誤會(huì )作文共6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的誤會(huì )作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤會(huì )作文 篇1

　　上課時(shí)老師說(shuō)：“是誰(shuí)拿了魯雨銘的書(shū)�！崩蠋煹难酃猸h(huán)視了全班同學(xué)一遍后，就將眼光一直盯住我。然后老師就向我走來(lái)，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來(lái)，我的心怦怦直跳。這時(shí)有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學(xué)的眼睛一刻不停地看著(zhù)我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著(zhù)我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)道：“管宏彬，是不是你把她的書(shū)給拿走了，你告訴我，你把她的書(shū)放在哪兒了？”

　　“真的，我沒(méi)有拿她的書(shū)�！蔽覒┣械卣f(shuō)。

　　可是，我邊上的同學(xué)都說(shuō)是我拿的'。老師也一直在說(shuō)：“你一定要說(shuō)謊干什么呢？”

　　這時(shí)老師想出了一個(gè)好建議：“大家一起投票決定管宏彬有沒(méi)拿魯雨銘的書(shū)……”

　　后來(lái)的投票結果讓我不堪設想，我沒(méi)她書(shū)的票數是0票，也就是說(shuō)同學(xué)們都說(shuō)是我拿的。我的心一直跳地很快很快。這時(shí)，老師又說(shuō)：“你還騙人�！蔽艺嬲\地回答老師：“我沒(méi)有騙人……”就在這時(shí)有位同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“這是我干的……”

　　下課的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里。老師說(shuō)：“管宏彬對不起，老師誤會(huì )你了，你是個(gè)誠實(shí)的孩子�！边@時(shí)我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。接著(zhù)老師叫我把那個(gè)拿書(shū)的同學(xué)叫進(jìn)了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自己沒(méi)做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺(jué)得全身一陣輕松。

誤會(huì )作文 篇2

　　“不，我沒(méi)有抄襲作文”，半夜，我從夢(mèng)中驚醒，想起被老師誤會(huì )的情景，眼淚都會(huì )的奪眶而出。

　　上周末，我寫(xiě)了一篇作文，經(jīng)過(guò)修改后謄到另一個(gè)本子上。第二天，我把兩個(gè)本子一起交給了老師，老師以為是兩位同學(xué)寫(xiě)的同一篇文章，認定我的作文是抄襲的，并狠狠地批評了我，我先是感到莫明其妙，后來(lái)越想越委屈，便去找老師討個(gè)說(shuō)法，可怎么解釋老師都不相信。心想：這篇作文怎么就不是我寫(xiě)的呢？老師誤解我了。

　　回家后，我傷心地把這件事告訴了爸爸，爸爸反復問(wèn)我有沒(méi)有借鑒別人的文章或讀過(guò)類(lèi)似的作文，我都說(shuō)沒(méi)有，爸爸相信了我。于是他給老師打電話(huà)，可老師的手機卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機，我是多么渴望向老師澄清這件事呀！此時(shí)我心里既委屈又著(zhù)急，難道就這樣承受冤枉嗎？難道我就變成了一個(gè)不誠實(shí)的孩子了嗎？以后同學(xué)們會(huì )怎么樣看我呢？越想越難過(guò)，禁不住又小聲哭泣起來(lái)，爸爸不停地安慰我，并給老師留了紙條，把情況進(jìn)行了說(shuō)明。

　　第二天，老師看了紙條后，知道了事情的真相，并當著(zhù)全班同學(xué)向我道了歉。此時(shí)我的.心情才既高興又慚愧，高興的是誤會(huì )終于消除了；慚愧的是老師當著(zhù)同學(xué)的面給我道歉，真不好意思。

　　通過(guò)這件事我感受到被人誤會(huì )的滋味真不好受，同時(shí)也告誡自己，一定要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

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誤會(huì )作文 篇3

　　星期天的上午，小亮高高興興地向文具店跑去，用十塊錢(qián)買(mǎi)了一支藍色的鋼筆。他心想：明天上學(xué)了，我要向別的同學(xué)好好炫耀一下，還要用這只新鋼筆寫(xiě)好所有的作業(yè)！

