微笑的小學(xué)五年級作文
伴隨著(zhù)清脆的“喀嚓”聲，一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景便被攝入鏡頭，濃縮在方寸之間。
周末，我提著(zhù)我的寶貝相機到處尋找我的素材，拍些什么呢？悠閑的老人，忙碌的工作者，背著(zhù)書(shū)包的少年……這些體裁都不夠新穎。
啊，有了！“喀嚓”一聲，我的寶貝邊攝下了它的第一份早點(diǎn)。在安靜的少年宮中，一位兒童趴在其母親的肩上美滋滋地與周公約會(huì )。旁邊一位少女在呆望著(zhù)他，偌大的鈴聲將他拉回現實(shí)，那位母親擔心地看著(zhù)她，她這才回過(guò)身，拿出手機，將另一只手放在嘴邊，輕聲細語(yǔ)的與對方交談�？次夷菍氊愓龢�(lè )滋滋地品嘗著(zhù)它的早餐。
“喀嚓”，她的第二份早點(diǎn)也被它納入腹中。一群少年臉上洋溢著(zhù)微笑。養老院前，那些老人望著(zhù)遠方，似乎在西年他們的家人。少年們的到來(lái)讓他們喜出望外。少年們在那里辛勤勞動(dòng)的身影映入他們的眼里；少年對老人噓寒問(wèn)暖，使他們仿佛又回到了家中。愛(ài)心便游蕩在寶貝的腹中。
“喀嚓”，寶貝又將助人為樂(lè )的場(chǎng)景吞下。二七塔前，幾名外過(guò)人急的抓耳撓腮，由于語(yǔ)言的不同，他們無(wú)法從中國人口中得知去銀基的路線(xiàn)，正當他們著(zhù)急的.時(shí)候，一個(gè)小女孩走上前，微笑著(zhù)與他們交談，并告訴他們怎么到達銀基。溝通在相機的視野中暫停。
“喀嚓”，拾金不昧也跑來(lái)充當我寶貝的早點(diǎn)。導游帶領(lǐng)她的團隊在賓館落腳，在分離前大家紛紛暢說(shuō)自己對碧沙崗幾紫荊山等的不舍……“天下無(wú)不散的筵席”，外國人杰克拖著(zhù)自己的行李坐上出租車(chē)駛向機場(chǎng)。這邊，服務(wù)員看著(zhù)那一張張的鈔票。工資不高，家庭不富的他二話(huà)不說(shuō)，便與導游聯(lián)系。她騎車(chē)去追趕杰克，終于在杰克上公交車(chē)之前攔下他，將東西物歸原主。杰克感激的面孔與服務(wù)員的微笑定格在我的相機中。
看著(zhù)我的素材，我笑了；看著(zhù)寶貝細細品味其早餐的樣子，我樂(lè )了；看著(zhù)我和寶貝，及寶貝的早餐，鄭州也笑了！
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