關(guān)于誤會(huì )作文匯編6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的誤會(huì )作文6篇，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )作文 篇1
考試！又是考試！
于靜對考試深?lèi)和唇^。其實(shí)她算是一個(gè)尖子生，所以她討厭的并非考試本身，而是考試期間不斷飛來(lái)的紙團。再就是她總把名字寫(xiě)在試卷的左上角而不是該寫(xiě)名字的地方，這是在上小學(xué)時(shí)養成的習慣，而這也讓于靜深感煩惱。
蘇轍是她的同桌，成績(jì)也挺好，可兩人卻是水火不相容，唉，誰(shuí)叫尖子生都有著(zhù)屬于自己的高傲呢。不過(guò)他倒是挺樂(lè )于助人的，可是常常好心被當成驢肝肺了。
隨著(zhù)清脆的上課鈴響起，監考老師緩緩步入教室，在簡(jiǎn)單地說(shuō)完考試要求后把試卷發(fā)下去。于靜一拿到題目便掃視了一遍，嘴角不自覺(jué)地彎了彎，心想：這么簡(jiǎn)單，應該一帆風(fēng)順了。于是匆匆寫(xiě)上名字，便開(kāi)始做題。一旁的蘇轍則將題目仔仔細細地看了一遍，確定沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題后才開(kāi)始做題。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師在教室里來(lái)回踱步，全班安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。轉眼時(shí)間過(guò)去了一半，大多數同學(xué)已經(jīng)答完了，頓時(shí)安靜的教室變得有些躁動(dòng)起來(lái)。于靜抬起頭看起了天花板，臉上有掩飾不住的喜悅，以她的正確率，想必這次又能拿滿(mǎn)分。相比之下，蘇轍倒顯得冷靜許多，他不斷翻看著(zhù)卷子檢查有沒(méi)有哪里出錯。
終于接近尾聲了，于靜那有些不耐煩的心再一次活躍起來(lái)。蘇轍也緩緩抬起了頭，他瞟了一眼于靜的卷子，頓時(shí)皺了皺眉頭，飛快地找了一小片紙，匆匆寫(xiě)了幾個(gè)字，趁老師不注意的時(shí)候丟給了于靜。
于靜被砸來(lái)的紙團嚇了一跳，但很快回過(guò)神來(lái)，心中跳出的第一個(gè)念頭就是——作弊？！她愣了愣，隨即否定了這個(gè)答案，憑蘇轍的成績(jì)根本不需要她幫忙，那就是對答案。于靜在心中冷笑，她可不想濫做好人。于是，她不留痕跡地把紙團塞入抽屜。
一旁的蘇轍見(jiàn)她無(wú)動(dòng)于衷，急得直跺腳，可于靜依然不理不睬。無(wú)奈蘇轍只得作罷。
下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛交了卷，于靜也不例外，她回座位時(shí)看到蘇轍那充滿(mǎn)無(wú)奈的眼神，心中竊喜。好奇心驅使她攤開(kāi)紙條，一看卻對她的打擊無(wú)比巨大，只見(jiàn)紙上赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：名字寫(xiě)錯位了！
誤會(huì )作文 篇2
幾天前去烏魯木齊出差，在返程的火車(chē)上，恰好與一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩同住一個(gè)臥鋪車(chē)箱。他們年齡相仿，約莫七八歲左右。小男孩在19號下鋪，小女孩在19號中鋪。兩個(gè)小家伙并不相識，但很顯然，他們相熟很快�；疖�(chē)開(kāi)出大約不到五十公里，他們儼然已經(jīng)成了一對龍鳳胎兄妹。
