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實(shí)習老師五年級作文（通用21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的實(shí)習老師五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習老師五年級作文 1
聽(tīng)說(shuō)師范學(xué)生要到我們學(xué)校來(lái)實(shí)習，班里就像炸開(kāi)了鍋，很多同學(xué)都在猜測：是男的，還是女的？長(cháng)頭發(fā)，還是短頭發(fā)？美，還是丑？
不久我們教室里真的來(lái)了語(yǔ)、數、英各一位實(shí)習老師。我很喜歡語(yǔ)文實(shí)習老師。瞧，她扎著(zhù)馬尾辮，圓圓的臉龐上帶著(zhù)幾分笑意，幾分羞澀，還微微透出那么一點(diǎn)孩子氣。
下午第三節課，由語(yǔ)文實(shí)習老師上課。這節課是綜合課，可以看看書(shū)、畫(huà)畫(huà)圖……只要不發(fā)出聲音就行�？山淌依锲陀心菐讉�(gè)人不安分，可能是看她年輕，要不就是試試她的.能耐吧，反正教室里不像平日那樣平靜。
突然，“嗚、嗚……”教室里發(fā)出幾個(gè)陰森森的聲音，令人毛骨悚然，兩個(gè)“沒(méi)頭鬼”冒了出來(lái)！同學(xué)們一片驚呼，片刻之后，才發(fā)現是兩個(gè)“淘氣包”把頭縮在衣服里，扮成這等模樣！也許覺(jué)得還不夠過(guò)癮吧，他們并未就此罷休。隔了一會(huì )兒，又有一個(gè)“無(wú)頭鬼”來(lái)到老師面前，想嚇老師一大跳，沒(méi)想到一不小心，自己絆了一跤，摔倒在老師腳下。惹得同學(xué)們哄堂大笑！這一回實(shí)習老師咋辦呢？我們不覺(jué)心生好奇，只見(jiàn)她的臉一下子紅了起來(lái)，我想糟了，老師肯定要大發(fā)雷霆了。然而她只是張了張嘴，欲言又止，兩道目光卻像利劍一樣射向“淘氣包”……良久，她平靜地說(shuō)：“請同學(xué)們安靜一點(diǎn)，認真看書(shū)，干自己的事！我相信你們五⑸班不會(huì )讓我失望的！”就這樣一場(chǎng)暴風(fēng)雨頓時(shí)化為烏有，教室里鴉雀無(wú)聲，那個(gè)“淘氣包”也乖乖回到了座位上。
可愛(ài)的實(shí)習老師，你還真有一招。
實(shí)習老師五年級作文 2
又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位實(shí)習老師——雷老師。她大概二十歲的年齡，中等個(gè)兒，臉圓圓的，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副斯文眼鏡。她還留有一頭直直的短發(fā)�？雌饋�(lái)嚴肅極了！其實(shí)，她可親切了。
她給我們上課既生動(dòng)又幽默，讓我們記憶深刻。記得有一次品德課，她帶來(lái)了一個(gè)空的可樂(lè )瓶，神秘地說(shuō)它是傳說(shuō)中的“情緒”瓶。我們都信以為真地按照她說(shuō)的方式，紛紛傳遞著(zhù)“情緒”瓶，對它說(shuō)著(zhù)的自己的喜怒哀樂(lè )，并不停地搖晃它。后來(lái)，雷老師舉著(zhù)“情緒”瓶，大聲地說(shuō)：你們的情緒都統統裝進(jìn)了“情緒”瓶的“大肚子”里。我們正嘀咕著(zhù)，可當雷老師打開(kāi)“情緒”瓶蓋，頓時(shí)，所有的情緒綻放在空中。最后，雷老師告訴我們：通過(guò)“情緒”瓶試驗，每個(gè)人都要學(xué)會(huì )控制好自己的情緒，以免傷害別人又傷害自己�！�
她批改我們的`作業(yè)可嚴了。她給我們批改作業(yè)時(shí)非常認真仔細。每一道題的小細節，她都看得清清楚楚，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，她都會(huì )給你揪出來(lái)，并扣掉相應的分數。我幾次都在她那兒敗下了，總是與一百分失之交臂。她可從不手下留情的哦！
她不僅幽默、嚴厲，還很親切呢！記得上周競選班干部，她微微笑地摸著(zhù)我的小臉蛋，輕聲地說(shuō)：“麥子，演講稿準備好了嗎？”看著(zhù)她可親的模樣，我胸有成竹地回答“準備好了！”這時(shí)，我仿佛覺(jué)得雷老師就像一位大姐姐，關(guān)心著(zhù)我們。讓我們幸福極了！
實(shí)習老師五年級作文 3
高大的個(gè)子，健壯的身子，高挺的鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡，藍色上衣，笑起來(lái)總有一個(gè)深的酒窩，這就是他，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子，我們的實(shí)習老師—蘭老師。
他給我們的第一印象是高大，有一種可望而不可及的感覺(jué)。然而我們都錯了，他總是和我們幽默的調侃著(zhù)，我們在私下里完全就是像朋友，在放學(xué)后，我們常常一起打籃球；在學(xué)習方面，他像一位大哥哥一樣耐心地幫助著(zhù)我們；運動(dòng)會(huì )上，我們一起收獲成功和喜悅。他的努力和支持便是我們成功的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現他是平易近人的'，我們開(kāi)始越發(fā)喜歡他了。
