誤會(huì )優(yōu)秀作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的誤會(huì )優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì )優(yōu)秀作文1
暑假的第一個(gè)晚上，我吃過(guò)晚飯就和我的朋友興高采烈地去廣場(chǎng)玩兒了。哪知道遇到了一個(gè)討人厭、不講理的阿姨。
途中，我看到了一位阿姨抱著(zhù)孩子。那調皮的小孩兒把袖套一丟，丟到了一位哥哥面前。哥哥的朋友都在笑他，他在袖套上重重地踩了一腳，便氣沖沖地走了。我毫不猶豫地把袖套撿起來(lái)還給阿姨�？墒前⒁虆s說(shuō)：“真是的，別裝了，當壞人做好事�！薄皼](méi)有，我——�！边�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)完，她又打住了我的話(huà)：“把人家的袖套故意弄下來(lái)還踩了一腳，你說(shuō)，難道是我的孩子自己弄下來(lái)的嗎？”“對啊，本來(lái)就是�！蔽业呐笥鸦卮鸬�。阿姨又說(shuō)：“你們這樣配得上當少先隊員嗎？”我自豪地說(shuō)：“當然配！”然后我耐心、一五一十地向阿姨解釋事情的來(lái)龍去脈。最后阿姨還是不相信：“吹牛去吧！又破壞了我的好心情�！北汶x開(kāi)了。
真是“狗咬呂凍冰，不識好人心；好心沒(méi)好報�！边�不知是誰(shuí)破壞了誰(shuí)的好心情呢，人家是假期第一天哪！
誤會(huì )優(yōu)秀作文2
今天發(fā)生了很不愉快的事情。
上第一節語(yǔ)文課的時(shí)候，坐在我前面的弓成覺(jué)得后面擠到他了，坐在我后面的夏凡也覺(jué)得前面太擠，雙面夾擊；我不知道該往那邊擠，沒(méi)辦法，只好被擠一擠，可是他們把我的桌子擠抬起來(lái)了；這時(shí)前面的往前一挪，后面的往后面一縮，我的桌子“啪”的一聲掉地板上了，發(fā)出很大的聲音，這時(shí)，聶老師問(wèn)：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？”。把我嚇了一大跳，但又不敢出聲，怕聶老師不喜歡我；同學(xué)們指著(zhù)說(shuō)是我的時(shí)候我更害怕，怕老師讓罰我抄寫(xiě)，不敢告訴老師是怎么一回事。
老師罰我抄寫(xiě)生字，沒(méi)辦法我只好抄了。
我一邊抄一邊想：“回去要怎么跟爸媽說(shuō)呀？”那時(shí)我心情很亂，也很傷心。一路上，我就哭著(zhù)臉回家，到家媽媽看著(zhù)我問(wèn)：“怎么了？為什么事不開(kāi)心呀�！蔽也豢险f(shuō)；媽媽摸著(zhù)我的頭跟我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，如實(shí)告訴媽媽就可以了�！边@是我才把發(fā)生的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了問(wèn)我：“那老師知道發(fā)生的經(jīng)過(guò)嗎？”“在課堂上我不敢說(shuō)。老師就罰我抄寫(xiě)�！�
媽媽說(shuō)：“也許是老師一時(shí)沒(méi)看清楚，沒(méi)事的已經(jīng)過(guò)去了，也許只是一場(chǎng)誤會(huì )�！�
哎！這真是一大場(chǎng)誤會(huì )呀，今天真傷心��！
誤會(huì )優(yōu)秀作文3
“兒子！你給我閃過(guò)來(lái)！”媽媽怒道。
初聞此聲，我全身都在顫抖。當時(shí)的我正在玩電腦。
“怎么了？”我稍微平靜了一下，下了電腦，走過(guò)去問(wèn)。
媽媽見(jiàn)我一臉無(wú)辜，臉色頓時(shí)又?了些，隨手遞來(lái)一份成績(jì)單，深吸了一口氣，好似在平靜心中的怒火。
“我答應你玩電腦時(shí)說(shuō)過(guò)，必須全科分數在85分以上，且全年級排名在210名內才可以！”
