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(精選)誤會(huì )作文600字8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的誤會(huì )作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì )作文600字 篇1
我們同學(xué)和朋友之間肯定會(huì )有什么誤會(huì )，今天，十分倒霉，讓老師和同學(xué)們誤會(huì )了一番。哎，、丑事不外揚，說(shuō)說(shuō)也無(wú)妨。
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們隨著(zhù)悅耳的鈴聲陸陸續續回到班上，在這個(gè)陽(yáng)光地帶里，我們端端正正等待著(zhù)語(yǔ)文老師的到來(lái)。只見(jiàn)語(yǔ)文老師腋下夾著(zhù)一些卷子，滿(mǎn)面春風(fēng)的來(lái)到這個(gè)活潑可愛(ài)的六一班。同學(xué)們看見(jiàn)老師手中的卷子，就一臉不開(kāi)心，小聲在底下嘀咕著(zhù)，好不容易昨天從試卷中逃了出來(lái)，又要考試，切。老師一揮左右手，左右的士衛立刻起來(lái)發(fā)卷子。不用了幾秒鐘時(shí)間，卷子就發(fā)完了，老師向我們強調幾件事，就開(kāi)始考試了。
班上靜得連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們的“沙沙”寫(xiě)字聲。我也不知道怎么了，是緊張，還是不會(huì )寫(xiě)，總是寫(xiě)錯字，害得我總是拉拉抹抹，卷子似乎被我畫(huà)得不成樣子了。我連忙前后位借魔筆，這個(gè)動(dòng)作正好被眼睛尖銳的語(yǔ)文老師看到。語(yǔ)文老師不及掩耳之勢，“嗒嗒嗒”，踏著(zhù)高跟鞋來(lái)到我的`座位上。我渾不知事，還在那傻乎乎的前后借東西。老師以為我抄別人的卷子，就厲聲喝道：“你在抄別人的作業(yè)吧？”我猛地一驚，轉過(guò)聲看老師，慌慌張張地跟老師解釋道：“老師，我在借東西�！崩蠋熗耆恍�，讓我拿著(zhù)東西和卷子去辦公室寫(xiě)。我后悔莫及！為什么老是偏偏看到我呢��？眼淚也不爭氣，掉下了兩滴�？荚嚱Y束了，老師單獨跟我談話(huà)嗎，又叫來(lái)同位問(wèn)一問(wèn)我說(shuō)的是否是實(shí)話(huà)。同位一再確定我說(shuō)的是真的，也說(shuō)明了其中的事情。老師不好意思的想我道歉，我的臉頓時(shí)變得紅彤彤的。以后再也不在考試借東西了。
誤會(huì )，真讓人不好受！
誤會(huì )作文600字 篇2
那還是讀小學(xué)四年級的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友。她容貌嬌嫩，頭發(fā)秀長(cháng)，身材俊美。她的名字叫陳璐。
記得我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次小小的誤會(huì )。
一天課后，她來(lái)到我桌旁，向我借閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從抽屜里拿出來(lái)遞給她。她便回到了座位上專(zhuān)心地看起來(lái)。她看得是那么的認真，那么的投入。我知道她最喜歡看這類(lèi)書(shū)。我做完作業(yè)，來(lái)到她桌旁，問(wèn)：“你什么時(shí)候還給我？”她說(shuō)：“看完就還給你�！庇谑俏一氐阶簧�。放學(xué)了，我和她高高興興地走出校門(mén)，然后就分手各自回家。
第二天來(lái)到學(xué)校，表弟要我拿《十萬(wàn)個(gè)為什么》給他。于是我就找陳璐，發(fā)現她還沒(méi)來(lái)學(xué)校。我說(shuō)：“別人借去了。等一下我再拿給你�！�
過(guò)了一會(huì )兒，她終于來(lái)了。我就問(wèn)她拿書(shū)。她說(shuō)：“昨天不是還給你了嗎？”我說(shuō)：“你沒(méi)有還給我呀�！彼朔閷�，又翻了翻書(shū)包，沒(méi)有找到那本書(shū)，又說(shuō)：“我明明記得昨天還給你了。你不要在這里惹事生非�！蔽衣�(tīng)了沒(méi)有再說(shuō)什么，默默地回到自己的座位上。這天整整一天我們沒(méi)有在一起玩。我心理開(kāi)始討厭她。
放學(xué)了，我先走，沒(méi)理她。她跟在我后面，還罵了我一句。這時(shí)，我恨不得地上有一個(gè)洞鉆進(jìn)去藏起來(lái)。我是不喜歡和別人吵架，要是我和她一樣的話(huà)，當時(shí)肯定會(huì )打起來(lái)。
次日早上，她早早來(lái)到學(xué)校，到我座位旁，慚愧地說(shuō)：“丁，對不起，我把你的書(shū)忘在家里。那天晚上看完這本書(shū)，沒(méi)有及時(shí)把它裝進(jìn)書(shū)包。昨天的.事請你別放在心上，原諒我，好嗎？”
我不禁想起昨天的事，委屈的眼淚不由自主地流了出來(lái)。她也哭了�？丛谒呛门笥训姆萆�，我原諒了她。此后，我們再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。
這件事過(guò)去了許多年，它讓我明白：怎樣去了解一個(gè)人，怎樣與人相處。
誤會(huì )作文600字 篇3
誤會(huì )
人與人之間的相處，難免會(huì )有誤會(huì )。在我們的學(xué)習生活中，也同樣如此。這不，今天我就恰巧遇上了。
第二節下課時(shí)，我正坐在座位上安安靜靜地看書(shū)。突然，小林急匆匆地跑來(lái)，像是沖著(zhù)我來(lái)的。我心里一涼：“我沒(méi)惹她什么事啊，她干嘛找我？”小林來(lái)到我身邊，重重地拍了一下桌子�！澳闶遣皇前盐业拿孛芨嬖V了別人？”小林怒氣沖天地說(shuō)。
聽(tīng)了她這番話(huà)，我想起來(lái)了，上個(gè)星期三，小林偷偷地告訴了我一個(gè)秘密，并再三囑咐道：“這個(gè)秘密只有你和小幸知道，你千萬(wàn)不要告訴別人，不然你就慘了！”想到這兒，我鄭重地對她說(shuō)道：“我絕對沒(méi)有告訴別人，應該是李幸泄密的�！笨尚×植幌嘈盼�，火冒三丈地說(shuō)：“不可能是她，她是我最好的朋友，而且我已經(jīng)問(wèn)過(guò)她了，她說(shuō)沒(méi)有泄密�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得很奇怪，有點(diǎn)不知所措，她最后生氣地說(shuō)：“我再也不跟你好了！”
說(shuō)完，她就氣沖沖地走了，我感到很委屈，一節課都憂(yōu)心忡忡。放學(xué)后，我問(wèn)小幸：“是不是你把小林的秘密告訴別人的'？”小幸剛開(kāi)始裝不知道：“我根本不知道有這回事�！蔽矣肿穯�(wèn)她：“到底是不是你泄密的？”小幸難堪地說(shuō)：“是�！蔽衣�(tīng)后，生氣地走了。我在心里想：“小林還在誤會(huì )我，到底該怎么辦呢？”
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室。剛坐下來(lái)，小林又朝我走來(lái)，我想：“不會(huì )又是來(lái)說(shuō)那件事吧？”沒(méi)想到小林不好意思地說(shuō)：“昨天是我錯怪了你，我已經(jīng)知道事情真相了，原諒我吧�！蔽乙宦�(tīng)，心里非常高興，但我不動(dòng)聲色地說(shuō)：“嗯……”她開(kāi)心地走了，看著(zhù)她的背影，我由衷一笑。
其實(shí)，在生活中，誤會(huì )并不可怕，只要彼此真誠面對，問(wèn)題就可以迎刃而解。
誤會(huì )作文600字 篇4
我為我的想法感到慚愧。今天早上一、二沒(méi)課，我跟同學(xué)去了圖書(shū)館自修。一樓的自修室沒(méi)開(kāi)空調，只有寥寥可數的幾把風(fēng)扇。風(fēng)扇位早已被人坐了，我們只好隨便找個(gè)位置坐下。幾分鐘過(guò)后，我看見(jiàn)第一張桌子有一個(gè)女生站了起來(lái)，她走到風(fēng)扇那里，把風(fēng)扇關(guān)掉了。跟她同一桌的人抬了抬頭，我也很迷惑，這么熱還關(guān)風(fēng)扇。
