誤會(huì )作文匯總9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的誤會(huì )作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤會(huì )作文 篇1
自從十三四歲，我們做的所有稍稍不符合日常軌道的事情在父母眼里皆是屬于青春期的萌動(dòng)。我從來(lái)沒(méi)有給過(guò)母親什么生日禮物，從小到大一向如此。驟然間長(cháng)大了，覺(jué)得應該給母親送些禮物，卻換來(lái)一次令我哭笑不得的誤會(huì )。母親是個(gè)不喜歡偷看別人隱私的人，例如我的電話(huà)她從來(lái)不看，或者是我的日記，她就算瞟到一眼，也不會(huì )詳細去看，因此導致了這場(chǎng)因花季的“必然”萌動(dòng)而起的誤會(huì )。
那天在去年八月中旬，墻壁隔離開(kāi)席來(lái)的熱浪，我把房門(mén)關(guān)得緊緊的，自己像是七十年代坐在牢里的犯人，給家里人寫(xiě)信，寫(xiě)得偷偷摸摸。我自己剪了個(gè)粉紅色的愛(ài)心，中間掏空了一個(gè)長(cháng)條的位置，正好露出“我愛(ài)你”三個(gè)字。這賀卡我寫(xiě)得很認真，給母親的第一個(gè)禮物。洋洋灑灑將整個(gè)賀卡填滿(mǎn)后，母親催我吃飯。我隨口應了幾聲，又開(kāi)始畫(huà)花邊。過(guò)了幾分鐘，母親從門(mén)中而入，用怪異的眼神看著(zhù)我。我懷著(zhù)給她個(gè)驚喜的態(tài)度，立馬捂住了那張粉紅色的賀卡。母親更為沉默，出了門(mén)便沒(méi)有再理會(huì )我。
距母親生日還有兩三天的時(shí)候，我隱隱覺(jué)得事情不大對勁，母親不讓我出去，放學(xué)后便守著(zhù)校門(mén)口接我回家，生怕我有一刻不在家中都會(huì )急如火上螞蟻的樣子。那天她把我從房間牽出來(lái)，厲色對我道：“你是不是，是不是早戀了！”語(yǔ)如驚雷，我抖了三抖，仔細回憶我做的事情，似乎沒(méi)有哪里是讓母親這么以為的理由�！澳阕雷由夏莻�(gè)我愛(ài)你的賀卡，是別人送的，還是你要送別人的？”母親又說(shuō)。我這才知道，她從不看別人隱私的人，只是看見(jiàn)露在了外面的內容，誤會(huì )了我這一番赤子之心。母親仍然絮絮叨叨說(shuō)著(zhù)早戀的危害，我不知如何開(kāi)口給她說(shuō)�！皩Π�，我就是送給別人，送給我最?lèi)?ài)的人�！蔽掖碳さ搅四赣H，誤會(huì )加深，她怒目圓睜，甩下我的手回家�；丶液笪伊ⅠR翻出來(lái)那張看著(zhù)像來(lái)自少男少女的表白賀卡的紙張，走到沙發(fā)前對正在哭泣的母親說(shuō)：“媽?zhuān)乙o你表白�！币宦曉�(huà)語(yǔ)便止住了她的低泣，母親奪過(guò)我的賀卡，破涕為笑，拍著(zhù)我說(shuō)小孩子玩弄心性得改改了，畢竟我長(cháng)大了。
是啊，我已經(jīng)長(cháng)大了。成長(cháng)中也必定要經(jīng)歷數次這樣的誤會(huì )，不然怎么算長(cháng)大呢？
誤會(huì )作文 篇2
放學(xué)回家的路上，我看到一個(gè)三歲左右的小男孩在哭，便過(guò)去問(wèn)他：“小弟弟你為什么哭呀？”小男孩可憐吧吧地望著(zhù)我說(shuō)：“嗚—，媽媽不見(jiàn)了，嗚嗚—”。我摸摸他的頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣，那姐姐帶你去找媽媽?zhuān)貌缓�？”�！班�！”小男孩立刻破涕為笑。我牽�?zhù)他，他又說(shuō)不清家在那里，我們在街上轉來(lái)轉去，左顧右盼的。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)著(zhù)急的婦女，于是我就問(wèn)她：“這個(gè)小男孩是不是你的……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，小男孩就說(shuō)：“他不是我的媽媽?zhuān) 蔽揖陀謳е?zhù)小男孩找了起來(lái)。找了大約半個(gè)小時(shí)后，我們停下休息了一會(huì )兒，我擦著(zhù)頭上豆大的汗珠，小聲嘀咕著(zhù)：“這個(gè)小男孩兒的媽媽到底在哪里呀！不行的.話(huà)，我就只有打110了�！�
我正要撥110的時(shí)候，不遠處傳來(lái)一聲聲叫喊：“偉偉！偉偉！你在哪兒呀？”我正尋找著(zhù)這聲音的源頭。突然，一個(gè)阿姨沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)小男孩，對我大聲說(shuō)：“你這孩子牽著(zhù)我的偉偉干什么？你不是想拐跑他吧！現在的孩子的膽子是越來(lái)越大了……”，我結結巴巴地辯解著(zhù)，可那位阿姨完全聽(tīng)不進(jìn)。這時(shí)，小男孩發(fā)話(huà)了：“媽媽?zhuān)@個(gè)姐姐不是壞人，她帶著(zhù)我，跑來(lái)跑去才找到你�！蹦俏话⒁搪�(tīng)后驚訝了一會(huì )兒后，立刻過(guò)來(lái)向我道歉：“對不起，剛才是我沒(méi)弄清楚情況就懷疑你，真對不起呀！”聽(tīng)了她的道歉后，剛剛還十分生氣的心情立刻拋到九霄云外，連忙說(shuō)：“這是我應該做的，不用客氣�！�
阿姨聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)后，連忙抱起小男孩說(shuō)：“偉偉，謝謝姐姐！”小男孩甜甜地說(shuō)：“謝謝姐姐！”然后，他們高高興興地走了�？墒�，剛剛被誤會(huì )后的心情好難受呀！不過(guò)，只要多做好事，終究會(huì )好人有好報的。
誤會(huì )作文 篇3
誤會(huì )是我們生活中常有的，你隨時(shí)隨地都可看見(jiàn)某些人之間發(fā)生一些小誤會(huì )，在我們的學(xué)校里也是一樣，有時(shí)，這誤會(huì )還發(fā)生在老師和同學(xué)之間……
教室里，老師正在給我們上語(yǔ)文課。老師講得津津樂(lè )道，口若懸河。
這時(shí)，不知道是誰(shuí)叫了一聲：“老師！”老師嘴里還在說(shuō)著(zhù)，眼睛卻尋聲望去，是同學(xué)甲，他繼續說(shuō)道：“老師，同學(xué)乙在看《折紙戰士》的漫畫(huà)書(shū)！”“誰(shuí)讓你打斷我講課了？還有沒(méi)有規矩？”老師見(jiàn)這同學(xué)打斷他講課，連同學(xué)甲說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清，就教訓他說(shuō)�！翱伞薄昂昧�！我們繼續上課！”老師不聽(tīng)同學(xué)甲辯解，繼續上課了。同學(xué)甲一臉的委屈，同學(xué)乙幸災樂(lè )禍，朝同學(xué)甲作了個(gè)鬼臉，同學(xué)甲瞪了他一眼，繼續聽(tīng)課。
“鈴鈴鈴……”下課了。
同學(xué)們圍在一起，議論課上老師批評錯了人的事，有的說(shuō)：“老師怎么這樣，明明是同學(xué)乙不對嘛！”有的說(shuō)：“同學(xué)甲活該，誰(shuí)讓他多管閑事的！”
老師見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，就走過(guò)去問(wèn)明情況。同學(xué)們見(jiàn)了老師，都跑開(kāi)了，幾個(gè)膽大的、不怕得罪老師的同學(xué)說(shuō)：“老師，上課的時(shí)候你干嘛批評同學(xué)甲，明明是同學(xué)乙不對��！”“同學(xué)乙干什么了，我干嘛要批評他？”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？同學(xué)乙在看漫畫(huà)書(shū)，你不但不批評他，還把同學(xué)甲批評了一頓。同學(xué)甲也是為同學(xué)乙好��！”
