【推薦】被誤解作文匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的被誤解作文6篇，希望對大家有所幫助。

被誤解作文 篇1

　　生活中，我們總是回被人誤解，被誤解的滋味是非常不好受的了。

　　記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機袋和手機膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì )見(jiàn)到，是不是李音又拿著(zhù)玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對我說(shuō)：“我的手機袋和手機膜找不著(zhù)了，是不是又你拿著(zhù)玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì )拿著(zhù)玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)呢，怎么會(huì )拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì )有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋?zhuān)骸拔艺娴腵，沒(méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。

　　這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護者��！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著(zhù)爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“��！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì )出現在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤解終于解除了！接著(zhù)爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，��！他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì )兒就不吵了，我家終于又恢復安靜了。

　　這就是誤解，被人誤解的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話(huà)那可是有苦說(shuō)不出��！

被誤解作文 篇2

　　王阿東白平無(wú)辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰(shuí)叫的班主任許老師，只見(jiàn)老師來(lái)到教室處理“打架事件”了。大家都看著(zhù)“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著(zhù)地面，劉晨曦看著(zhù)老師，眼睛里帶著(zhù)期盼。

　　被欺負的劉晨曦可憐兮兮的哭著(zhù)，老師沒(méi)怎么問(wèn)王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時(shí)劉晨曦哭哭啼啼地對老師說(shuō)：“老師……王阿東……劉韜打我�！贝蠹叶颊J為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰(shuí)也沒(méi)想到，因為劉晨曦哭著(zhù)，所以老師以為我打他，出其不意占他一點(diǎn)小便宜，就把我叫出來(lái)。王阿東的`眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)劉晨曦。老師嚴厲的說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”大概因為當時(shí)劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來(lái)打我，或者說(shuō)是報復。這時(shí)劉晨曦不哭了，說(shuō)話(huà)也不結巴了，就說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)管王阿東，坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。老師一下子明白誤會(huì )我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。

　　我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì )被誤會(huì )了。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì )打�！边�有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì )的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì )了。當時(shí)我真可憐。

　　如果人間能少一分誤會(huì )，多一份理解，就會(huì )多一份幸福。人間將會(huì )更美滿(mǎn)，陽(yáng)光將會(huì )更加燦爛。這件事我永遠忘不了。

被誤解作文 篇3

　　這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事。

　　那天下午，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，我閑得沒(méi)事兒，便在操場(chǎng)上散步，鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來(lái)，我沒(méi)理他，生怕他再找我事，于是就假裝沒(méi)看見(jiàn)他，鄭浩林見(jiàn)我不理他，就從我身邊走去，我沒(méi)管他仍然徑直向前走去，到了一個(gè)臺階上站著(zhù)，沒(méi)想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過(guò)頭來(lái)，一邊瞪我一邊說(shuō)：“干什么你？”我立即解釋道：“不是我打的，是鄭浩林打的�！编嵑屏汁h(huán)顧了一下四周，因為鄭浩林隱藏在人群中，所以鄒金航?jīng)]看見(jiàn)他，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林，就是你打的！”

　　“就是鄭浩林打的，他在人群中！”

　　“我不信，就算是鄭浩林打的，人群離我那么遠，他怎么可能在那么短的時(shí)間內跑進(jìn)人群？現在只有你離我最近，就是你打的�！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，只看見(jiàn)鄭浩林從人群中露出臉來(lái)，陰險地笑著(zhù)。

　　我見(jiàn)鄒金航這么頑固不化，就不理他了，我兩相背而行，誰(shuí)都不理誰(shuí)，以后每天都是這樣，直到那一天……

　　那天下午，我們在上體育課，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們玩會(huì )兒，鄭浩林就又開(kāi)始找事了，第一個(gè)目標就是鄒金航。

　　恰巧那天是個(gè)下午，太陽(yáng)照得很燦爛，鄭浩林剛要靠近鄒金航，他的影子就出現在了鄒金航面前。鄒金航察覺(jué)出了危險，猛地一回頭，鄭浩林的'手正好打在了鄒金航的背上，鄒金航喊了一聲：“干什么！”就走開(kāi)了。他坐在臺階上，似乎明白了什么，體育課剛下，鄒金航就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“對不起，那天我錯怪你了，是鄭浩林打我的，我不應該責怪你，對不起！”我滿(mǎn)不在乎地答道：“沒(méi)事兒，你不提，我還忘記了呢！”我們倆對視著(zhù)，大笑起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì )到了被人誤解的滋味，也明白了不能輕易責怪別人，這樣，人與人之間才能互相關(guān)心、互相愛(ài)護！