我看了看成績(jì)單，不解地問(wèn)：“我都達標了呀！”
“體育呢？你仔細看了嗎？”
我又看了一眼成績(jì)單，瞬時(shí)感到釋然了，但又有幾分著(zhù)急：“老媽?zhuān)?1是年級排名，46是體育分數，體育滿(mǎn)分是50分�！�
“哦？”媽媽遲疑了一下，眼神中透露出幾分不甘，看得我后背直冒冷汗，心里想：她是不是存心找茬，不想讓我玩電腦吧？
誤會(huì )優(yōu)秀作文4
表弟是個(gè)不折不扣的“淘氣包”。在我的印象當中，他每時(shí)每刻每分每秒都會(huì )干出常人難以意料的事，比如在你背后用一根麻繩捆住你的頭頸啊，又比如在某處地方設一障礙物啊……做的神不知鬼不覺(jué)的。我早就看透了，和他待在一起時(shí)，每時(shí)每刻每分每秒總是提高警惕�！敖憬�，看我帶什么來(lái)了�！边@聲清脆而稚嫩的叫聲把我從回憶中拉了回來(lái)，結實(shí)的鐵門(mén)已經(jīng)關(guān)不住他的聲響，隨后就是他肆無(wú)忌憚的踢門(mén)聲�！耙稽c(diǎn)修養都沒(méi)有，”我嘀咕著(zhù)，我一向對他有著(zhù)不大不小的成見(jiàn)，“來(lái)啦！”……
他沖了進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)掩飾不住的快樂(lè )，“你看這是什么？”他指著(zhù)揣在懷里的從肯德基獲得的玩具，真摯而快樂(lè )地朝我笑，“嗯，送給你”！難得見(jiàn)他那么大方，我顯得又意外又“窘迫”，好像我剛才不該那樣認為的。我還是放不下心，可以說(shuō)是已成定型了吧。
吃飯，玩游戲，一切都跟過(guò)去一樣�！敖�，吃口香糖！”他從口袋里摸出一包，遞給我一根，我注意著(zhù)他，他的一舉一動(dòng)，見(jiàn)他沒(méi)有拆，只是嘿嘿地笑，接著(zhù)被他媽媽叫去洗臉了。等他一走，我就把這糖放在一邊，別看這小鬼，心眼很多，我可不會(huì )上他的當。
他回來(lái)了，依然是個(gè)頭發(fā)卷卷的，矮我半截卻寫(xiě)著(zhù)一臉真誠的家伙。我拿著(zhù)他剛才給我的那根口香糖還給他，試探地說(shuō)：“你自己吃吧，我有，不用那么‘客氣’”我故意把“客氣”兩字念得很重，心里想，你有上招，我有下招，看你再捉弄我不！他似乎看出了什么，不發(fā)話(huà)了，只是輕輕拆開(kāi)它，往自己嘴里就送。我清清楚楚看到了，嗯，沒(méi)錯，塞在嘴里的是口香糖，不是一條“毛毛蟲(chóng)”……
面對眼前的一切，我無(wú)言以對，啊，眼前的小弟弟居然變了，而我，居然去誤會(huì )了一個(gè)比我小了七歲的孩子，我的.耳根不覺(jué)熱了起來(lái)……
誤會(huì )優(yōu)秀作文5
這天，樂(lè )樂(lè )穿上新買(mǎi)的t恤出去顯擺。臨出門(mén)前，雪雪告訴他可能會(huì )下雨，可是樂(lè )樂(lè )才不管，他興沖沖地出了門(mén)，沒(méi)一會(huì )兒，果然下起了大雨。
樂(lè )樂(lè )這時(shí)躲在智慧樹(shù)下，不停的念著(zhù)“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒雪雪”。樂(lè )樂(lè )為什么要詛咒雪雪？因為他以為是雪雪施魔法下的這場(chǎng)雨。真相并不是這樣。然而樂(lè )樂(lè )卻有一股報復的念頭，他想：等到雨停了，我就去找雪雪！不一會(huì )兒，雨停了。天上亮出了一道彩虹，明媚陽(yáng)光把樹(shù)葉照的格外翠綠。天空的心情很好。樂(lè )樂(lè )的心情卻不好。他走到雪雪的門(mén)前，“咚咚”的敲著(zhù)門(mén)。
雪雪打開(kāi)了門(mén)。樂(lè )樂(lè )一進(jìn)去就大嚷大鬧，說(shuō)：“雪雪，你會(huì )施魔法就夠了，還要欺負我，你是不是想讓我在今天成落湯雞��！”雪雪一副茫然的表情。樂(lè )樂(lè )又重復了一遍。雪雪恍然大悟。她說(shuō)：“今天下雨，是空氣中的上升氣流托在學(xué)院上空，忍不住，就下雨了。我雖然會(huì )魔法，但不會(huì )施自然現象的魔法，理所應當，今天的雨是自然現象�！睒�(lè )樂(lè )恍然大悟，他向雪雪到了謙，謝過(guò)雪雪，就紅著(zhù)臉跑了。