在課堂上，老師總是很認真地給我們上課。有些歪斜的黑板字，語(yǔ)言詼諧幽默，像是一位大哥哥給我們上課，但就是這么一個(gè)陽(yáng)光的小伙子，帶動(dòng)我們班的學(xué)習氣氛。一雙雙眼鏡齊刷刷地望著(zhù)他，看著(zhù)他靦腆的笑容，認真地聽(tīng)著(zhù)他的課。我漸漸地發(fā)現他已經(jīng)融入我們生活了。
然而蘭老師也有嚴肅的一面。有次，我們在自習課上無(wú)法無(wú)天地打鬧嬉戲，蘭老師突然一言不發(fā)地出現在教室門(mén)口，仿佛一名威嚴的警察屹立在那里，班上馬上變得鴉雀無(wú)聲，仿佛一首嘈雜的搖滾歌曲猛然被掐斷了音源，靜的出奇。雖然，這種事只發(fā)生了一次，但卻深深地刻進(jìn)了我們的心中。
45天地時(shí)間過(guò)得真快，蘭老師就要離開(kāi)我們了，只要一離開(kāi)這里，他就不是實(shí)習老師了，也許以后會(huì )碰到許多學(xué)生，但是第一次實(shí)習的緣分讓我們彼此相互刻入了心中，我們一定會(huì )記住他的，我們的蘭老師。
實(shí)習老師五年級作文 4
時(shí)間過(guò)得匆匆，轉眼間一個(gè)多月的時(shí)間過(guò)去了，我們的實(shí)習老師鄭老師就要走了。我們懷著(zhù)依依惜別的心情，為鄭老師舉行了一場(chǎng)歡送會(huì )。
記得鄭老師第一天走入我們班時(shí)，她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，美麗極了，我們立刻喜歡上了她。
時(shí)間久了，我們對鄭老師越來(lái)越熟悉，知道她還有幽默的一面。有一次我們和鄭老師一起玩游戲——“貼燒餅”，輪到鄭老師跑時(shí)，她突然說(shuō)了句“隱形”，她以為這樣我們就抓不了她了，這時(shí)“裁判”突然說(shuō)，隱形無(wú)效，游戲繼續。嚇得鄭老師膽戰心驚，手足無(wú)措，過(guò)了好久才回過(guò)神，可不幸她已經(jīng)被抓住了。
鄭老師非常關(guān)心我們。課間，一位同學(xué)坐在位子上，頭低著(zhù)，眼圈紅紅的。鄭老師輕輕地走了過(guò)去，撫摸著(zhù)她的'頭問(wèn)道：“怎么了？”“我沒(méi)考好�！蹦俏煌瑢W(xué)難過(guò)地說(shuō)。鄭老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好并不代表什么，下次我們再加油吧�！甭�(tīng)到鄭老師的一番話(huà)，這時(shí)我感覺(jué)到一股暖流正涌向這個(gè)同學(xué)的心里，她抬起頭，沖著(zhù)鄭老師重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然相處只有短短一個(gè)多月，但是我們都非常舍不得鄭老師離開(kāi)，時(shí)間不可以重來(lái)，過(guò)去了就永遠回不過(guò)來(lái)了。在這里我代表全班同學(xué)對您說(shuō)一聲：“老師，我們會(huì )永遠想你的！”
實(shí)習老師五年級作文 5
和葉老師在一起的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)和葉老師離開(kāi)會(huì )是這樣的場(chǎng)面。葉老師走了，她在階梯教室里和其他實(shí)習老師默默看著(zhù)我們精心為她排練的節目，我知道葉老師此時(shí)一定很悲傷。在實(shí)習老師說(shuō)說(shuō)這八周來(lái)的感受時(shí)，我看見(jiàn)葉老師哭了，想到我以后可能在也沒(méi)機會(huì )來(lái)見(jiàn)到葉老師了，兩滴冰冷的眼淚默默從眼角滑落臉頰。
葉老師走后，我心里空落落的，總覺(jué)得缺了什么。翻著(zhù)葉老師給我改過(guò)的'日記，我細細地將葉老師在日記上給我寫(xiě)的評語(yǔ)看了一遍心更是空了，腦海里一片空白，只是一個(gè)勁的想著(zhù)我和葉老師發(fā)生的事。
我拿著(zhù)葉老師送給我們的棒棒糖，仿佛又看到了葉老師那純真甜蜜的笑容。又看了葉老師送給我們的卡片，我心一陣酸，我和葉老師只相處短短的一段時(shí)間，可葉老師竟這么了解我，知道我人際交往不廣泛。
要和葉老師分別的場(chǎng)景深深刻在我的腦海里，那時(shí)我淚流滿(mǎn)面，葉老師對我說(shuō):要勇敢一些!我想回答最后一句話(huà)，可惜上課了，葉老師答應放學(xué)再走。一放學(xué)，我奔出教室尋找葉老師，但找不到葉老師，我還有最后一句話(huà)沒(méi)對葉老師說(shuō):葉老師，謝謝你！我會(huì )勇敢的，克服膽怯�？扇~老師呢？
我把這句話(huà)寫(xiě)進(jìn)了一張紙條里，松開(kāi)手，那張紙條順著(zhù)秋風(fēng)，及飄落的落葉，飛向遠方，我相信遠在天邊的葉老師一定能看見(jiàn)。
實(shí)習老師五年級作文 6
“大餅先生”，何許人也？悄悄地告訴你吧，它就是我們班新來(lái)的實(shí)習老師。
