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一路書(shū)香一路歌五年級作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的一路書(shū)香一路歌五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 1
清風(fēng)卷起窗簾，露出天上的朵朵白云。微風(fēng)永進(jìn)書(shū)房滿(mǎn)屋的書(shū)香，四處飄逸。我深吸著(zhù)這讓我迷戀的空氣，耳邊只剩下書(shū)頁(yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，里面撲出一股醇香，恍然間，身邊一片空白，空氣中仍然夾雜著(zhù)淡淡的書(shū)香。
書(shū)中的醇香吸引著(zhù)我，吸引著(zhù)讓我去看所未知的世界。在書(shū)中，我看到了巴黎鐵塔，看到了埃及金字塔我繼續向前行走著(zhù)，又看到了古代的兵馬俑，以及古代里的西施，楊玉環(huán)，貂蟬等，忽然一片霧遮蔽了我的雙眼，但我仍然是馬不停蹄地向那未知的世界，探索著(zhù)�？諝饫飱A雜著(zhù)淡淡的墨香，我心頭一震，匆匆向未知走去。霧漸漸消散，路的前方，露出若隱若現的燈光，我大喜，向他奔去，卻忽然聽(tīng)到媽媽的呼喚!我猛然抬頭，發(fā)現一切都沒(méi)有變，只是南柯一夢(mèng)罷了。待我回過(guò)神來(lái)媽媽擔憂(yōu)的站在我身旁。原來(lái)是我看書(shū)看著(zhù)看著(zhù)睡著(zhù)了。有時(shí)候現實(shí)與夢(mèng)，只有一線(xiàn)差距，好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周。真真假假，假假真真，可是，誰(shuí)又能知道呢!抹去心中雜念，口中默默說(shuō)出：不變的是一路伴我的書(shū)香。
讀書(shū)好比品茶，一壺好茶，有的人拿它解渴，三兩下便見(jiàn)杯底，渾然不知其味，有的人慢慢品嘗，仔細斟酌，送入口中，陣陣清香，讓人回味無(wú)窮。
讀書(shū)亦是這樣，一本好書(shū)需要仔細斟酌，靜下心來(lái)，才能讀懂它。讀書(shū)使人茅塞頓開(kāi)，讀書(shū)使人品質(zhì)高尚，讀書(shū)使人明辨是非，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一些人的成功何嘗不是這樣呢?中國的徐霞客就是因為了解的知識多，所以他才能擁有淵博知識的基礎上，行萬(wàn)里路。中國的'領(lǐng)袖毛澤東，從小就愛(ài)好讀書(shū)。他善于將平時(shí)從書(shū)中所學(xué)的知識融會(huì )貫通，活學(xué)活用!正是因為這一步步的腳印，才能是毛澤東有如此輝煌的成就!才使得它在中國歷史上留下了輝煌的一筆。
讀書(shū)可以使人忘失自我，有一次母親讓我去鄰居家拿點(diǎn)東西，可我當時(shí)正在看一本很有趣的書(shū)名叫《糖果屋》，書(shū)中精彩的內容吸引著(zhù)我，以至于沒(méi)有聽(tīng)到母親的喊叫。就當我看的津津有味的時(shí)候，母親突然就揪住了我的耳朵，這時(shí)我才意識到自己誤了大事，就這樣被母親訓斥了一頓。在我不長(cháng)不短的人生路上，伴著(zhù)我的是一路書(shū)香一路歌。讀書(shū)之樂(lè )讀書(shū)之趣，是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。讀書(shū)助人前行，實(shí)踐助人成就夢(mèng)想。讀書(shū)與實(shí)踐結合，就能實(shí)現多彩的人生。讀書(shū)讀的不僅是文子更多，讀的是一種心境，一種素養。愿我攜著(zhù)一路書(shū)香一路歌，像那未知，勇敢的探索前行。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 2
在我的心中，書(shū)一直是我的伙伴，與我形影不離，伴我成長(cháng)；它又像是一盞燈，一直指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。一路走來(lái)，有書(shū)相伴，不斷成長(cháng)。
記得我剛識字時(shí)，常常抱著(zhù)一本書(shū)，按要求一個(gè)一個(gè)生字硬是讀熟了。后來(lái)又要背課文，我忘了當時(shí)是怎么背下來(lái)的，只記著(zhù)背不下來(lái)就不能看電視。要知道，那時(shí)電視對兒童是有著(zhù)很大的誘惑。似懂非懂的我的讀書(shū)生涯就這么開(kāi)始了。到了八九歲時(shí)，我開(kāi)始讀一些散文，那時(shí)對散文還不是很了解，所以對我來(lái)說(shuō)那些書(shū)當時(shí)就是消遣，只是拿來(lái)看一看罷了。十歲時(shí)，我又讀了一些古詩(shī)文，它們雖然短小但里面卻包含著(zhù)許多令人捉摸不透、隱而未露的'意思。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，這無(wú)疑是對讀書(shū)的高度評價(jià)。在課余時(shí)間，翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)看看，既能增長(cháng)知識，又能陶冶情操，還能提高寫(xiě)作水平，這也是這句名言真理之處所在。雖然這句話(huà)一直以來(lái)被后世所傳誦�？墒怯钟袔兹四軌蛘嬲刈龅竭@一點(diǎn)呢？說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，讀書(shū)不是一件容易的事，但也不是一件難事，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要動(dòng)手去做，持之以恒，說(shuō)不定你將是文壇的明星。大文豪不是天生的，他們是后天培養的，閱讀是他們的必經(jīng)之路。我們不一定要成為大文豪，但我們一定要讀書(shū)，為了修身養性，為了提高我們自己，一定要去讀書(shū)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要空談，用自己的行動(dòng)來(lái)奠定基礎，一起享受書(shū)香，一起伴隨書(shū)香成長(cháng)。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我成長(cháng)記憶中，書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我成長(cháng)。
今天天氣晴朗，高懸在空中的太陽(yáng)激情的傾世著(zhù)它的陽(yáng)光，為我們這次舉行演講比賽，增添了一個(gè)良好的條件。在同學(xué)們期盼中，演講比賽正式開(kāi)始，這是我第一次參加演講比賽，所以說(shuō)不緊張是假的，老師在臺上的致辭，我早已聽(tīng)不清楚，急忙在臺下，背了又背。