“是這樣嗎？”老師還不太相信。
“是，是�！痹谂赃吢�(tīng)的同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“哦，那我錯怪他了�！崩蠋煶姓J了錯誤。
第二節語(yǔ)文課上，老師向同學(xué)甲承認了自己錯誤，還當眾表?yè)P了他，也批評了同學(xué)乙。
一場(chǎng)誤會(huì )就這樣消除了，老師也知道自己不可以再亂批評人了，一定要到“群眾”中多了解情況。
誤會(huì )作文 篇4
人們都說(shuō)：教師象春蠶，教師象園丁，教師象蠟燭。我也是這樣認為�？山�(jīng)過(guò)那件事以后，我對教師的看法改變了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上，我們如往常一樣正在早讀，突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來(lái)，原來(lái)小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色，用審問(wèn)的眼光掃視著(zhù)每一個(gè)人。同學(xué)們也開(kāi)始紛紛議論起來(lái)，早讀課簡(jiǎn)直成了專(zhuān)案組的緊急會(huì )議。教師來(lái)了，小陳同學(xué)迫不及待地向教師報了案。教師把他的同桌叫出來(lái)，可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的，原因竟然就是因為我們以前有“犯罪前科”（以前曾做過(guò)這類(lèi)事），真是天大的冤枉！我好象被當頭一棒，整個(gè)人愣在那里。
教師讓她回到座位上，叫我們三個(gè)到講臺上，臉上露出輕易破案的得意之色。她當著(zhù)全班同學(xué)的面厲聲訓斥我們，可我們三個(gè)你看看我，我看看你，卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我們做了什么壞事嗎？沒(méi)有��！那教師為什么罵我們，我們正納悶著(zhù)，教師卻說(shuō)我們做賊心虛不敢承認。然后又一個(gè)個(gè)分別審問(wèn)，可小茜卻把責任推給了我們，教師相信了她，她因坦白從寬而逃過(guò)一劫�？晌覀兡�，面對活生生的人證，真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。隨后教師又把我們叫到辦公室，來(lái)了個(gè)最后通牒，可我們真的沒(méi)做啊，誰(shuí)愿做這“英雄”？于是，教師當著(zhù)眾多教師的面，用鐵棍子抽到我們承認為止，使眾教師用一種鄙視的目光望著(zhù)我們，還有些教師說(shuō)：“唉，沒(méi)想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì )壞到這種地步！”我的身體感受到了一陣陣的痛，但更痛的卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，感到了孤單無(wú)助的恐懼。教師又把我媽媽叫來(lái)學(xué)校。媽媽來(lái)了，我們倆輪流向她哭訴了教師的屈打成招，媽媽氣憤不已，帶著(zhù)我們去找校長(cháng)。最終校長(cháng)還了我們倆清白。同時(shí)，校長(cháng)把教師說(shuō)服了，可教師在上課時(shí)卻難過(guò)地哭了，教師的哭，讓我心里久久不能平靜……即使我是被教師冤枉的，但我看到教師傷心的樣子，我感到很愧疚。
其實(shí)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？教師，我早已原諒了您，多一份寬容就多一份關(guān)愛(ài)；多一份寬容就多一份理解；多一份寬容就多一份溝通；多一份寬容就多一份快樂(lè )！我被誤會(huì )以后，我學(xué)會(huì )了寬容…
