這節課令我感動(dòng)五年級作文

　　時(shí)鐘奔著(zhù)，跑著(zhù)，我的心還沒(méi)準備好，第二節課的鈴聲乍響，我驚出了一身汗，心兒像跳舞，“咚，咚咚，怎么也安靜不下來(lái)。

　　在往講臺上走的時(shí)候，我心想，這回真完了，講不好怎么辦？我站在講臺上深呼吸一口氣，告訴自己不要怕，沒(méi)什么大不了的，自己怎么理解就怎么講。孰料，同學(xué)們的熱情使得我不再有絲毫的緊張，課堂氣氛相當活躍，有問(wèn)，有答。我覺(jué)得自己的前期準備和同伴的幫忙努力，沒(méi)有白費。文中探險者的執著(zhù)，超人的力量，在途中與死亡對抗，一個(gè)個(gè)都是英雄。再想想我們擁有太優(yōu)越的生活和學(xué)習環(huán)境。跟斯特科一行相比，我們還有什么理由懈怠呢？

　　回溯南極探險路，斯科特和他的同伴們，對即將到來(lái)的成功，充滿(mǎn)希望和熱情，甚至有些激動(dòng)和自豪。而當他們發(fā)現有人捷足先登，他們失望沮喪和痛苦，內心遭受到重打擊，依然接受了為人類(lèi)探儉的勝利作證的任務(wù)。我感動(dòng)不已，他們無(wú)比高尚，贏(yíng)得了人們永遠的尊敬。大雪漫天，溫度突然下降，給他們返程帶來(lái)了危險。當身強力壯的埃文斯病倒，他們除了承受巨大的`生理痛苦之外，還有面對巨大的精神壓力，這表現了他們高度的集體主義思想，我又一次被感動(dòng)。天氣惡劣，給養的缺失，傷病的身體，他們依然拖著(zhù)疲憊的身子，咬緊牙關(guān)絕望地繼續向前走。奧茨為了不拖累同伴們，勇敢地向死神走去，我又一次被感動(dòng)。

　　斯科特在生命的最后一刻，不是考慮自己，而是惦記著(zhù)他的朋友，同伴，家人，還有他的祖國和人民，這永遠感召后人。寒風(fēng)刺骨是什么滋味兒，我們更應該體驗體驗，再來(lái)享受，教室的溫暖如春，還會(huì )覺(jué)得學(xué)業(yè)難挨嗎？探儉者誠信無(wú)私，有令人佩服的紳士風(fēng)度，堅毅，執著(zhù)，為事業(yè)獻身的英雄氣概，強烈的集體主義精神，無(wú)私的愛(ài)。他們那與厄運搏斗中綻放的耀眼的光芒，更給后人以感召。

　　這節課，令我不安、沉思，更感動(dòng)不已，給了我鍛煉的機會(huì )，而且如陰霾中透出的陽(yáng)光，激勵我勇往直前，永不退縮。

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