被誤解作文 篇4

　　在生活中，父母是你最親近的.人。當你在做一件好事卻被父母誤解時(shí)，比如——你在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)你在看漫畫(huà)；你去朋友家做作業(yè)，爸爸卻說(shuō)你出去玩……這些事經(jīng)常發(fā)生。然而，你能正確地對待處理嗎？大家常常因父母誤解而大發(fā)牢騷……

　　這種現象我也有過(guò)，每次被誤解后總是大發(fā)雷霆，到頭來(lái)只有后悔。就來(lái)看看我到底會(huì )怎么樣呢？

　　有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè)，回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興，她回來(lái)后發(fā)現我不在家，就更加生氣了，以為我沒(méi)有做作業(yè)就去玩了。等我滿(mǎn)頭大汗地回家后，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來(lái)，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？快學(xué)習去！”

　　我聽(tīng)了，很不滿(mǎn)，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會(huì )兒，就大聲對母親吼著(zhù)：“作業(yè)早做完了，不就是踢了一會(huì )兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎？”媽媽更怒了：“寫(xiě)完作業(yè)就行了？快去復習，每次都考不好�！�

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　　這樣大吼大叫了很長(cháng)時(shí)間，媽媽不理我，我也不理媽媽。當我睡覺(jué)時(shí)，感覺(jué)自己做錯了，就起來(lái)寫(xiě)了一張道歉條，放在媽媽臥室。第二天早起，我發(fā)現床頭也有一張紙條，是媽媽的道歉信。我往下看，看完后不覺(jué)熱淚盈眶。

被誤解作文 篇5

　　你被人誤會(huì )過(guò)嗎？被你喜歡的老師誤會(huì )過(guò)嗎！要問(wèn)那是什么樣的滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒(méi)有“品嘗”過(guò)，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過(guò)，那我愿意成為你真誠的朋友！

　　今天下午上數思課時(shí)，我一看標題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒(méi)等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來(lái)罰站了。當時(shí)上數思課的李老師問(wèn)我們學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)“圖形平移法”，我們都大聲說(shuō)“學(xué)過(guò)”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱(chēng))大叫“沒(méi)學(xué)過(guò)！沒(méi)學(xué)過(guò)！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過(guò)！學(xué)過(guò)！”，可老師卻非說(shuō)我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來(lái)，可我只不過(guò)是回答得聲音大了些、真誠了些，我心里十分不服氣，翹著(zhù)嘴十二分不情愿地站了起來(lái)。

　　正在這時(shí)班主任程老師過(guò)來(lái)了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽(tīng)課呢！點(diǎn)我站起來(lái)的時(shí)候我就已經(jīng)不滿(mǎn)了�！蔽乙话驯翘橐话蜒蹨I地說(shuō)著(zhù)！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！

　　本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問(wèn)，我也不敢發(fā)話(huà)。只聽(tīng)她對其他的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)。根本就沒(méi)我什么事，還不讓我回去聽(tīng)課，真煩！根本就不問(wèn)問(wèn)我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的.陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我白白錯過(guò)了上數思課的時(shí)間。

　　直到放學(xué)了媽媽來(lái)接我，望著(zhù)媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來(lái)，心情始終無(wú)法平靜。后來(lái)媽媽打電話(huà)告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì )和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì )’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì )把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來(lái)幫忙，他們倆在一起才能解決問(wèn)題。學(xué)會(huì )理解對方，學(xué)會(huì )換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細想想你大聲糾正同學(xué)錯誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認為是在真誠的回答問(wèn)題，會(huì )不會(huì )讓老師感覺(jué)你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽?zhuān)�回過(guò)頭來(lái)再想想我當時(shí)在辦公室里，心里數落程老師的那些‘與我無(wú)關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫(xiě)照呀！可我當時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著(zhù)，我的心情慢慢平靜了許多。

　　通過(guò)這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問(wèn)而被老師誤會(huì )，讓我深深地體驗到了被老師誤會(huì )的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì )到了被媽媽理解的好感覺(jué)！誤會(huì )與理解果真是一對孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開(kāi)！

被誤解作文 篇6

　　愛(ài)是人間最美的語(yǔ)言，愛(ài)是人間最無(wú)私的奉獻。愛(ài)，它無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊。它溫暖著(zhù)世間的每顆冰冷的心。它需要我們用心去體會(huì )，用真心去感悟。如果不這樣，有時(shí)候它會(huì )被我們忽略，甚至被誤解。

