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【實(shí)用】誤會(huì )作文400字5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的誤會(huì )作文400字6篇，歡迎大家分享。
誤會(huì )作文400字 篇1
誤會(huì )，是一種又好又壞的東西，它潛伏著(zhù)，隨時(shí)可能發(fā)生，而又不是一時(shí)可以化解的�；馑枰氖钦嬲\與理解。
誤會(huì )有時(shí)可以帶來(lái)好處，一個(gè)小誤會(huì )就是一個(gè)教訓，教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn)，教會(huì )你怎樣對別人真誠，怎樣寬容，怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會(huì )，不但可以增強人與人之間的關(guān)系，更能使雙方更深入地了解對方。有一次誤會(huì )的經(jīng)歷，會(huì )使你明白許多深刻的道理，而這是其他經(jīng)歷所不能及的。
但，不要忘記“物極必反”，不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯，誤會(huì )也會(huì )帶來(lái)壞處，一個(gè)誤會(huì )可能會(huì )傷害互相的'心，一個(gè)誤會(huì )不化解可能會(huì )帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的僵局，誤會(huì )也會(huì )使雙方之間的關(guān)系疏遠，使雙方都不愉快。
想要化解誤會(huì )，就要先分析誤會(huì )的成因。誤會(huì )前雙方往往都是善意的，大因信息傳達不到位或互相沒(méi)有溝通和理解，所造成復雜的局面。從這個(gè)分析的角度來(lái)看，因為不溝通產(chǎn)生誤會(huì )，那就雙方多溝通；因為相互不理解，那就相互解釋一下�？傊胍庹`會(huì )，只要雙方都顯得真誠，而且相互多交流一下意見(jiàn)，誤會(huì )就會(huì )自然而然地消除了。
其實(shí)，誤會(huì )應該分到“歧義”一類(lèi)的矛盾中，只要你想要化解誤會(huì )，并位置努力，相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會(huì )吧！讓它成為一段美妙的回憶吧！
誤會(huì )作文400字 篇2
星期六的下午，小明用他的零花錢(qián)在文具店里買(mǎi)了一只漂亮的鋼筆。
星期一要上課前，小明拿出本子和鋼筆，可是卻怎么也找不到昨天剛買(mǎi)的鋼筆，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，他突然發(fā)現坐在前面的小樂(lè )也有一支和他一模一樣的鋼筆，心想：我買(mǎi)了新鋼筆的事只告訴了小樂(lè )，當時(shí)他非常喜歡，一定是他偷偷的把我的鋼筆拿走了。想到這里，小明二話(huà)不說(shuō)，拿起小樂(lè )桌子上的.鋼筆就走。小樂(lè )看見(jiàn)了，馬上抓住鋼筆的另一端，他們就搶了起來(lái)。最終鋼筆還是被強壯的小明搶走了，小樂(lè )傷心的哭了，而小明卻像沒(méi)事人似的大搖大擺地回到了座位上。
叮叮叮上課了，小明打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)一下子驚呆了，原來(lái)他的鋼筆正夾在語(yǔ)文書(shū)里。小明這才明白自己誤會(huì )了小樂(lè )，準備下課的時(shí)候把搶到的鋼筆還給小樂(lè )。
下課了，小明把在小樂(lè )那里搶到的鋼筆還給了小樂(lè )，并向小樂(lè )說(shuō)：“對不起，小樂(lè )，我不應該搶你的鋼筆�！毙�(lè )說(shuō)：“算了，我們還是好朋友�！庇谑�，他們倆人又和好了。這個(gè)故事告訴我們，做事情不能頭腦發(fā)熱，一定要三思而行，那樣才能不產(chǎn)生誤會(huì )。
誤會(huì )作文400字 篇3
第六單元的考試逐漸臨近，我們也不停的復習。
就在考試的前一天晚上，我在家里做著(zhù)復習題，一直做到了十點(diǎn)，之后迷迷糊糊的睡著(zhù)了，當我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)躺在床上了。我洗刷完畢、吃完早餐就匆匆上學(xué)去了。