前一陣子，班里來(lái)了4位實(shí)習老師，兩男兩女。其中，扎著(zhù)馬尾辮、充滿(mǎn)活力的是翁老師；披著(zhù)一頭如瀑布般黑發(fā)的是余老師；戴著(zhù)副眼鏡，看上去很斯文的是馬老師；還有一位便是錢(qián)老師。錢(qián)老師個(gè)兒高，長(cháng)得帥，更引人注目的是那，英俊的臉上爆出了好幾顆“青春痘”，就像大餅上撒了幾粒芝麻，于是“大餅先生”的戲稱(chēng)便在私底下流傳開(kāi)了。
有一天，不知誰(shuí)從錢(qián)老師的備課本上看到了“錢(qián)柄生”的大名，就忙著(zhù)在教室里大嚷：“宣布特大新聞，我們的'‘大餅先生’目前為止還是一塊‘生餅’呢！”這恰巧被站在身后的錢(qián)老師聽(tīng)到了。我們嚇了一跳，連忙畢恭畢敬地站好，心里大呼“慘哉”！看來(lái)即使不面壁思過(guò)，噴唾沫星兒也肯定逃不了的。誰(shuí)知，錢(qián)老師呵呵一笑，摸摸我們的頭問(wèn)：“幾個(gè)小家伙，說(shuō)我什么呢？”紙包不住火，我們只好老老實(shí)實(shí)地交代。想不到錢(qián)老師聽(tīng)了拍起手來(lái)，大叫：“厲害厲害！一下子就把我的特點(diǎn)給記住了！看來(lái)這一單元寫(xiě)人物外貌的作文是不難了�！编�，真是個(gè)怪老師！
“我現在確實(shí)還是一塊生餅，所以還得跟著(zhù)老師，跟著(zhù)你們學(xué)習呢！我準備把自己烤成一塊有滋味的香餅，這可還需要你們各位幫忙呀！”錢(qián)老師雙手一拱，把我們都給逗樂(lè )了。原來(lái)錢(qián)老師這么可愛(ài)呀！
從那天起，我們總能看到坐在教室后面的“大餅先生”忙個(gè)不停地寫(xiě)啊，問(wèn)啊�？磥�(lái)“大餅”出爐的時(shí)間不遠啦！
實(shí)習老師五年級作文 7
有一天，我們學(xué)校來(lái)了好多個(gè)實(shí)習老師，我們班分到了一個(gè)很高的語(yǔ)文實(shí)習老師和一個(gè)戴眼鏡的數學(xué)實(shí)習老師。
語(yǔ)文實(shí)習老師的臉圓圓的，還白白亮亮的，嘴紅紅的，臉上還有很小痘痘。上課的時(shí)候我們一不聽(tīng)話(huà)，實(shí)習老師就拿起教桿打桌子，每回嚇得我都用手捂上耳朵。
數學(xué)實(shí)習老師臉有點(diǎn)橢圓形，嘴是淡紅的。上課的時(shí)候數學(xué)實(shí)習老師每回都和藹的跟我們說(shuō)話(huà)。
數學(xué)和語(yǔ)文實(shí)習老師最讓我忘不掉的一件事是，一個(gè)星期三的第三節課是體育課，體育老師說(shuō)沒(méi)帶跳繩的人跑十圈，我沒(méi)帶跳繩，體育老師讓我跑十圈，還剩四圈的時(shí)候，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師再給我加油，跑完了，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師都和我跟梁郅童拍了合影，語(yǔ)文實(shí)習老師還跟我們踢了足球，這件事是最讓我忘不了的`一件事。
星期五，數學(xué)和語(yǔ)文實(shí)習老師的實(shí)習期到了，老師和我們完了十幾分鐘，下課了，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師就走了我們都在辦公室門(mén)口把語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師圍了起來(lái)，到最后，語(yǔ)文實(shí)習老師和數學(xué)實(shí)習老師都走了，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師就給我們留了糖，我們全班都哭了，大班長(cháng)李子奧告訴我們要堅強，語(yǔ)文和數學(xué)實(shí)習老師還回來(lái)看我們的，我們聽(tīng)了大班長(cháng)的話(huà)，我們都不哭了，就等著(zhù)楊老師來(lái)上課。
通過(guò)這件事，我知道了每個(gè)人都有感情的。
實(shí)習老師五年級作文 8
今天是實(shí)習老師在我們班實(shí)習的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_(kāi)了一個(gè)送別會(huì )。
送別會(huì )上，我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品，逗得同學(xué)和實(shí)習老師都哈哈大笑。實(shí)習老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物，當我拿到實(shí)習老師給我的禮物時(shí)，本來(lái)高興的心情一下子變得難過(guò)了，眼睛漸漸變得濕潤了，看著(zhù)放在圖書(shū)角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來(lái)時(shí)的情景。
