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揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文（通用22篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 1
See me fly I am proud to fly up high
不能一直依賴(lài)， 別人給我擁戴
Believe me I can fly I am singing in the sky
就算風(fēng)雨覆蓋 ， 我也不怕重來(lái)……
——題記
丫頭，想起你的時(shí)候，我不禁哼起歌：“當我還是一個(gè)朦朧的女孩……”進(jìn)入你的博客，“青春”、“活力”、“唯美”、“大方”是我對你博客的第一感受，很美，很美，美到連我都醉了。
就像進(jìn)入了天國，不參雜任何雜質(zhì)，安靜、純粹。丫頭，我們認識的時(shí)間并不長(cháng)，但是，卻被你的風(fēng)格深深的.吸引了，丫頭，記�。耗憔褪悄莻�(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩，看著(zhù)你飛，為你能飛而驕傲，校訊通是你的天空，請你盡情翱翔，相信自己，你可以飛，在空中唱歌……
你是雛鷹，我是云朵，校訊通是藍天，云朵愿意在天空上為雛鷹裝點(diǎn)一分美麗。生命已經(jīng)打開(kāi)，你有你的精彩。
是的，你有翅膀，翅膀是你的夢(mèng)想。將你那美麗的夢(mèng)想堅持下去，你終會(huì )成功，憶起你內心不禁會(huì )堅強起來(lái)，仿佛是一個(gè)盾牌，將最堅強的自己埋在最深處，因為有了你這個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩……
那個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩教會(huì )我《且聽(tīng)風(fēng)吟》，在《五一，放個(gè)假》的時(shí)間《銘刻·九十載》，看著(zhù)《耀眼的天藍》，發(fā)現《成人禮·青春進(jìn)行時(shí)》才《恍然長(cháng)大》，《清夏旋律》讓我感受到《英式幸�！�，母親節來(lái)臨之際《聽(tīng)媽媽的話(huà)》——《回家》。
丫頭、王琳、揮著(zhù)翅膀的女孩，你教會(huì )了我太多太多，不知，你對我的印象是否深刻，我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)幾次話(huà)，可在不言中你卻讓我在你身上找到了許多可貴的品質(zhì)：仔細，自然、真情實(shí)感……
我盼有一天能和你相見(jiàn)，丫頭，那個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩在藍天翱翔，我驕傲的對著(zhù)天空說(shuō)，是借著(zhù)你的風(fēng)，期待那天，在空中與你相遇，你戴著(zhù)光環(huán)，身后是一對潔白的翅膀鼓勵你、頂著(zhù)風(fēng)雨，在夢(mèng)想的路上繼續往前飛，永遠不放棄，相信你，我最棒的丫頭！
在這片藍天下，請你盡情展開(kāi)翅膀，盡情飛翔，努力往前飛，告訴自己，做那個(gè)最堅強的女孩，加油，揮著(zhù)翅膀的女孩，你的夢(mèng)想無(wú)人阻攔，做那個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩。
See me fly I am proud to fly up high
Believe me I can fly I am singing in the sky
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 2
我從哇哇墜地的那一刻起，就對這個(gè)大千世界充滿(mǎn)了好奇，新奇，心里頭涌動(dòng)著(zhù)一種躍躍欲試的激情。
在這五彩繽紛的大千世界里，我感覺(jué)自己好像是一個(gè)木魚(yú)，總是有著(zhù)一連串的'白癡問(wèn)題。我曾問(wèn)：“為什么我沒(méi)有翅膀？”看著(zhù)天空自由飛翔的雄鷹，我總羨慕不已，渴望著(zhù)自己也擁有一雙翅膀，在藍天自由飛翔。
我問(wèn)奶奶：“奶奶，請告訴我翅膀是什么？”奶奶慈祥地回答：“乖侄女，翅膀就是親情的溫暖�！睋碛杏H情的溫暖，就像鳥(niǎo)兒擁有了翅膀一樣，足以令人羨慕，沉醉其中，其樂(lè )融融。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)埜嬖V我翅膀是什么？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子呀，翅膀就是健康的身體�！睋碛薪】档纳眢w，就像鳥(niǎo)兒擁有了翅膀一樣，可以盡情地嬉戲，可以努力地奮斗，可以斗志昂揚地去迎接每一天升起的朝陽(yáng)，滿(mǎn)懷欣喜地去欣賞每一日火紅的夕陽(yáng)，無(wú)限快樂(lè )在心間。
我問(wèn)爸爸：“阿爸，請告訴我翅膀是什么？”爸爸嚴肅地答道：“寶貝女兒，翅膀就是心中的夢(mèng)想�！睋碛辛藟�(mèng)想，就像鳥(niǎo)兒擁有了翅膀一樣，雖漫無(wú)邊際，但卻有著(zhù)翱翔的信念，有著(zhù)前進(jìn)的動(dòng)力。
我問(wèn)老師：“親愛(ài)的老師，請告訴我翅膀是什么？”老是撫摸著(zhù)我的臉，很和氣地告訴我：“超超啊，翅膀就是文學(xué)!”擁有了文學(xué)，就像鳥(niǎo)兒擁有了翅膀一樣，她可以引領(lǐng)你在知識的藍天里飛翔，美麗奇幻，高深莫測。
……
如今，我明白了，原來(lái)，我一直都是一個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 3
“當我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，不懂愛(ài)�！泵慨斅�(tīng)到容祖兒唱的這首歌，我就會(huì )想起我的一個(gè)好朋友；李夢(mèng)婕，她長(cháng)得很漂亮，兩只大眼睛水汪汪的，她的臉好像剛綻放的潔白的荷花。很可愛(ài)。
記得3年級的時(shí)候，我的同學(xué)都不和我玩，這樣，我就把封閉起來(lái)，不論是誰(shuí)和我說(shuō)話(huà)，我都不理，我會(huì )感覺(jué)他不安好心，一天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)她就是李夢(mèng)婕，她學(xué)習很好，老師和同學(xué)都很喜歡她，她看到了我，便和我說(shuō)起話(huà)來(lái)，“你叫什么名字”？看到她那樣溫柔，我就回答了她“殷海雯”。就這樣，過(guò)了幾天，我們就慢慢的熟悉了，我和她成了好朋友，在學(xué)習中，她處處幫助我，使我的'學(xué)習越來(lái)越好，成了班上的第2名。她的出現，使我在學(xué)校里的生活變得豐富多采，使我的天空一下就變得美麗起來(lái)。我很感謝她。
一天，我們談起了自己的理想，我說(shuō)我想做一個(gè)老師，她說(shuō)她想做一個(gè)醫生，要研制出治療許多病的藥，她還說(shuō)一定要把這個(gè)理想實(shí)現。過(guò)了幾個(gè)月，她突然對我說(shuō)自己要轉學(xué)了，因為爸爸去了文山工作了，所以自己要去文山讀書(shū)。
她走了，永遠也不會(huì )回來(lái)了，可我還知道，她一定會(huì )實(shí)現她的理想，我知道這首歌的最后是“你曾經(jīng)對我說(shuō)，做勇敢的女孩！她揮著(zhù)自己的翅膀，去到了一個(gè)美麗的世界，實(shí)現她美好的夢(mèng)想......