考試開(kāi)始了，我認認真真的做著(zhù)，忽然有一個(gè)字寫(xiě)錯了，我剛想拿改正帶時(shí)，才發(fā)現昨天晚上太匆忙了，把改正帶落在了家里。不知所措的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我這一舉措被好朋友葉看見(jiàn)了，他親切的問(wèn)我：“杜俊，怎么了？”“我的改正帶沒(méi)有帶，你的能借我嗎？”我著(zhù)急的.回答�！癝uer，我們是朋友嘛！”。正當要給我改正帶時(shí)，被“火眼金睛”龔老師看到了：“杜俊、葉！你們兩個(gè)竟然作弊，傳紙條，下課來(lái)我辦公室！”聽(tīng)到這句話(huà)，我們兩個(gè)啞口無(wú)言。
下了課，我們到了老師辦公室辯解。剛到辦公室，我就搶著(zhù)說(shuō)：“老師，其實(shí)你誤會(huì )了，是我問(wèn)葉借改正帶，因為我昨天復習的太晚了，忘記把改正帶放進(jìn)書(shū)包里，所以才造成了這次的誤會(huì )！”“��？是嗎？”我和葉連忙點(diǎn)頭�！皩Σ黄�，我以為是你們在傳紙條，所以才點(diǎn)你們的名，下節課我會(huì )當眾道歉的，你們可以走了�！崩蠋熝远行�，果真給我們道歉了。
通過(guò)了這次誤會(huì )，我和葉的友誼更深了，因為我們不會(huì )出賣(mài)對方！
誤會(huì )作文400字 篇4
在我快樂(lè )的童年中有過(guò)許多地誤會(huì )，但是過(guò)了幾天就會(huì )忘記�？墒乔澳臧l(fā)生的誤會(huì )卻常常在我腦海中徘徊。
那是大年初一的早晨，我正準被拿壓歲錢(qián)去買(mǎi)早點(diǎn)。但我在數錢(qián)的時(shí)后，發(fā)現少了四元錢(qián)，這時(shí)表哥正提著(zhù)四碗 粉來(lái)，我想：肯定是表哥偷了我的錢(qián)。我跑到他面前對他大聲問(wèn)道：“偷錢(qián)鬼，你為什么要偷我的錢(qián)，是不是看到我的壓歲錢(qián)比你多，你嫉妒了？”“誰(shuí)偷你的錢(qián)了？"表哥反到。
我見(jiàn)他不承認，便把他偷錢(qián)的行為一一說(shuō)出來(lái)了，不管誰(shuí)來(lái)勸我都不理，照樣罵自己的.。這時(shí)我發(fā)現表哥滿(mǎn)臉通紅，眼圈紅紅的，淚水在眼里打轉轉。這時(shí)爸爸回來(lái)了，他問(wèn)了情況后，笑的說(shuō)到'：我坐車(chē)沒(méi)零錢(qián)，到你那拿了四元，沒(méi)跟你說(shuō)，好了你們別吵了，和好吧！'好強的我雖然想對他說(shuō)'對不起'可是不好意思說(shuō)。只是抬起'發(fā)燒'臉望了他一眼就走了。吃飯時(shí)他小聲的對我們說(shuō)：“新的一年到了，我要改到以前的壞習慣，把偷的錢(qián)全部還給你們。"說(shuō)著(zhù)他把自己的壓歲錢(qián)當偷的錢(qián)全還給了我們，還一一向我們賠禮。我們都很感動(dòng)，都為他鼓掌！
今天我就借這個(gè)機會(huì )對表哥說(shuō)：表哥，對不起我錯怪你了，希望你能原諒我！
誤會(huì )作文400字 篇5
在我眼里，家永遠是最溫暖的港灣，哪怕是一場(chǎng)誤會(huì )，也飽含真情。在我的記憶中，那一場(chǎng)誤會(huì )令我難忘。
那是一個(gè)雨夜，從天而降的雨水，夾雜著(zhù)一些霧氣，模糊了窗外浩瀚的夜空，也模糊了窗外千家萬(wàn)戶(hù)的明亮的燈火，窗戶(hù)上出現了一層微淡泛黃的亮光。
房門(mén)慢慢地打開(kāi)了，一個(gè)小小的身影卻仍然停留在門(mén)外，遲遲沒(méi)有進(jìn)來(lái)，那是我的妹妹。我走上前去，她看著(zhù)我，雙手背在身后，她的嘴微微張開(kāi)了一點(diǎn)，好像是要說(shuō)什么，但又立即閉了起來(lái)。
她的目光也慢慢轉移到了地上，好像是在躲避我的目光。過(guò)了一會(huì )兒，她終于抬起頭了，背在身后的手也緩緩地伸到了前面，托著(zhù)我的竹笛——一直斷成兩段的竹笛。
我將她帶入了房間，狠狠地訓斥了一番。她的眼中淚光在閃爍，漸漸地一顆淚珠劃過(guò)她的臉頰，跌落在床上。我忽然覺(jué)得：“不就是一支竹笛嗎？壞了是可以再修的！”她站了起來(lái)，跑進(jìn)了媽媽的'房間。
不久后，她拿出了一張畫(huà)，雖然畫(huà)得不是那么好，但我還可以看到：那是兩個(gè)面帶微笑的小孩在一起玩耍的情景。我看了，心里更加內疚了，小聲地對她說(shuō)了一句：“對不起�！�
我把這幅畫(huà)貼在了窗戶(hù)上，它遮掩了窗外的雨夜，也模糊了窗外的萬(wàn)家燈火。窗外的世界依舊大雨傾盆，但窗內的家卻因為這幅畫(huà)更明亮了。
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