老師剛來(lái)時(shí)就坐在教室后的圖書(shū)角旁聽(tīng)丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的'枝干是嫩綠的，枝干上有枝節，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風(fēng)飄蕩，映襯著(zhù)老師好看的笑臉�？粗�(zhù)那些笑臉，我覺(jué)得她們一定是好說(shuō)話(huà)的老師，果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了，于是心里暗暗得意了�？墒窃诮酉聛�(lái)的考試中，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒(méi)有那么好看了，我心里暗暗抱怨。
又到了單元過(guò)關(guān)的日子，這回我認真仔細地寫(xiě)，心想你改得嚴，我寫(xiě)得好，看你還怎么扣分！結果那次考試我的只扣了一分�？粗�(zhù)這篇進(jìn)步的，突然覺(jué)得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是為了我們進(jìn)步。
這時(shí)，教室里響起了抽泣聲，植物的葉子也低著(zhù)頭，無(wú)精打采，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機，在依依不舍中，我們告別了實(shí)習老師。
實(shí)習老師五年級作文 9
在我上六年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一個(gè)師范大學(xué)的實(shí)習老師。她教我們數學(xué)和英語(yǔ)。
她有一頭烏黑飄逸的秀發(fā)，戴著(zhù)一副象征學(xué)問(wèn)的眼鏡，給人一種清新脫俗的感覺(jué)。她上課生動(dòng)有趣，對我們和藹可親，就像我們的大姐姐一樣。她唱歌優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，笑起來(lái)如天使一般美麗，如太陽(yáng)一般給人溫暖。她就是楊靜，我們的.實(shí)習老師。我們都親切地稱(chēng)她為楊老師。
我們班的人都很喜歡她。在她來(lái)的那天下午，在上第一節課之前大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了位新老師，都非常興奮。她走進(jìn)教室時(shí)，我們不由得對她發(fā)出了贊美。整節課上我們都表現得非常積極，不管老師提出什么問(wèn)題，總有人舉手發(fā)言。我記得她在給我們上第一節英語(yǔ)課時(shí)，先讓我們做了一個(gè)小游戲，使我們記住了該學(xué)習的幾個(gè)生詞。我們喜歡上她的課。
我們班的人都舍不得她離開(kāi)。在她實(shí)習期滿(mǎn)的時(shí)候，我們送她禮物，在她離開(kāi)的時(shí)候，我們以熱淚向她告別。當然我也知道楊老師也舍不得我們。我記得那天上午，老師向我們告別，在這天上午，她為我們唱了最后一首歌，當她唱的時(shí)候，不知是誰(shuí)先啜泣了一下，然后我們班所有的人都哭了。本來(lái)我是想為老師留下一個(gè)笑臉的，可是我們實(shí)在忍不住了。當楊老師對我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，她是跑著(zhù)出去的，我知道楊老師也是舍不得我們，可是卻不想讓我們看到她哭，只想給我們一個(gè)快樂(lè )的笑臉。
老師，我想您了，您能來(lái)看看我嗎?
實(shí)習老師五年級作文 10
誰(shuí)姓雙木“林”呀？有很多人姓“林”，今天我在這里就給大家介紹一位我們的實(shí)習老師——林老師吧！
林老師是一位溫和的男老師，是一位惹人喜愛(ài)的好老師，他有讓我們開(kāi)心﹑感動(dòng)的地方。上課時(shí)，他對每個(gè)孩子都很耐心﹑知心。
讓我們開(kāi)心的地方是：每周的星期四是運動(dòng)時(shí)間，他教大家一起跳：“房子”。怎么玩呢？大家議論紛紛，于是林老師耐心地介紹，哦！原來(lái)有數字呀！只要按照順序就可以。大家玩得可開(kāi)心啦！
讓我們難過(guò)的'是：過(guò)了今天，老師就要回到自己的學(xué)校了，在今天的班會(huì )課上，林老師送給我們一首《感恩的心》，雖然林老師沒(méi)有電視上的明星唱得好，但是看得出，他唱得很用心。最后還說(shuō)了句：“同學(xué)們，我永遠愛(ài)你們！”這時(shí)我的心難過(guò)極了，忍不住地痛哭了出來(lái)，謝謝林老師這么用心地給我們準備這么特別這么完美的班隊會(huì )，并陪伴我們六周的學(xué)習成長(cháng)。于是，我們全班同學(xué)一起唱了一次最完美的校歌《為您歌唱》獻給林老師，這時(shí)我的眼淚吧嗒吧嗒地流地更厲害了，我難受地說(shuō)不出話(huà)來(lái)…
排路隊的時(shí)候，五十六個(gè)同學(xué)紛紛都送林老師一張賀卡，五十六張賀卡代表五十六份情義，代表著(zhù)五十六個(gè)同學(xué)的心，我也在心里默默地念著(zhù)：“希望下一次林老師還能和我們一起享受數學(xué)的樂(lè )趣，一起度過(guò)美好的時(shí)光，一起陪我們快樂(lè )成長(cháng)!”
