【必備】誤解作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的誤解作文6篇，歡迎大家分享。

誤解作文 篇1

　　在生活中，很多人對會(huì )誤解別人，我也被別人誤解了。

　　有一天下午，我在套我和我們男生的死對頭，。這時(shí)我的朋友趙一斌看見(jiàn)了我和任鳴宇“有說(shuō)有笑”，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么和我們的死對頭說(shuō)話(huà)！”我說(shuō)：“我沒(méi)有和任鳴宇說(shuō)話(huà)，我在套她�！壁w一斌不信的說(shuō)：“你喜歡她�！蔽疑鷼饬�，說(shuō)：“我不喜歡她，她是我們男生的死對頭我才不喜歡她�！�

誤解作文 篇2

　　暑假，燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)窗臺上我和好朋友小柯的相片，那是我們去哈爾濱旅游時(shí)照的，從那時(shí)起，我和她就結下了深深的友誼。但是后來(lái)我轉學(xué)了，我們倆見(jiàn)面的機會(huì )就少了很多。

　　雖然不能經(jīng)常見(jiàn)面，但我們的友誼卻和以往一樣濃厚。暑假中，我們倆都有時(shí)間。于是，我叫小柯來(lái)我家玩，她開(kāi)心地答應了。為了迎接小柯的到來(lái)，我媽媽特意做了一個(gè)美味又漂亮的蛋糕，里面有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心意呢！

　　第二天下午兩點(diǎn)，到了約定的時(shí)間，小柯竟然沒(méi)有出現，三點(diǎn)了，她怎么還不來(lái)？于是我打了她的電話(huà)，沒(méi)人接。我又打了一次，等了好久她終于接了。

　　“哈哈……,喂？朱朱？”電話(huà)那邊傳來(lái)了噪雜的聲音，還伴著(zhù)她的歡笑聲。小柯為什么會(huì )笑得這么開(kāi)心？她在哪里？是不是不想和我玩？此時(shí)，我的`腦中飛出了一堆問(wèn)號。我還沒(méi)有張口，小柯就急忙說(shuō)：“我還有事，先不和你說(shuō)了，拜拜…...”她第一次連話(huà)都沒(méi)說(shuō)完就掛了。電話(huà)里那一聲聲笑聲好像正諷刺著(zhù)桌上那個(gè)大蛋糕。爸爸和媽媽出去買(mǎi)東西了，我傷透了心，卻找不到人傾訴，只好趴在桌子上啜泣，沒(méi)想到竟然慢慢地睡著(zhù)了。

　　“小柯真是，竟然放我鴿子，還和其它人玩!”

　　“不一定呀，有可能她只是突然有事呢！”

　　是誰(shuí)在吵架？

　　我抬起頭，原來(lái)是兩個(gè)小精靈！見(jiàn)我醒來(lái)，黑色翅膀的小精靈飛過(guò)來(lái)，氣憤地說(shuō)到：“小柯怎么可以這樣？你和她絕交吧！”白色翅膀的小精靈急忙飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“不可以，如果她只是突然有事，沒(méi)來(lái)得及告訴你呢？”“怎么可能？她明明就是想放你的鴿子�！薄安皇悄�，要相信朋友，小柯不是這樣的人….”它們的爭論越來(lái)越激烈，甚至快要開(kāi)打了，我連忙攔住它們，想了想，白色的小精靈說(shuō)的對，小柯人品一直很好，說(shuō)不定有的有事呢？這時(shí)，我一驚，醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是夢(mèng)！不過(guò)我還是打算把這件事問(wèn)清楚。

　　第三天，我撥去了電話(huà)。我剛想張口，小柯就說(shuō)：“對不起，朱朱，昨天我臨時(shí)有個(gè)外教課，沒(méi)時(shí)間去找你。而且我的電話(huà)手表壞了，所以沒(méi)給你打電話(huà)�！蔽一腥淮笪�，一切誤解都解除了。我在電話(huà)那頭哭了…….

　　有時(shí)候，我們面對問(wèn)題的時(shí)候，需要換位思考，不然會(huì )誤解別人，把事情搞的一塌糊涂！

誤解作文 篇3

　　那是下午的一節自習課，老師不在教室，大家都在安靜的自習，忽然傳出一個(gè)聲音“我的手機不見(jiàn)了!”。

　　原來(lái)是同學(xué)玲的聲音，大家也很焦急，因為這事不能告訴老師，老師是不允許帶手機的!我也很著(zhù)急，大家都炸開(kāi)了鍋，忽然玲指著(zhù)我堅定的說(shuō)：“是你偷了我的手機!”我一下子傻眼了，我根本沒(méi)拿嘛!“就是你，我記得中午時(shí)，我拿著(zhù)手機去你的位子聽(tīng)歌來(lái)著(zhù)�？炜齑蛏险n零時(shí)，你還然我快點(diǎn)走，我走的匆忙，你就趁機拿走了我的手機!”我、我真是有理說(shuō)不清，我不是那樣的人啊!但誰(shuí)都聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音，也沒(méi)人了解我�！八�!”一個(gè)男生帶頭喊道。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，我的書(shū)包已經(jīng)被倒空了，書(shū)本散了一地，他們一邊挑一邊說(shuō)“怎么沒(méi)有？”“要不搜身？”我實(shí)在忍不住了，小聲哭起來(lái)：“我沒(méi)拿，我沒(méi)拿……”“別哭，回頭老師聽(tīng)見(jiàn)了，都是你的錯!”我嚇壞了。