同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺，一次次的掌聲把時(shí)間推向了我，到我了，我從容的上了臺，鞠了個(gè)躬，控制著(zhù)發(fā)抖的雙腿：“今天我講的是……”我已一個(gè)漂亮式的.開(kāi)場(chǎng)白，講得繪聲繪色，大概是在中間的一部分我忘了詞，一邊拉長(cháng)音一邊思索著(zhù)，這使我更緊張了，心里像打鼓似的咚咚直跳“我怎么辦，怎么辦”我把目光投向了評委老師學(xué)生尋求一絲幫助，看見(jiàn)他們眼神中流露出的失望，仿佛時(shí)間被定格了，一絲放棄油然而生。
忽然一條鮮紅的橫幅映入眼簾，“相信自己用心去講”讓我想起一本書(shū)曾說(shuō)過(guò)：“演講在于心，用心去演講，不要局限在稿紙中，進(jìn)行發(fā)展，”是的，我明白了，為什么我不用自己的想法去講呢，為什么一定要背那些枯燥無(wú)味的文章呢？我是活的，有思想，文章是死的，無(wú)生機。
于是我鼓起勇氣，看著(zhù)橫幅講下去，脫口而出，在熱鬧的掌聲中講完了。
一路書(shū)香，一路成長(cháng)，書(shū)香帶領(lǐng)著(zhù)我走向成功之路，伴我成長(cháng)。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 4
靜夜，小屋里，輕撫那一張張留著(zhù)余溫的紙頁(yè)，聞著(zhù)那一陣陣濃郁的墨香，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方正優(yōu)美的漢字，書(shū)，我已經(jīng)習慣了你的陪伴。春去秋來(lái)，斗轉星移，可我的身邊，只有安靜的你——書(shū)，有你，真好！
當我面對世俗，患得患失時(shí)，是你告訴了我：“當你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星�！笔前�，人生不如意的`事時(shí)有發(fā)生，我為何要為這些煩事而煩惱？我何不去泛舟，去看那群山相映，綠水為襯；去看那彩蝶翩翩起舞，游魚(yú)自由自在呢，書(shū)，讓我倍感幸福。
當我因挫折而哭泣，因困難而停止不前時(shí)，是你讓我懂得“鳳凰涅槃，浴火重生”的道理，我何必獨自躲在角落，因害怕而傷心，哭泣呢？早知道，如果遇到挫折，遇到困難而不去想辦法解決，只是去逃避，只會(huì )讓自己停止不前，所以，我要和膽怯告別，和命運做斗爭！書(shū)，讓我擁有好習慣。
當我因外面世界的喧囂，而大喜大悲，百感交集時(shí)，是你教會(huì )我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覟楹巫屵@些不切實(shí)際的東西而左右感情？書(shū)是我的良師益友。
書(shū)，就是這樣，當你嘗盡人情冷暖、世態(tài)炎涼，當你落魄，無(wú)所事事時(shí)。書(shū)，仍在那里，不言不語(yǔ)，讓你平靜。等你累了，困了，要停下那匆忙的腳步，休息一會(huì )兒時(shí)，你可以靜靜的睡在它的身邊，和它入夢(mèng)。
如今，書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)無(wú)數春夏秋冬，帶我品嘗了人生的酸甜苦辣。我也慢慢長(cháng)大了，但書(shū)會(huì )一直陪我走下去。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 5
書(shū)，是人類(lèi)不可缺少的東西之一；書(shū)，是人類(lèi)智慧來(lái)源之一。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻f(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅途，那么書(shū)便是我這場(chǎng)旅途中最好的伴侶。
其實(shí)我從小就在與書(shū)打交道，聽(tīng)爸爸媽媽講故事，便是一種讀書(shū)方法，從幼兒園開(kāi)始，到現在的六年級，書(shū)就像我的影子一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在一起。
我愛(ài)看書(shū)！因為書(shū)，讓我在黑漆漆的夜里不再感到孤獨，不再感到害怕；因為書(shū)，我學(xué)會(huì )了獨立，懂得如何解決問(wèn)題，不再依靠父母；因為書(shū)讓我學(xué)會(huì )了許多人生道理，學(xué)會(huì )了怎么做個(gè)有用的人……這一切的一切，全都要歸功于我這位書(shū)朋友。
就因為愛(ài)書(shū)，我甚至被父母嚴厲地責打過(guò)。記得那是晴朗的一天，我如往常一樣，躲在閣樓里，匆匆地寫(xiě)完作業(yè)，便迫不及待地翻開(kāi)媽媽為我買(mǎi)的《假小子戴安》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便入了迷，連媽媽叫我買(mǎi)醬油都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽聽(tīng)我半天沒(méi)聲響，便一聲高過(guò)一聲地在樓下叫喚，可我依然沒(méi)回應，媽媽以為我發(fā)生了什么事，連忙走上來(lái)看看，結果我正悠哉悠哉地沉浸在書(shū)海里，氣得她抄起手邊的雞毛撣子立馬招呼過(guò)來(lái)……那是我最慘痛的經(jīng)歷，但這經(jīng)歷并沒(méi)有使我改變對書(shū)的'那份濃濃的愛(ài)，反而激發(fā)了我要成為一個(gè)有知識，有文化的人的信念。
這就是一個(gè)真實(shí)的，嗜書(shū)如命的我。
一路的書(shū)香，伴隨著(zhù)我逐漸成長(cháng)，我想，即使我以后長(cháng)大了，成人了，書(shū)，依舊會(huì )是我重要的伴侶，在我成長(cháng)的道路上，仍舊書(shū)寫(xiě)著(zhù)我人生向前的目標！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 6
捧一本古書(shū)，品一杯清茗。書(shū)，是用來(lái)品的，香，是用來(lái)聞的，兩種都需要一顆細膩的心去感受。
在一個(gè)細雨如絲的傍晚被父母帶去圖書(shū)館閱讀。那時(shí)我才六歲，剛進(jìn)圖書(shū)館，就被一股濃郁的氣味充斥著(zhù)。這是什么味？在這股神秘味道地刺激下，我找到了源頭——堆積著(zhù)的書(shū)籍。當我好奇地翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，書(shū)的海洋便由我翱翔。
那次以后，我總愛(ài)抱著(zhù)一兩本書(shū)肆意地翻閱，聞著(zhù)那淡淡的書(shū)香味兒，常常沉醉在經(jīng)典書(shū)籍跌宕起伏的故事情節中。當看到陰險的周瑜暗中用毒辣的手段迫害諸葛亮時(shí)，我會(huì )憤怒不已；當看到諸葛亮用計策三氣周瑜時(shí)，我會(huì )佩服不已；當看到保爾獻身于革命事業(yè)時(shí)，我會(huì )為他的堅強不屈感動(dòng)。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具，人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料，而閱讀，則正是這種養料�！弊x書(shū)，給了我一扇知識和感悟的大門(mén)。打開(kāi)它，我讀到了朱自清先生寫(xiě)的《背影》，想到那蹣跚的背影，我似乎看到了我的父親，感受了父親對我的`愛(ài)。