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 4
“當我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，不懂愛(ài)……‘‘每當聽(tīng)到容祖兒唱的這首歌，我就會(huì )想起我的一個(gè)好朋友；李夢(mèng)婕，她長(cháng)得很漂亮，兩只大眼睛水汪汪的，她的臉好像剛綻放的潔白的荷花。很可愛(ài)。
記得3年級的時(shí)候，我的同學(xué)都不和我玩，這樣，我就把封閉起來(lái)，不論是誰(shuí)和我說(shuō)話(huà)，我都不理，我會(huì )感覺(jué)他不安好心，一天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)她就是李夢(mèng)婕，她學(xué)習很好，老師和同學(xué)都很喜歡她，她看到了我，便和我說(shuō)起話(huà)來(lái)，“你叫什么名字‘‘？看到她那樣溫柔，我就回答了她“殷海雯‘‘……就這樣，過(guò)了幾天，我們就慢慢的熟悉了，我和她成了好朋友，在學(xué)習中，她處處幫助我，使我的.學(xué)習越來(lái)越好，成了班上的第2名。她的出現，使我在學(xué)校里的生活變得豐富多采，使我的天空一下就變得美麗起來(lái)。我很感謝她。
一天，我們談起了自己的理想，我說(shuō)我想做一個(gè)老師，她說(shuō)她想做一個(gè)醫生，要研制出治療許多病的藥，她還說(shuō)一定要把這個(gè)理想實(shí)現。
過(guò)了幾個(gè)月，她突然對我說(shuō)自己要轉學(xué)了，因為爸爸去了文山工作了，所以自己要去文山讀書(shū)。
她走了，永遠也不會(huì )回來(lái)了，可我還知道，她一定會(huì )實(shí)現她的理想，我知道這首歌的最后是“你曾經(jīng)對我說(shuō)，做勇敢的女孩!
她揮著(zhù)自己的翅膀，去到了一個(gè)美麗的世界，實(shí)現她美好的夢(mèng)想......
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 5
她叫陶希，今年13歲。她和所有女孩子一樣，最?lèi)?ài)做的事，便是幻想。她不止一次幻想過(guò)，她有一雙潔白，美麗的翅膀。在藍天中自由地翱翔。因為她總是覺(jué)得，有了一雙翅膀，她就可以不再受父母的約束；有了一雙翅膀，什么困難她都可以順利飛過(guò)。
這個(gè)事情，她跟誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，這是她的小秘密，盡管望著(zhù)那一片蔚藍的天際，她有著(zhù)無(wú)盡的遐想。
小希，小希！一只手拍了拍陶希的肩。
陶�；仡^看了一眼，發(fā)現是自己的媽媽。
干嘛？陶希漫不經(jīng)心地問(wèn)。
小希啊，你看看，外面的天氣還不錯，要不你出去走走吧。原來(lái)陶媽媽看見(jiàn)自己的女兒整天呆在家里，也不運動(dòng)，便起了想讓她出去散步的心思。
好啦，好啦。我出去就是了。陶希不耐煩地打斷了媽媽的啰嗦，慢慢吞吞地站了起來(lái)。心里卻不住地在抱怨著(zhù)母親的啰嗦。走出了樓道門(mén)口，一陣帶著(zhù)寒意的風(fēng)，吹了過(guò)來(lái)，陶希打了個(gè)哆嗦，剛想回去，腦子里面閃過(guò)媽媽的絮絮叨叨，只得無(wú)奈地嘆了口氣，想要有一雙翅膀，飛離父母的管束的.愿望也越發(fā)越強烈了。
陶希低著(zhù)頭，把雙手插在口袋中，踢著(zhù)腳邊的小石子，毫無(wú)目的的走著(zhù)。不知不覺(jué)中。便來(lái)到了馬路上，不遠處有一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的人，無(wú)聊的蹲著(zhù)，卻又左顧右盼，似是在尋找顧客。陶希習慣性的抬頭望了望天，天空依舊是天藍的，幾只風(fēng)箏在飛舞著(zhù)。她凝視著(zhù)風(fēng)箏，眼中閃過(guò)了絲絲羨慕：風(fēng)箏多好啊，即使沒(méi)有翅膀，又能飛翔，而自己，卻只能幻想著(zhù)有一雙翅膀，來(lái)帶自己飛翔。陶希吸了吸鼻子，眼神卻落到了那根扯住風(fēng)箏的細繩子上，心里浮現出了奇怪的想法：風(fēng)箏現在一定好不高興吧；它好不容易飛了起來(lái)，卻還有一根繩子束縛著(zhù)它。如果自己在放風(fēng)箏的話(huà)，一定會(huì )把繩子松開(kāi)，讓他自由飛翔。陶希這么想著(zhù)，腳不由自主地朝買(mǎi)風(fēng)箏的人走了過(guò)去。買(mǎi)下了一個(gè)蝴蝶的風(fēng)箏后，陶希迫不及待地準備開(kāi)始放。幼時(shí)，父母教自己放風(fēng)箏時(shí)的畫(huà)面，浮現在了陶希的腦海中。這個(gè)時(shí)候，想他們做什么？陶希搖了搖頭，把父母甩出了腦海。風(fēng)箏在陶希的控制下，飛上了天空。風(fēng)大了一點(diǎn)兒，風(fēng)箏線(xiàn)晃了幾晃，似是要掙脫陶希的手。陶希笑了笑，手指頭一根一根地緩緩松開(kāi)，風(fēng)箏立刻飛的高了不少，朝著(zhù)陶希搖頭晃腦，似乎是在感謝她。
陶希凝視著(zhù)風(fēng)箏，開(kāi)心地笑了，而沒(méi)多久，她的笑容卻僵住了。上揚的嘴角垮了下來(lái)。原來(lái)，風(fēng)箏失了陶希的控制后，風(fēng)一小，便搖搖擺擺地落到了對面的馬路上。望著(zhù)墜落的風(fēng)箏，陶希仿佛明白了什么�；氐郊液�，劃掉了日記本扉頁(yè)上的我要脫離父母地飛翔那幾個(gè)大字，寫(xiě)上了這樣一句話(huà)：
父母便是我隱形的翅膀，在成長(cháng)中，帶我飛翔。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 6
她走在大街上，人們投以奇異的眼神，有的人還用手指著(zhù)她議論，但人們都以為她只是一個(gè)演員。她的背上有一對雪白的翅膀。人們都認為那對翅膀一定是假的，是安上去的，其實(shí)不是，那是一對真正的翅膀。因為，她是一個(gè)天使。
她正在和上帝打一個(gè)賭。她必須在一年之內得到這個(gè)城市的人的認可，認為她是一個(gè)真正的天使。在這一年內，她將失去使用翅膀的能力和說(shuō)話(huà)的能力，法力也將會(huì )暫時(shí)消失，更不能讓人們看到她的翅膀的生長(cháng)出。如她得不到肯定，上帝將會(huì )永遠收回她的翅膀和法力，讓她成為一個(gè)普通人，不再是眾天使的一員。上帝也給了她一些人間的錢(qián)幣用以維生。
她徘徊著(zhù).思索著(zhù)，這真的太難了，她失去了那么多能力，有這么才能證明她是一個(gè)天使呢？這幾乎就是一間不可能的事。
大約過(guò)了十幾天，城市里成立了一個(gè)基金會(huì )，是這個(gè)天使創(chuàng )造的`，她要賭一把，基金會(huì )的名字就是“啞女天使基金會(huì )”，是用上帝給她的錢(qián)建立的。