火車(chē)上氣氛很是友好，無(wú)論是否相識，大家象是一個(gè)臨時(shí)的大家庭。大人們有的坐在下鋪打撲克，有的坐在一起侃侃而談，有的坐在靠近窗戶(hù)的板凳上欣賞沿途的風(fēng)景。我很喜歡小孩子，就同這兩個(gè)小孩兒玩，但顯然他們兩個(gè)之間更有共同語(yǔ)言。當夜色漸漸來(lái)臨時(shí)，他們就把我涼在一邊了。小女孩從包里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，他們兩個(gè)趴在一起津津有味地看了起來(lái)。大約又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，車(chē)箱里熄燈了，已經(jīng)到了作息時(shí)間。兩個(gè)小家伙意猶未盡，舒展了一下懶腰，極不情愿地上床休息去了。
第二天早上六點(diǎn)左右，車(chē)廂里已經(jīng)泛起了白光。我有早起的習慣，每到這個(gè)時(shí)刻就會(huì )自然醒。我于是起床，漱洗之后接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯開(kāi)水坐到窗邊欣賞茫茫的戈壁灘。這時(shí)，我突然發(fā)現有人已經(jīng)先我起床了，就是昨天那個(gè)與小女孩合看一本漫畫(huà)書(shū)的小男孩�？吹叫∧泻⒉煌５孛咧�(zhù)嘴笑，我知道，小男孩已經(jīng)進(jìn)入到漫畫(huà)書(shū)中去了。過(guò)了一會(huì )兒，小男孩把書(shū)放到了自己的臥鋪上。顯然，小男孩這時(shí)才發(fā)現了我，向我問(wèn)了好，并請我領(lǐng)他去洗手間。我說(shuō)過(guò)我很喜歡小孩子，所以我樂(lè )意效勞�？僧斘覀冏叩桨肼窌r(shí)，小男孩突然拐了回去，并讓我先等一下。等小男孩回來(lái)了，我問(wèn)他干什么去了，他說(shuō)我去把姐姐的書(shū)放回她的床上。我很詫異，我說(shuō)先放你床上不行呀？“不行�！毙∧泻⒋�，“萬(wàn)一姐姐醒了，卻發(fā)現自己的書(shū)在我的床上，她還以為我喜歡這本書(shū)想給她偷走呢！別讓她誤會(huì )�！�
別讓她誤會(huì )。一句看似多么簡(jiǎn)單的話(huà)！但卻包含多少人世間的哲理！
誤會(huì )，會(huì )使人與人之間心靈上產(chǎn)生隔閡，且大多數的誤會(huì )是無(wú)法解釋的�！敖忉尵褪茄陲��！边^(guò)多的解釋有時(shí)不但化解不了誤會(huì )，反而會(huì )使人覺(jué)得此地無(wú)銀三百兩。對于我們來(lái)說(shuō)，避免誤會(huì )最好的辦法就是：別讓他誤會(huì )。
誤會(huì )作文 篇3
那天我放學(xué)回家，發(fā)現我養的小花貓“小花”不見(jiàn)了。
我到處找它，把家里所有的東西統統翻了個(gè)遍，結果一無(wú)所獲。我失望極了，想它是不是被媽媽送給鄰居了。媽媽一直不喜歡貓，嫌它到處亂竄，經(jīng)常將家里弄臟。昨天家里來(lái)了個(gè)陌生人，一直逗“小花”玩，媽媽會(huì )不會(huì )送給她了呢？我連忙跑進(jìn)媽媽的臥室，結果在寫(xiě)字臺上發(fā)現了一張寵物店的卡。難道媽媽將小貓送給寵物店了？我三步并作兩步跑到電話(huà)機旁，按上面的號碼給寵物店打電話(huà)，可是電話(huà)沒(méi)人接，我不甘心又撥了五六遍，還是沒(méi)人接。我傷心地躺在床上，一遍一遍地想，小花貓會(huì )在哪里呢？
晚上八點(diǎn)多，媽媽終于回來(lái)了。一見(jiàn)面，我沒(méi)好氣地問(wèn)她：“你是不是把我的小花貓送給寵物店了！”
媽媽委屈地說(shuō)：“沒(méi)有啊�！�
“還狡辯！”我揮了揮手中的寵物卡。
媽媽突然笑了，向我解釋?zhuān)骸敖裉焓悄愕纳�，我想給你一份特殊的禮物，昨天我同事給了一張寵物卡，讓我去看看，所以就把小貓帶到寵物店了�！�
“那小花貓呢？”
“喵喵”，話(huà)音未落，突然從媽媽背后傳來(lái)了我熟悉的貓叫聲。
