五年級敘事作文：迷路

　　"路漫漫其修遠。"匆匆數十年，跨過(guò)山，越過(guò)水；跌倒，再爬起；哭過(guò)也笑過(guò)，丟過(guò)再找尋。

　　人生的路太長(cháng)，難免會(huì )讓我們在不經(jīng)意間走失自己，找不到回家的方向。在學(xué)習中也是這樣，迷失了方向，丟失了自己。

　　記得在上一二年級的時(shí)候，自己的學(xué)習還是很好的，每次考試都是滿(mǎn)分。也正是因為這樣，學(xué)校的老師寵著(zhù)，家里的長(cháng)輩慣著(zhù)。讓我也在不知覺(jué)中飄飄然了起來(lái)。

　　面對三年級新來(lái)的老師，心中總是充滿(mǎn)了不屑。"我是成績(jì)最好的學(xué)生，最聰明的，而你一個(gè)毛頭小子，拿什么來(lái)教我。"自大，自滿(mǎn)；不聽(tīng)，不寫(xiě)。漸漸的偏離了學(xué)習的軌道，考試成績(jì)也很公正的給了我迎頭一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打瘋了�，F在回過(guò)頭來(lái)，感覺(jué)當時(shí)的自己就像瘋狗一樣，把所有的責任與怨憎都歸咎到新老師身上。是他，是他不會(huì )教學(xué)，是他把我的'成績(jì)帶壞的，更是他把那份曾經(jīng)屬于我的榮光與驕傲，強行帶走了。從此謾罵、詛咒、消沉、仇恨，充斥著(zhù)我的內心，蒙蔽著(zhù)我的雙眼。就這樣，我在迷霧中渾渾噩噩的度過(guò)了兩年，漫長(cháng)的兩年，煩躁的兩年。

　　直到今天，直到老師一次次的找我談話(huà)，一次次的幫我補習功課，我才慢慢的覺(jué)醒。嘗試著(zhù)跟隨老師的步伐走出這團團迷霧，重新審視自己，找尋自己。

　　而作為今天的我，對曾經(jīng)走丟了的自己，只想說(shuō)聲"再見(jiàn)，再也不見(jiàn)。"

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