幸運的是天使建立這個(gè)基金會(huì )是沒(méi)有錯的。不久，一批又一批的人來(lái)捐錢(qián)捐款，但都不多，天使知道，自己還沒(méi)有信譽(yù)度，人們不可能捐太多。過(guò)了一個(gè)月左右，天使用捐的錢(qián)在別的城市也建立起了基金會(huì )的捐款處，使更多的人都來(lái)捐錢(qián)。
一所又一所的養老院和孤兒院在這所城市建立了起來(lái)，這些都是天使的杰作，越來(lái)越多的人都說(shuō)“啞女是我們的天使”。但對天使來(lái)說(shuō)，這些仍是不夠的，她需要的是這個(gè)城市所有的人的認可。
信譽(yù)度有了，捐錢(qián)的人也就越來(lái)越多，基金會(huì )也被更多的人熟識，越開(kāi)越大。半年過(guò)去了，基金會(huì )里還有上千萬(wàn)基金可以調動(dòng)。
不久，這個(gè)城市傳來(lái)了噩耗：從別的城市用來(lái)調水用的輸水管爆裂了好幾里，水輸送不過(guò)來(lái)，城市里的水塘有少的可憐，儲備水也只能維持整個(gè)城市四天時(shí)間，政府有一時(shí)無(wú)暇管這件事。城市頓時(shí)一片混亂。天使知道，她的機會(huì )來(lái)了。
過(guò)了一天，上百輛大貨車(chē)從城市的大街上來(lái)來(lái)去去，貨車(chē)上的不是別的東西，正是輸水用的大管道。還有幾輛大巴士，車(chē)上坐滿(mǎn)了維修工人。維修工人不分晝夜的工作，以為又有足夠的管道，工程進(jìn)行的十分迅速，還沒(méi)有等儲備水用完，輸水管道就開(kāi)始繼續輸水進(jìn)城市了。
人們都開(kāi)始慶幸起來(lái)了，此時(shí)，從人群中傳來(lái)是啞女動(dòng)用基金維修的管道的消息。天使被歡呼的人們送上了廣場(chǎng)中心，所有的人都放下了工作也來(lái)了。不知是誰(shuí)大喊了一聲：“啞女是我們的天使，是真正的天使！”人們馬上都回應了起來(lái)，全部都大喊：“啞女是我們的天使�！�
頓時(shí)，天使感覺(jué)到了她背后的翅膀用了力氣，不經(jīng)意的揮動(dòng)了幾下，她太激動(dòng)了，既大聲對著(zhù)人們說(shuō)了聲謝謝。是的，她得到認可了，她變回真正的天使了，在人們的歡呼聲中，她緩緩地向天上飛去，留下了驚異的人們……
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 7
世界上最美的，莫過(guò)于從淚水中掙脫出來(lái)的那個(gè)微笑。
當你還僅是一百多天的嬰兒時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的大火帶走了你的雙臂，從此你便成為折翼的天使，墜落到人間，經(jīng)歷一次苦難的人生。
你缺失了雙臂，但還有雙腳。你用腳學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，即使血泡起了一個(gè)又一個(gè)，繭子蛻了一層又一層，但為求得知識，你忘卻了疼痛。你用腳學(xué)會(huì )了疊被子，雖然你失敗了一次又一次，可為了不拖累同學(xué)，你還是做到了。你用腳學(xué)會(huì )了做飯，盡管被燙傷了一回又一回，但一想到讓辛苦了一天的爸爸和哥哥回家能吃上一口熱飯，你什么都顧不上了。你用腳學(xué)會(huì )了開(kāi)拖拉機，努力想幫上家里的忙，雖然沒(méi)有雙臂，但那早已不再重要，如今，你能做得更好。
高中“失業(yè)”后，你不想就這樣做“家庭主婦”，碌碌無(wú)為，你志在遠方。通過(guò)好心人的幫助，你先后上了中專(zhuān)、大專(zhuān)、你學(xué)會(huì )了平面設計、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法。你更曾在沒(méi)有學(xué)過(guò)一節高中課程的情況下，用僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，考上了西安交通大學(xué)。此后，你還先后考上了研究生，考得了二級心理咨詢(xún)師證書(shū)，一級心理咨詢(xún)師證書(shū)，就在去年考得了國際心理咨詢(xún)師證書(shū)，你說(shuō)，你想要幫助更多的人。常人都沒(méi)有辦法做的事，你卻一一完成了。
你在臺上講話(huà)的時(shí)候，我真的很難相信，那么單薄的`身軀，竟然承載過(guò)這么多的痛苦。磨難很愛(ài)你，一度將你連根拔起，從驚慌失措到心力交瘁，但你從未有過(guò)放棄，只要有千分之一的希望，你就會(huì )牢牢握住。
上帝永遠是公平的，她不會(huì )白白讓你遭遇這些苦難。他賜給了你一個(gè)不離不棄的完美情人，賜給了你兩個(gè)可愛(ài)乖巧的寶貝兒子，我相信你這一生都比別人活得精彩。
你擁有的是雙更美麗的隱形翅膀，在云間穿行。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 8
每一滴眼淚就是一顆珍貴的鉆石。
所以，只有心痛到不行，眼淚才會(huì )掉下。
———題記
友誼。朋友
“米米，別走，求你啦！”小珊一臉悲哀地對我說(shuō)。
“好啊，只要你能在三秒內哭出來(lái)，我可以考慮留下�！蔽叶⒅�(zhù)小珊的眼睛，裝出一副很認真的樣子。我知道，以小珊大咧的性格，說(shuō)哭就哭的可能性這有萬(wàn)分之一。
我轉過(guò)身，朝自己壞壞的笑了笑。
幾乎是我轉身的瞬間，坐在后面的白風(fēng)拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“米米，小珊真的哭了�！�
看著(zhù)趴在桌上，肩頭顫動(dòng)的小珊，腦袋嗡的一聲就大了。一臉茫然的，不知所措。
我無(wú)助地抬著(zhù)頭，看著(zhù)窗外以不再湛藍的天空。
小珊，對不起，我真的不是有意的。你不懂我，我不怪你。當年華走過(guò)，米米只希望你不再哭泣。
嘴邊有一絲咸咸的味道。我低著(zhù)頭，一直一直沉默。
恩情。老師
“蘇米米，你來(lái)我辦公室�！眲倧慕虒页鰜�(lái)，又被說(shuō)“洋文”的老師叫住了。唉！真倒霉。
“蘇米米，坐這來(lái)�！崩蠋熯�是用一貫溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)著(zhù)話(huà)，可今天覺(jué)得特別扭。
“下午，我進(jìn)教室后，感覺(jué)少了什么，老師習慣了那雙熟悉的眼睛不見(jiàn)了，真的覺(jué)得好失落……你有自己的夢(mèng)想，有自己向往的地方，即使有失敗，總會(huì )過(guò)去的……老師相信你能做得更好�！�
老師好像不顧我，在一旁一直說(shuō)一直說(shuō)，我依舊低頭不語(yǔ)。