我和同學(xué)對望后無(wú)奈笑笑，讀懂了彼此的`意思－－我們這位置還沒(méi)得吹呢。后來(lái)同學(xué)去了洗手間，我太熱，邊翻書(shū)邊用A4紙來(lái)扇涼。我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭如果那個(gè)女生是生病而不能吹風(fēng)扇的話(huà)...確實(shí)可以理解她的行為，不過(guò)她也可以換個(gè)位置呀。
這時(shí)一個(gè)男生進(jìn)來(lái)了，也許他不知道剛才有人關(guān)了那把風(fēng)扇，于是他開(kāi)了那把風(fēng)扇。一會(huì )兒，之前關(guān)風(fēng)扇的女生站了起來(lái)，拿著(zhù)書(shū)本向我這邊走來(lái)，坐到了我斜對面的空位置上。這時(shí)我又想她換位置了，可能真的是生病了吧。我真的很熱，于是用左手挽著(zhù)頸后的頭發(fā)，右手繼續A4紙扇涼。一會(huì )兒，那個(gè)女生竟然遞了一把小扇子給我。
我驚訝之余伸手接了，不忘說(shuō)了聲謝謝。她對我報以微笑地點(diǎn)頭。這時(shí)我才發(fā)現她的臉色真的不太好。拿著(zhù)扇子我真的很感動(dòng)，但同時(shí)也有點(diǎn)異樣。為自己之前的想法感到慚愧，同時(shí)我也明白到，有時(shí)候有些人做了某件事或許是旁人無(wú)法理解，但我們不應該過(guò)早地下定論判斷他是怎么的一個(gè)人，或許他是有某些苦衷的。嘗試去理解他的做法，學(xué)會(huì )換位思考，我們會(huì )明白更多。
現在我感覺(jué)到?jīng)鲆饬�，圖書(shū)館應該是開(kāi)了空調了，我應該把扇子還給她了，帶著(zhù)我的謝意與歉意。
誤會(huì )作文600字 篇5
今天一上午，我都沒(méi)有聽(tīng)好課，一直在想鄭粟元鋼筆被偷的那件事，雖說(shuō)我們沒(méi)有偷，但是總翻過(guò)人家的筆袋呀，她肯定會(huì )對張老師說(shuō)是我們拿的，怎么辦嘛！我正想著(zhù)，突然，下課鈴響了.一放學(xué)，我就準備走，這時(shí)，付佳琪突然大叫一聲，我聞聲而去，忙問(wèn)：“怎么了？怎么了？”只見(jiàn)付佳琪指著(zhù)她的課桌，戰戰兢兢地說(shuō)：“唐唯維，你看我的課桌�！蔽邑埾卵�，一瞅，這不是鄭粟元的鋼筆嗎？怎么會(huì )在付佳琪的課桌里了？剛才明明沒(méi)有的呀！難道是......我把付佳琪拉到一邊來(lái)，對她說(shuō)：“付佳琪，你到底偷沒(méi)有？”“沒(méi)有呀！莫云堯知道的！不信可以去問(wèn)她呀！”她一口否定了。我又接著(zhù)說(shuō)，“今天這事，一般情況下有兩種可能，第一種是你偷的鋼筆，這是不可能的，因為你有證人，再說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)賊會(huì )笨到把賊贓放在那么醒目的地方，這肯定是想故意讓別人發(fā)現；第二種是……是她根本就是在賊喊捉賊。聯(lián)系第一種可能就是----她想嫁禍于你�！�
“對對！我也是這么想的，肯定是她干的好事�！�......我們聊了很多，在我和付佳琪的`談話(huà)之后，對鄭肅元的誤會(huì )就更深了。
下午，鄭粟元說(shuō)到做到，下午，她果然去告了我們。
放學(xué)后，張老師把我們留了下來(lái)，對我們進(jìn)行了教育，她對我們說(shuō)：“同學(xué)之間一定互相信任，搞好內部團結，才能建立起深厚的友誼。如果互相誤會(huì )，互相懷疑的話(huà)，就永遠也不會(huì )擁有真正的好朋友�！蔽覀兌妓贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
事情過(guò)后，我照樣和她搭話(huà)，可她的態(tài)度在也沒(méi)有以前那樣好了，對我總是愛(ài)理不理的，此時(shí)，我才真正地懂得了張老師話(huà)里的含義。
誤會(huì )作文600字 篇6