　　這時(shí)傳出來(lái)一個(gè)聲音“手機在這里，玲，在你書(shū)包的側兜里~”“是嗎，謝謝!”玲跑了過(guò)去“啊，終于找到了……”但是，誰(shuí)都忘了我，他們誤會(huì )了我啊!我心里說(shuō)不出的悲涼……此時(shí)此刻，我最期待的就是有一位知心朋友，讓我化解傷痛…………

誤解作文 篇4

　　文字是用來(lái)表現和美化生活的，但正是由于“美化”這個(gè)作用，文字也會(huì )對現實(shí)生活產(chǎn)生誤解，文字的誤解作文。

　　鏡頭一：

　　文字：今天我上街，看見(jiàn)一對老夫妻。老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿著(zhù)河，向他們的幸福駛去。。。。。。

　　現實(shí)：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)做老板的兒子開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)來(lái)接他們。左等右等，卻不見(jiàn)兒子的影子。于是打電話(huà)給兒子，兒子拿起電話(huà)，不耐煩地說(shuō)：“我現在忙著(zhù)招待朋友呢！自己來(lái)吧！”無(wú)奈，他們只好踏上自己破舊的自行車(chē)，向兒子家吃力地騎去。

　　鏡頭二：

　　文字：的士司機撞到了一個(gè)小孩子，但他沒(méi)有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的一個(gè)診所跑去。于是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著(zhù)一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個(gè)抱著(zhù)被撞小孩的男人，正向診所跑去。

　　現實(shí)：他是個(gè)的士司機，今天正上著(zhù)班，卻突然接到一個(gè)噩耗：他的兒子被出租車(chē)撞了！他急忙開(kāi)車(chē)到出事地點(diǎn)，卻發(fā)現同行已無(wú)影無(wú)蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

　　鏡頭三：

　　文字：街上，一個(gè)小孩苦鬧著(zhù)叫媽媽?zhuān)�旁邊一個(gè)男子拿著(zhù)糖勸他：“不要哭，一會(huì )就見(jiàn)著(zhù)媽媽了�！蔽蚁�，這真是一個(gè)好爸爸。

　　現實(shí)：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣(mài)到外地。

　　我想，我們平時(shí)寫(xiě)下的生活也許也會(huì )有種種誤解，但這確實(shí)是我們對生活的美好期待。

誤解作文 篇5

　　你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好，我被老師誤解了�？晌乙仓荒苣�默忍受。

　　還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著(zhù)愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì )兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當我剛擦完黑板時(shí)，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟，小學(xué)二年級作文《我被老師誤解了》�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P我懂事，熱愛(ài)集體。整節課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P。

　　終于，一節課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(cháng)的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但是我會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”

誤解作文 篇6

　　父親，一個(gè)不起眼的名詞，可是，他卻像一顆樹(shù)撐起了一片天空，像一把傘遮住了雨的考驗。

　　放學(xué)了，我寫(xiě)完作業(yè)�！鞍�，爸，你陪我下盤(pán)棋吧！”我往“雷打不動(dòng)”的父親身邊一坐，推著(zhù)父親的胳膊說(shuō)。

　　可我那“雷打不動(dòng)”的父親卻目不轉睛地盯著(zhù)手中的“紅米”看：“嗯，沒(méi)有時(shí)間，我工作太忙了，我得休息休息，下棋最費腦子了，你看我脫發(fā)脫得厲害，還不是因為下棋下的�！�

　　我噘著(zhù)嘴說(shuō)：“那你看手機還費腦子呢！為什么你還看手機呢？”

　　爸爸沒(méi)搭理我，我把頭伸過(guò)去，想看看爸爸在玩什么，可爸爸一躲，說(shuō)：“你又不懂，去去去！”

　　我生氣了，找媽媽告狀去了，說(shuō)：“媽?zhuān)�爸爸不理我，他只是看手機，我約他對弈，可是他卻說(shuō)‘不’，從前他都是高興的與我‘大戰’一天�？墒�，他今天一反常態(tài)拒絕了我”。

　　“好了，好了，別生氣了，媽陪你下，成不？”媽媽問(wèn)道。

　　“不，我就想和爸爸下棋嘛，爸爸還玩手機，還說(shuō)下棋太累了，但是玩手機不累嗎？他玩手機，讓我去一邊�！蔽矣帧霸V苦”了。

　　“孩子，那是爸爸在學(xué)習呀！他是想讓我們全家幸福呀！剛才你說(shuō)的說(shuō)是不對的，爸爸那是在用手機學(xué)習呀，就好像你上網(wǎng)課，你爸爸也在上網(wǎng)課呀！孩子，你誤解你爸爸了，你爸爸工作十分辛苦，卻還要學(xué)習，你爸爸也累呀！他也想和你下棋呀，可是他一直在為我們掙錢(qián)呀，快去向你爸爸道個(gè)歉吧！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

　　“好，我知道了，爸爸原來(lái)是在上網(wǎng)課呀！”“我叫起來(lái)，我立刻向爸爸道歉去”。

　　我走到爸爸后面說(shuō)：“爸爸，對不起，我誤解你了。我來(lái)幫你捶捶背吧！”說(shuō)罷我就幫爸爸錘起背來(lái)。

　　“你馬上就可以當按摩師啦！”爸爸夸獎我。我聽(tīng)了，高興極了。爸爸活動(dòng)了一下腰和身體，“課終于上完了，我可以陪你下棋了！”對我說(shuō)。

　　感謝您，父親，您是我最最親近的人。

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