【精華】誤解作文匯編8篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的誤解作文9篇，希望對大家有所幫助。

誤解作文 篇1

　　這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠記得記在我的腦海中。

　　今天我不像往常一樣去學(xué)校，應為今天是區運動(dòng)會(huì )。平常同學(xué)都不帶手機或MP3，可今天老師特批說(shuō)：“可以帶手機或MP3”。

　　就在下午發(fā)生了一件事。在我身邊的那個(gè)位同學(xué)的MP3“不翼而飛”了那位同學(xué)很生氣，就開(kāi)始懷疑身邊的同學(xué)，因為他身邊只有我所以開(kāi)始懷疑我，老問(wèn)我那沒(méi)拿他的MP3我說(shuō)：我中午去吃飯了下午才回來(lái)沒(méi)看到。

　　就在回學(xué)校的路上他老纏著(zhù)我不放問(wèn)我拿沒(méi)拿我說(shuō)：沒(méi)拿他還不信硬說(shuō)是我拿的，我很生氣大聲的說(shuō)：沒(méi)拿就是沒(méi)那干嘛說(shuō)是我拿的。反正我沒(méi)拿，這件事我告訴了老師老師對他說(shuō)：沒(méi)有證據不能說(shuō)是人家拿的丟了東西找老師別找同學(xué)萬(wàn)一冤枉了他門(mén)怎么辦。

　　我知道了被人誤解的滋味如果我們沒(méi)有證據是不可以說(shuō)某些事是他干的這樣會(huì )誤解別人

誤解作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)的一次數學(xué)考試，我得了滿(mǎn)分，但當我拿到卷子時(shí)，我發(fā)現有道題目有問(wèn)題，我做的不對，可老師沒(méi)發(fā)現，給我打了勾。于是在老師講試卷時(shí)，我向老師提出了這個(gè)問(wèn)題，結果老師不高興地說(shuō)：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”

　　難道真的是我看錯了嗎？我又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課后，我和幾個(gè)也同樣考了滿(mǎn)分的同學(xué)在一起談?wù)撨@個(gè)題目，這道題還真的有問(wèn)題。

　　“跟老師說(shuō)吧！”

　　“我說(shuō)過(guò)了，可老師卻說(shuō)是我搞錯了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。

　　“沒(méi)事的，也許是老師沒(méi)看清吧�！�

　　我拿著(zhù)卷子走到了辦公室，一進(jìn)門(mén)便看到老師坐在那里批改作業(yè)。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是錯了……”沒(méi)等我說(shuō)完，他便打斷了我的話(huà)：“你沒(méi)有看題目上說(shuō)這是個(gè)封閉圖形嗎？我再說(shuō)一遍，題目沒(méi)錯，我也沒(méi)錯！你這樣來(lái)問(wèn)我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆�！蔽椅�屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的淚珠一滴滴地順著(zhù)臉頰滑落下來(lái)。

　　同學(xué)們看我這副模樣都圍了上來(lái)，“怎么了？老師說(shuō)什么了？”

　　我搖了搖頭，回到座位上，腦袋里回響著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)。

　　中午回家吃飯時(shí)，我將這件事告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜。老師也是普通人，也會(huì )有情緒，有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣難免重了一些，你不要放在心上，也不要較真。老師發(fā)脾氣，說(shuō)不定是你沒(méi)把問(wèn)題問(wèn)清楚，或許你說(shuō)話(huà)的態(tài)度、語(yǔ)氣不合適。你不如換一種方式再去問(wèn)問(wèn)老師�！�

　　聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)�；氐綄W(xué)校，我又一次拿著(zhù)卷子來(lái)到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態(tài)度不好，我向你道歉，這道題我還不太懂，請您幫我講解一下�！闭f(shuō)完將試卷遞到他面前。老師這次沒(méi)發(fā)脾氣，他認真思考起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)：“你先回教室，等會(huì )兒我在班上講�！�

　　課上，老師將這題的正確答案講了一遍后，說(shuō)：“首先，我向一個(gè)人道歉，因為這段時(shí)間脾氣不好，所以說(shuō)的話(huà)有些重……”

　　誤會(huì )解開(kāi)了，我會(huì )心地笑了。

誤解作文 篇3

　　沒(méi)有完全順順利利的人生，人生中總有那么些讓別人誤解，讓你傷心的事。

　　有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學(xué)一起踢足球，因為沒(méi)有足球，所以用我班同學(xué)的籃球代替。我們正玩得高興時(shí)，一名同學(xué)把我們的球踢飛了，我和另一名同學(xué)趕緊去找，找了半天才找到，原來(lái)是被一個(gè)三年級小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來(lái)，抱著(zhù)球就往回跑。

　　一回到足球場(chǎng)看到他們都沒(méi)玩兒，而是圍成了一大幫。我走過(guò)去，問(wèn)他們怎么了。我剛走過(guò)去，他們都指著(zhù)我說(shuō)：“就是他干的�！蔽乙幌旅闪�，我怎么了?邊兒上一個(gè)吃瓜群眾說(shuō)：“剛才這個(gè)女孩兒在玩排球，結果一不小心把排球弄到足球場(chǎng)上了，但是他們剛要撿起來(lái)時(shí)，你們班的一個(gè)小孩兒一腳把球踢進(jìn)了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大�！蔽艺f(shuō)：“有這回事兒?jiǎn)?這真不是我干的�！蔽野嘈“珎�(gè)這時(shí)出來(lái)說(shuō)：“我咋就不信呢?還裝傻�！蔽壹钡目煺f(shuō)不出話(huà)來(lái)，都要哭了。我趕緊說(shuō)：“小剛能給我做證，我倆剛剛去找球了�！毙�剛看了看小明，又看了看我，大概因為小明雖個(gè)子小，卻是我班的老大，小剛說(shuō)：“他沒(méi)和我去找球，我自己去的�！蔽覀�心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來(lái)。那個(gè)小女孩兒?jiǎn)?wèn)我幾年級的，我只好無(wú)奈地說(shuō)：“六年九，張銘峰�！毙∨�孩兒走后。小明把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“那球是我踢的�！蔽衣�(tīng)完這句話(huà)后，沖上去抓住他的衣領(lǐng)，大吼了一頓。

　　回到班級后，所有同學(xué)都說(shuō)：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實(shí)在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然后老師把那些起哄的人和小明他們全都教訓了一遍。但是我還是很傷心。

誤解作文 篇4

　　你被人誤會(huì )過(guò)嗎？被你喜歡的老師誤會(huì )過(guò)嗎！要問(wèn)那是什么樣的滋味？一個(gè)字——苦！如果你沒(méi)有“品嘗”過(guò)，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嘗”過(guò)，那我愿意成為你真誠的朋友！

　　今天下午上數思課時(shí)，我一看標題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關(guān)于圖形的課程了�？蛇�沒(méi)等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來(lái)罰站了。當時(shí)上數思課的李老師問(wèn)我們學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)“圖形平移法”，我們都大聲說(shuō)“學(xué)過(guò)”，只有“小胖”(班里一位同學(xué)的美稱(chēng))大叫“沒(méi)學(xué)過(guò)！沒(méi)學(xué)過(guò)！”，于是大家都齊聲向他糾正“學(xué)過(guò)！學(xué)過(guò)！”，可老師卻非說(shuō)我在那里“吼”，將我一起點(diǎn)名罰站了起來(lái)，可我只不過(guò)是回答得聲音大了些、真誠了些，我心里十分不服氣，翹著(zhù)嘴十二分不情愿地站了起來(lái)。

　　正在這時(shí)班主任程老師過(guò)來(lái)了，讓被點(diǎn)罰站的同學(xué)都到她的辦公室去，不能影響其他同學(xué)上課，可我就是不動(dòng)，“憑什么！我還要聽(tīng)課呢！點(diǎn)我站起來(lái)的時(shí)候我就已經(jīng)不滿(mǎn)了�！蔽乙话驯翘橐话蜒蹨I地說(shuō)著(zhù)！最后還是程老師把我推進(jìn)了辦公室！