因為書(shū)，愛(ài)迪生由一個(gè)小學(xué)一年級都沒(méi)讀的農民孩子，成為世界聞名的發(fā)明家；因為書(shū)，魯迅先生寫(xiě)了許許多多的作品，最后成為了我國偉大的文學(xué)家；因為書(shū)，張海迪在困難中自強不息，在無(wú)數書(shū)籍人物的支撐下，成為了勵志作家。
讓我們伴著(zhù)書(shū)香，享受書(shū)中美好的精神食糧。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，自古以來(lái)多少大文豪都是因為書(shū)而有所成就的呢？雖然我不是文豪，但是我對書(shū)的渴望卻也是十分熱切的。
從幼年記事起，我就開(kāi)始讀書(shū)，雖然只是一些漫畫(huà)書(shū)，但也正是這些畫(huà)面豐富的漫畫(huà)書(shū)，激發(fā)了我從小對書(shū)的喜愛(ài)。每每捧著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，就感覺(jué)進(jìn)入到書(shū)中的世界，感受著(zhù)漫畫(huà)世界的驚奇與喜悅。就這樣，書(shū)成了我的好朋友。
進(jìn)小學(xué)了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看書(shū)的種類(lèi)也漸漸豐富起來(lái)，從最開(kāi)始的四大名著(zhù)簡(jiǎn)化版，再到魯迅、老舍等大作家的書(shū)籍，甚至包括一些國外的名著(zhù)如《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀占據了我大部分的課余時(shí)間，也開(kāi)拓了我的視野。還記得當時(shí)語(yǔ)文課要求課后閱讀的《海底兩萬(wàn)里》，作者用細膩的手法將海洋生物描繪得活靈活現，仿佛就在我眼前慢慢游過(guò)。那本書(shū)開(kāi)啟了一個(gè)神秘的`海洋世界，帶我領(lǐng)略了各種各樣的海洋生物。
到了初中，所讀書(shū)的內容更加深奧，也教會(huì )我許多道理。而我最喜歡、愛(ài)不釋手的便是余秋雨的《文化苦旅》。這本書(shū)通過(guò)講述作者游歷一個(gè)個(gè)城市，經(jīng)歷一一件件事情來(lái)告訴我們一些比較深刻的道理。在他的書(shū)中我總能找到許許多多對我精神上有幫助的知識，讓我去了解生活，體驗生活。
書(shū)如同我的親人，陪伴著(zhù)我走了一路，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心。它仿佛如同一束陽(yáng)光照亮我的心扉，解開(kāi)了我心中無(wú)數的謎。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 8
高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是在我看來(lái)，書(shū)更像是一葉扁舟，它載著(zhù)我在知識的海洋里盡情遨游。書(shū)，用它獨一無(wú)二的吸引力把我帶入了書(shū)的王國，它隱藏著(zhù)擁有無(wú)盡智慧的寶庫，有深刻的哲理，有閃光的睿智，有無(wú)盡的歡笑與深思。
從我呱呱墜地開(kāi)始，便與書(shū)結下了不解之緣。在媽媽?xiě)烟ナ碌臅r(shí)候，肚中小小的我聽(tīng)著(zhù)胎教故事入睡。我記得，我的第一本讀物是一本帶有五彩繽紛插圖的《西游記》，我趴在枕邊，一邊看著(zhù)精彩的插圖，一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽講那些曲折離奇的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入了迷。媽媽不在的時(shí)候，我常常拿著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)坐在床上，裝模作樣地看著(zhù)，雖然并不懂書(shū)上寫(xiě)的是什么，但依舊看得津津有味。
上了幼兒園，每天晚上不聽(tīng)故事就睡不著(zhù)的我，常常在大床與小床之間跑來(lái)跑去，求著(zhù)爸爸媽媽講故事給我聽(tīng)。在幼兒園里，同學(xué)們是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，等著(zhù)我的小嘴吐出一個(gè)又一個(gè)精彩、動(dòng)人的故事。
上了小學(xué)，在書(shū)的幫助下，我在學(xué)習上一直如魚(yú)得水。因為書(shū)，我獲得了許多榮譽(yù)，十余篇還在《吧》上發(fā)表。書(shū)的'好處與精彩的內容讓我對它更加愛(ài)不釋手，《西游記》里嫉惡如仇的孫悟空，《三國演義》中足智多謀的諸葛亮，《小狼，小狼》中善良勇敢的小狼，都讓我佩服得五體投地。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。愛(ài)書(shū)吧，書(shū)才是我們一生取之不盡的寶庫！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 9
沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū)，把我們帶到遙遠的地方；也沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。
每當我捧起一本書(shū)時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。
在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的營(yíng)養；課外書(shū)是藍色的，像天空，讓我們心曠神怡……
在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(cháng)，在書(shū)的.世界里永遠不會(huì )迷茫！
書(shū)是我的老師，它教我做人的道理；書(shū)是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習進(jìn)步；書(shū)是我的知己，在書(shū)中總能找到溫暖我的心靈雞湯。書(shū)更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。
我與書(shū)之間 還 發(fā)生了許多有趣的事呢！有一件事我至今也忘不了——
一個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書(shū)，我正讀著(zhù)呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書(shū)海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽(tīng)了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！