從此，樂(lè )樂(lè )懂得了善于思考，他和雪雪又和好如初。
誤會(huì )優(yōu)秀作文6
一天下午，我像平時(shí)一樣在家寫(xiě)作業(yè)，突然，從客廳傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲，我想一定是爸爸下班回來(lái)了。我趕緊到客廳開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)爸爸手上拿著(zhù)一個(gè)包裝盒，上面寫(xiě)著(zhù)“手工牛皮”四個(gè)大字，爸爸問(wèn)我：“知道這是干什么的嗎？”我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，這次數學(xué)期中考試沒(méi)考好，難道是打我的？我裝傻：“不知道！”“別給我豬鼻子插蔥——裝象，你數學(xué)沒(méi)考好，難道不知道這是干什么用的嗎？把屁股撅起來(lái)！”爸爸滿(mǎn)臉嚴肅的說(shuō)。我心想：慘了，這回完蛋了，要吃“皮帶炒肉絲”了！我只好不情愿的把屁股撅了起來(lái)，心想：誰(shuí)叫我不爭氣呢！
“爸爸，你就再給我一次機會(huì )吧！下次我保證考好，我發(fā)誓！”邊說(shuō)我邊豎起三根手指頭。這時(shí)爸爸卻噗呲笑了，他把手一松，包裝盒上竟然多出一個(gè)“糖”字——“手工牛皮糖”，而且寫(xiě)著(zhù)“揚州特產(chǎn)”，我之前為什么沒(méi)有發(fā)現？真令我哭笑不得！爸爸真是太狡猾了，把“糖”字捂住了，但是我也沒(méi)發(fā)現“揚州特長(cháng)”這幾個(gè)字，害我虛驚一場(chǎng)，真是一場(chǎng)誤會(huì )��！”
誤會(huì )優(yōu)秀作文7
在附小我度過(guò)了三年的學(xué)習生活。這其中我和同學(xué)之間發(fā)生了許多小故事。有令我高興的，有讓我難過(guò)的，有的我已經(jīng)忘記了，但是，有一件事，我還記憶猶新。就是一年級和葉芷瑤同學(xué)發(fā)生的一次小風(fēng)波。
一天，剛下課，我準備將文具收進(jìn)筆盒。收著(zhù)收著(zhù)，我發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了，我在書(shū)包翻了又翻，沒(méi)有發(fā)現橡皮，在柜桶里找了又找,也沒(méi)發(fā)現橡皮的蹤跡，就連地板上也仔細看了，還是沒(méi)發(fā)現橡皮，我想：橡皮丟了可是會(huì )被媽媽說(shuō)的呀！此時(shí)，我已經(jīng)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我發(fā)現葉芷瑤同學(xué)正在神秘兮兮的翻自己的書(shū)包，還往我這瞟了一眼，于是我想：是不是她偷了我的橡皮呢?想到這兒，我三步并作兩步地走到了她的座位旁。輕聲問(wèn)道：“芷瑤，是不是你撿到我的橡皮了呢？""我沒(méi)見(jiàn)到你的橡皮呀！”芷瑤驚訝地說(shuō)。我不假思索也不相信她說(shuō)的話(huà)，朝她吼了一句：“快還給我!"芷瑤見(jiàn)我這個(gè)兇樣子，無(wú)力爭辯，委屈地哭了起來(lái)�？墒�，我還是不死心，繼續追問(wèn)了著(zhù)她。這時(shí)，葉芷瑤的好朋友盛越走了過(guò)來(lái)，一臉生氣地說(shuō)道：“芷瑤她剛才確實(shí)沒(méi)拿你的橡皮！她一直在和別人玩怎么可能偷你的橡皮？”這時(shí)，我慢慢冷靜下來(lái)，意識到自己應該是錯怪了她，連忙說(shuō)道：“對不起，芷瑤，是我不對！你別太在意了�！蔽冶緛�(lái)還以為她會(huì )不接受的�？墒撬齾s破涕為笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我幫你找找吧�！彪m然后來(lái)橡皮還是沒(méi)有找到，我也不再隨便瞎猜了，興許是自己不小心弄掉了。