誤會(huì )作文 篇5
蔚藍的天空中，幾朵潔白的云朵悠然自得地漫步其中。此時(shí)此刻，站在教室的我正怒氣沖沖地指著(zhù)同學(xué)的鋼筆怒吼一聲：“你小子，膽長(cháng)肥了，敢拿我的鋼筆？是不是不想混了，看我今天怎么修理你�！薄皩毦�，誤會(huì )、誤會(huì )，真的是誤會(huì )……這究竟是怎么回事呢？要想明白事情的緣由還得從今天中午說(shuō)起。
今天中午，我心情大好，步履矯健地來(lái)到學(xué)校。大課間做完操回來(lái)后，我看了一眼寫(xiě)了半截的作業(yè)，不假思索地去拿鋼筆�！拔业匿摴P呢？”我把筆袋翻了個(gè)底朝天，但依舊沒(méi)有找到鋼筆。我仔仔細細地回想了一遍，這小家伙分明就放在桌子上，怎么會(huì )不翼而飛呢？
找了半天沒(méi)找著(zhù)，我只好無(wú)可奈何地去求助死黨，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是他的手中競拿著(zhù)我的鋼筆，只見(jiàn)死黨正在那奮筆疾書(shū)。我火冒三丈大步?jīng)_上去，怒喝一聲：“你小子，膽長(cháng)肥了，敢拿我的鋼筆？看我今天怎么修理你�！币活D暴揍后我想，真是知人知面不知心，心里不斷涌出憤怒�！斑�是死黨，沒(méi)義氣�！迸笥驯晃冶┐蛞活D后，面對怒不可遏的我，怯怯地說(shuō)：“寶君，誤會(huì )、誤會(huì )啊，肯定是誤會(huì )�！薄罢`會(huì )？”我拆開(kāi)筆指著(zhù)墨水高度說(shuō)：“這全部滿(mǎn)格的墨水高度會(huì )有誤會(huì )？”我大喊，“少給我廢話(huà)，說(shuō)吧，你說(shuō)怎么死？”我憤怒得像要從頭上噴出火，溫度驟升。我握著(zhù)拳頭緊追著(zhù)死黨東逃西竄，邊跑邊喊“寶哥，饒命啊�！薄翱丛谀銕瓦^(guò)我的份上，筆給我，饒你一死�！薄敖o、給……”朋友連忙遞來(lái)筆，小聲嘀咕：“我剛買(mǎi)的，命真苦�！�
放學(xué)了，我收拾東西回家。突然，感覺(jué)腳底下墊著(zhù)什么，抬腳一看，是我那支可憐的鋼筆正臟兮兮地躺在那兒�！斑@是……我的？”我思索片刻，那支筆肯定是死黨的。我恍然大悟，一個(gè)箭步?jīng)_下教學(xué)樓�？觳奖枷蛩傈h，“還你�！彼傈h萬(wàn)分驚訝：“我是不是做夢(mèng)，這不是真的，一定不是……”說(shuō)著(zhù)還掐掐臉，“疼！”“不過(guò)你怎么又還給我了？”為了掩飾自己的莽撞，我丟出一句“為了考驗你……”
我們的誤會(huì )化解了，我很高興，因為我明白了我有一個(gè)講義氣，并且寬宏大量的好哥們。
誤會(huì )作文 篇6
月英是我要好的朋友。今天上午她答應去我家和我一起寫(xiě)作業(yè)。下午，我急急忙忙趕回家，在家足足等了2個(gè)多小時(shí)，她還沒(méi)有來(lái)，鐘在“滴滴嗒嗒”的響著(zhù)，也不見(jiàn)月英的身影，天漸漸黑了，她還沒(méi)來(lái)我家，真令人失望。第二天，因為月英失信，我便不理睬她。偶然的一天，我無(wú)意中發(fā)現月英的課桌上有一本精美的日記本，我禁不住打開(kāi)它，看見(jiàn)了一篇令我后悔不已的文章，我這才知道事情的原委：那天，月英在來(lái)我家的路上，看見(jiàn)一位盲人老爺爺走在一塊香蕉皮上，滑了一跤，月英連忙跑過(guò)去，把老爺爺扶起來(lái)，再把香蕉扔進(jìn)垃圾箱，問(wèn)：“老爺爺，您去哪��？我扶您去�！崩蠣敔旑濐澪∥〉恼f(shuō)：“我要回家，就是前面那個(gè)草棚�！痹掠⒈惆牙蠣敔敁竭M(jìn)草棚，月英見(jiàn)草棚破爛不堪，老爺爺身上的衣裳也是破破爛爛的，連一床棉被也沒(méi)有，月英忽然往回跑，邊跑邊說(shuō)：“老爺爺，您等會(huì )�！