不過(guò)這件事卻絲毫沒(méi)有減弱我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我佩服起了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )讀書(shū)，我要好好讀書(shū)！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 10
沒(méi)有去過(guò)埃及，但能感受金字塔的神秘；沒(méi)有去過(guò)海南，卻能體驗那里蔚藍的天空；生活在現狀，卻能和李白對話(huà)；生活在中國，卻能和比爾/蓋茨交流……
陽(yáng)光明媚的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，坐在窗臺上，和煦的陽(yáng)光照在身上，背對陽(yáng)光不讓陽(yáng)光刺痛眼睛，安靜地沉醉在書(shū)的美妙中。感受著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，悲恨情仇。然后在某個(gè)不經(jīng)意間，突然想起那扣人心弦的情節，依舊會(huì )繃緊，然后一股憂(yōu)傷涌上心頭。
《鋼鐵是怎樣煉成的》我反復讀了幾遍，保爾/柯察金有著(zhù)鋼鐵般的意志，每每讀到他的故事，我的心都會(huì )受到震撼。當保爾疾病纏身、癱瘓在床時(shí)，讓秘書(shū)幫忙記錄，寫(xiě)成了這本激勵無(wú)數人的`世界名著(zhù)。保爾/柯察金帶給我的是動(dòng)力，是陽(yáng)光。讓我擁有信心可以在成長(cháng)的道路上堅定地走下去。
在我惋惜海倫/凱特的悲慘命運時(shí)，還讓我對生命產(chǎn)生了希望，告訴我無(wú)論遇到什么困難都要相信自己一定可以克服。讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
書(shū)帶我領(lǐng)略《格列佛游記》中受冒險的格列佛的勇敢和機智，書(shū)帶我認識《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅強，即使在生死邊緣也抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
讀書(shū)的時(shí)光永遠都是快樂(lè )的，但那時(shí)光卻總是過(guò)得那么快，似乎剛剛見(jiàn)到了陽(yáng)光，下一刻它就消失了。我總是舍不得，但它從來(lái)不會(huì )幫我過(guò)得慢一些。
在書(shū)的陪伴下，我向著(zhù)陽(yáng)光，不斷成長(cháng)。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 11
一顆小草一世界，一棵樹(shù)下一天堂，一本書(shū)中一芳香。
泡一杯清茶，捧一本厚厚的宋詞，伴著(zhù)窗外陣陣涼風(fēng)，用心感受書(shū)中唯美的字句。
憶亡國。明月當空，扶欄遠眺，思緒漸飛向逝去的敵國，想當初，端坐龍椅，萬(wàn)人朝拜，何等高貴，可轉眼間，深陷梧桐落葉飄零的庭院之中。想當年，周后曼妙的姿態(tài)在宮殿中翩翩起舞，如今，孤苦無(wú)依風(fēng)相伴，明月也只發(fā)出幽幽寒光。當李煜“羅衾不勝五更寒”時(shí)，大夢(mèng)初醒，只留兩行清淚掛臉頰。
苦無(wú)奈。春天又到，沈園花開(kāi)，勾起多少人回憶，陸游獨自去沈園，花兒依舊開(kāi)，可賞花的人早已物是人非，見(jiàn)面時(shí)“相顧兩無(wú)言，唯有淚千行”，一個(gè)無(wú)奈“幾年離索，錯錯錯”，一個(gè)惆悵“咽淚裝歡，瞞瞞瞞”。
一個(gè)癡情，一個(gè)含恨，是什么拆散了這對夕陽(yáng)下談笑風(fēng)生的人兒。
在書(shū)中，仿佛間我看到，懷抱琵琶的王昭君，伴著(zhù)和親的隊伍，在大漠中緩緩前行，她那樣無(wú)悔地走著(zhù)，只為走出一條和平的紐帶，琵琶聲漸行漸遠，留下了百年和平。
書(shū)中，好一個(gè)“替天行道”的杏黃旗在風(fēng)中飄動(dòng)，“忠義堂”中一百單八把椅空空擺著(zhù)，轉眼間，招安后，人去椅空，再也沒(méi)有曾經(jīng)恢宏的`場(chǎng)景。
他，剛正不阿，精忠報國，是抗金大將。當他為了祖國奮戰沙場(chǎng)時(shí)，一份詔書(shū)回京，前功盡棄，遭奸臣所害，只剩一個(gè)“莫須有”的罪名，冤死在獄。
在書(shū)的陪伴下，我拜讀著(zhù)古人的故事，品味著(zhù)歷史的悲壯，感受著(zhù)文字的魅力。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 12
假期的早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內，嗅著(zhù)陽(yáng)光中甜膩的葡萄酒的味道，倍感甜膩�？粗�(zhù)窗前模糊的紅暈的.陽(yáng)光不盡讓人多了幾分感嘆：時(shí)光不留人吶！
起床后，梳洗罷！手拿一本最?lèi)?ài)的書(shū)，獨自到離家不遠的小樹(shù)林里坐著(zhù)，細品書(shū)香的味道。
吳國時(shí)期，一心保家衛國的勾踐不幸被捕，想盡辦法逃走，重振吳國。但事與愿違，最終沒(méi)能逃出來(lái)。勾踐從此過(guò)上了豬狗不如的生活，但他勵志重建吳國的精神，深深感動(dòng)了我。從此，勾踐在自己的房間里掛了一顆苦膽，每天起床后都會(huì )嘗一嘗，讓自己心中有個(gè)目標。在一次地利人和的時(shí)候，打敗了越王，重振了吳國。
宋代時(shí)期一位滿(mǎn)目愁容的女子獨自椅在門(mén)口默道：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。她是宋代著(zhù)名女詞人――李清照。處在兩宋交替之間，她本是富貴人家的大小姐，卻因時(shí)代的更跌，丈夫的離去成為憂(yōu)郁之人。
司馬遷忍受宮廷酷刑寫(xiě)出了《史記》這得有多大的勇氣和堅韌的毅力��！實(shí)在佩服不已，平時(shí)天不怕地不怕的我讀到這兒，竟不禁留下了眼淚。
屈原，一代風(fēng)騷人物，站在汨羅江河畔響亮地喊‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’是誰(shuí)，發(fā)出愛(ài)國豪情‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’。
是啊，自古以來(lái)中華民族除了這么多的風(fēng)流人物，的確令人驕傲��！穿梭在歷史長(cháng)河中，品千年風(fēng)韻，是人生的財富��！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 13
品味書(shū)香，是件雅事，可它離我們并不遙遠，有時(shí)，環(huán)顧四周，似乎就能從靜謐中品出幾分書(shū)香韻。
清晨，我一如既往在小區樓下的小道上晨跑，微涼的風(fēng)卻不能打消我的睡意。我睜著(zhù)朦朧的雙眼，沿著(zhù)熟悉的路線(xiàn)奔跑著(zhù)。突然，我的`視線(xiàn)被坐在小區石椅上一老一小的身影所深深吸引，是誰(shuí)？這么早就起來(lái)了？我走近一看，原來(lái)是小區居委會(huì )的張大爺，和他的孫子小威。