“小花！”我驚喜地撲上去抱住了它。隨后，我驚奇地發(fā)現它渾身干干凈凈的，還穿著(zhù)一身小花衣。我恍然大悟，激動(dòng)地流下了眼淚。我得到了世界上最好的生日禮物，那便是愛(ài)。人們都說(shuō)“愛(ài)是無(wú)私的”，面對著(zhù)夜空，我驕傲地喊：“我的媽媽是最棒的！”
從這件事我懂得了一個(gè)道理，在數落別人以前，要了解好原因，并且考慮好后果，不能隨意冤枉別人。
誤會(huì )作文 篇4
星期一的.思品課上，莫老師對我們全班說(shuō)：“這個(gè)星期由男生負責二樓會(huì )場(chǎng)的衛生，由女生負責課室的衛生！”我們全班異口同聲地說(shuō)：“好！”
到了五睡起床……莫老師走進(jìn)課室，對我們說(shuō)：“你們男生誰(shuí)愿意去二樓會(huì )場(chǎng)搞衛生？”我和李兆鴻、林俊烽等人都舉起了手。莫老師對我們說(shuō)：“舉手的跟我下去搞衛生！”
到了二樓會(huì )場(chǎng)，莫老師開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“剩下的就靠你們了！”
我們幾個(gè)拿了幾把掃把，認真地掃起地來(lái)。我們那掃掃，這掃掃，連椅子下面也不放過(guò)……
經(jīng)過(guò)了十幾分鐘后，我們終于把地掃完了。這個(gè)時(shí)候，午讀的鈴聲早已打響，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)像一個(gè)個(gè)“被槍殺的烈士”累倒在地上了。
上課的鈴聲打響了，我們幾個(gè)“被槍殺的烈士”終于“復活”了！我們慢吞吞地站起來(lái)，飛快地向課室跑去……
由于我們男生沒(méi)有在課間的時(shí)候抓緊時(shí)間到二樓會(huì )場(chǎng)去搞衛生。所以到托管課時(shí)，我帶著(zhù)全班男生到二樓會(huì )場(chǎng)去搞衛生。誰(shuí)知二樓會(huì )場(chǎng)里面有人。我們看了看，打消了這個(gè)念頭，垂頭喪氣地走回課室里寫(xiě)作業(yè)。
第二天的語(yǔ)文課上，莫老師問(wèn)我們男生為什么在第二節課下去搞衛生。由于我們沒(méi)留心聽(tīng)講，所以只有極少人聽(tīng)得見(jiàn)莫老師說(shuō)的是“第二節課下去搞衛生”而不是“上托管課下去搞衛生”。
下課了，不知誰(shuí)向莫老師說(shuō)了是上托管課的時(shí)侯去，而不是上第二節課去。聽(tīng)了這句話(huà)，莫老師的氣消了，我們的誤會(huì )也解除了！
誤會(huì )作文 篇5
與朋友打交道，難免會(huì )發(fā)生誤會(huì )。朋友之間的誤會(huì )很多就是由于一句不適合的話(huà)、一個(gè)小摩擦引起的。
我的生活中也有著(zhù)類(lèi)似的經(jīng)歷。
事情是這樣的……
哪天，老師給我們編了座位，幸運的是我與我的好朋友坐在了一組，而且她剛好坐在我的后面，我們高興極了�？珊镁安婚L(cháng)，沒(méi)過(guò)幾天，我們就鬧起了矛盾。中午下課或，她稱(chēng)才沒(méi)買(mǎi)幾天的鋼筆不見(jiàn)了，在課桌里翻來(lái)覆去地找了好幾遍，都沒(méi)有那支鋼筆的下落，隨后，她又在書(shū)包、地上、衣兜里找了許久，都毫無(wú)音訊。她開(kāi)始懷疑起了我，以為那支失蹤的鋼筆是我故意藏了起來(lái)，于是就要求檢查我的書(shū)包、抽屜。我立刻怒色于形，心想到：她怎么能這樣��！連自己的朋友也不詳細嗎？但反過(guò)來(lái)一想，我又沒(méi)有那她的鋼筆，她收就收吧，我怕什么，如果不讓她檢查，反而讓她誤認為我做賊心虛，這筆就是我藏的。于是，我若無(wú)其事地說(shuō)到：“檢查吧�！卑�，她這哪兒是檢查呀，連我每本書(shū)中的任何一頁(yè)都不會(huì )放過(guò)，連我已經(jīng)失蹤好幾個(gè)星期的三色圓珠筆也被她找到了，什么東西也不能夠逃脫她那犀利的目光�！