我心目中的老師五年級學(xué)生優(yōu)秀作文
【第1篇】
在我接觸的許多老師中，寫(xiě)作班的張老師給我印象最深了。張老師不胖也不瘦，不高也不矮，總是笑呵呵的，給人一種和藹可親的樣子。她對我的幫助、影響最大，她稱(chēng)得上是我的良師益友。
我這個(gè)人性格很內向，膽子又很小。剛上寫(xiě)作班時(shí)，看到有的同學(xué)在前邊領(lǐng)著(zhù)大家共同復習學(xué)過(guò)的課，看他們那種大方、熟練，自然的樣子，真像個(gè)小老師，我很羨慕他們�？墒俏夷�，連在座上發(fā)言都不敢，張老師發(fā)現我膽子小，就鼓勵我，她說(shuō)：“車(chē)依航呀，膽子大一些，機會(huì )不是別人給的，而是自己爭取的�！睆哪翘炱�，張老師每節課都讓我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始，我膽怯地舉起手，又慢慢地放下，又舉起手，張老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“車(chē)依航，站起來(lái)回答問(wèn)題�！蔽倚睦镏贝蚬�，我站起來(lái)了，我敢說(shuō)了，可是聲音太小了，老師沒(méi)有說(shuō)我，而是叫大家給我掌聲，鼓勵我，我漸漸地膽子大了，這個(gè)星期也要到前邊領(lǐng)大家復習，因為我敢了。
沒(méi)來(lái)寫(xiě)作班之前，我連日記都不會(huì )寫(xiě)，現在我會(huì )寫(xiě)作文了，我的作文寫(xiě)得還不錯呢。多次受到老師的表?yè)P，我還得過(guò)一個(gè)作文本呢。
自從我到寫(xiě)作班以后進(jìn)步很大，這都是張老師幫助的結果，她是我心目中的好老師，我很感謝她。
【第2篇】
在我的心目中，老師是很偉大的職業(yè)。是老師培育出一個(gè)個(gè)棟梁之才的。
在我身邊，在學(xué)校里，處處都有好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁用自己的心血，澆灌出美麗的花朵。老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚 ……
她高高的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯示出知識分子常有的那種體態(tài)。它便是我們班的班主任卞老師。她鐵面無(wú)私，一絲不茍。有一次，我迷上了笑話(huà)書(shū)，上課時(shí)，忍不住看了看。她走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要再看了，最近你的成績(jì)不佳呀！”我當時(shí)十分生氣，老師當著(zhù)全班學(xué)生的面批評我，真讓我氣憤，臉都丟光了。但之后我聽(tīng)了老的的批評，改正了。不在課堂上看笑話(huà)書(shū)了。成績(jì)有了進(jìn)步，，這時(shí)，我才發(fā)現老師是對我好。
還有一次，語(yǔ)文考試分數卷出來(lái)了，同學(xué)們都在爭先恐后地看分數，這時(shí)，“啪”地一聲，老師的杯子打碎了，全班立刻安靜了下來(lái)。老師回來(lái)時(shí)，并沒(méi)有責怪我們。還關(guān)心的.問(wèn)：“沒(méi)有劃破手吧？沒(méi)事就好！”
老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們！
【第3篇】
我心目中的老師是什么樣子的呢？
哦，她是這樣的：上課時(shí)總是講得繪聲繪色，抑揚頓挫，我們也聽(tīng)得津津有味；同學(xué)們犯了錯誤，她就耐心的講道理，從不罵人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不帶家長(cháng)；課后布置作業(yè)很少，讓我們學(xué)得很輕松。
有一天，她帶著(zhù)滿(mǎn)臉的笑容走進(jìn)教室，笑瞇瞇地掃視同學(xué)們一下。上課了，他還講個(gè)笑話(huà)，只逗得我們哈哈大笑，讓我們放松一下。突然班上的四大金剛中的老大發(fā)出了一種怪聲，特別難聽(tīng)。老師臉上的笑容理所當然地消失了，但老師的心里卻在說(shuō)：“沉住氣，千萬(wàn)不能打罵學(xué)生�！毕胪�，我心目中的好老師就意味深長(cháng)地開(kāi)始對同學(xué)們講起道理。那位同學(xué)見(jiàn)老師沒(méi)打他也沒(méi)罵他，并用愧疚的目光注視著(zhù)老師，立刻坐得端端正正。
當然，我心目中的好老師的耐性是有限的。課堂上，我們得認真聽(tīng)講，思想不開(kāi)小差，勤做筆記；下課了，我們不追逐打鬧，不做危險游戲，在教室看書(shū)；愛(ài)護衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；完成作業(yè)總是當成考試一樣認真，寫(xiě)完還要認真檢查，書(shū)面整潔，字跡工工整整。這樣做，我心目中的好老師就不會(huì )太操心了。
我愛(ài)我心目中的好老師！
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