清晨的霧還未散去，鳥(niǎo)兒此起彼伏地鳴叫著(zhù)。若不是媽媽提著(zhù)我的耳朵將我從被窩里拉出來(lái)，恐怕我現在還在美夢(mèng)當中呢。而張爺爺和小威卻早早地起來(lái)了。他們手里還捧著(zhù)一本書(shū)，張大爺緊抿著(zhù)唇，手上不緊不慢地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，時(shí)而扶著(zhù)那滑落到鼻梁上的眼鏡，時(shí)而側著(zhù)腦袋，和他的孫子相視一笑！看祖孫倆那神情，好像完全沉浸在故事情節里了。
周?chē)臉?shù)木生長(cháng)的格外蒼翠茂盛，夏日的陽(yáng)光像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈在樹(shù)梢跳舞。調皮的陽(yáng)光撥開(kāi)薄霧，星星點(diǎn)點(diǎn)地投射在滿(mǎn)頭銀發(fā)的張爺爺身上，張爺爺的銀發(fā)在陽(yáng)光下熠熠生輝。小威依偎著(zhù)他，靈動(dòng)的雙眼骨溜溜直轉，偶爾胖乎乎的小手允著(zhù)嘴，咯咯地笑著(zhù)。晨夕，一老人一孩童，在素色的大地之間，共享書(shū)香韻味。
其實(shí)書(shū)香氣離我們不遙遠。我邊跑步邊思索著(zhù)，也許只要轉身的時(shí)間便能找到，腦海中又出現張大爺和小威的模樣，我抿著(zhù)唇輕聲笑著(zhù)，似乎心中有一顆泛著(zhù)書(shū)香氣的種子正在蓬勃生長(cháng)著(zhù)。
一路書(shū)香，一生陽(yáng)光！點(diǎn)點(diǎn)墨韻，幽幽書(shū)香，因為遇見(jiàn)，所以美好！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 14
我想，書(shū)是有香氣的。它淡淡地散發(fā)著(zhù)芬芳。神奇的沁人香氣，讓無(wú)數人沉醉其中，我，就是那個(gè)嗅著(zhù)書(shū)香長(cháng)大的孩子。
兒時(shí)的書(shū)香是童話(huà)的味道。沒(méi)錯，那時(shí)的自己總期盼著(zhù)夜晚的降臨，喜歡墊著(zhù)大大的'枕頭倚在床頭，聽(tīng)母親講故事�！八淮蠹曳Q(chēng)做丑小鴨，沒(méi)有朋友，連鴨媽媽也不會(huì )喜歡它�！蔽夷芈�(tīng)著(zhù)，母親的語(yǔ)調很輕柔，夜色分外靜謐，是童話(huà)的味道。哦，是書(shū)香。讓我知道生命最初的美好。
大些是書(shū)香有這英雄的味道。沒(méi)錯，當我在臺燈下，在被窩里如饑似渴地啃完一本本書(shū)。我認識了它們：那個(gè)對于理想無(wú)限忠誠的叫做保爾的戰士；那個(gè)有著(zhù)豐凡毅力有著(zhù)執著(zhù)信仰的老漁夫；那個(gè)一生“鞠躬盡瘁，死而后已”的孔明。我每每在遭遇挫折，總會(huì )想起他們，想起在心底有這樣一群人。于是在某個(gè)夜晚，重溫故事，直至找到前進(jìn)的明朗的方向。是他們，哦，是書(shū)香，讓我知道生命的光輝這般光芒萬(wàn)丈！
現在，我仍舊被書(shū)香引領(lǐng)著(zhù)一步步向前。漫步書(shū)海，傾聽(tīng)作者講故事娓娓道來(lái)。于是常想。書(shū)香究竟該是什么味道?
我猜，書(shū)香是生活的味道。它無(wú)聲無(wú)息地滲透在你我的生活之中，引領(lǐng)著(zhù)人們成長(cháng)。而我何時(shí)又能把生活這本書(shū)讀懂呢？
前方的路還很漫長(cháng)，可我不會(huì )寂寞。
因為，一路成長(cháng)，一路書(shū)香。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 15
茶能醉我不需酒，書(shū)能香我何需花，拿起一本書(shū)，你能感到，在宿醉中，清閑悠然的沉淪在書(shū)流芳的享受中。
花似伊，柳似伊，葉雨聲聲是別情。我喜歡在老家的古色古香的紅木窗下，手捧一杯清茗，靜靜地流連忘返在書(shū)的氣息中。窗外小雨淅淅瀝瀝，露打芭蕉梧桐，葉下紅窗映春，在窗外的玉蘭的嬌潔凝玉與粉桃的嬌媚落英的相織纏綿下，茶中綠葉緩緩舒展，與紙香墨香一起，被我吞下心田，自此在書(shū)中悠然沉醉，不知歸途。
我也曾在突顯現代氣息的房間中，段子手指，輕快地飛舞在手機屏上，時(shí)而拍桌大笑，時(shí)而淚流滿(mǎn)面，時(shí)而靜靜沉思，時(shí)而恍然頓悟。在電子書(shū)流動(dòng)的加載條之中，我也同書(shū)中人物一起，鮮衣怒馬，一起零仃過(guò)海，一起醒時(shí)狂奔，一起醉時(shí)長(cháng)嘯。然后，我就會(huì )在冰冷堅硬的地板上，的顯示屏上，被感動(dòng)，被鼓舞，哭泣著(zhù)，觸摸到不一樣的心跳。
我給冰心奶奶的'這句話(huà)點(diǎn)贊：“我永遠感到生命最大的快樂(lè )是讀書(shū)！”
悠哉游哉地將手里散發(fā)著(zhù)油墨淡香的紙卷一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)，醇醇的氣息將全身的毛孔都包裹，燈光射下，書(shū)拉的老長(cháng)的影子是那么生動(dòng)。撐一把青竹傘，行走在青石板上，然后手中的書(shū)就會(huì )將我帶進(jìn)只有真心的人才能前往的桃花源，接受書(shū)的洗禮與熏陶。
我在書(shū)中悠然嘗了宿醉，往事如九天上的云煙。在字句之間蕩漾，淺淺淡淡的漫步在書(shū)中，是我永恒不變的快樂(lè )。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 16
書(shū)，散發(fā)著(zhù)連綿墨香；書(shū)，詮釋著(zhù)著(zhù)人生哲理；書(shū)，展示著(zhù)世界的美麗。
我并不清楚書(shū)是在何時(shí)介入了我的生活。一開(kāi)始只是聽(tīng)媽媽講故事。大一些，我用盡全身力氣拉開(kāi)古老的抽屜——里面的童話(huà)書(shū)是我的最?lèi)?ài)，但我并不認識上面的字，雖然家里人也會(huì )幫我讀，不過(guò)在大部分的時(shí)間里，我看到的都只是一些插畫(huà)。頁(yè)碼上只有零零散散的幾個(gè)大字。還有些什么，我都記不清了。
上幼兒園了，老師教我們一些從來(lái)不認識的數字和字母，當然就是拼音啦�！拔摇弊质俏覍W(xué)過(guò)的第一個(gè)字，我卻是不知道為什么要在開(kāi)始時(shí)學(xué)這么難的字。那時(shí)還有簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的作業(yè)。我用我那有限的識字量去讀懂那些童話(huà)書(shū)，感覺(jué)還是不一樣。小學(xué)一年級，覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)里的故事好有味兒，正好家里有一本《伊索寓言》，還帶注音。我便津津有味的看起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出兩聲笑。