誤會(huì )終于解除了，我卻明白了一個(gè)道理，在還沒(méi)弄清楚事情的狀況之前，不要隨便懷疑別人，因為過(guò)于多疑和沖動(dòng)，很容易錯怪人，冤枉人，同學(xué)之間就應該互相信任！
誤會(huì )優(yōu)秀作文8
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當想起它，委屈的淚水就會(huì )情不自禁地流下來(lái)。
那一次，我們的語(yǔ)文老師——胡老師要講昨晚寫(xiě)的《課堂作業(yè)本》，我拿出本子翻開(kāi)來(lái)，定睛一看，天吶，我想起來(lái)了，我還有一題不會(huì )做空著(zhù)，要等老師講了之后才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當范本講。我心里頓時(shí)亂成一團麻，心想：老師怎么想到要拿我的《課堂作業(yè)本》講評呢？慘了，慘了，沒(méi)完成作業(yè)，要被當場(chǎng)抓包了。我渾身不自在，臉色發(fā)白了�！敖氛Z(yǔ)，把你的本子拿上來(lái)�！蔽矣謴泥须s的聲音中聽(tīng)到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會(huì )做……”因為我的聲音比較小，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我周邊的同學(xué)喊道：“江芊語(yǔ)還沒(méi)有寫(xiě)好！”這一句話(huà)像針一樣刺向我的小心臟，因為它會(huì )使老師誤會(huì )我的家庭作業(yè)沒(méi)有完成，我的形象肯定會(huì )在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會(huì )打電話(huà)給我媽媽……想著(zhù)，想著(zhù)，我都快要哭出來(lái)了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業(yè)送給老師，我覺(jué)得自己已經(jīng)丟盡了臉。此時(shí)，老師和同學(xué)們都用詫異的眼神看著(zhù)我。
回到家里，媽媽的眼神好像快要殺了我似的，我驚得一身雞皮疙瘩。不問(wèn)也知道，胡老師打過(guò)電話(huà)了。媽媽沉默許久，板著(zhù)臉，開(kāi)口問(wèn)我：“你昨天作業(yè)沒(méi)完成？我記得我檢查過(guò)了呀！”“對的，我有一題不會(huì )寫(xiě)，老師以為我沒(méi)有完成，就打電話(huà)給您了�！眿寢屄�(tīng)完我的解釋?zhuān)托χ?zhù)說(shuō)：“我這就打電話(huà)給胡老師�！崩蠋熤懒�，還向我說(shuō)對不起，我終于擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過(guò)去很久了，但是每每想起這件事，我的心里都酸酸的，委屈的滋味真是不好受��！
誤會(huì )優(yōu)秀作文9
在熱鬧的大街上閑逛。
在一家超市外的陰影里，靜靜地站著(zhù)一個(gè)奇怪的人，他的衣服很是破舊，但又很干凈；頭發(fā)有點(diǎn)亂而長(cháng)，但又梳理得蠻整齊的；雙眼看人有點(diǎn)慌亂，但又挺精神的。他的手上拿著(zhù)一把小提琴，腳下放著(zhù)一只鞋盒，盒子里零星地放著(zhù)幾張紙幣。哦，原來(lái)是個(gè)乞丐呀！
可能是剛出來(lái)乞討，他還有點(diǎn)不好意思，不像其他乞丐那樣伸手索討。我不由得對他有了一絲好感，盡自己的小小能力幫他一把。我走到他身前，往紙盒里放了一張10元的紙幣，然后回頭就走。哪知他在我身后急切地喊道：“等等……”