　　本想進(jìn)了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問(wèn)，我也不敢發(fā)話(huà)。只聽(tīng)她對其他的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)道：什么“老師這么辛苦，你們還去惹事！”什么“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什么“每次犯事的都有你們！”聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)。根本就沒(méi)我什么事，還不讓我回去聽(tīng)課，真煩！根本就不問(wèn)問(wèn)我前因后果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我白白錯過(guò)了上數思課的時(shí)間。

　　直到放學(xué)了媽媽來(lái)接我，望著(zhù)媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來(lái)，心情始終無(wú)法平靜。后來(lái)媽媽打電話(huà)告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收獲了心中的釋然，與此同時(shí)，我也收獲了媽媽給我講的一個(gè)法則：“孩子，誤會(huì )和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會(huì )’的時(shí)候，你一定要學(xué)會(huì )把‘理解’這個(gè)好兄弟找出來(lái)幫忙，他們倆在一起才能解決問(wèn)題。學(xué)會(huì )理解對方，學(xué)會(huì )換位思考，也就是站在同學(xué)的角度為他考慮一下，仔細想想你大聲糾正同學(xué)錯誤時(shí)能不能小聲點(diǎn)兒，同學(xué)心里是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認為是在真誠的回答問(wèn)題，會(huì )不會(huì )讓老師感覺(jué)你是在課堂上大聲喧嘩呢！”“是啊，媽媽?zhuān)�回過(guò)頭來(lái)再想想我當時(shí)在辦公室里，心里數落程老師的那些‘與我無(wú)關(guān)的嘮叨’，實(shí)際上也都是她為我們辛勤付出的真實(shí)寫(xiě)照呀！可我當時(shí)怎么就不理解呢?”這樣想著(zhù)，我的心情慢慢平靜了許多。

　　通過(guò)這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問(wèn)而被老師誤會(huì )，讓我深深地體驗到了被老師誤會(huì )的苦滋味，但是，也讓我深深體會(huì )到了被媽媽理解的好感覺(jué)！誤會(huì )與理解果真是一對孿生兄弟，我今后再遇到他們一定不讓他們分開(kāi)！

誤解作文 篇5

　　有一次我們和同學(xué)們玩警察抓小偷的游戲，我被同學(xué)們騙了，因為我是小偷，他說(shuō)他也是小偷，他本來(lái)是警察，他說(shuō)成他是小偷，我被他給誤解了，后來(lái)我們來(lái)到我們的基地，他也跟著(zhù)我來(lái)了，最后我們小偷都被他給抓住了。

　　我們小偷都說(shuō)我是叛徒，因為我把他給帶到我們小偷的.的基地，最后我也沒(méi)有責怪他們，反而我也給笑了。因為我們是玩游戲的，所以我們要高興。

誤解作文 篇6

　　前幾天，我寫(xiě)了一篇作文《種小鳥(niǎo)》。因為沒(méi)有把它寫(xiě)在作文紙上，所以又重新謄寫(xiě)了一遍。但這卻招來(lái)了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫(xiě)著(zhù)。張書(shū)澤正在我的桌子前邊玩，看到我書(shū)桌里面的東西，就大聲地嚷了起來(lái)：“這家伙抄襲作文!”說(shuō)完又對其他的同學(xué)去說(shuō)了。我很生氣，爭辯著(zhù)對他說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文!”可他卻瞪著(zhù)眼對我說(shuō)：“抄了!抄了!”“沒(méi)抄就是沒(méi)抄，我是在謄寫(xiě)作文!”“如果是謄寫(xiě)作文，干嗎不光明正大的謄呢?”我剛想對他解釋?zhuān)�可又一想，對他這種人是不用解釋的。