一個(gè)星期天的早上，一陣歇斯底里的叫喊聲把正在酣睡中的我從美夢(mèng)里拉了出來(lái)。我走到客廳一看，你猜怎么著(zhù)——媽媽正兇神惡煞地盯著(zhù)我，嚇得我頓時(shí)睡意全消。我不敢看媽媽的眼睛，因為肯定又是發(fā)生什么“朝廷大事”了。
媽媽清了清嗓子，開(kāi)始說(shuō)道：“我們家的風(fēng)扇壞了，是不是你這個(gè)搗蛋鬼弄的?快交代清楚!”雖然平時(shí)我會(huì )因為搞一些小發(fā)明把電器弄壞，可這次真的不是我。我戰戰兢兢地說(shuō)：“這次不是我，真的!”可媽媽還是不相信：“好，那我限你在一天之內找出‘真兇’!”我沒(méi)辦法，迎著(zhù)了頭皮。為了尋找“兇手”，我在風(fēng)扇前蹲了一整天。天不負有心人，我終于找到那位名副其實(shí)的“兇手”了。原來(lái)，是一條小細繩繞在發(fā)動(dòng)機上了，難怪風(fēng)扇轉不起來(lái)。我費了九牛二虎之力，才把繩子弄出來(lái)。于是，我緊緊地抓住細繩，生怕它會(huì )長(cháng)出一雙腳逃走似的，因為我要在吃晚飯時(shí)證明我是清白的。
晚飯時(shí)，我拿出繩子對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺业健畠词帧?就是它!”可媽媽卻生氣地望著(zhù)我說(shuō)：“這么小你就學(xué)會(huì )找借口了!”此時(shí)，一向認同“沉默是金”的爸爸也忍不住發(fā)話(huà)了：“昨晚鄰居來(lái)我們家玩玩，可能不小心放什么東西進(jìn)去了，所以……”媽媽打斷了爸爸的`話(huà)：“所以風(fēng)扇不能轉了�！贝蠹页聊艘粫�(huì )兒，媽媽突然轉過(guò)身對我說(shuō)：“對不起，兒子，看來(lái)這次是媽媽誤會(huì )你了!”聽(tīng)罷，我那顆懸在嗓子眼兒的心終于落下，心里的那個(gè)結也解開(kāi)了。
雖然這次誤會(huì )給我帶來(lái)一時(shí)的不快，但也磨煉了我的意志，使我懂得今后遇到類(lèi)似的問(wèn)題，應該如何用行動(dòng)證明。
誤會(huì )作文600字 篇7
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當想起它，委屈的淚水就會(huì )情不自禁地流下來(lái)。
那一次，我們的語(yǔ)文老師——胡老師要講昨晚寫(xiě)的《課堂作業(yè)本》，我拿出本子翻開(kāi)來(lái)，定睛一看，天吶，我想起來(lái)了，我還有一題不會(huì )做空著(zhù)，要等老師講了之后才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當范本講。我心里頓時(shí)亂成一團麻，心想：老師怎么想到要拿我的`《課堂作業(yè)本》講評呢？慘了，慘了，沒(méi)完成作業(yè)，要被當場(chǎng)抓包了。我渾身不自在，臉色發(fā)白了�！敖氛Z(yǔ)，把你的本子拿上來(lái)�！蔽矣謴泥须s的聲音中聽(tīng)到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會(huì )做……”因為我的聲音比較小，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我周邊的同學(xué)喊道：“江芊語(yǔ)還沒(méi)有寫(xiě)好！”這一句話(huà)像針一樣刺向我的小心臟，因為它會(huì )使老師誤會(huì )我的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，我的形象肯定會(huì )在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會(huì )打電話(huà)給我媽媽……想著(zhù)，想著(zhù)，我都快要哭出來(lái)了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業(yè)送給老師，我覺(jué)得自己已經(jīng)丟盡了臉。此時(shí)，老師和同學(xué)們都用詫異的眼神看著(zhù)我。