難道是給少了？可我只剩下5元了，算了，要不好事做到底，全給他得了。我轉過(guò)身掏出錢(qián)，他更急了：“不，不，我不能白要你的錢(qián)，請讓我為你演奏一曲，表達我的謝意�！�
于是他開(kāi)始專(zhuān)注地演奏起來(lái)，優(yōu)美的旋律吸引了不少路人駐足。一曲奏完，他滿(mǎn)意而又感慨道：“我不是乞丐，不能白要別人的錢(qián)，我要靠自己的掙錢(qián)�！闭f(shuō)完，他遞給我5元。這時(shí)，我才他旁邊還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“一曲五元！”
原來(lái)我了他�？纯此�，我在心里暗暗下定決心：我也要做一個(gè)自食其力的人！
誤會(huì )優(yōu)秀作文10
我在熱鬧的大街上閑逛。
在一家超市外的陰影里，靜靜地站著(zhù)一個(gè)奇怪的人，他的衣服很是破舊，但又很干凈；頭發(fā)有點(diǎn)亂而長(cháng)，但又梳理得蠻整齊的；雙眼看人有點(diǎn)慌亂，但又挺精神的。他的手上拿著(zhù)一把小提琴，腳下放著(zhù)一只鞋盒，盒子里零星地放著(zhù)幾張紙幣。哦，原來(lái)是個(gè)乞丐呀！
可能是剛出來(lái)乞討，他還有點(diǎn)不好意思，不像其他乞丐那樣伸手索討。我不由得對他有了一絲好感，決定盡自己的小小能力幫他一把。我走到他身前，往紙盒里放了一張10元的紙幣，然后回頭就走。哪知他在我身后急切地喊道：“等等……”
難道是給少了？可我只剩下5元了，算了，要不好事做到底，全給他得了。我轉過(guò)身掏出錢(qián)，他更急了：“不，不，我不能白要你的錢(qián)，請讓我為你演奏一曲，表達我的謝意�！�
于是他開(kāi)始專(zhuān)注地演奏起來(lái)，優(yōu)美的旋律吸引了不少路人駐足。一曲奏完，他滿(mǎn)意而又感慨道：“我不是乞丐，不能白要別人的錢(qián)，我要靠自己的努力掙錢(qián)�！闭f(shuō)完，他遞給我5元。這時(shí)，我才發(fā)現他旁邊還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“一曲五元！”
原來(lái)我誤會(huì )了他�？纯此�，我在心里暗暗下定決心：我也要做一個(gè)自食其力的人！
誤會(huì )優(yōu)秀作文11
下午，放學(xué)時(shí)，我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)了，便以為陳嘉俊把我的英語(yǔ)書(shū)藏起來(lái)了，便按照慣例，我搜抽屜、書(shū)包，他回來(lái)，我問(wèn)：“你把我的英語(yǔ)書(shū)放哪了?”只見(jiàn)他把頭搖的象鼓浪似的。我邊找邊說(shuō)他，他說(shuō)：“根本沒(méi)有啊�！蔽覜](méi)有在他的抽屜和書(shū)包里發(fā)現我的英語(yǔ)書(shū)，便在講臺里找，也沒(méi)有。后來(lái)，我越發(fā)越著(zhù)急，可想而知，我早已是淚水漣漣了。我哭著(zhù)說(shuō)：“怎么辦?數學(xué)作業(yè)的試卷還夾在里面啊!”張同說(shuō)：“不要哭，再想一想，有沒(méi)有人向你借過(guò)書(shū)呢?”張同真是一語(yǔ)道破，使我馬上想起上午張琳想我借書(shū)的事情。我急急忙忙沖向6(2)班的大門(mén)。門(mén)開(kāi)了，張琳問(wèn)：“楊陽(yáng)，什么事?我說(shuō)：“早上我借你的英語(yǔ)書(shū)呢?”“田長(cháng)琳沒(méi)給你嗎?不等“嗎”字說(shuō)完，我就像旋風(fēng)一樣沖回教室。當田長(cháng)琳把書(shū)交給我時(shí)，我如負示眾地嘆了一口氣。
第二天，我來(lái)到教室，陳嘉俊連理都不理我。我知道是我昨天冤枉他們的原因。我那時(shí)說(shuō)不出口，所以我現在對他說(shuō)一聲：“對不起!”