終于，媽媽帶我去了一次圖書(shū)館，總是立刻就被卷帙浩瀚的書(shū)海吸引。但在這些書(shū)中，第一眼吸引我的.是插畫(huà)精美的《小王子》那本書(shū)正是開(kāi)啟了我對書(shū)本里世界的向往：羨慕小王子與狐貍之間的友誼，被他們純真善良所打動(dòng)，被他對玫瑰的無(wú)私付出所感動(dòng)。
終于不在看注音了，《假如給我三天光明》帶我感受到海倫·凱勒在遭受悲慘命運時(shí)的不放棄，對生命充滿(mǎn)了希望和渴求，告訴我無(wú)論什么時(shí)候都相信生命的意義，明天都會(huì )更好。
一路書(shū)香，一路歡喜。書(shū)終會(huì )伴我一生。每一頁(yè)書(shū)將永遠鮮活，在那笑盈盈的時(shí)光中。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 17
書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)，就像是鳥(niǎo)兒的翅膀，就像是木琴的絲弦，就像是航船的.羅盤(pán)，就像是我們通往成功大門(mén)的鑰匙。
英國作家弗朗西斯·培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯……”這充分說(shuō)明了讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。
"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)"。水之清澈，是因為有活水源源不斷注入，人要心靈澄明，就要有書(shū)陪伴。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣。自打我記事起，就開(kāi)始閱讀唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規》等等，再后來(lái)便閱讀一些國內外名著(zhù)，正是這些書(shū)的陪伴，使我的生活更加豐富多彩，更加充實(shí)絢爛。
書(shū)讀多了，懂的便多了，寫(xiě)文章下筆有神，回答問(wèn)題游刃有余。瞧，八戒正蹲在地上吃西瓜；祥子正坐在椅子上向我訴說(shuō)人民的疾苦；黛玉也在一邊哭哭啼啼地向寶玉傾訴寄人籬下之苦。瞅，海倫·凱勒正在紙上寫(xiě)著(zhù)假如給我三天光明；夏洛蒂·勃朗特用汗水把小草澆灌成了大樹(shù)；匹諾曹正在墻角捂著(zhù)長(cháng)鼻子，告訴我千萬(wàn)不要說(shuō)謊話(huà)；呦，小鹿斑比和野山羊流火云也來(lái)向我描繪大自然的神奇……真是令人既感到快樂(lè )，又感到哀傷。
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳，常與書(shū)為伴，靈魂里便會(huì )透著(zhù)一股才氣。成長(cháng)不可以無(wú)書(shū)。讀書(shū)讓我越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越開(kāi)闊，越來(lái)越完美。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)!一路成長(cháng)，一路書(shū)香，做一個(gè)被書(shū)滋潤的人吧！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 18
書(shū)是找打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。每一本好書(shū)都像一位潤物細無(wú)聲的啟蒙老師，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。一本好書(shū),它還會(huì )告訴我做人的準則，讓我從中獲得更多的教益，樹(shù)立起更遠大的人生目標。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū)，我常常被陶醉其中，受益匪淺�！栋籽┕骱推邆�(gè)小矮人》仿佛把我帶到了那座神奇的充滿(mǎn)愛(ài)的木屋里,同時(shí)它也告訴我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了外國小女孩那悲慘的童年歲月，讓我更加珍惜現在的幸福生活……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那些薄薄的故事書(shū)變成了一本本厚厚的名著(zhù)。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治時(shí)期的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的坎坷的`卻堅強的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那堅強的意志、堅定的信念深深地打動(dòng)了我，啟發(fā)我要在困難面前樹(shù)立信心、不屈不撓……
書(shū)也給我帶來(lái)了不少的美好遐想和向前的動(dòng)力。每當我在優(yōu)秀作文選上看到一篇篇獲獎作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎發(fā)表呀！于是，為了把作文寫(xiě)好，我平時(shí)讀起了更多的書(shū)，我期待著(zhù)將來(lái)有一天我寫(xiě)的作文大家也能喜歡……
書(shū)，豐富了我的課余生活，給我增添了無(wú)窮的幻想的翅膀！我會(huì )永遠愛(ài)書(shū)，和好書(shū)一路相伴。我堅信，只有這樣我才能吸收到更好的營(yíng)養，攀登上更高的人生階梯！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 19
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，水可一日不喝，而書(shū)，不可一日不讀�！闭缢f(shuō)，我要是哪一天不看書(shū)，就總覺(jué)得缺了什么似的。
記得我小時(shí)候，特別愛(ài)讀書(shū)，我就讓媽媽給我買(mǎi)了一些“小人書(shū)”，可是那時(shí)我還不識字，但我偏偏很喜歡聽(tīng)別人講故事給我聽(tīng)。
每天晚上，我就纏著(zhù)媽媽給我講，直到自己慢慢地睡著(zhù)。后來(lái)，我領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè )趣，慢慢地喜歡上了“小人書(shū)”，有時(shí)抱著(zhù)“小人書(shū)”睡著(zhù)了，媽媽見(jiàn)我讀得這樣認真就獎勵了我一個(gè)書(shū)柜。
時(shí)間過(guò)得飛快，后來(lái)我就上了小學(xué)，那些“幼稚”的小人書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了。我就大大方方地把“小人書(shū)”全部送給了我的小弟弟。我的書(shū)柜空了，有時(shí)間就纏著(zhù)媽媽陪我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，就這樣一大堆的拼音書(shū)搬進(jìn)了我家陪我，我一有時(shí)間就抱著(zhù)書(shū)看起來(lái)，讀得津津有味。