實(shí)習老師五年級作文 11
這個(gè)星期，我們班上來(lái)了許多實(shí)習老師，其中給我印象最深的就是――數學(xué)實(shí)習老師。我們親切地在同學(xué)們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛(ài)。臉蛋有點(diǎn)突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的`大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小嘴巴，真是可愛(ài)極了。
她在上完數學(xué)課時(shí)，總是先把作業(yè)布置下來(lái)，讓我們當堂做。如果有人不會(huì )，她會(huì )慢慢走到那位同學(xué)身邊，親切、小聲地問(wèn)：“你哪一題不會(huì )做呀！來(lái)，老師給你講�！焙孟裆麦@動(dòng)了其他人似的。如果有同學(xué)全隊，她就會(huì )面帶笑容說(shuō)：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個(gè)人的目光都吸引過(guò)來(lái)，就連平常不聽(tīng)課的學(xué)生，也聽(tīng)得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽(tīng)就懂。
她不但課講得好，而且非常關(guān)心我們。數學(xué)活動(dòng)課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開(kāi)心，好像都是同學(xué)一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過(guò)來(lái)扶起我問(wèn)：“碰著(zhù)沒(méi)有？”當我回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼_(kāi)心地笑了，然后說(shuō)：“大家小心點(diǎn)！我們繼續玩！”時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節課的內容。
這就是我們可愛(ài)的實(shí)習老師―――小熊貓姐姐！
實(shí)習老師五年級作文 12
聽(tīng)說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習，班里便炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在猜測：新老師是男？是女？
不久，我們三年級五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱(chēng)呼？實(shí)習老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱(chēng)呼對于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著(zhù)卷兒，那副眼鏡給那帶著(zhù)兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內在的孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁�(zhù)媽?zhuān)∶罪堭B活我長(cháng)大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的`嗓門(mén)頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語(yǔ)調拖得長(cháng)長(cháng)的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮��！按蠼憬恪庇杂种�，低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。大家默默地注視著(zhù)她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇�，平靜地說(shuō)：“讀課文就應該認真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說(shuō)了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當時(shí)有多紅，心有多慌。我感覺(jué)老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒(méi)有存心要給那幾個(gè)男生過(guò)不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當然是要保密的了。
實(shí)習老師五年級作文 13
今天，乃是本周最后一天，突然在臨放學(xué)前學(xué)校公布一則通知，內容是下周一每個(gè)班級都會(huì )新來(lái)一位實(shí)習老師，聽(tīng)到這個(gè)通知全班同學(xué)都歡呼起來(lái)。
我們回家后在想，老師究竟是個(gè)什么樣的人?長(cháng)得好看嗎?如果我們又不會(huì )的題，該怎么去請教?
又是新的一周，天氣如此陽(yáng)光明媚，所以我認為每一位人的心中都是開(kāi)朗的。
就在第一節課剛剛上玩的時(shí)候，新的實(shí)習老師來(lái)了，她姓趙，今年是22歲，哈哈，這是我下課時(shí)問(wèn)老師才得知的。以后我們可要以師生的名義來(lái)互相尊重、稱(chēng)呼了。
每一屆的老師我都要大膽的去問(wèn)老師的手機和QQ號，所以每一屆的老師對我都很好，每次對我都有深刻的印象。
第二天，我就發(fā)現了實(shí)習老的優(yōu)點(diǎn)，例如：老師愛(ài)為我們班級勞動(dòng)，這點(diǎn)可隨我，呵呵。還有老師對我們都很和藹等等，我們還要繼續發(fā)現老師身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)哦。
今天是我值日，終于可以跟老師一起共同值日，真是我的`榮幸。
事件一分一秒的流逝，我自己在班級值日，體力迅速下降，請老師幫我，誰(shuí)知老師在批卷子，根本不看我一眼。我就拿粉筆頭打老師，這點(diǎn)認為很不尊重老師，老師說(shuō)一會(huì )再幫我，聽(tīng)到這句話(huà)我的心中很高興，終于可以和老師一起值日了。
一會(huì )又一會(huì )，班級被我和老師打掃的很干凈，心中很高興，希望明天或后天一起為班級打掃。讓班級變得更加干凈，來(lái)珍惜跟老師在一起的時(shí)光!
