【熱門(mén)】寫(xiě)誤會(huì )的作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)誤會(huì )的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇1
誤會(huì )，是一種又好又壞的東西，它潛伏著(zhù)，隨時(shí)可能發(fā)生，而又不是一時(shí)可以化解的�；馑枰氖钦嬲\與理解。
誤會(huì )有時(shí)可以帶來(lái)好處，一個(gè)小誤會(huì )就是一個(gè)教訓，教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn)，教會(huì )你怎樣對別人真誠，怎樣寬容，怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會(huì )，不但可以增強人與人之間的關(guān)系，更能使雙方更深入地了解對方。有一次誤會(huì )的經(jīng)歷，會(huì )使你明白許多深刻的道理，而這是其他經(jīng)歷所不能及的。
但，不要忘記“物極必反”，不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯，誤會(huì )也會(huì )帶來(lái)壞處，一個(gè)誤會(huì )可能會(huì )傷害互相的心，一個(gè)誤會(huì )不化解可能會(huì )帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的僵局，誤會(huì )也會(huì )使雙方之間的關(guān)系疏遠，使雙方都不愉快。
想要化解誤會(huì )，就要先分析誤會(huì )的成因。誤會(huì )前雙方往往都是善意的，大因信息傳達不到位或互相沒(méi)有溝通和理解，所造成復雜的局面。從這個(gè)分析的角度來(lái)看，因為不溝通產(chǎn)生誤會(huì )，那就雙方多溝通；因為相互不理解，那就相互解釋一下�？傊胍庹`會(huì )，只要雙方都顯得真誠，而且相互多交流一下意見(jiàn)，誤會(huì )就會(huì )自然而然地消除了。
其實(shí)，誤會(huì )應該分到“歧義”一類(lèi)的矛盾中，只要你想要化解誤會(huì )，并位置努力，相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會(huì )吧！讓它成為一段美妙的回憶吧！
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇2
錯誤，知道自己犯了錯誤，一個(gè)人最敏感的事情莫過(guò)于此。母親就因為一件芝麻般的小事而冤枉我，羞辱并責罵我，雖然事隔幾年，我卻難以忘懷。
那是幾年前，一個(gè)節日的夜晚，那天大姨、大表姐、姑姑還有表哥，一起來(lái)到我家。我和表哥坐在沙發(fā)上看電視，姑姑、大表姐、大姨和媽媽開(kāi)始打麻將，爸爸在廚房做飯。
我們津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，耳邊不時(shí)傳來(lái)“二餅”、“一條”、“三萬(wàn)”的叫聲。過(guò)了一會(huì )兒，大姨說(shuō)：“夢(mèng)恬呀，我去上個(gè)廁所，你幫我把麻將擺好�！蔽衣�(tīng)了大姨的話(huà)，就過(guò)去一個(gè)一個(gè)地把她的麻將擺好，這時(shí)大姨走了過(guò)來(lái)，我又一如既往地坐在電視旁邊看我的動(dòng)畫(huà)片，我們一個(gè)個(gè)看得捧腹大笑。
終于，爸爸將飯菜做好了，麻將也要散場(chǎng)了，她們都一個(gè)個(gè)數著(zhù)自己的“戰利品”。一聲“我丟了10元錢(qián)”的喊聲傳人我的.耳中，緊接著(zhù)一個(gè)聲音如尖刀般刺進(jìn)我的心房：“剛才夢(mèng)恬在這兒擺過(guò)麻將！”于是大姨要看我是不是把10元錢(qián)拿了，我把口袋都找遍了，可她們還是不相信我。媽媽一個(gè)勁兒地追問(wèn)我：“是不是你把錢(qián)拿了？”我聽(tīng)后委屈極了，抽噎著(zhù)說(shuō)：“我……我真沒(méi)拿大姨的錢(qián)！”我哭著(zhù)跑進(jìn)臥室，把門(mén)反鎖起來(lái)，連晚飯都沒(méi)有吃……媽媽在外面哄了我一陣，見(jiàn)我沒(méi)有開(kāi)門(mén)，便罵了起來(lái)……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是那次親人的反應卻讓我吃驚，特別是媽媽對我的態(tài)度，更讓我特別痛心，她怎么連自己的女兒都不相信呢？
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇3
