誤會(huì )作文300字（匯總3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的誤會(huì )作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤會(huì )作文300字 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，從小我們倆就是好的穿一條褲子都覺(jué)得肥。所以，不管做甚么事，我們倆都是形影不離。

　　有一次，她來(lái)我家玩。正好看見(jiàn)媽媽新給我買(mǎi)的《百科全書(shū)》，就問(wèn)我借，我卻不愿意先給她看，所以就拒絕了。但我們的友誼依然是好的不得了。但是，有一天，我突然找不到《百科全書(shū)》了，急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。之后，我又把整個(gè)房間都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有見(jiàn)到，便放棄了。

　　有一天，我去朋友家玩，但我想讓她嚇一跳，所以，在她媽媽給我開(kāi)門(mén)后，就攝手攝腳的來(lái)到她身后，突然大叫了一聲。她被驚得手中的書(shū)都掉了。開(kāi)導他啊副樣子，我笑的'差點(diǎn)沒(méi)咽氣。但當我的視線(xiàn)落在那本書(shū)上時(shí)，我漸漸的嚴肅了起來(lái)，走到她身邊，撿起了她剛剛掉的那本《百科全書(shū)》，拉下臉問(wèn)她，：“你這書(shū)是不是從我家拿的�！薄拔摇蔽疫�沒(méi)等她說(shuō)完，拿著(zhù)書(shū)就走了。

　　在以后的日子里，我也不理她，即使她想向我辯解，我也不聽(tīng)。

　　直到有一天，我們家大掃除，我才在床底下找到了那本《百科全書(shū)》，這時(shí)候，我才知道我錯怪了她。

　　如果能讓我再回到那個(gè)時(shí)候的話(huà)，我一定不會(huì )再這么魯莽了。

誤會(huì )作文300字 篇2

　　數學(xué)，是我假期中必修的一門(mén)課,而我對數學(xué)也有著(zhù)濃厚的興趣。但今年的奧數補習班卻變成了我的噩夢(mèng)。

　　這天晚上，我突然發(fā)起了高燒，打了吊針仍然不見(jiàn)效，老媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。恰好第二天奧數課要考試，我因為發(fā)燒沒(méi)有去。

　　等到下次上課，坐在我后面的'那位同學(xué)湊了上來(lái)。

　　“嘿！上次考試嚇得不敢來(lái)了？”她帶著(zhù)諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)道。 “呵呵�！蔽腋尚α藘陕�，解釋說(shuō)：“不是的，我發(fā)燒” “行了，別解釋了，不敢來(lái)就是不敢來(lái)，我們都考完了，你別考個(gè)鴨蛋拖后腿啊�！闭f(shuō)罷，一甩頭走了。

　　哼！我抓起補考的試卷，認認真真做了起來(lái)。老師當堂批改后，我竟是最高分，心里比吃了蜜還甜。一抬頭，卻碰到同學(xué)們鄙夷的目光，還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“我們上次都講過(guò)了，她肯定是抄的！”頓時(shí)，剛才的愉快立刻煙消云散，我低著(zhù)頭，慢慢走回座位。這是我真正的成績(jì)，我一定要證明給他們看！

　　以后的每堂課，我都認認真真地做筆記。在又一次考試上，我獲得了100分，同學(xué)們給我報以熱烈的掌聲。

　　我用努力換來(lái)了大家的信任。汗水，是獲得成功的百分百，讓我們一起向自己的目標努力吧！

誤會(huì )作文300字 篇3

　　下午，放學(xué)時(shí)，我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了，便以為陳嘉俊把我的英語(yǔ)書(shū)藏起來(lái)了，便按照慣例，我搜抽屜、書(shū)包，他回來(lái)，我問(wèn)：“你把我的英語(yǔ)書(shū)放哪了?”只見(jiàn)他把頭搖的象鼓浪似的。我邊找邊說(shuō)他，他說(shuō)：“根本沒(méi)有啊�！蔽覜](méi)有在他的抽屜和書(shū)包里發(fā)現我的'英語(yǔ)書(shū)，便在講臺里找，也沒(méi)有。后來(lái)，我越發(fā)越著(zhù)急，可想而知，我早已是淚水漣漣了。我哭著(zhù)說(shuō)：“怎么辦?數學(xué)作業(yè)的試卷還夾在里面啊!”張同說(shuō)：“不要哭，再想一想，有沒(méi)有人向你借過(guò)書(shū)呢?”張同真是一語(yǔ)道破，使我馬上想起上午張琳想我借書(shū)的事情。我急急忙忙沖向6(2)班的大門(mén)。門(mén)開(kāi)了，張琳問(wèn)：“楊陽(yáng)，什么事?我說(shuō)：“早上我借你的英語(yǔ)書(shū)呢?”“田長(cháng)琳沒(méi)給你嗎?不等“嗎”字說(shuō)完，我就像旋風(fēng)一樣沖回教室。當田長(cháng)琳把書(shū)交給我時(shí)，我如負示眾地嘆了一口氣。

　　第二天，我來(lái)到教室，陳嘉俊連理都不理我。我知道是我昨天冤枉他們的原因。我那時(shí)說(shuō)不出口，所以我現在對他說(shuō)一聲：“對不起!”

　　唉，都是誤會(huì )惹的禍。

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