實(shí)習老師五年級作文 14
陳老師大約二十幾歲，身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)寶石般發(fā)亮的眼睛，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的。平時(shí)，她總是把烏黑濃密的頭發(fā)盤(pán)在頭上，兩道發(fā)辮中露出五顏六色的發(fā)繩，如同彩虹一樣。
陳老師溫柔可親，自始至終都很盡職。每當我們作業(yè)做錯時(shí)，她也不會(huì )大聲訓斥我們，而是用下課的時(shí)間耐心地、和藹可親地給我們講解。我們從不會(huì )學(xué)到會(huì )。
時(shí)間過(guò)得真快，令人悲傷的消息終于傳來(lái)了。
數學(xué)實(shí)習老師要走了，我們開(kāi)始以為實(shí)習的時(shí)間到了她才離開(kāi)這個(gè)溫暖的校園，后來(lái)我才得知，陳老師是要考研究生才走的。星期四晚上她就和我們告別了，所以卞老師和班長(cháng)小翔一起組織大家舉行一場(chǎng)歡送會(huì )。同學(xué)們的'眼淚早已如泉水般的涌出。因此歡送會(huì )變成了“悲送會(huì )”。
首先卞老師讓我們班的三位同學(xué)代表全班講話(huà)。第一位是小瑩講:“老師，別走，我們一定好好學(xué)習，天天向上�！毕乱晃皇切”R同學(xué)講:“老師，我們想你……”最后一位是小葉同學(xué):“老師，祝您一路順風(fēng)，學(xué)業(yè)順利�！苯酉聛�(lái)我們用熱烈的掌聲歡迎陳老師講話(huà)。陳老師也依依不舍，用帶顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們，祝你們好好學(xué)習，天天向上�！�
時(shí)間過(guò)得真快，就象古人常說(shuō)的光陰似箭，歲月如梭。轉眼間老師要走了。我們紛紛寫(xiě)了留言給老師。老師就在這“悲傷”的氣氛中和我們告別了。
雖然老師和我們告別了，但老師做的一點(diǎn)一滴都令我難以忘懷，老師的教誨使我一生受益無(wú)窮。
實(shí)習老師五年級作文 15
今天語(yǔ)文老師又離奇“失蹤”，幾位“實(shí)習老師”走馬上任。
首先登場(chǎng)的是我們的吳老師——吳博聰！只看他一手端著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，一手拿著(zhù)一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著(zhù)我們�？蛇@其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的“菜市場(chǎng)”，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。
緊接著(zhù)，楊靜婷老師又蹦著(zhù)，跳著(zhù)，跑上講臺。楊老師可有一個(gè)殺手锏——大嗓門(mén)。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的`“蒼蠅”很快便免疫了楊老師的高音。不一會(huì )兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。
接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師——曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著(zhù)眉，板著(zhù)臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的一言一行，仿佛得到了黃老師的真傳一般，無(wú)處不顯現黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺(jué)的坐在凳子上，沒(méi)有絲毫的“反抗”。
光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。
這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲(chóng)劑！她眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，明察秋毫，征服了無(wú)數上課不聽(tīng)講的“老油條”們，那銳利的眼神，把那些“蒼蠅”值得服服帖帖。
這群實(shí)習老師，真是不簡(jiǎn)單！
實(shí)習老師五年級作文 16
實(shí)習老師就是還在借習的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書(shū)的老師不一樣，他們只是在這里試著(zhù)教書(shū)。而實(shí)習老師一般都不會(huì )很兇，所以我們對他們的感情自然也會(huì )很深，只要他們一走，我們就會(huì )大哭特哭
我還記得上次來(lái)了四位老師，是王老師、高老師、孫老師和林老師，其中王老師對我最好，他每次都跟我玩，還有高老師，他長(cháng)著(zhù)四顆尖尖的虎牙，我們稱(chēng)他為“吸血鬼”，孫老師很胖，愛(ài)吃零食，還有林老師，他畫(huà)畫(huà)很好。這四位老師走的.時(shí)候，全班幾乎是“鬼叫”不停歇呀�，F在我還想他們過(guò)得好不好，被分配到了那個(gè)學(xué)校。