朋友間難免會(huì )產(chǎn)生矛盾，但是有矛盾并不可怕，可怕的事不能去理解朋友、體諒朋友�！}記
下課了，教室里的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)，像一鍋快煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著(zhù)。在嘻嘻哈哈的同時(shí)，一場(chǎng)小小的爭吵就 產(chǎn)生了……
李璇正拿著(zhù)筆仔細地在寫(xiě)作業(yè)，張彤盯著(zhù)李璇手里的筆，仔細的看了看，“嘿！”張彤拍了李璇一下，“哎呦，你干嘛��？ ！想嚇死我啊�！� 說(shuō)著(zhù)，李璇用手順了順氣�！坝玫弥�(zhù)那么大的反應嗎？我只是想問(wèn)一下……”張彤停頓了一下，仔細的看了看 那支筆，又說(shuō)：“那支筆好像是我的 吧，為什么會(huì )在你這里……”李璇理直氣壯的說(shuō)：“什么為什么��？我從你桌子里拿的��！ ”張彤先是愣了一下，又微怒的說(shuō)道：“我沒(méi)同意把筆 借給你啊，你怎么可以自作主張呢？你難道不知道隨便翻別人的東西是很 不禮貌的嗎？”李璇上下打量了張彤一下，說(shuō)：“不就是支筆嘛，干嘛發(fā) 那么大的火？莫名其妙……”又看了看手中的筆，“我 還不稀罕那！”說(shuō)完就把筆扔到了張彤的桌子上。張彤心里很不高興的想：那支筆可是我新 買(mǎi)的啊，她竟然一點(diǎn)兒都不知道珍惜 ！張彤心中的怒火一下子竄了起來(lái)�！澳涿畹氖悄惆�！”隨手一下子掃掉了李璇桌上的書(shū)。李璇一下子站 起來(lái)，張彤也不甘 示弱，一拍桌子也站了起來(lái)。眼看兩人就要爆發(fā)戰爭了，這時(shí)，上課鈴適時(shí)的響了起來(lái)。李璇撿起一地的書(shū)，坐回位置上，瞪了 張彤一眼。張彤拉了拉凳子，也回瞪了一眼。
上課了，老師有事去開(kāi)會(huì )了，同學(xué)們正在上自習課，李璇和張彤都在寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)，張彤想：今天心情真是糟透了， 無(wú)緣無(wú)故被老爸罵 了一頓，又因為作業(yè)質(zhì)量差被老師叫去了辦公室。又放下筆，發(fā)呆的想，和李璇竟然為了一支筆差點(diǎn)打起。， 張彤懊悔的撓撓頭，然后盯著(zhù)李璇。 都是他不好，憑什么沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就那我的筆去用，還對我發(fā)火……緩緩的轉過(guò)頭。不過(guò) ，我是不是太過(guò)分了，也許是筆臨時(shí)壞了了，又急著(zhù)寫(xiě) 作業(yè)，忘了告訴我而已，我們兩個(gè)的關(guān)系一向那么好，因為這一點(diǎn)小事兒 破壞我們之間的友誼，就太不值了！張彤有猶豫起來(lái)，該不該跟她道歉呢 ？但，怎么說(shuō)，吵架的原因都是因為她拿了我的筆啊， 到底要不要道歉呢？哎……張彤用低下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)。在張彤猶豫的時(shí)候，她不知道其實(shí)李璇 也在猶豫……早上的事，張彤實(shí)在太 過(guò)分了，只不過(guò)借她的筆用一用，有必要發(fā)那么大的火嗎？“啪”的摔下筆，瞪著(zhù)張彤。我以前可從來(lái)沒(méi)介意 過(guò)這類(lèi)事，但是， 我們以前也從沒(méi)發(fā)生過(guò)這樣的事，都是互相讓著(zhù)對方，李璇的眼神不由得從憤怒轉為擔心，難道她今天發(fā)生了什么事，才會(huì )那么 生氣？或許她不是有意的呢……那我是不是應該去問(wèn)問(wèn)她發(fā)生了什么事��？該不該去關(guān)心她一下��？哎，到底該不該呢？
還有一分鐘就下課了……
張彤心里想著(zhù)：我還是去向她道個(gè)歉吧，本來(lái)就不應該動(dòng)手動(dòng)腳，有什么話(huà)不可以好好說(shuō)��？！
李璇心里想著(zhù)：我還是去問(wèn)一下什么是讓她心煩吧，我們一直都是好朋友，我不應該這樣固執的。有時(shí)我也要為她想想啊， 畢竟他以前幫過(guò)我 許多��！
下課后，張彤來(lái)到李璇的座位上，不好意思的對李璇說(shuō)：“早上是我不好，請原諒我！”李璇也同樣不好意思地說(shuō)：“是 我的錯，我不應該用 了你的筆不跟你說(shuō)的，而且，我話(huà)說(shuō)得太過(guò)了�！睆埻�(jiàn)李璇這樣說(shuō)，就高興的說(shuō)：“那以后我們還是好朋 友！”李璇也豪氣的把手放在張彤肩上 ：“當然，不論發(fā)生什么事，我們永遠都是最好的朋友�！�
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