每當有空，我就如饑似渴地讀書(shū)，如今那些拼音書(shū)也不能滿(mǎn)足我的需求了。如今，我已與《西游記》《三國演義》等中外名著(zhù)交上了朋友，從中汲取更豐富的營(yíng)養，領(lǐng)略更多的`快樂(lè )。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)，帶我遨游了知識海洋，也促進(jìn)了我健康地成長(cháng)。而從書(shū)中，我又學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力和執著(zhù)的熱情，希望我的一生一路書(shū)香！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 20
常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男〉酱�，書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)就好比我的父母，它教給我各種各樣的大道理，我從書(shū)中也學(xué)到了不少。
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候，爸媽出去上班，把我放在書(shū)房里，放一下午也不會(huì )有什么事情。有時(shí)他們下班回到家，發(fā)現我正在抱著(zhù)書(shū)，指著(zhù)上面的字，咿咿呀呀地讀著(zhù)。于是從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。
上小學(xué)后，我最喜歡的課就是每周一次的閱讀課了。每到閱讀課，我總是第一個(gè)跑去閱覽室、最先開(kāi)始看書(shū)的人。閱讀課的時(shí)間似乎比其它課的時(shí)間都要短，以至于每次閱讀課的.下課鈴聲我都聽(tīng)不見(jiàn)。書(shū)，成了我的好朋友和好老師。
上了初中，我與書(shū)相伴的時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越繁重。但在課余時(shí)間，我仍然會(huì )鉆進(jìn)書(shū)海閱讀書(shū)籍，雖不至于廢寢忘食，但空閑的時(shí)間都會(huì )用在看書(shū)上。
在書(shū)中，我讀懂了宋江的仗義疏財，讀懂了諸葛亮的聰明才智，讀懂了孫悟空的機智勇敢，讀懂了魯濱孫的自強不息……我在書(shū)海中遨游，遇到各種各樣的浪花，它們拍擊著(zhù)我的心，使我的心一次又一次地被洗禮。在看書(shū)的時(shí)候，我的心會(huì )隨著(zhù)故事情節的波瀾起伏而變化。在故事情節順利的時(shí)候，我會(huì )輕輕的微笑；在故事語(yǔ)言風(fēng)趣幽默時(shí)，我就會(huì )捧腹大笑。
書(shū)是我人生的一盞明燈，讓我在茫茫大霧中找到前進(jìn)的方向。書(shū)教給我許多的知識，也給了我許多歡笑。我相信，在以后的漫漫人生路中，書(shū)一定會(huì )伴隨我一生！
一路書(shū)香一路歌五年級作文 21
人生就像一本包羅萬(wàn)象的書(shū)，源遠流長(cháng)；人生就像一望無(wú)際的海，廣闊無(wú)垠；人生就像百川容納的房，共同患難。是的，人生的道路很漫長(cháng)，遇到的挫折數不勝數。這時(shí)，就需要以剛毅頑強的.意志和不服輸的精神來(lái)戰勝。
人生路上要勇于擔當。都說(shuō)困難像風(fēng)，能使人備嘗艱辛；困難像雨，能讓人剛毅頑強；困難像避風(fēng)港，能令人智慧豁達。困難其實(shí)并不可怕，只要勇于面對、勇于戰勝、勇于擔當，用自己失意不失志的堅強意志來(lái)超越自我、完善自我，定能戰勝困難。
人生路上要善于思考�！拔迨烀�，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笔堑�，一個(gè)人只有從小養成勤奮好學(xué)的習慣，長(cháng)大才會(huì )有所成就，成為國之棟梁，做個(gè)有德有才的人。但在此過(guò)程中還需要一個(gè)重要因素——思考。思考，思考，就要學(xué)思結合，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鄙朴谒伎�，才能迅速成長(cháng)。
人生路上要展現風(fēng)采�！皹�(lè )于欣賞他人的美，善于發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，積極展現自我風(fēng)采，讓生活更加精彩�！鄙钍且患苤鄙龣C，只有勇敢地坐上去，才會(huì )獲得成功；生活是一條曲折的公路，只有敢于挑戰，才會(huì )到達終點(diǎn)站；生活是一道豐盛的晚餐，只有快樂(lè )面對，才會(huì )其樂(lè )融融。在人生的道路上積極地展現自我才華，才能活得快樂(lè )、活得有意義！
人生的道路源遠流長(cháng)，人生的道路廣闊無(wú)垠，人生的道路共同患難！
一路書(shū)香，一路風(fēng)雨。風(fēng)雨后總會(huì )有彩虹，而彩虹過(guò)后就是書(shū)香萬(wàn)里。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 22
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，從小到大，我就沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)。
每年父母送我去上學(xué)，等到全班報完名后，我心里最期待的，也就是等了很久才來(lái)到的環(huán)節，那就是發(fā)書(shū)的時(shí)候，每次發(fā)書(shū)，心里就會(huì )有種莫名的興奮�？赡苁且淮蔚玫侥敲炊鄷�(shū)，有點(diǎn)小激動(dòng)吧。嘿嘿。
看到這你們肯定會(huì )說(shuō)了，你不是沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)嗎？那放假的時(shí)候怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題也困擾我。家里的書(shū)都是從學(xué)校里拿回來(lái)的，只有語(yǔ)文數學(xué)等，沒(méi)有其他書(shū)。要是讓我把這些書(shū)再看一遍，反而讓我失去了看書(shū)的興趣。于是，我便開(kāi)始求著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽說(shuō)：“這孩子，知道看書(shū)了”。便給我買(mǎi)了幾本�！�365夜故事》《伊索寓言》《小故事大道理》等。這幾本書(shū)是我第一次看的課外書(shū)，看完后，我把它們和我原來(lái)小學(xué)一年級到三年級的書(shū)放在了一起。