這次是來(lái)了三位老師，分別是斯老師、郭老師和朱老師，斯老師對我們很好，有時(shí)會(huì )給我們糖吃，朱老師字寫(xiě)得很好，有時(shí)會(huì )用“九陰白骨爪”來(lái)弄我，郭老師則是數學(xué)很好，三位老師我都喜歡。還有三位老師上的課我也喜歡，郭老師上的數學(xué)課生動(dòng)有趣，音樂(lè )課上他給我們看了他的“絕活”拉二胡，他拉得可好了。還有斯老師的英語(yǔ)課，因為斯老師用了零食做道具，所以全班大部分都舉手了。朱老師的語(yǔ)文課講得很詳細。三位老師都各有各的優(yōu)點(diǎn)，我們也很喜歡上。但要是老師要走，沒(méi)有一個(gè)會(huì )舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，連勞技課都沒(méi)法上了。
我真希望老師以后能夠分配到我們班級來(lái)，哪怕一個(gè)也可以，至少這樣我們就可以天天見(jiàn)面了。
實(shí)習老師五年級作文 17
三年級的時(shí)候，班里來(lái)了幾位實(shí)習生老師。說(shuō)是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢！我看，也就是十七八歲的樣子。
在“小老師”們待的兩個(gè)月中，是我們最快樂(lè )的日子。其間，給我留下最深印象的是劉老師。
劉老師特別幽默，在她給我們任課其間，每節課上都不斷地暴發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識。
課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，“飛”來(lái)“飛”去，又粗又長(cháng)的“馬尾辮”有節奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開(kāi)始了，劉老師當雞媽媽?zhuān)靶‰u們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無(wú)比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無(wú)比的安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請教問(wèn)題，她的`樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺(jué)，額頭上出現了三條“小波浪”，等到難題解開(kāi)了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無(wú)比的喜悅。接著(zhù)，她會(huì )一點(diǎn)一滴，仔仔細細的講解給你聽(tīng)，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認真呢！
當然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒(méi)有了，用嚴厲的目光望著(zhù)我們。我們倒沒(méi)有因此而害怕，反而覺(jué)得她更加可愛(ài)了！
劉老師像一位大姐姐，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我愛(ài)劉老師！
實(shí)習老師五年級作文 18
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們五（3）班來(lái)了一位新的實(shí)習老師—章老師，她背著(zhù)一個(gè)漂亮的單肩包，留著(zhù)長(cháng)發(fā)。據說(shuō)，天長(cháng)是她的母校，她還是我們周老師的學(xué)生呢。
很快，章老師和同學(xué)們打成一片。開(kāi)展中隊活動(dòng)的時(shí)候，她幫我們出謀劃策，下課了，她也不休息，同學(xué)們有題目不會(huì )時(shí)，她會(huì )細心教他，要出去比賽時(shí)，她幫我們訓練……
兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，章老師也要回自己的學(xué)校了，我們和章老師之間建立了深厚的友誼，我們決定給她開(kāi)一個(gè)歡送會(huì )。同學(xué)們準備了精致的幻燈片，孩準備了許多節目。歡送會(huì )開(kāi)始了，由我們班的齊元峻主持，他說(shuō)了一番感人肺腑的開(kāi)場(chǎng)白。接著(zhù)一些合唱隊的同學(xué)上臺表演歌曲--《我愛(ài)米蘭》，歡快美妙的歌聲結束。接下來(lái)，翁玨向張老師送上了我們制作的`手冊，上面有我們剪的圖形，圖形上有我們的照片和我們親手寫(xiě)的話(huà)。我看見(jiàn)章老師的眼淚奪眶而出。我也流下了兩行淚水，同學(xué)們都哭了。連平常十分調皮的“朱雀”也哭得十分傷心，一邊哭一邊還喃喃自語(yǔ)：“我不要面對現實(shí)，我不要章老師離開(kāi)”然后就是我的吉他表演，我彈起我第一首和弦的歌--《四季歌》，得到了老師和同學(xué)們的掌聲。章老師給我們每人準備了書(shū)簽，寫(xiě)了一些鼓勵和祝福的話(huà)。同學(xué)們哭得更傷心了。歡送會(huì )結束了，我們又在樓下合影。
合影結束了，章老師在我們依依不舍的目光下離開(kāi)了學(xué)校。再見(jiàn)了，親愛(ài)的學(xué)長(cháng)！再見(jiàn)了，可愛(ài)的大姐姐！再見(jiàn)了，可敬的章老師！衷心祝愿你能來(lái)我們學(xué)校工作！
實(shí)習老師五年級作文 19
新奇噢，我們學(xué)校調來(lái)了十幾位實(shí)習老師，開(kāi)始了為期兩周的實(shí)習工作。
