留在心底的目光五年級作文

　　見(jiàn)到過(guò)一些目光：鄙視的、可憐的、欣喜的……但唯有那道溫柔的目光，似一片桃花，輕柔地落在心間，久久不曾散去。

　　那天的物理課算是我上過(guò)的最有意義的物理課了。公開(kāi)課上，課堂的氣氛比較緊張，我也不例外。老師似乎看出了我們的緊張，就提了一個(gè)小問(wèn)題來(lái)活躍氣氛。誰(shuí)曾想這個(gè)問(wèn)題竟難住了班里的學(xué)霸們。我們趕緊翻開(kāi)書(shū)，一看傻眼了，老師提的問(wèn)題竟然是今天要學(xué)習的新內容。同學(xué)們小聲議論著(zhù)，可眼中的迷茫分明在告訴老師：我們不會(huì )��！

　　老師也發(fā)現了氣氛不對，趕緊翻開(kāi)課本，抬起頭時(shí)，神情多了些局促。老師的眼睛像雷達般迅速掃過(guò)同學(xué)們低垂的腦袋和凝重的臉龐，想看到一點(diǎn)希望，結果卻大失所望�？諝饩瓦@樣凝固著(zhù)，教室后墻鐘表的分針一下一下清晰而緩慢地移動(dòng)著(zhù)。就在老師要放棄的時(shí)候，一只手舉了起來(lái)。老師大喜，快速叫起了舉手的`我。

　　我尚有一絲猶豫，不知道自己的想法對不對，但看到老師鼓勵的目光，我頓時(shí)信心百倍。我健步向講臺走去，拿起粉筆寫(xiě)下我認為正確的過(guò)程，然后走下講臺。大家都等著(zhù)老師宣布答案。老師看完解題過(guò)程之后欣喜地笑了，并在那道題上打了一個(gè)大大的紅色對勾。接著(zhù)老師向同學(xué)們講解了解題思路和過(guò)程，講完后對同學(xué)們說(shuō)：“這道題有一定的難度，而且是我們今天要學(xué)習的新知識。這位同學(xué)做對了，看得出來(lái)，她很用心，大家要好好向她學(xué)習�！闭f(shuō)完這話(huà)，老師便把目光向我投來(lái)。那是怎樣的眼神��！溫柔、慈祥、贊許、肯定，我不由一愣。這是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)向我投來(lái)這種目光的老師，讓我第一次體會(huì )到了什么是“受寵若驚”。

　　從那以后，好運仿佛紛至沓來(lái)，我不再不起眼，我努力讓自己閃耀著(zhù)獨特的光芒，而那目光也深深地留在了我的心底。

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