老師，有時(shí)候我也會(huì )迷離彷徨，找不到未來(lái)的方向。那會(huì )像你說(shuō)的一樣：失望過(guò)后還有希望，陰暗過(guò)后還有陽(yáng)光嗎？
輕輕地關(guān)上門(mén)，看到老師的樣子，感到莫名的傷感。鼻子一酸，自作堅強的.我，還是哭了。
感動(dòng)。同學(xué)
下晚自習后，從立偉手中接過(guò)“老同學(xué)”留給我的同學(xué)錄。
回到家后，把它涼在了一邊，不想看，不忍心看�？梢魂噿暝�，顫抖著(zhù)手，翻開(kāi)了那屬于我的回憶。
“還記得我們一起玩游戲嗎？我嚷著(zhù)要我讓你，我口上答應了，但卻……你一直叫我大騙子�！�
“徒兒，還敢和師傅一起“殺棋”嗎？哈哈！你總被我忽悠，小笨蛋……師傅等著(zhù)你再回來(lái)下棋，咱再也不忽悠你了�！�
“米米，如果長(cháng)大真的能讓你悲傷，我希望陪你一起回到我們那個(gè)小小世界……”
翻著(zhù)別淚水打濕的同學(xué)錄，一遍一遍，一頁(yè)一頁(yè)……
聽(tīng)著(zhù)那熟悉的音樂(lè )，我一直唱一直唱，直到淚珠滾落。我把頭深深埋進(jìn)臂彎，假裝不難過(guò)。
親愛(ài)的，今天晚上一點(diǎn)都不冷，真的，只不過(guò)，風(fēng)有些猛，雨有點(diǎn)大。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 9
我又在校園里唱起來(lái)：“當我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)不懂愛(ài)，從過(guò)去到現在，直到他也離開(kāi)，留我在云海徘徊……”
上五年級時(shí)，我突然覺(jué)得聽(tīng)數學(xué)就像聽(tīng)天書(shū)一個(gè)樣，每每考試，最差的幾個(gè)里面必然有我。我沒(méi)少挨批評，變得越來(lái)越自卑，學(xué)習越來(lái)越?jīng)]興趣了。
有一次宛丹麗老師把我叫到了辦公室，看我滿(mǎn)不在乎的樣子，宛老師深深地嘆了一口氣，對我說(shuō)：“你天天上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，長(cháng)大了怎么辦？你再讀幾年書(shū)就不上學(xué)啦？上完初中十六七歲就不上學(xué)，你能去干什么？是去洗碗還是去搬磚，還要你爸、你媽養？你現在最要做的事情就是好好學(xué)習！”
被宛老師一頓猛訓，我只好低下頭，見(jiàn)我態(tài)度有了轉變，宛老師溫和地說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？”“音樂(lè )家！”我磨蹭了半天，小聲地回答道。宛老師又認真地說(shuō)：“有夢(mèng)想是好事，可是你成績(jì)不好，啥都不會(huì )，長(cháng)大了可以當上音樂(lè )家嗎？所以要好好學(xué)習，實(shí)現你的夢(mèng)想，對不對？”
不知怎么我的.眼睛里竟然有淚水在打轉。宛老師在她的資料堆里抽出一本書(shū)遞給我說(shuō)：“我給你一份資料，你有不會(huì )的來(lái)問(wèn)我，全部做完了，我送一個(gè)你想要的禮物給你！”
我接過(guò)了她的書(shū)，心里在暗暗發(fā)誓：我一定要把這本書(shū)做完。這本資料前面都是基礎題，可對我來(lái)說(shuō)基礎題也是有難點(diǎn)的，我不想放棄，不僅僅因為宛老師要給禮物，我知道了現在不學(xué)習，對不起父母，更對不起自己。
現在，我六年級了，學(xué)習的知識多了，難度更大了，我沒(méi)有灰心過(guò)。除了喜歡唱歌，我上課認認真真地聽(tīng)，下課把這一節課的內容再復習一遍，到了晚上我還會(huì )把上課重點(diǎn)記在筆記本上，不知不覺(jué)我的筆記本記了厚厚的一大本。唱歌是一件有趣的事，學(xué)習也成了一件有趣的事，學(xué)起來(lái)也不再那么困難，我也從落后生扭轉過(guò)來(lái)，成了好學(xué)生。
在一次競賽中，我獲得年級第一名，宛老師很是開(kāi)心，在課堂上夸贊我，并遞給我一個(gè)紙袋子，老師說(shuō)：“這就是我答應你的禮物！”
我都忘記了宛老師答應我的禮物，這是什么呢？一個(gè)筆記本，一本書(shū)，還是一支精美的水筆？除了這些，老師還會(huì )想到什么？我在心里揣測著(zhù)。
我好奇地打開(kāi)袋子，里面有一個(gè)長(cháng)方的紙盒，我第一感覺(jué)是水筆，急迫地拿出來(lái)一看，竟然不是水筆，而是一把口琴，寶石藍的色彩透著(zhù)唯美的亮光，太精美了，太意外了，我很喜歡。
我當著(zhù)宛老師的面，試吹了一下，樂(lè )音悅耳又清亮，她教給我吹琴的幾步要領(lǐng)。接著(zhù)宛老師拿過(guò)口琴給我吹起來(lái)《揮著(zhù)翅膀的女孩》，樂(lè )音婉轉而飄逸，宛老師吹得很棒，我忍不住拍起來(lái)掌，同學(xué)們都鼓掌了。想不到宛老師也喜歡音樂(lè )，雖然我現在吹得很別扭，但是用不了多久，我一定會(huì )吹得很好的。
宛老師說(shuō)：“等你吹好了第一支曲子，我還會(huì )送你一個(gè)你喜歡的禮物！”宛老師還要送我禮物，她要送我什么？我要更加努力地練習，用好成績(jì)揭開(kāi)宛老師的下一個(gè)“謎底”。
每當放學(xué)的路上，總會(huì )有一個(gè)女孩，專(zhuān)注地吹著(zhù)口琴，揮動(dòng)翅膀的女孩，那一定是我。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 10
蕭索的秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，片片酒紅的秋葉如疲倦了的蝶，輕盈地隨著(zhù)微風(fēng)飄落，美麗地盤(pán)旋著(zhù)，停歇在余溫尚存的大地懷抱中。
片片落葉滿(mǎn)載著(zhù)回憶：美好的、憂(yōu)傷的、快樂(lè )的、痛苦的，一片片在絢麗的黃昏下舞動(dòng)。而你——北京奧運會(huì )包容了所有回憶。
我是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的女孩，每屆奧運會(huì )我都有看。奧運會(huì )的每一個(gè)經(jīng)典瞬間、每一段精彩故事、每一次真情感動(dòng)全像一面面圣潔、完美無(wú)瑕、晶瑩剔透的鏡子來(lái)填滿(mǎn)我那幼小的心靈，讓我與奧運會(huì )融為一體······
以12秒88奪得男子110米跨欄冠軍的劉翔曾經(jīng)帶我飛翔過(guò)！他那修長(cháng)而健美的腿，在面對110米跨欄，在面對比賽，是那么箭步如飛，是那么堅定，一股凝聚力不由地迸發(fā)出來(lái)。正因為有了這種在超越國家，超越民族，超越不同膚色的奧林匹克精神鼓舞著(zhù)“飛人”劉翔，才贏(yíng)得了冠軍！他是中國的驕傲！