　　暑假里的一天，我和幾個(gè)好朋友一起去踢球。那天我們玩得很盡情，回家時(shí)己是大汗淋漓。我飛快沖到浴室沖了個(gè)涼水澡，渾身說(shuō)不出的舒服。然后像往常一樣，把換下的臟衣服一扔，就沖正在家里忙里忙外的媽媽說(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)�我的衣服臟了，請你幫我洗一下”。說(shuō)完就想跑出去，誰(shuí)知，媽媽卻連看都沒(méi)看我一眼，隨口就對我說(shuō)：“不行，你今年己經(jīng)十二歲了。你得自己學(xué)會(huì )做這些力所能及的事了！更何況現在是假日，你有時(shí)間洗自己的衣服�！钡�是，我根本就沒(méi)有理會(huì )媽媽。因為我知道媽媽平時(shí)是最疼我的了。她早就對我說(shuō)過(guò)，只要我把學(xué)習搞好了，別的就不用操心了。媽媽今天這樣說(shuō)，一定是哄我的。

　　以后，幾天里我照樣去瘋玩。然后又脫下一身的臟衣服�？墒�，誰(shuí)知這樣過(guò)好幾天，媽媽居然真的沒(méi)有幫我洗衣服。而我合身的衣服己經(jīng)差不多都被我穿了過(guò)遍了，如果再不洗，我明天就只能穿臟衣服出門(mén)了。我可不愿意出這個(gè)丑�？墒菬o(wú)論我怎么去求媽媽?zhuān)瑡寢尪紵o(wú)動(dòng)于衷�？吹竭@一切，我心里一橫，不洗就算了，我自己洗。我以前也看過(guò)媽媽怎么洗衣服，也大概知道方法和過(guò)程。于是，我拿起衣服自己動(dòng)手洗起來(lái)。不一會(huì )兒，就把衣服按記憶中的方法洗完了。我驕傲地看著(zhù)依然在家里忙碌的媽媽?zhuān)�哼了一聲：“有什么了不起，我自己能洗了！�?/p>

　　第二天，我穿上了自己洗的衣服。一看，還不錯嘛，潔白如新，而且似乎還散發(fā)著(zhù)陣陣香味。我心里驕傲極了，原來(lái)我也會(huì )自己把自己的衣服洗得這么干凈呀！然后，就又想跑出去玩。媽媽這時(shí)叫住我，對我說(shuō)：“要注意衛生，不要把衣服弄得很臟回家！”“要你管，我弄臟了，自己會(huì )洗！”我心里小聲地回應著(zhù)。而后的幾天里，我覺(jué)得自己越來(lái)越能干，己經(jīng)不再那么依賴(lài)媽媽了，越發(fā)地不搭理媽媽?zhuān)�誰(shuí)叫她現在不愛(ài)我呢！那么狠心讓我自己洗衣服。有好幾次，媽媽見(jiàn)我對她不理不睬，想叫住我，但到最后都把話(huà)咽回去了。我也沒(méi)在意，我想她大概也是覺(jué)得自己不管理我的生活，所以不好意思吧！

　　一天晚上，我因為肚子不舒服半夜起床上廁所。卻發(fā)現衛生間里的燈亮著(zhù)，我很奇怪，就悄悄地走近去看個(gè)究竟。一看，我的心里突然被一種什么東西堵住了喉嚨。媽媽正在洗我白天洗過(guò)的衣服。原來(lái)，我洗的衣服和媽媽洗的'一樣干凈的原因是這樣……原來(lái)媽媽從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)對我的愛(ài)，她讓我自己學(xué)著(zhù)洗衣，只不過(guò)是想讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )生活的自理。將來(lái)能獨自面對生活中的一些事�？墒俏覅s那樣對待媽媽?zhuān)瑡寢屇�默地承受�?zhù)我的誤解，卻沒(méi)有流露出半點(diǎn)的不滿(mǎn)和辯解。這是怎樣深城的愛(ài)呀！我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。

　　愛(ài)，其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，只不過(guò)有時(shí)它的表現形式有所不同而己。小時(shí)候，愛(ài)是一只牽著(zhù)我走路的手；年少時(shí)，愛(ài)是一句叮囑的話(huà)語(yǔ)；成年時(shí)，愛(ài)是一頓可口的飯菜。它需要我們用心去體會(huì )，我們可千萬(wàn)不要誤解了它呀！

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