澳憧�，這是什么！”她拿著(zhù)從我書(shū)包內找到的鋼筆大聲喊叫起來(lái)。什么！這支鋼筆怎么會(huì )在我的書(shū)包里？難道這是她布下的計謀？或者說(shuō)是這支鋼筆長(cháng)了翅膀自己主動(dòng)飛進(jìn)來(lái)的？一大串的問(wèn)號裝在了我的腦袋里，她高傲的哼了一聲，拿著(zhù)它的鋼筆得意洋洋地走了。我完全不知道這時(shí)怎么回事，坐在一旁的同桌連忙說(shuō)到：“你坐在她的前面，大概是她放在座子上的筆不小心掉了，那就自然落到你的書(shū)包里了！”聽(tīng)了同桌的解釋?zhuān)一腥淮笪�。原�?lái)，這是一場(chǎng)誤會(huì )��！
朋友，你能聽(tīng)我解釋嗎？這只是一場(chǎng)誤會(huì )��！
誤會(huì )作文 篇6
下午，其中考試卷子發(fā)下來(lái)，我瞪著(zhù)文星那張對女同胞具有殺傷力的臉，恨不得把卷子揉成一團扔過(guò)去，砸掉他臉上的笑容，不就是比我高2分嘛，得意個(gè)什么勁！
我背起書(shū)包，星滿(mǎn)臉笑容的湊過(guò)來(lái)：多少分？：少得意！我狠狠的扔下書(shū)包，跑出教室身后傳來(lái)他戲弄聲：別跑，你還沒(méi)把我叫哥呢！
讓我叫他哥？簡(jiǎn)直做夢(mèng)！考得好又怎么樣！
第二天，走進(jìn)教室，打開(kāi)文具盒，依仗粉紅色的信紙正靜靜的躺在里面。：呀！同桌湊過(guò)來(lái)：彥歆，誰(shuí)寫(xiě)的？我瞪了同桌一眼以示警告。拆開(kāi)紙張，文星兩字赫然入目。文星！我咬牙切齒，接下來(lái)的幾個(gè)字使我更想掐死某人：妹妹，下課后操場(chǎng)見(jiàn)！
下課后：什么事？我余怒未消的問(wèn)。：你先別生氣，在過(guò)幾天就是她生日了，你準備送什么？我一揚頭，：不告訴你�。哼@樣好不好，我們湊點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)個(gè)：湊錢(qián)？我打斷他的話(huà)：上星期你問(wèn)我要了10元，上上星期是15：我試著(zhù)改嘛。就算給她一個(gè)驚喜！唉！我暗自嘆氣，認識這么一個(gè)長(cháng)的又帥又能說(shuō)會(huì )道的人是我的不幸�。。�！
下午，我和星一起回家，令眾人跌破眼鏡：他們？今天以前是死對頭么？
就這樣，幾天后，我和星相繼被請到了辦公室。
班主任是個(gè)不算年輕的女教師。她慈祥的看著(zhù)我們：你們倆最近好象走的很近？我誠惶誠恐的說(shuō)：老師，我們是：你們還小。老師繼續曉之以理，動(dòng)之以情：不要讓父母傷心。星急了：老師，你誤會(huì )了，我們老師嘆氣，搖了搖頭，痛心疾首的樣子讓我覺(jué)得自己犯了滔天大罪。：你們出去吧！老師揮揮手，我們就被莫名其妙的揮出來(lái)。
出了辦公室，我問(wèn)：怎么辦，老師好象誤會(huì )了？星搖了搖頭：算了，等她過(guò)完了生日再說(shuō)吧！
生日那天下午，我和星買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，剛到家門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)里面有人在說(shuō)話(huà)。
最近，文彥歆好象和一個(gè)叫文星的走的很近。
文星？
他們不是死對頭么？
那是以前，最近
爸，媽?zhuān)覀兓貋?lái)了。文星朝我眨眨眼，推門(mén)走了進(jìn)去，看到老師被嚇的不輕的樣子，我忙忍住笑，一本正經(jīng)道：；老師，今天是我媽媽生日，我和弟弟買(mǎi)了個(gè)蛋糕，您也一起吃吧！
弟弟？老師驚愕，我和星大笑！
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