“大家好，我叫作張健�！睂�(shí)習數學(xué)的張老師臉上泛起了紅暈。只是自我介紹罷了，何必這么緊張，太靦腆了吧。這么內向，能給我們上好課嗎？果然，第二天他上課的表現，就證實(shí)了我所言不虛。
上課了，張老師“樂(lè )悠悠”地唱著(zhù)“蚊子哼”，至于他在說(shuō)什么，估計八成我們都沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了一會(huì )兒，張老師的開(kāi)場(chǎng)白結束了，卻又自顧自埋下頭，津津有味地看起書(shū)來(lái)，只把黑黑的頭發(fā)對向我們。教師里鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光望著(zhù)張老師，終于，他抬起頭，憋出一句話(huà)：“請問(wèn)――”我瞪大了眼睛，他用余光瞧了我們幾眼，搓了搓手，欲言又止，終于還是把頭埋下了。真是受不了��！又是沉默，我頭上多出了櫻桃小丸子式典型的三杠。斷斷續續，講講停停，撐起快合上的眼皮，安慰自己：“快下課了，再忍會(huì )兒！”臨近下課，張老師還講了一句氣死我們偉大科學(xué)家的'話(huà)：“最大的公約數就是幾個(gè)數公約數中最小的那個(gè)數，叫公約數�！边@句話(huà)真的真的好“深奧”哦！小妹我資質(zhì)太低，聽(tīng)不懂呢！唉！我真的好想聽(tīng)聽(tīng)汪老師講得妙趣橫生的課，絕對不會(huì )像現在這樣死氣沉沉�，F在，我又想起蔡依林的《乖貓》：氣氛冷到爆，臉上畫(huà)三道。多寫(xiě)實(shí)的描寫(xiě)哦！
實(shí)習老師五年級作文 20
又過(guò)去一周，每一周都是那么美好，這一周又會(huì )發(fā)生什么事呢？
我們大家在讀書(shū)時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的一個(gè)大人進(jìn)來(lái)，這時(shí)我很好奇，這是誰(shuí)？為什么到我們班來(lái)？她又在找誰(shuí)，這個(gè)迷團直到第一節課上課時(shí)才解開(kāi)，啊原來(lái)是我們新來(lái)的一位實(shí)習老師，當時(shí)我的心情像一股全速前進(jìn)的水，沖到我的心。我不由自主的叫了出來(lái)：哇——！陳老師叫那位實(shí)習老師自我介紹，那個(gè)老師面帶笑容的走向講臺，她在黑板上寫(xiě)她的名字，叫林溢多。說(shuō)完她就下去了，這節課過(guò)的好快啊。一下課，我仍就沖到林老師面前，問(wèn)了她好多問(wèn)題。
林老師的到來(lái)打破了我玩的計劃，本來(lái)一下課我就去問(wèn)老師問(wèn)題。一天中午，我們坐在教室里，林老師一進(jìn)來(lái)，我們就拿著(zhù)自己的本子和筆讓老師在我們本子上簽名，我已經(jīng)寫(xiě)了三個(gè)老師的'名字了。
我們多希望林老師能給我們上課，哪怕只是一節，說(shuō)曹操，曹操到。林老師還果真給我們上課了，上的是數學(xué)課，林老師上課果真不一樣，這節數學(xué)課好象只過(guò)了三分鐘。我真想知道林老師上語(yǔ)文課是什么樣子。
梅老師去開(kāi)會(huì )，這節語(yǔ)文課，要由林老師上了。我們一聲不響的坐在教室里，里面靜的連一根針掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)，林老師進(jìn)來(lái)了。眼保健操響了，我們做完眼保健操看見(jiàn)黑板上有三個(gè)很大的字，叫弟子規，下面還有弟子規的內容，和別的語(yǔ)文課全然不同。
我真希望林老師下個(gè)學(xué)期還來(lái)我們這個(gè)班。
實(shí)習老師五年級作文 21
記得在五年級上冊時(shí)，有一批實(shí)習老師進(jìn)入我們學(xué)校實(shí)習。
我們分配到的都是女老師，正當我們男生欲哭無(wú)淚時(shí)，其中一個(gè)實(shí)習老師開(kāi)始了自我介紹，用了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等各種語(yǔ)言，最后，她用了中文解讀了一遍：“大家好，我叫徐銘姚！”她的這句話(huà)來(lái)得太遲，一些被她吊起胃口的同學(xué)，都露出一副“恍然大悟”的樣子。實(shí)習老師還真是個(gè)有趣的人��！
實(shí)習老師聽(tīng)說(shuō)只待7天，實(shí)習就結束了。雖然我們把和實(shí)習老師相處的時(shí)間都視若珍寶，可時(shí)間不等人，7天的期限很快到了，為了表達我們的不舍，班主任特別弄了個(gè)‘歡送會(huì )’來(lái)送別實(shí)習老師。歡送會(huì )開(kāi)始了，一看臺下，還真是‘八仙過(guò)�！黠@神通’。臺下準備的'，有打鼓的，有唱歌的，有跳舞的，還有說(shuō)小品的..什么東西都有始有終，歡送會(huì )結束了，可我們還是不舍得。在一旁一直默默無(wú)言的班主任似乎看透了這一切，突然說(shuō)：“不如我們拍張集體照吧！”全班都拍手稱(chēng)妙，于是，我們立即排成四列縱隊，拍了張集體照。同學(xué)們的造型還真是五花八門(mén)，有的擺普通的poss——剪刀手，有的擺了一個(gè)‘八’的手勢，對著(zhù)鏡頭，像射擊運動(dòng)員似的，有的存心搗亂，做了個(gè)鬼臉……
現在，看到這張集體照，我就想起徐銘姚老師。是啊，小小的一張照片，含著(zhù)多少師生間的感情！
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