射擊高手王義夫也是奧運會(huì )這個(gè)大家庭中的一員。在射擊比賽上，王義夫用他那專(zhuān)注、充滿(mǎn)希望的雙眼瞄準射擊靶；再用那強有力的`雙手緊緊握住槍?zhuān)褙炞⒌赜犹魬�。然而十分遺憾，在王義夫準備開(kāi)槍時(shí)，他已病倒，聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，震撼了天地！雖然王義夫與金牌無(wú)緣，但是他是所有體育健兒的好榜樣；更是中國的驕傲！
每一位體育健兒自身都有這種永不會(huì )枯竭，永不會(huì )涌段、崇高而偉大的奧林匹克精神！
我有雙美麗的翅膀，它將帶我飛向我的夢(mèng)想，我的天堂——2008北京奧運會(huì )！大雁，終能沖向高空，擁有屬于自己夢(mèng)想的天堂。
揮動(dòng)翅膀，勇敢翱翔，飛到自己夢(mèng)想的天堂吧！
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 11
小時(shí)候，我喜歡仰望晴朗的天空。我上幼兒園的時(shí)候，床是靠窗的。我午睡的時(shí)候，總是睜大眼睛盯著(zhù)窗外。外面的天空是藍色的，偶爾有一兩朵白云在藍色的天空中輕輕緩緩飄動(dòng)，仿佛在嘲笑我不會(huì )飛。幼兒園的阿姨這時(shí)總是拍拍我的頭：“睡吧！”
我好想飛到天上，悠閑的坐在白云上。我經(jīng)常做這樣的夢(mèng)：我要像天使一樣在身后長(cháng)出一雙翅膀。打了他們幾下，我就能飛了，慢慢升到天上，觸摸藍天，托住白云，在天空中自由揮動(dòng)翅膀，自由飛翔……這樣的畫(huà)面我在畫(huà)紙上畫(huà)過(guò)很多次了。我不會(huì )畫(huà)人，但是姑娘丑，但是翅膀美，仿佛要從紙上跳下來(lái)，帶我去藍天，在云海里漫步。
《泰坦尼克號》，杰克和羅斯在船頭張開(kāi)雙臂，仿佛在飛翔，在藍天和大海之間飛翔，快樂(lè )地笑著(zhù)，快樂(lè )地翱翔。我被迷住了。我幾次試圖站在陽(yáng)臺的欄桿上像他們一樣飛，但每次都重重地摔倒。當我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現我真的像一個(gè)完整的人騎在自行車(chē)上一樣飛起來(lái)，于是我放開(kāi)雙手，張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受著(zhù)飛行的快樂(lè )。但我只做過(guò)一次，就是撞到路邊的垃圾桶，右腳骨折。
我一次又一次的試飛失敗，但是上帝再也沒(méi)有給我機會(huì )去考——的初三！閑暇之余，我不再幻想自己天空中飛舞的.影子。反而整天泡在海里。好幾次差點(diǎn)淹死，但因為看到水里的藍天，舍不得離開(kāi)，就又游出了水面，艱難地繼續前行。那時(shí)候的我連夢(mèng)里的藍天都看不到，更別說(shuō)飛翔了。每天晚上，我的夢(mèng)都是黑暗的。我連做夢(mèng)都沒(méi)有！
在那些灰暗的歲月里，我幾乎忘記了對飛行的向往和期待。最后我升到了高一。一天，我路過(guò)音像店，聽(tīng)到一首歌：“相信我，我會(huì )飛。我在天空歌唱。即使被風(fēng)雨覆蓋，我也不怕回來(lái).風(fēng)雨來(lái)了，我不避，謙虛地低下頭。像沙鷗一樣，我只是來(lái)來(lái)去去地尋找奇跡.”
我的眼淚就下來(lái)了：我還能飛嗎？我還是那個(gè)能展翅高飛的女孩嗎？
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 12
對于一個(gè)剛剛進(jìn)入初中、正處于花季的年輕女孩，我充滿(mǎn)了幻想、渴望和期待。
我渴望有一雙翅膀，但我不期望它們像天使一樣潔白美麗。我只希望他們能給我帶來(lái)自由和美麗。
我在揮舞我的翅膀。我遠離了一個(gè)充滿(mǎn)競爭和恐懼的社會(huì )，一個(gè)充滿(mǎn)煩惱和限制的生活，一個(gè)充滿(mǎn)不理解和虛偽的人。我將我所有的不快拋諸腦后。我正努力飛向被誤解為禁果愛(ài)情的純粹友誼，飛向完全由我自己掌控的自由命運，飛向借助這些美麗的翅膀而友好純潔的人們。
當我揮動(dòng)我的翅膀，盡我所能去尋找我所尋找的.美麗世界時(shí)，一束光出現在那個(gè)遙遠的角落，如此絢麗，如此耀眼，如此美麗，所以我可以肯定，我反射這束光的地方就是我所尋找的世界和我所期待的生活。所以我再次揮舞著(zhù)翅膀，微笑著(zhù)飛到了幸福的終點(diǎn)。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 13
就算風(fēng)雨覆蓋
我也不怕重來(lái)
我已不是那個(gè)懵懂的女孩
遇到愛(ài)用力愛(ài)
仍信真愛(ài)
風(fēng)雨來(lái)不避開(kāi)
謙虛把頭低下來(lái)
像沙鷗來(lái)去天地
只為尋一個(gè)奇跡
小時(shí)候有一張照片，背上插著(zhù)翅膀蕩秋千，好像要蕩到天上去似的。
記得以前最大的夢(mèng)想就是自由地飛在天空中，可惜至今連一次飛機都沒(méi)有乘過(guò)，更別說(shuō)什么飛翔了。
以前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有的小孩看了童話(huà)的故事，信以為真，就帶著(zhù)一把傘跑到屋頂上去，打開(kāi)傘就往下跳——他本以為能像故事里寫(xiě)的那樣飛起來(lái)，結果身亡。
聽(tīng)了這則消息我的感受并不是像其他人的“那小孩真可憐！”“怪就怪他還太笑，不懂事！”“他爸媽也有責任，怎么不看好他？”“童話(huà)怎么能信的，真傻！”話(huà)語(yǔ)。我覺(jué)得那小男孩一定是向往著(zhù)某個(gè)地方，某個(gè)有著(zhù)“撐一把傘就能飛翔”的地方。
與我一樣。
我的心里有個(gè)絕美的童話(huà)意境，那里滿(mǎn)是云彩，軟軟的，白白的，棉花糖似的。在那里每一步都像飛，身體輕盈得很。那里不僅僅有云，還有奇花異草，有著(zhù)“聞一聞就能快樂(lè )”的花和“吃下去就能健康”的草的'花園。還有一座大宮殿。里面不富麗堂皇，但光芒四射，“漫山遍野”都是水晶。
那種地方怎么可能存在，你做夢(mèng)做到哪里去了。
有人這么對我說(shuō)過(guò)。
但我不相信。
每個(gè)孩子的心中都有那樣的地方。有著(zhù)古銅色鑰匙和茂盛的高草的秘密花園，有著(zhù)能記下每個(gè)常來(lái)店里的孩子的名字、年齡和就讀學(xué)校的老板，那是什么東西都可以買(mǎi)到的店，有著(zhù)層層疊疊的云、瓦藍的天空的一望無(wú)際的草原。
還有一個(gè)只屬于你自己的地方。
今天我夢(mèng)到了這樣一個(gè)情景：一個(gè)女孩插著(zhù)翅膀在天空中飛翔，翅膀閃閃發(fā)光地揮動(dòng)著(zhù)，很是漂亮。四周是疊在一起的云，和傳到四面八方的、怎么也忘不了的笑聲。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 14