回到家里，媽媽的眼神好像快要殺了我似的，我驚得一身雞皮疙瘩。不問(wèn)也知道，胡老師打過(guò)電話(huà)了。媽媽沉默許久，板著(zhù)臉，開(kāi)口問(wèn)我：“你昨天作業(yè)沒(méi)完成？我記得我檢查過(guò)了呀！”“對的，我有一題不會(huì )寫(xiě)，老師以為我沒(méi)有完成，就打電話(huà)給您了�！眿寢屄�(tīng)完我的解釋?zhuān)托χ?zhù)說(shuō)：“我這就打電話(huà)給胡老師�！崩蠋熤懒�，還向我說(shuō)對不起，我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過(guò)去很久了，但是每每想起這件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受��！
誤會(huì )作文600字 篇8
小學(xué)生活是多么難忘，在這難忘的小學(xué)生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！
步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優(yōu)等生的位置，可最怕老師批評我，說(shuō)我的不足。這不，還在為老師何時(shí)批評我而擔憂(yōu)呢！
擔心，擔心，越擔心的事情就越發(fā)生，可不是么？這天下午，陽(yáng)光燦爛明媚，是個(gè)多么美好的日子。我去交數學(xué)作業(yè)，剛走沒(méi)一半路，路過(guò)好友的`位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會(huì )兒，才去交。當老師判到一道題時(shí)，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著(zhù)我，正當我感到非常奇怪時(shí)，老師終于開(kāi)口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來(lái)是以為剛才我在抄好友作業(yè)��！我說(shuō)：“我沒(méi)有抄，我星期日已經(jīng)做完了！”的確，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)！可老師還是用一種奇怪的目光看著(zhù)我，從這目光中我看到了她對我的不信任！我懷著(zhù)心中不滿(mǎn)的心情回到座位上，在心里默默地想著(zhù)：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒(méi)有抄��！我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業(yè)的人？
當我還在這心理之間抗爭時(shí)，李梓倩突然站起來(lái)把剛才那道題，重新說(shuō)了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說(shuō)：“你們對了！”時(shí)，我的眼淚已經(jīng)滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！
此時(shí)，我感到我的心在劇烈地跳動(dòng)，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來(lái)。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來(lái)，最終獲得了一個(gè)鮮紅的滿(mǎn)分，當從老師手中接到卷子時(shí)的那一刻，我多么激動(dòng)！我認為老師對我更加信任了！
老師，是您對我的誤會(huì )，幫助我提高了成績(jì)，我從心底里感謝您！今后我一定會(huì )更加努力的！相信我！
是這件事，是這個(gè)誤會(huì )，讓我明白了要加油，要努力，陽(yáng)光才會(huì )出現在前方！
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