边^(guò)了一會(huì )，月英偷偷從家里拿了一床不睡的棉被和一件爺爺的棉大衣來(lái)到草棚，她親自給老爺爺披上大衣蓋上棉被，盲人老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰的笑容。月英看看表，覺(jué)得沒(méi)時(shí)間到我家去了，就向老爺爺道了聲“再見(jiàn)”。自己回家了。我這時(shí)已是淚流滿(mǎn)面，月英這時(shí)正好走進(jìn)教室，見(jiàn)我這般光景，關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，誰(shuí)欺負你了�！蔽铱拗�(zhù)擁住月英，而月英看見(jiàn)那本日記本心中也全明白了，只見(jiàn)她說(shuō)：“這不怨你，你又不知道，是我失信，我還沒(méi)向你道歉呢？”我愧疚的說(shuō)：“是我誤會(huì )了你，對不起�！�
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)誤會(huì )風(fēng)波，我知道了月英是一個(gè)樂(lè )于助人的好女孩，從這以后，我倆的友情比往日更深厚了。
誤會(huì )作文 篇7
那一刻，我意識到，我長(cháng)大了，我不再是那個(gè)什么事都讓家人去做，自己卻也什么都不做的小屁孩了
那天，我被媽媽叫起來(lái)了，我懶懶散散地起了床，問(wèn)：媽?zhuān)绮妥龊昧藛�？還沒(méi)呢！整天懶得像頭豬一樣，去幫媽拿個(gè)快遞��！哦！知道了！我口里應著(zhù)，心里卻想：快遞都要我拿，自己不會(huì )拿嗎？！
于是，我牙也沒(méi)刷，臉也沒(méi)洗，把頭發(fā)胡亂整理一番就出發(fā)了。
拿完快遞，正準備回家，卻想：現在媽媽在家干什么呢？哎，不用想，沒(méi)準是在家看電視呢。
一到家，敲了敲門(mén)，是妹妹開(kāi)的門(mén)。一看就知道是在家看電視，不然怎么可能會(huì )讓妹妹來(lái)開(kāi)門(mén)呢！但，出乎意料的是，媽媽竟然在拖地！媽媽抹了抹額頭上的汗珠，說(shuō)：那個(gè)快遞是你的！我很震驚，又想：肯定不是什么我想要的東西，一定是什么古詩(shī)詞或書(shū)吧？越想越生氣。但拆開(kāi)快遞，我立即轉怒為喜。天，這是一個(gè)驚喜嗎？馬克筆耶！40個(gè)色，附贈一支高光筆、自動(dòng)鉛筆、勾線(xiàn)筆和色卡。
我高興得跳了起來(lái)，臉上的笑容控制不住。但是這個(gè)突如其來(lái)的驚喜又讓我感到很自責。我誤會(huì )媽媽了，現實(shí)根本就不是想象的那樣！一想到這兒，我慚愧地對媽媽說(shuō)了一句對不起。
長(cháng)大了呢，懂事了。聽(tīng)著(zhù)媽媽的夸獎，我高興得立馬就去幫媽媽晾衣服了。
在那一刻，我恍然大悟，自己的事情可以自己做，還能幫家人做，為什么不但不體諒大人，還總是埋怨他們呢？從現在起，我長(cháng)大了，再也不做之前那個(gè)懶惰還總誤會(huì )父母的小屁孩了。
誤會(huì )作文 篇8
五月，正好是丁香花盛開(kāi)的時(shí)節。邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一陣清新的香氣撲面而來(lái)，讓人陶醉其中。
一天早晨，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，精神抖擻地走進(jìn)學(xué)校，淘氣包張明也哼著(zhù)歌走進(jìn)校門(mén)。他可是全校公認的淘氣包，平時(shí)最不讓老師省心，什么惡作劇都和他有關(guān)系，但張明這個(gè)人并不壞，只是貪玩兒而已。