唉，都是誤會(huì )惹的禍。
誤會(huì )優(yōu)秀作文12
誤會(huì )，是生活中的一處美，猶如春天的姹紫嫣紅，猶如“萬(wàn)花叢中一抹綠，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。
或許，誤會(huì )就是你“眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的“它”。
踏紅樓，窺黛玉葬花；品三國，為諸葛先生的羽扇綸巾而神魂顛倒。曾幾何時(shí)，又曾安靜地伏在窗邊，感受著(zhù)一縷陽(yáng)光輕拂面龐，腦海中回想著(zhù)那年青春所遭受的誤會(huì )？或許，正在進(jìn)行時(shí)。
憶起以往，是否依稀記得曾有一人大力用一疊作業(yè)拍打你的桌面？那是逝去的時(shí)光；是否依稀記得曾有好友與你冷眼相隨？那是逝去時(shí)光中的誤會(huì )、誤解；是否依稀記得曾經(jīng)與那位冷眼相隨的好友相互擁抱？那是逝去青春中你使用了誤會(huì )消除律的結果。曾幾何時(shí)，閨蜜二人又在感嘆年少的無(wú)知？那是誤會(huì )的美，它綻放著(zhù)屬于它的奇光異彩。猶如薛寶釵，像她一樣在傲雪寒冬時(shí)，綻放的傲雪寒梅，在繁華凋零之時(shí)，芳香彌漫。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水，留絡(luò )心中，一片屬于誤會(huì )的悸動(dòng)。靜靜聆聽(tīng)琴聲婉轉，在小提琴特有的低沉與明亮之中，拾得誤會(huì )，在敏捷的指法與夢(mèng)幻的弓法之中，留得一份屬于誤會(huì )的一片明媚春天。在林微因的“是愛(ài)，是春，是溫暖，是人間的四月天”中，提煉出誤會(huì )的精華。
茫茫人海，何必總做那顆璀璨明星？做一名躲在墻角中的人，觀(guān)察屬于誤會(huì )的感人故事，也是極好的。
對誤會(huì )的理解為何一定是貶義？它所帶來(lái)的美，足以讓它成為人們口中的一代網(wǎng)絡(luò )詞！
誤會(huì )優(yōu)秀作文13
誤會(huì )是人生路上的絆腳石，快樂(lè )的生活難免有誤會(huì )。
一天，爸爸上地回來(lái)，有點(diǎn)口渴，爸爸就倒了一杯熱水，放在桌子上冷一下，他就去忙別的事去了。我和妹妹在屋里玩游戲。爸爸走了以后，我家的小狗跑進(jìn)屋里，東瞧瞧，西望望，好像在找吃的。小狗跳上沙發(fā)打了一個(gè)滾，又躥到桌子上，由于用力過(guò)猛，撞倒了茶杯，杯子“啪”的一聲掉在地上碎了。開(kāi)水燙著(zhù)了小狗，它“嘰”一聲，抱頭鼠竄了。我聽(tīng)到響聲出來(lái)一看，只見(jiàn)杯子躺在地上，碎玻璃渣四濺。心想：糟糕！這是爸爸心愛(ài)的杯子，現在摔壞了，爸爸肯定很心疼。爸爸走進(jìn)屋，厲聲說(shuō)：“你又把玻璃杯打碎了�！蔽衣�(tīng)了，只覺(jué)頭“嗡”的一聲，心像數萬(wàn)根鋼針插著(zhù)，我的嗓子像是被什么東西塞住了，想分辯卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我成了懷疑對象，心里無(wú)比難過(guò)。明明不是我干的，我很憋屈，覺(jué)得爸爸也不親我了。
正在這是，妹妹過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸，不是哥哥摔壞的，是小狗打碎的�！蔽蚁蛎妹猛度ジ屑さ哪抗�。爸爸愧疚地說(shuō)：“孩子，對不起，誤會(huì )你啦！”我高興地說(shuō)：“謝謝爸爸信任�！�
誤會(huì )解除了，我懸著(zhù)的心也放松下來(lái)了，生活又像從前一樣快樂(lè )了。
誤會(huì )優(yōu)秀作文14
曾經(jīng)，有過(guò)一次誤會(huì )，它在我的心上，烙下了不可磨滅的創(chuàng )傷。