我召喚云把琪琪接了上來(lái)，沒(méi)等我言語(yǔ)，她就叫到：沒(méi)想到做人比做天使更難，有那么多煩惱，還要應付那么多的事。我想再和你換過(guò)來(lái)，行不行？”顯然她很后悔。
我自然是求之不得：“當天使沒(méi)有自己，不如當人的快活，我還是愿意做一個(gè)人�！彼吲d的說(shuō)：“那就好了，我冒失的請你代替我當這么長(cháng)時(shí)間的天使，真是不好意思了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“哪里，有了當天使的'經(jīng)歷，我才知道當人是多么自由，我不會(huì )再有孤單的念頭了，謝謝你�！彼衩氐恼f(shuō)：“噓，這件事可是個(gè)秘密，你千萬(wàn)不要說(shuō)出去哦，這里的規矩可是很?chē)绤柕�，你要是說(shuō)了我可就完了，對了，你沒(méi)有露餡吧？”
我說(shuō)：“當然不會(huì )，只是別人認為我，哦，不對，是認為你有點(diǎn)不太正常而已�！彼闪艘豢跉猓骸拔乙矝](méi)有給你惹什么麻煩，只是當一個(gè)人太苦。說(shuō)那么多廢話(huà)干嗎？快把天使之心還給我吧�！彼悬c(diǎn)迫不及待了。我吐出了那個(gè)心形的水晶珠，她吞了下去，幫我卸下了翅膀，自己安上了。她說(shuō)：“謝謝你星夢(mèng)，再見(jiàn)了，我們有緣再見(jiàn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，踩上了召喚云，我的奇幻旅程結束了。
云慢慢地飄到了地面上，那云馬上就消失了。我腳踩在結實(shí)的地面上，仰頭一看，我看見(jiàn)了一個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩……
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 15
小時(shí)候我喜歡抬頭仰望那明凈的天空，在幼兒園時(shí)我的床鋪就在窗邊，午睡的時(shí)候我老是睜大眼睛癡癡地看著(zhù)窗外，外邊的天空藍藍的，偶爾飄過(guò)一兩朵白云，輕輕的`，悠然地浮在藍天上，仿佛在嘲笑我不能飛。幼兒園的阿姨總會(huì )在這時(shí)拍拍我的頭：“睡吧！”
我真的很想很想飛到那片天空去，悠悠地坐在白云上。我經(jīng)常做這樣的夢(mèng)：我得背后長(cháng)出了一對翅膀像天使一樣，拍打幾下它們，便能飛起來(lái)了，慢慢地升上天空觸到藍天，抱著(zhù)白云，在天空中自由地揮著(zhù)翅膀，自在地飛翔……我在畫(huà)紙上畫(huà)過(guò)無(wú)數次這樣的畫(huà)面。我不會(huì )畫(huà)人，把那個(gè)女孩畫(huà)得很丑，可是那對翅膀很漂亮，仿佛就要躍出紙面，帶上我飛向藍天，在云海里徘徊。
《泰坦尼克號》里杰克和羅絲在船頭船頭張開(kāi)雙臂，仿佛在飛，在藍天大海之間飛翔，他們幸福的笑著(zhù)，快樂(lè )的雙雙翱翔。我看得著(zhù)了迷，幾次試圖在陽(yáng)臺的欄桿上站著(zhù)，學(xué)他們那樣地飛翔，可是每次都重重地摔了下來(lái)。當我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我驚訝的發(fā)現在自行車(chē)上真的像整個(gè)人飛起來(lái)了一樣，于是我放開(kāi)雙手，張開(kāi)雙臂閉上眼睛，感受著(zhù)飛翔的快樂(lè )�？蛇@種動(dòng)作我只做過(guò)一次，就是那次我撞到了路邊的拉圾桶，右腳骨折了。
我一次又一次的飛行試驗都失敗了，上帝卻不再給我機會(huì )試飛——初三來(lái)了！我不再在閑暇時(shí)去幻想天空中自己飛翔的影子，反而整天泡在題海里，好幾次幾乎被淹死了卻因在水里看到湛藍的天空，舍不得離它而去，于是又重新游出水面，用力的繼續向前。那個(gè)時(shí)候連夢(mèng)里我也看不到藍天，更不能飛了，每天晚上的夢(mèng)都漆黑一片——我連夢(mèng)也沒(méi)有了！
在那段黯然的歲月里，我幾乎遺忘了自己對飛翔的向往與企盼。終于升上了高一有一天路過(guò)音像店，聽(tīng)到一陣歌聲：“Belive me I can fly。I"m singing in the sky。就算風(fēng)雨覆蓋，我也不怕重來(lái)…風(fēng)雨來(lái)，不避開(kāi)，謙虛把頭低下來(lái)，像沙鷗來(lái)去天地只為尋一個(gè)奇跡……”
我的眼淚流下來(lái)了：我還能飛嗎？我還是那個(gè)能揮著(zhù)翅膀在天空飛翔的女孩嗎？
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 16
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：上帝會(huì )在每個(gè)孩子降生前，會(huì )為他指派一名天使去守護他，幫助他；也就是這個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩，幫著(zhù)他長(cháng)大�！}記
揮著(zhù)翅膀的女孩們：
你們好。我總是在尋覓著(zhù)你們，我找到了很多�？捎袝r(shí)候，那揮著(zhù)翅膀的女孩并不像天使，她們化作另一副模樣――她們揮著(zhù)的翅膀不再是白色的，而是黑色的；她們的面容不再可愛(ài)，而是丑陋的……她們更像人們眼中的“厄運女神”，雖說(shuō)她們也是揮著(zhù)翅膀的女孩，可她們，是你們這些天使中的`一員么？
懵懂的女孩：
你好，不知你是否讀過(guò)《上帝咬過(guò)的青蘋(píng)果》，文章中說(shuō)：“每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的青蘋(píng)果，你越香，上帝就越喜歡，咬得也就越多�！蔽覀兊纳系劬褪沁@樣的。既然這樣，“厄運女神”幫助上地完成他該干的事情，當然屬于我們的一員。
揮著(zhù)翅膀的女孩：
謝謝你給我的答復，可我還是不明白。是的，我知道，自己越好，可能厄運就越多。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 17
昨天，爸爸帶給我很多紅袖網(wǎng)友的文章�；ㄩ_(kāi)阿姨的圖片——小鳥(niǎo)引起了我的注意。爸爸在一邊兒趁機旁敲側擊：“你也照著(zhù)畫(huà)一張吧？”沒(méi)辦法，父要女畫(huà)，女不得不畫(huà)呀。
飛這個(gè)動(dòng)作，經(jīng)常光顧我的夢(mèng)境。不會(huì )像費奧·多羅夫那樣一躍而起，而是輕輕展開(kāi)雙臂，徐徐扇動(dòng)，感覺(jué)風(fēng)像水一樣，從指尖和腳下輕輕滑過(guò)。覺(jué)得身體無(wú)比輕盈，自在地翱翔在藍天白云中�；蚴羌磳⒑蛣e人戰斗，單腳重跺地，一飛沖天，雖渺小，卻靈活，好像要把整個(gè)世界踏在腳下似的。我想留住美好的夢(mèng)，可每次帶來(lái)的都是失望。