張明進(jìn)校后，聞到了丁香花的香味，便走到花壇旁端詳了起來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，張明發(fā)現一旁有一個(gè)小男孩兒，躡手躡腳地走近花壇，摘下了一枝丁香花。張明看見(jiàn)正要上前指責那個(gè)男孩，可男孩驚慌失措地丟下了丁香花跑了，大明見(jiàn)狀只好把丁香花撿了起來(lái)。
張明拿起丁香花，不自覺(jué)地聞了聞，就在這時(shí)，被“小辣椒”王寒冰看見(jiàn)了，她氣呼呼地走過(guò)去，雙手叉腰，臉紅撲撲的，生氣地喊著(zhù)“張明，你在干什么？學(xué)校不讓摘花兒！”
張明聽(tīng)后很生氣，心想：“上次就是這樣，我明明交作業(yè)了，你卻不分青紅皂白和語(yǔ)文老師說(shuō)我沒(méi)交，害得我罰站了一上午！”于是他辯解道：“胡說(shuō)，我沒(méi)有，這不是我摘的！”兩個(gè)人針?shù)h相對，吵了起來(lái)。好好站在大門(mén)口的李老師看到了把兩人拉開(kāi)。
老師并沒(méi)有批評了，而是把他們叫到班里，讓同學(xué)們判定，果不其然，同學(xué)們都選擇了品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng)。這時(shí)李老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，其實(shí)我剛才一直在門(mén)口站著(zhù)，這花真不是張明采的。王寒冰，你真不愧被稱(chēng)為“小辣椒”，下次可不要這么魯莽了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都大吃一驚，王寒冰也羞紅了臉，向張明道了歉。
真是一個(gè)美麗的誤會(huì )��！
誤會(huì )作文 篇9
那一天，驕陽(yáng)似火。我忍受著(zhù)高溫，急急忙忙地趕往公交車(chē)站。
不出所料，我又看見(jiàn)了那個(gè)乞丐。大熱的天，他仍舊帶著(zhù)那只麻袋，穿著(zhù)又厚又破的深色衣服，小腿上的紅色膿水清晰可見(jiàn)，面前依舊擺著(zhù)一只不銹鋼杯子。與以往不同的是，他閉著(zhù)眼睡著(zhù)了。我瞥見(jiàn)了被扔在杯子外的一枚五角硬幣，心中沒(méi)有同情，甚至“哼”地嘲笑了他一聲——這種殘疾乞丐太常見(jiàn)了，市里的每個(gè)車(chē)站幾乎都有一個(gè)。他們總是卑微地看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，用乞求的目光期盼著(zhù)人們的施舍。我沒(méi)有像以前一樣為他難過(guò)，更沒(méi)有給他什么，只是轉過(guò)頭，繼續等車(chē)。
等了好一會(huì )還不見(jiàn)車(chē)來(lái)，陽(yáng)光火辣辣地烤著(zhù)我的身體，我的情緒越發(fā)煩躁不安。
就在這時(shí)，從車(chē)站南面走來(lái)一個(gè)乞丐。他的穿著(zhù)打扮與那打瞌睡的殘疾乞丐很相似，只是背著(zhù)個(gè)大旅行包。當他走到殘疾乞丐身旁時(shí)，彎腰撿起了那枚掉落在杯子外的五角硬幣。我在心里說(shuō)：“太可恥了吧，連殘疾人的五角錢(qián)都不放過(guò)!”他那骯臟的外表和行為讓我感到一陣惡心，我厭惡地白了他一眼。但他并沒(méi)注意到我的表情，而是很自然地把那枚硬幣放進(jìn)了殘疾乞丐的乞討杯中。
我愣住了。
灼熱的陽(yáng)光此時(shí)更加耀眼，似乎能洞穿一切陰暗和卑微。
“以小人之心度君子之腹!”真的，我誤會(huì )了他。我的心何時(shí)籠罩了一層陰霾，以至于連一個(gè)乞丐的境界都不如了呢?
我不敢抬頭看那背影，那背影之于我，已變得十分高大。我走上前去，掏出一張紙幣，輕輕放入殘疾乞丐的杯中。
擦去額上的汗水，我的心逐漸平靜下來(lái)。繼續在烈日下等車(chē)，我已不再厭煩它的炙熱，而是感覺(jué)通透的陽(yáng)光將我心中的一些角落照亮了。
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