　　星期一一到校，小亮就向他的新同桌小明炫耀他新買(mǎi)的鋼筆，他笑著(zhù)說(shuō)：“看，我的新鋼筆怎么樣？還不錯吧？”小明說(shuō)：“哇，這支筆真的好漂亮呀，放學(xué)后我也要媽媽幫我買(mǎi)一支�！�

　　第二天，上課了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們寫(xiě)作文，請大家拿出文具和本子�！毙×亮⒖棠贸霰咀�，可他把書(shū)包翻了個(gè)遍，也沒(méi)有找到他的新鋼筆。他急得團團轉，眼睛不停地向四周掃視。突然看到小明桌上有一支和他一模一樣的筆，心想：這個(gè)家伙真壞！昨天給他看了鋼筆，今天他就把筆拿去了。他越想越生氣，恨不得馬上把筆給奪回來(lái)。

　　好不容易下課了，他找來(lái)小明，氣憤地說(shuō)：“小明，你為什么不經(jīng)我同意，就把我的筆拿去了？快點(diǎn)把筆還我�！毙∶鬟B忙解釋道：“這支筆是昨天放學(xué)后我求媽媽花十塊錢(qián)買(mǎi)的.，你為什么說(shuō)我拿了你的筆呢？”見(jiàn)小明還在狡辯，小亮生氣了，沖著(zhù)小明的臉就一拳，硬生生地把筆搶走了。

　　正當小亮得意地回到座位上打開(kāi)書(shū)本，準備寫(xiě)字的時(shí)候，一下子呆住了：他看見(jiàn)自己的筆就夾在書(shū)中！

誤會(huì )作文 篇4

　　那是我上小學(xué)的時(shí)候。有一天我們全部同學(xué)都在讀書(shū)，就在這時(shí)我的班主任走到我的座位說(shuō)："國蘭，你來(lái)一下我的辦公室。

　　我來(lái)到老師的辦公室，老師坐在椅子上，手里拿著(zhù)一張小紙條說(shuō)：國蘭這是你寫(xiě)的嗎?我拿過(guò)一看里面寫(xiě)了一些不好的話(huà);心里想這怎么可能是我寫(xiě)的呢?原后我說(shuō)：老師這不是我寫(xiě)的.。老師不相信的說(shuō);不是你寫(xiě)那怎么在你的作業(yè)本上，全部同學(xué)的篇都不像，就是像你的篇，我聽(tīng)了心里很委屈，當時(shí)就哭了，原后我回到座位，慢慢想老師怎么不會(huì )想想如果這真是我寫(xiě)的，我回還會(huì )那麼笨嗎?放在作業(yè)本上個(gè)你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。

　　后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)是我們班的一位男生他搞的鬼，我聽(tīng)了真想把他拉到老師那里去，說(shuō)清楚不是我寫(xiě)的。啊誰(shuí)能理解我的感受。真是一個(gè)感到傷心的事同時(shí)也任我感到委屈。這就是我的一件誤會(huì )的事。

誤會(huì )作文 篇5

　　我有一個(gè)八歲的弟弟，在他面前我總以長(cháng)輩的身份說(shuō)話(huà)，因為我早在他出生前四年就來(lái)到了這個(gè)豐富多彩的世界，這，就是我可以在他面前任性的理由。

　　上完課我回到家，疲憊的癱坐在沙發(fā)上，有氣無(wú)力的喊著(zhù)：”小屁孩兒，給姐姐拿雙拖鞋唄，姐姐沒(méi)勁兒了�！蔽易�在沙發(fā)上等待著(zhù)，可遲遲不見(jiàn)弟弟過(guò)來(lái)，接著(zhù)我又喊了一聲：“段玉宇！”弟弟應了聲：“知道了”我心里納悶兒：弟弟那么長(cháng)時(shí)間都在屋里干什么？還沒(méi)等我去問(wèn)弟弟，他就歡天喜地的朝我跑來(lái)，他手里拿著(zhù)一張紙對我說(shuō)：“姐姐，你看我畫(huà)……”還沒(méi)等弟弟說(shuō)完我就打斷了他，責備道：“這是姐姐的復習資料，你怎么能在這上面畫(huà)畫(huà)呢？”我只顧著(zhù)關(guān)心資料卻忽略了弟弟的畫(huà)。我心想：幸好有三張沒(méi)被弟弟畫(huà)，他可真是調皮!竟然在我的資料上畫(huà)畫(huà)，一定要找他問(wèn)清楚。