雖然我不能像只鳥(niǎo)一樣的飛翔，但我曾經(jīng)養過(guò)兩只黃鶯。本是想讓它倆成家下小鳥(niǎo)的，不料丈夫氣性極大，只一個(gè)晚上的`工夫，就親手殺死了自己的妻子。這下，殺人兇手卻成了獨苗苗。我們叫它“阿達”。小“阿達”非常討人喜歡，它唱歌的功夫也很好。竟然能模仿五種聲音，更絕的是它能模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲。每聽(tīng)到“咯咯達”的聲音，就會(huì )令我忍俊不禁，它的名字也是由此而來(lái)。令我后悔的是，養了一年多后，“阿達”搬遷到了爺爺家�？傻綘敔敿也痪�，就因為煤氣不幸被難，曾經(jīng)讓我好傷心一陣子。
夢(mèng)想著(zhù)去飛翔的我，更是喜歡與飛有關(guān)的歌曲。嘴里經(jīng)常哼哼著(zhù)Icanfly，《隱形的翅膀》、《揮著(zhù)翅膀的女孩》等歌曲是我的最?lèi)?ài)。小鳥(niǎo)也是我最喜歡畫(huà)的動(dòng)物之一。無(wú)論是桃枝上的啼鳴的春燕，還是蘆葦上停留的翠鳥(niǎo)，或是翱翔天際的白鴿，梅枝上蹦跳的喜鵲，我都很喜歡畫(huà)，我要從中找尋飛的痕跡。
出于對飛的向往，我更喜歡放風(fēng)箏。今天下午，天氣很好，不冷不熱的，風(fēng)的大小也很合適。我去的時(shí)候已經(jīng)有很多風(fēng)箏飛了。我放開(kāi)線(xiàn)，風(fēng)箏一下子就飛了起來(lái)。望著(zhù)滿(mǎn)天的風(fēng)箏，我仿佛也飛上了天空。我要是能飛該多好哇。
飛，究竟在哪兒？
飛，其實(shí)離我很近。
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，雖還未編好，但我一直在編，用學(xué)到的知識編織金色的翅膀�？傆幸惶�，我要用它翱翔在藍天白云中。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 18
她，一個(gè)很特別的女孩，有雙潔白的翅膀，就像上帝最喜愛(ài)的安琪兒或天使，她的心，如清水般一樣清澈，她的心靈純潔，有著(zhù)女生特有的善良與體貼……
──題記
“哇”，一陣哭聲打破了清晨的'寧靜，一個(gè)女?huà)胝Q生了！她那水靈靈的大眼睛，襯托出她那可愛(ài)的模樣。她露出甜甜的笑，讓人無(wú)法拒絕，讓人仿佛見(jiàn)到了天使。
她漸漸長(cháng)大，是父母最大的寬慰，只要一見(jiàn)到女兒，煩惱立刻拋到九霄云外。但是，過(guò)了不久，女孩發(fā)現，父母有意地和她保持距離，她想撲到父母的懷抱時(shí)，父母悄悄地走了。女孩很傷心，她不知道她到底做錯了什么，讓父母這樣地回避她。
后來(lái)，她明白了，原來(lái)，她是個(gè)很奇怪的女孩，竟然有著(zhù)一雙潔白的翅膀，這讓其他人很是嫉妒，便對她父母冷嘲熱諷，這讓父母接受不了，父母便狠下心來(lái)，翻臉不認這個(gè)女兒了。
女孩很傷心，她揮動(dòng)著(zhù)那雙翅膀，離開(kāi)了那個(gè)地方。不久，她來(lái)到一個(gè)小鎮，她卻悄悄喜歡上了一個(gè)男孩，不是愛(ài)，而是欣賞他，想保護他。
男孩很是驚訝，但后來(lái)還是接受了，他每天都會(huì )帶她去玩，而善良的她，卻永遠不知道，那個(gè)男孩完全是因為她的長(cháng)相，才喜歡她的。
一天，男孩帶著(zhù)她到一座橋游玩，不料，臺風(fēng)襲來(lái)，把她倆卷到了橋底下，女孩拼命揮動(dòng)著(zhù)翅膀，把男孩救上來(lái)，卻把自己的翅膀折斷了。男孩得救了，但女孩的翅膀卻受了傷。男孩不要她了，她蒙了，自己對他那么好，為了他，可以命都不要了，他怎么能這樣？
她徹底絕望了，父母對她這樣，愛(ài)的人也對她這樣，她到底該怎么辦��！她走了，悄悄地走了，拖著(zhù)受傷的翅膀，孤獨地走了，誰(shuí)也不知道，那個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩，又到了哪里漂泊……
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 19
她，一個(gè)很特別的女孩，有雙潔白的翅膀，就像上帝最喜愛(ài)的安琪兒或天使，她的心，如清水般一樣清澈，她的心靈純潔，有著(zhù)女生特有的善良與體貼…… ――題記 “哇”，一陣哭聲打破了清晨的寧靜，一個(gè)女?huà)胝Q生了！她那水靈靈的大眼睛，襯托出她那可愛(ài)的模樣。她露出甜甜的笑，讓人無(wú)法拒絕，讓人仿佛見(jiàn)到了天使。 她漸漸長(cháng)大，是父母最大的寬慰，只要一見(jiàn)到女兒，煩惱立刻拋到九霄云外。但是，過(guò)了不久，女孩發(fā)現，父母有意地和她保持距離，她想撲到父母的懷抱時(shí)，父母悄悄地走了。女孩很傷心，她不知道她到底做錯了什么，讓父母這樣地回避她。 后來(lái)，她明白了，原來(lái)，她是個(gè)很奇怪的女孩，竟然有著(zhù)一雙潔白的翅膀，這讓其他人很是嫉妒，便對她父母冷嘲熱諷，這讓父母接受不了，父母便狠下心來(lái)，翻臉不認這個(gè)女兒了。 女孩很傷心，她揮動(dòng)著(zhù)那雙翅膀，離開(kāi)了那個(gè)地方。
不久，她來(lái)到一個(gè)小鎮，她卻悄悄喜歡上了一個(gè)男孩，不是愛(ài)，而是欣賞他，想保護他。 男孩很是驚訝，但后來(lái)還是接受了，他每天都會(huì )帶她去玩，而善良的她，卻永遠不知道，那個(gè)男孩完全是因為她的長(cháng)相，才喜歡她的。 一天，男孩帶著(zhù)她到一座橋游玩，不料，臺風(fēng)襲來(lái)，把她倆卷到了橋底下，女孩拼命揮動(dòng)著(zhù)翅膀，把男孩救上來(lái)，卻把自己的翅膀折斷了。男孩得救了，但女孩的.翅膀卻受了傷。男孩不要她了，她蒙了，自己對他那么好，為了他，可以命都不要了，他怎么能這樣？ 她徹底絕望了，父母對她這樣，愛(ài)的人也對她這樣，她到底該怎么辦��！她走了，悄悄地走了，拖著(zhù)受傷的翅膀，孤獨地走了，誰(shuí)也不知道，那個(gè)揮著(zhù)翅膀的女孩，又到了哪里漂泊……
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 20
"我已不是那個(gè)，懵懂的女孩，遇到愛(ài)，用力愛(ài)，相信真愛(ài)……"
傍晚的陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉照射下來(lái)，剛下過(guò)雨的空氣中彌漫著(zhù)青草的芳香。
大病初愈的憂(yōu)，孤獨地走在河邊，憂(yōu)的右邊手邊是一道長(cháng)長(cháng)的圍墻，破舊而斑駁，上面爬滿(mǎn)了青藤。憂(yōu)一直走著(zhù)，走著(zhù)，走著(zhù)......