上了初中，學(xué)習壓力越來(lái)越重，上小學(xué)時(shí)的輕松之意一掃而光，就連“無(wú)所不知，無(wú)所不曉”的媽媽?zhuān)矊ξ业淖鳂I(yè)感到困難。我在“逆境”中成長(cháng)的越來(lái)越快，越有學(xué)問(wèn)，可媽媽卻跟不上我的步伐，對我的“提問(wèn)”也常常困惑不已，每次復查我的作業(yè)，都需要用手機“咔咔咔”地拍上半天，依靠電子設備為我答疑解惑。
有一次，數學(xué)老師發(fā)下一張卷子，說(shuō)是今天晚上的作業(yè)，要好好做，不許抄答案，明天要批的。晚上回到家，我先把基礎題解決了，可剩下的應用題卻看的云里霧里，怎么也看不出其中的門(mén)道。沒(méi)辦法，把其它作業(yè)都寫(xiě)完后，便請來(lái)了“老神仙”幫我“撥開(kāi)云霧”。媽媽說(shuō)：“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，你看……”媽媽滔滔不絕地為我講這講那，答案竟不再那么模糊，變得清晰起來(lái)。很快，在媽媽的指導下，我就完成了作業(yè)，喜滋滋地等著(zhù)明天老師的表?yè)P。
“茍志浩！怎么回事！才得了64分，這可是開(kāi)卷，你居然考的這么差！應用題全錯！”看著(zhù)空中飄落的試卷，我的心里如巨浪滔天一般，滿(mǎn)是震驚與恐懼，“怎么會(huì )這樣？”我驚慌地想著(zhù)。
中午回到家，我便對媽媽發(fā)了一通脾氣：“都怪你！如果不是你，我怎么會(huì )這樣！”我憤怒地吼到，說(shuō)完便把自己悶在屋里，飯也不想吃。
下午老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，上午有一個(gè)知識點(diǎn)講錯了，應該是……”另外，老師還宣布了我是滿(mǎn)分，那一刻，我幾乎沸騰了，“原來(lái)媽媽是對的�！蔽蚁胫�(zhù)。
晚上，我與媽媽做了一次深度談心，澄清了誤會(huì )，關(guān)系也和解了。
那一次誤會(huì )，雖然時(shí)間不長(cháng)，但卻給我留下了不可磨滅的創(chuàng )傷。
誤會(huì )優(yōu)秀作文15
總會(huì )在被人誤會(huì )的時(shí)候竭盡全力為自己辯解，哪怕?tīng)幍妹婕t耳赤，哪怕下一秒不歡而散。是為了證明自己是對的?還是為了對方那一句無(wú)可奈何的：“我錯怪了你!”
捫心自問(wèn)，真的是想要這樣的結果嗎?!其實(shí)，想要的只是握手言和，僅此而已。
誤會(huì )是一把兩面刀，傷人，更傷己。被誤會(huì )的時(shí)候避免不了生氣、郁悶、委屈、甚至掉眼淚。心里那些疙疙瘩瘩、那些無(wú)以言表的難受交織在一起，如同一張束縛著(zhù)自己，任憑如何掙脫也逃不出的網(wǎng)。愈掙脫，束縛的愈緊，直到再也無(wú)力掙脫。
當內心慢慢平靜，再去想的時(shí)候，一切的誤會(huì )居然那么微不足道。笑笑的一句：“其實(shí)是這樣的，其實(shí)……”無(wú)需置疑，換來(lái)的也是一張笑臉，換的是言和，是陽(yáng)光燦爛，是海闊天空。
呵，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一抹淡淡的笑就能避免再一次的“面紅耳赤”。
嘿，原來(lái)誤會(huì )并不難解，難解的只是心結。
哈，握手言和，能夠和每一個(gè)人相處的很愉快真好。
呵呵，嘿嘿，哈哈……
笑著(zhù)去對待誤會(huì )，笑著(zhù)去看周?chē)娜撕褪�，笑�?zhù)去面對生活中所有的不盡人意。
笑著(zhù)笑著(zhù)，便處處都是“美景”，天天都是“晴天”。
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