　　偏偏就在那天的語(yǔ)文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則�！皩�(xiě)作文要講真�！比缓罄蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下了“真、善、美�！边@三個(gè)字，對我們說(shuō)：“看到這三個(gè)字了嗎?每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑!我們的作文應該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫(xiě)作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開(kāi)始，日新月異的生活創(chuàng )造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒(méi)有東西可寫(xiě)----”

　　下了課，坐在第一排的張書(shū)澤又沖我怪叫了起來(lái)：“這家伙就是假的!她抄襲作文!”我感覺(jué)委屈的很，我可不是老師所說(shuō)的那種人，我多想對同學(xué)們說(shuō)：“我沒(méi)有抄襲作文，我那是在謄寫(xiě)我自己的作文呀!”

誤解作文 篇7

　　今天，我又像平常一樣回到了家，媽媽問(wèn)：“君君，你今天數學(xué)考試得幾分?”“我………我得了98分�！薄罢娴膯�?”說(shuō)完，媽媽皺了一下眉頭了�！半y道，媽媽知道了?……”我嘴里小聲地咕噥著(zhù)。

　　晚上，我正在讀書(shū)，媽媽沖進(jìn)了我的房間，大聲嚷道：“翅膀硬了，就會(huì )亂飛了是吧?還98分，應該是89分，你可真會(huì )改!”說(shuō)著(zhù)，抄起一本又大又厚的書(shū)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就往我屁股上使勁地打。直到媽媽氣消了，才停了下來(lái)�！皨寢�?zhuān)�您誤解我了!”“誤解?我看你沒(méi)打夠吧?”“好媽媽?zhuān)�事情是這樣的，昨天晚上，我發(fā)現你的頭發(fā)變白又變少了。我知道，在工作上，有太多的事兒讓您不稱(chēng)心。我也知道，因為我的學(xué)習，讓您操了許多不應該操的心。但是，我這次考試成績(jì)太差了，我不想讓您的頭上又有了一些不應該有的白發(fā)，于是……可是，我又做錯了!我不應該騙你，但我是不想讓您失望呀!”說(shuō)完，我傷心地大哭了起來(lái)……

　　聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽怔怔地呆了一會(huì )兒，然后自責道：“孩子呀!孩子，媽媽誤解你了!但是你以后不許騙媽媽?zhuān)�要好好學(xué)習。要知道誠信是立人之本，丟了它，你以后將一無(wú)是處!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。

　　啊，就是因為我和媽媽平時(shí)交流太少，才會(huì )出現今天的誤解，以后我要和媽媽多多交流了!

誤解作文 篇8

　　天色灰蒙蒙的早上，因為要陪生病的爺爺去醫院看病，我一早就和媽媽、爺爺出門(mén)了為了早點(diǎn)到醫院，我們選了一條能最快到醫院的小路。

　　走著(zhù)走著(zhù)，忽然，我腳下一絆，差點(diǎn)摔了一跤，還好我及時(shí)調整身體平衡，只是虛驚一場(chǎng)。我低頭一看地上躺著(zhù)一塊雞蛋般大小的石頭，我想“爺爺的腿正痛著(zhù)，萬(wàn)一他不小心踩在上面，那后果肯定不堪設想了”。想到這，我連忙彎下腰，撿起石頭，用力的把它扔進(jìn)了旁邊的小水溝。就在這時(shí)，爺爺看見(jiàn)了這一幕，他大聲呵斥著(zhù)說(shuō)：“這么大的人了，走路還不好好走，還玩石頭！”我聽(tīng)了爺爺的話(huà)，心里感到委屈極了，我正想解釋?zhuān)�只�?jiàn)爺爺的一只腳已經(jīng)平平穩穩的踩在了剛才石頭躺著(zhù)的地方，他平平安安的走了過(guò)去。頓時(shí)我的委屈就煙消云散了，我樂(lè )呵呵的牽著(zhù)爺爺的手向醫院走去。

　　雖然爺爺誤解了我，可我一點(diǎn)也不怪爺爺，我還要保護爺爺，就像小時(shí)候爺爺保護我一樣。

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