憂(yōu)一直想念著(zhù)傷，也就是在那一天，誰(shuí)也不知道是哪一天，正如那一年，沒(méi)有人知道是哪一年。唯一知道的，只是，憂(yōu)再次與傷重逢。
但，此時(shí)的他們像陌生人一樣，他們低頭，默默無(wú)語(yǔ)，"恩"兩人不約而同地恩了聲，打破了周?chē)陌察o，憂(yōu)與傷互相謙讓著(zhù)，讓對方先說(shuō)話(huà)，而對方的語(yǔ)氣用詞和自己一樣，沒(méi)想到，他們是那么地心有靈犀，那么地般配，為什么老天爺不讓他們在一起？！這就是命運的不公平么？。半晌，憂(yōu)開(kāi)口了，淚水婆裟地對傷說(shuō)："傷，你走以后，我才發(fā)現，我是那么那么地喜歡你，媽媽說(shuō)我從小到大，對人總是"刀子嘴，豆腐心"，事后才會(huì )后悔，但現在我懂了，我不再是那個(gè)，遇到愛(ài)不敢愛(ài)的女孩，你走了以后，我才知道思念那心酸的滋味，把握手中的幸福，不讓它從指間溜走，這樣才會(huì )幸福。我也希望，你仍然還喜歡我"。
"我，不會(huì )孤單，因為你都在……"
慢慢地，天黑了，路燈亮了，他們抬頭看見(jiàn)河水的.盡頭有璀璨的星光在深藍的天幕上閃爍著(zhù)，然后淡淡地，溫柔地撒在他們的身上，傷溫柔而又帶點(diǎn)俏皮地口氣對憂(yōu)說(shuō)："難得，我們的高才生會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，嘿。別哭了，我們的路還很長(cháng)呢，但一路上會(huì )有我的陪伴，相信你一定不會(huì )孤單！"
�。ㄎ也恢缿n(yōu)與傷的故事我是否還會(huì )繼續寫(xiě)下去，但我肯定的是，這一定會(huì )是個(gè)幸福的結局）
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 21
“當我還是一個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)不會(huì )愛(ài)，從過(guò)去到現在......”
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零，枯黃的葉子在樹(shù)枝上打著(zhù)旋兒，只有那紅透天的楓葉充滿(mǎn)著(zhù)火一樣的熱情。
憂(yōu)踏著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，一步，一步，哀傷的影子長(cháng)長(cháng)的拖在身后，在那濃密的長(cháng)發(fā)間別著(zhù)一個(gè)精致粉紫色的發(fā)夾，那是傷愛(ài)上她時(shí)送的�？墒�，那是，憂(yōu)并不喜歡他，即使他有著(zhù)濃密的眉毛，迷人的雙眼，1.86的身高，是全校公認的帥哥，打的一手好籃球。憂(yōu)也不為之所動(dòng)。憂(yōu)是個(gè)很普通的女孩，有著(zhù)像瀑布一樣的長(cháng)發(fā)，黑而大的眼睛�？善珎麉s從萬(wàn)花從中選中了她，害的她成了全校美女的情敵�？蓱n(yōu)并不在意，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧~也許正是因為她那美麗的氣質(zhì)占領(lǐng)了傷的.心吧~
可是那時(shí)憂(yōu)總是躲著(zhù)他，即使傷那么深情的為她付出。那時(shí)，憂(yōu)也在漸漸的喜歡上了他。有一次，憂(yōu)在楓葉林中讀著(zhù)安妮寶貝蒼白而哀傷的文字時(shí)，傷闖進(jìn)了她的視線(xiàn)，“憂(yōu)，我愛(ài)你，真的好愛(ài)你，愛(ài)的心痛，愛(ài)的無(wú)法自拔�？墒�，我要走了!去國外我的父母那里，我唯一舍不的的就是你!只要你一句話(huà)，我會(huì )為你而留下!”憂(yōu)望著(zhù)傷那一潭秋水似的眼睛，一直，一直，好久，她嘆了一口起，幽幽的，充滿(mǎn)哀傷，“你走把!我不想毀了你的前程!”說(shuō)完，轉身準備離開(kāi)。傷垂下了黯然失神的眼睛，他抬起握著(zhù)的拳頭，慢慢展開(kāi)，是一個(gè)粉紫色的發(fā)夾，精致美麗�！斑@個(gè)我送你!希望你能記的我!”憂(yōu)接過(guò)，傷轉身離開(kāi)了。
“直到他也離開(kāi)，留我在云海徘徊......”憂(yōu)終于后悔了!是的，她愛(ài)他!可是他走了!每當憂(yōu)走過(guò)楓葉林，她就會(huì )想起傷，還有那個(gè)粉紫色的發(fā)夾。
揮著(zhù)翅膀的女孩五年級作文 22
對于一個(gè)剛剛踏入初中，正處于花季的少女——我，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)憧憬，同時(shí)也充滿(mǎn)了期待……
我渴望自己能夠擁有一雙翅膀，但我并不奢望它們能夠像天使那般潔白，美麗，只希望它們能夠給我帶來(lái)自由，美好……
我揮動(dòng)著(zhù)翅膀，正在遠離充滿(mǎn)競爭與可怕的社會(huì )，充滿(mǎn)煩惱與束縛的生活，充滿(mǎn)不理解與虛偽的人類(lèi)……我撇下所有的不愉快，正借助著(zhù)這雙象征美好的翅膀，努力地飛向那段被人誤解為“禁果”愛(ài)情的純潔友情，飛向那完全由自己掌握的自由命運，飛向那友善而又純潔的人們……
當我揮動(dòng)著(zhù)翅膀，極力地尋找我所追求的美好世界時(shí)，在那遙遠的`角落瞬間出現了一道光芒，那么絢麗，那么刺眼，而且又那么美好，因此我能肯定在反射這道光芒的地方，就是我所追求的世界，也是我所期待的生活。于是我再次揮動(dòng)著(zhù)這雙翅膀，帶著(zhù)微笑向幸福的那一端飛去，飛去……
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