　　我去找弟弟問(wèn)他：“你為什么要在姐姐的紙上畫(huà)畫(huà)？”弟弟委屈的解釋到：“我……我只是想……”“好了，你不用說(shuō)了，反正你在姐姐的資料上畫(huà)畫(huà)就是不對的！”弟弟哭著(zhù)跑向房間。因為這個(gè)事，我硬是兩天沒(méi)理他。偶然的一次，我翻到了那份資料，看了看上面的畫(huà)。發(fā)現了這畫(huà)的.不是我嗎？我幫弟弟吹泡泡，我幫弟弟拿東西，還有，我和弟弟一起去玩……這些場(chǎng)景弟弟都畫(huà)了上去，雖然畫(huà)的比較粗糙，但是全是弟弟的真情��！而我卻還對他發(fā)火。最后，我向弟弟道了歉，我們又冰釋前嫌了。

　　兩個(gè)人產(chǎn)生了矛盾這是小事，但如果兩個(gè)人都不知道事情的真相一直誤會(huì )下去，這就是大事了。產(chǎn)生了矛盾不可怕，可怕的是你辜負了對方的一片真心。

誤會(huì )作文 篇6

　　還記得那一天，我和媽媽去附近的面館里吃午飯，我和媽媽一人要了一碗面，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，服務(wù)員就把兩碗熱氣騰騰的面端了上來(lái)了，這面看著(zhù)就讓人流口水呀！

　　我和媽媽拿起筷子吃了起來(lái)，這面可真香呀，當我們吃的正香的時(shí)候，從門(mén)口走進(jìn)了一位拾荒老人，不巧的是他就坐在我的對面，我愣了一下，停止了吃面。我仔細打量了拾荒老人，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，黑黝黝的臉頰，臉頰上有著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，從眼神里流露出他一個(gè)人孤獨的神情，滿(mǎn)臉的`黑胡子，在我看他時(shí)，他對我笑了笑，他笑的時(shí)候我注意到了他的牙齒只剩了幾顆了。穿著(zhù)一身滿(mǎn)是泥土的棉衣，上面有好幾個(gè)補丁，還有一條沾滿(mǎn)泥土滿(mǎn)是破洞的褲子，那天正是下雪天。

　　老人沉默了一會(huì )兒，對服務(wù)員說(shuō)：“小姑娘，你看我這兒只有五角錢(qián)，你們有沒(méi)有什么吃剩的菜，可不可以給我來(lái)一份？”服務(wù)員說(shuō)著(zhù)“有”，就去忙了，不一會(huì )兒，服務(wù)員就捂著(zhù)鼻子端上了一盆的飯，老人卻吃的很香，好像幾天都沒(méi)有吃飯一樣，老人在吃飯的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的發(fā)出一股酸臭味。

　　我和媽媽吃完面馬上離開(kāi)了這里，我們到了公交站的時(shí)候發(fā)現包不見(jiàn)了。媽媽問(wèn)我：“你看見(jiàn)我的包了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)啊，你不是放在面館的椅子上了嗎？”媽媽說(shuō)：“肯定丟在了面館里了�！边@時(shí)媽媽頭冒冷汗，看趕快去了面館，只發(fā)現包和拾荒老人都不見(jiàn)了�？吹竭@幕我不假思索的說(shuō)，肯定被老人拿走了，媽媽也是這么感覺(jué)的，這時(shí)一個(gè)身影到了我們面前，“拾荒老人！”我大叫到，“大姑娘，你的包忘拿了�！眿寢尭袆�(dòng)的接過(guò)包，想伸手去跟老人握手，但老人卻把手在衣服上擦了又擦……

　　在這件事里我懂得了不要以貌取人，要用一顆善良的心去看待這個(gè)世界。

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