。這次講故事的是許帥同學(xué)。他講得很流利，而且富有感情，可以說(shuō)是開(kāi)門(mén)紅。接著(zhù)胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個(gè)部分：種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫(xiě)，其他都是略寫(xiě) ，這種寫(xiě)法叫做有詳有略，胡老師簡(jiǎn)單介紹略寫(xiě)后就直奔主題。胡老師先讓同學(xué)朗誦，我十分想爭取這個(gè)機會(huì )，可一想到150個(gè)老師便放棄了。盡管那時(shí)我的心里一直給自已加油鼓勁，“何臻輝作為班長(cháng)就要挺身而出，不能當縮頭烏龜……”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到周楷淳竟然推薦我當小許地山，我很開(kāi)心也很緊張，感覺(jué)臉一下子熱了起來(lái)。我朗誦得聲情并茂，得到了同學(xué)老師的一致好評。后半節課，我積極思考，大膽舉手，成了焦點(diǎn)、主角。我終于如愿以?xún)斄耍?/p>
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們全班同學(xué)舉手比平時(shí)積極，紀律也比平時(shí)要好，為班級，為自己爭了光。好樣的，五（2）班！
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課11
理想，誰(shuí)沒(méi)有？從我們降臨這個(gè)世界那一天開(kāi)始，我們就有理想。從兒時(shí)要做好孩子開(kāi)始，到現在要成為一個(gè)有用的人，做好學(xué)生為止，理想，無(wú)時(shí)不刻地跟著(zhù)我們，也隨著(zhù)我們的年齡成長(cháng)不斷更換、變換著(zhù)。如果，你問(wèn)我，我長(cháng)大后的理想是什么，我會(huì )告訴你，我的理想是當一個(gè)魔法女孩。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì )讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國富起來(lái)，讓外國人甘拜下風(fēng)。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì )讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫院變成世外桃源。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì )讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì )讓每一個(gè)孩子都擁有無(wú)所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習。他們只用盡情地玩耍。享受一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì )不同的人生。今天，我去當老師，明天我會(huì )當空姐，后天我成為工程師……也許高興，我還會(huì )讓自己永遠都當小孩，擁有無(wú)窮的快樂(lè )。
也許，你會(huì )說(shuō)，我說(shuō)的算不上理想，只是自己的一種幻想罷。但擁有自由自在的生活，快快樂(lè )樂(lè )地體會(huì )不同的生活方式為人類(lèi)服務(wù)正是我最大的夢(mèng)想。我將會(huì )為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗！
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課12
我相信，同學(xué)們都有敬佩的人，有你的小伙伴，還有你的叔叔.阿姨……那你知道我敬佩誰(shuí)?是不畏寒暑，默默無(wú)聞清潔工叔叔，阿姨!
可能有人會(huì )問(wèn)：“清潔工有啥可敬佩的?”，我會(huì )理直氣壯地回答：“清潔工叔叔.阿姨每天清掃大街，清掃我們的城市，使我們的城市變得干干凈凈，一塵不染，假如沒(méi)有了清潔工，我們的城市會(huì )怎樣?人們亂扔垃圾，沒(méi)有人打掃，整個(gè)城市會(huì )變得很臟，蒼蠅亂飛，空氣污染，人們得病，我們怎么在這個(gè)城市待下去?”
的確，如果沒(méi)有了清潔工，我們這個(gè)城市就會(huì )變得臟兮兮的，如果沒(méi)有了清潔工，上面那些問(wèn)題真有可能發(fā)生!
但，讓我最佩服的是哪清潔工沒(méi)有節假日，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神!
春節那天晚上，我和小伙伴去玩”鞭炮大戰”，我們一直玩到9點(diǎn)半才離開(kāi)，在回家的路上，我遇到了一個(gè)清潔工，起初，我以為春節放假回家，和家人吃團圓飯呢!于是，我便繼續往前走，走了一會(huì )，我突然聽(tīng)到”嘩嘩“的聲音，我回頭去看，竟然看到那位清潔工在掃我們那攤鞭炮皮，我驚呆了，他們怎么不回家?春節可是千載難逢的團圓時(shí)刻，他們怎么……我便上去一問(wèn)，這才知道，原來(lái)，他們?yōu)榱吮Ｕ暇用窬幼⌒^的衛生，春節也不能回家，必須打掃完垃圾才算完成任務(wù)。我不由心生敬佩。
這就是我為什么敬佩清潔工的原因，現在你知道了吧?