我每上一個(gè)年級，都會(huì )把那些書(shū)整理整理，放進(jìn)我的小書(shū)柜。過(guò)了一段時(shí)間，我在整理書(shū)時(shí)，看到了那幾本書(shū)，心里又不禁癢癢起來(lái)。有求著(zhù)媽媽買(mǎi)，這回媽媽給我買(mǎi)了不少呢！其中兩本典藏版的.《淘氣包馬小跳》是我的最的馬小跳雖然調皮搗蛋，但重要時(shí)刻又不失正義和智慧。
從小學(xué)到初中，我的書(shū)又增加了不少，我們每個(gè)人幾乎是從小到大都有數陪著(zhù)，我確定我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，也是從書(shū)里，我懂得了許多道理。書(shū)上說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中有我的童年，有我的未來(lái)，有了書(shū)，我就有了理想的未來(lái)。書(shū)香伴我一路成長(cháng)。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 23
風(fēng)一樣穿過(guò)清涼的思想的山洞，像神一樣用她無(wú)形的腳步越過(guò)頭頂，在貯滿(mǎn)歲月之水的記憶洼池里漂游不息，那個(gè)香味，來(lái)自于哪里？我在尋找。
像李白的手觸摸殘濕的大地，生命的氣息便徐徐而來(lái)。像李煜的紙船一樣隨風(fēng)逐浪，終被浸漬了身軀，沉入江底。像清照的淚痕一般落寞，寂靜的一遍又一遍布滿(mǎn)眼睛。是的，找到了，那個(gè)是書(shū)的香味。
不去想命里浮沉，不去想悲哀幾何，不去想亦生亦夢(mèng)，魂牽夢(mèng)縈的是那淡淡的一抹書(shū)香。
它是一道光、一個(gè)福音、一個(gè)暗示，在人們擯棄了身外的喧囂，重歸于沉靜時(shí)，它才會(huì )緩緩的高于生活的另一個(gè)世界的秘密之門(mén)打開(kāi)；那輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)的手，也同時(shí)掀開(kāi)了自己內心的洞口，將靈魂漸漸呈現，并在寧靜、純粹的詞語(yǔ)間辨別出失落的姓名。
在書(shū)的世界里淌佯，好像未出世的嬰兒在母親的肚子里一樣，吸允著(zhù)源源不斷的營(yíng)養，感到心靈的滿(mǎn)足；又似菩提樹(shù)下的佛陀一般進(jìn)入了浩瀚無(wú)邊的澄凈的世界。
書(shū)是一個(gè)好歸宿，一個(gè)好去處，比一個(gè)人的`記憶和懷念還要久遠。
夜來(lái)。在寂靜的空間，無(wú)人的國度里，細細的品味一本好書(shū)猶如品嘗一杯濃郁的咖啡，抿一口，緩緩的流入心田，沁人心脾。
書(shū)是列車(chē)外的一路風(fēng)景，所到之處總能出乎意料。行走在陡巖峭壁間，那是峰回路。行走在廣闊的平原上，那是幽雅平靜。行走在沙漠戈壁中，那是驚險刺激。不同的書(shū)帶給我們不一樣的感受，卻同樣帶給我們心靈的滿(mǎn)足。
當面對書(shū)的時(shí)候，我是一個(gè)戀人，只淡淡的回望你……
一路書(shū)香一路歌五年級作文 24
童年就是一本藏在心扉的書(shū)，我時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)翻翻，而每翻一次，心中就會(huì )“五味俱全”，并且百看不厭。
翻到我七歲時(shí)，那時(shí)我愛(ài)上了看童話(huà)書(shū)。我覺(jué)得童話(huà)是一位溫柔的大姐姐，她會(huì )安撫我弱小而天真的心靈；她會(huì )保護我幼稚的童真。我也從里面知道了丑小鴨的堅持；大灰狼的老謀深算；七個(gè)小矮人的善良；為了沉睡中的公主醒來(lái)，而不惜一切代價(jià)的王子……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話(huà)故事激發(fā)了我的想象力，寫(xiě)作文時(shí)，我總能寫(xiě)出別人沒(méi)有想到的。這讓我在三年級的一次作文比賽中，榮獲市二等獎！
這大獎讓我欣喜若狂！從那以后我就更愛(ài)讀書(shū)啦！我在郵局訂了《小哥白尼----趣味科學(xué)版》和《幽默大師》�？炊嗔恕缎「绨啄帷防锏目茖W(xué)知識，奇趣奇聞，同學(xué)們竟推薦我當上了科學(xué)組長(cháng)�！队哪髱煛分凶屓伺醺勾笮Φ男υ�(huà)和好玩的笑點(diǎn)，更把我的幽默度提高了，現在我的`一舉一動(dòng)都會(huì )讓你們笑得停不下來(lái)哦，所以我又有了“搞笑大師”、“笑星”、“活寶”等美稱(chēng)！
后來(lái)我開(kāi)始喜歡看插畫(huà)的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我也喜歡上了畫(huà)畫(huà)，偶爾給班里出出黑板報，還被選上參加了美術(shù)興趣小組。去寫(xiě)生比賽時(shí)，我又榮獲了縣一等獎、市二等獎的佳績(jì)。
書(shū)香之旅還在繼續，但愿我在書(shū)香彌漫的道路上留下更多的美好回憶。
一路書(shū)香一路歌五年級作文 25
不知從什么時(shí)候起，我成了一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。除了上學(xué)、睡覺(jué)，我幾乎與書(shū)形影不離，就連出去散步時(shí)也不忘帶上一本書(shū)。哈哈，就因為這，還時(shí)常被媽媽嘮叨呢！可我依然樂(lè )此不疲。
在我很小的時(shí)候，爸媽就為我訂閱了各種各樣的書(shū)：《嬰兒畫(huà)報》、《東方寶寶》、《幼兒智力世界》……這讓我從小就與書(shū)結下了不解之緣。那是個(gè)充滿(mǎn)童趣的奇妙世界：奧特曼勇敢地打倒一個(gè)又一個(gè)的怪獸；聰明的黑貓警長(cháng)智斗狡猾的老鼠；熊大、熊二兄弟倆齊心協(xié)力，一次又一次地把光頭強趕出大森林……
隨著(zhù)一天天長(cháng)大，我喜歡看的書(shū)越來(lái)越多：趣味童話(huà)、漫畫(huà)世界、科學(xué)探秘……它們都成了我最好的朋友�！锻�(huà)故事》放飛了我的想象；《科學(xué)實(shí)驗王》讓我體驗到了動(dòng)手實(shí)驗的樂(lè )趣；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……在書(shū)的海洋里，我像一條自由自在的小魚(yú)，快活地遨游；在書(shū)的天空中，我像一只展翅高飛的雄鷹，自由地飛翔。讀著(zhù)讀著(zhù)，我陶醉于書(shū)香之中：我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，穿越古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的.空間尋寶，輕而易舉地去體驗不同的生活經(jīng)歷，真是太過(guò)癮了！
書(shū)就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)就像一位良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書(shū)就像一盞明燈，為我指引前進(jìn)的方向……我相信，在書(shū)的陪伴下，我將一路快樂(lè )前行！
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