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課13
春天來(lái)了，邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論花草魚(yú)蟲(chóng)，無(wú)論江河山巒，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節，我和媽媽來(lái)到了景色秀麗的沙灣縣人民公園。
一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是兩側無(wú)數盆菊花裝飾成的花架，五彩繽紛、絢麗多姿：黃色的、白色的、紫色的……它們在微風(fēng)中噴吐著(zhù)醉人的芬芳。
大門(mén)正前方是一個(gè)圓形噴水池，每到周末，噴水池就會(huì )噴出美麗的水花，有的像蘋(píng)果樹(shù)，有的像牽�；�，有的像飛轉的車(chē)輪 ……在微風(fēng)吹拂下，如煙、如霧、如塵。走到跟前，令人神清氣爽。
繞過(guò)噴水池就來(lái)到了小樹(shù)叢。春天的小樹(shù)叢還不是很茂密，小樹(shù)才冒出了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，有的是嫩綠色，有的是淡綠色，有的是深綠色，讓人看了好心疼。樹(shù)叢下面的小草探出頭來(lái)，好奇的看著(zhù)周?chē)氖澜绾孟裨谡f(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”
順著(zhù)小路，一直往前走，就來(lái)到了公園的后山坡，山坡上有一個(gè)小亭子，站在小亭子里，公園的景色盡收眼底。
我愛(ài)人民公園，因為它充滿(mǎn)了生機；我愛(ài)人民公園，因問(wèn)它很美麗；我愛(ài)人民公園，因為它給我們新疆沙灣縣增添了活力。
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課14
時(shí)光如梭，五年時(shí)光匆匆去了。在記憶的沙灘上有著(zhù)各種各樣、流光四溢的貝殼，那小小扇貝上閃爍著(zhù)彩虹的顏色，而在這眾多貝殼之中，我有一個(gè)最大最漂亮的貝殼，聽(tīng)，他在訴說(shuō)著(zhù)什么……
那是幾個(gè)月之前的事了，班級由于部分班委不負責任，變得一團糟。班主任老師提出一次改選班干部。把大小委員一律換掉，我處于一種責任心，參加了這次改選，選上選不上無(wú)所謂，只要能為班級盡一點(diǎn)力量。抱著(zhù)這個(gè)想法，我開(kāi)始寫(xiě)自己的競賽稿。終于，激動(dòng)人心時(shí)刻到來(lái)了，當老師說(shuō)：“想當班長(cháng)的請舉手，”我緩慢卻又堅定地舉起了手，環(huán)顧四周竟沒(méi)有一個(gè)舉手的，不對，好像還有一個(gè)人，哦，房慧鳴，昔日的好友竟也成了對手。
“班干部競選現在開(kāi)始”伴隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，房慧明大踏步走上講臺。聽(tīng)著(zhù)她的競賽稿，我的心里不由得涼了一截，但我還是暗暗地給自己加油……“請投票！”老師的聲音突的響起。緊張的時(shí)刻終于到來(lái)，清點(diǎn)票數時(shí)，卻驚人的一樣。我一驚，開(kāi)始彷徨。房慧鳴比我有威信，管理起人來(lái)也一樣的優(yōu)秀，自己的這一票給房慧鳴吧！可房慧鳴把自己寶貴的一票給了我。同學(xué)們詫異了，老師艱難地抉擇著(zhù)。
最后老師的決定異常的意外：他想讓我們一起留下管理班級，我一摸額前細細的汗珠，和房慧鳴相視一笑。結局竟是這樣美好！同學(xué)們也受到了鼓舞，從此，班級發(fā)生了很大的變化：回答問(wèn)題的多了，討論問(wèn)題的多了，遵守紀律的多了，我們班委露出了欣慰的笑容，總算沒(méi)有白付出！
五年級說(shuō)明文：那堂公開(kāi)課15
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人白居易的詩(shī)句，這不正贊揚小草那頑強的生命力嗎？所以，我要借此機會(huì )來(lái)贊揚小草。
春寒料峭，小草便從泥土中鉆出來(lái)，晃動(dòng)著(zhù)它那黃綠色的尖腦袋，觀(guān)望著(zhù)它似曾相識的世界。它貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長(cháng)的葉子便在春風(fēng)中歡舞起來(lái)。無(wú)論在肥沃的原野，還是貧瘠的山梁，它們都生氣勃勃地生長(cháng)著(zhù)，并以自己翠綠的身軀點(diǎn)綴著(zhù)大地，使春天更加絢麗�？吹竭@一派生機盎然的景象，一股催人奮發(fā)的力量便會(huì )油然而生。
到夏天，天氣十分悶熱，暴風(fēng)雨使生存環(huán)境更加惡劣，但這并沒(méi)有嚇著(zhù)小草，它仍然堅強不屈，一個(gè)個(gè)小生命們頂著(zhù)風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)重重困難，經(jīng)受天地的考驗。
秋天，花兒謝，天氣漸漸涼，小草也換上黃色的秋裝，它似乎把一年的綠全部獻出來(lái)。
冬天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，小草為自己的后代，不顧一切的犧牲，成第二年春天的養料。老天似乎被小草感化，雪停，太陽(yáng)出來(lái)，放射出五彩的光芒。
小草是多么的堅強，它為地球媽媽付出一切，綠化環(huán)境，而且不圖回報，這精神是多么難能可貴呀！
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