我想變成老師的作文300字4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我想變成老師的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

我想變成老師的作文300字 篇1

　　我從上幼兒園那一天起就很羨慕老師，做夢(mèng)都想當老師。

　　當我上一年級的時(shí)候，放學(xué)后，和小朋友在一起玩的時(shí)候，我們就玩老師教學(xué)生的游戲，我總是當老師，我們有時(shí)玩上體育課時(shí)的很多東西，比如排隊、齊步走、跑步等。還有教“a、o、e、i、u、ü”這些拼音字母，然后我指著(zhù)第一個(gè)字母念“啊——，啊——”，然后我的學(xué)生們便張開(kāi)嘴巴，跟著(zhù)念起來(lái)，我指著(zhù)字母學(xué)著(zhù)老師的腔調說(shuō)：“a字是一個(gè)雞蛋一樣的圓形，在圓形的右下角畫(huà)一個(gè)‘釣魚(yú)鉤’懂了嗎？”“懂了”學(xué)生們齊聲回答。讓學(xué)生們站成一排我喊：“齊步走，一二一”學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)的去做。

　　做老師真好，老師懂得很多知識，也懂得很多東西，我一定要努力學(xué)習，把老師教我的知識都學(xué)會(huì )，將來(lái)用我學(xué)的這些知識來(lái)教學(xué)生而且老師還能教學(xué)生改正缺點(diǎn)，鼓勵學(xué)生們去好好學(xué)習。

　　我晚上做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我真的變成了老師！

我想變成老師的作文300字 篇2

　　我的爸爸媽媽都是老師，所以我就慢慢地羨慕起老師來(lái)，因為老師可以把知識教給別人。

　　有一天，我變成了老師。于是，我開(kāi)始教同學(xué)們拼音，先教學(xué)生學(xué)習，先從拼音學(xué)起，他們慢慢地就把拼音記熟了。光陰似箭，日月如梭，一眨眼他們就上了二年級，我給他們出了考試卷讓他們做，等考試卷收上來(lái)，令我大吃一驚，原來(lái)有一道題是把帶點(diǎn)字的反義詞填在括號內。這道題是這樣的：這飯怎么還是生的，還沒(méi)煮��？可有些同學(xué)是這樣寫(xiě)的：這飯怎么還是生的，還沒(méi)煮（死）啊?等我把考試卷發(fā)下去，他們都來(lái)問(wèn)為什么這道題錯了。我跟：“生的反義詞是有死，但是飯只能是煮熟，不能煮死，熟也是生的反義詞�！彼麄兓腥淮笪�，說(shuō)：“老師，我們又發(fā)現自己有一個(gè)錯，如果填死那句子就不通順了�！蔽倚α似饋�(lái)。

　　我想：當老師真好，能把知識教給學(xué)生。

我想變成老師的'作文300字 篇3

　　是誰(shuí)讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過(guò)，讓我每天早起晚睡，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)魔鬼城市。這只有一個(gè)原因，就是老師一手造成的。我也想當一名老師。

　　如果我當了老師，我決對不會(huì )給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負擔。

　　我只要讓孩子們在上課聽(tīng)好，講過(guò)的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿(mǎn)意足了。

　　在上課時(shí)；我也不會(huì )讓同學(xué)們自己復習，不像我們以前的老師，都要期末考試了，還要布置很多抄寫(xiě)作業(yè)，默寫(xiě)作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會(huì )讓我們的大腦非�；靵y，一到明天考試時(shí)，復習的課文什么都忘了，哎，誰(shuí)叫我們那時(shí)候是非法教育，頭都要炸了。

　　放學(xué)了，我也不會(huì )讓一個(gè)人連累全班人都留下來(lái)，而我只會(huì )讓那些學(xué)習成績(jì)不好的人，讓他（她）們到班級里自己復習，或讓我給他（她）們補課。

　　在過(guò)幾十年，我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。這個(gè)目標，我時(shí)刻會(huì )奔向它。

我想變成老師的作文300字 篇4

　　我在學(xué)校最羨慕的就是老師了，總想著(zhù)那天自己變成老師，那該多神氣。

　　有一天上語(yǔ)文課，老師問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)是立刻變成一名老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“那就讓夢(mèng)想走進(jìn)現實(shí)吧！”于是我成了一名語(yǔ)文老師，我拿著(zhù)課本打算給同學(xué)們講課，可同學(xué)們的問(wèn)題好多，天文、地理、歷史、新聞，我怎么能應付得過(guò)來(lái)呢？一問(wèn)就蒙圈。

　　還是當數學(xué)老師吧，我不講課，讓同學(xué)們考試，這下看誰(shuí)問(wèn)我？可考完試問(wèn)題又來(lái)了，一摞卷子等著(zhù)我批呢，可有的題我也不會(huì )，這要批錯了多丟人。

　　于是我又嘗試著(zhù)去上英語(yǔ)課，可發(fā)音不準，而且說(shuō)出來(lái)的英文單詞還帶著(zhù)一股土里土氣的邢臺味，這要教學(xué)生不讓人笑掉大牙嗎？

　　我能當什么老師呢？物理、化學(xué)、音樂(lè )、地理……最后我靈機一動(dòng)，對，當體育老師，不用講課�？墒窃隗w育課上，要給同學(xué)們做跳馬的示范，結果一跳沒(méi)跳過(guò)去，來(lái)了個(gè)倒栽蔥，同學(xué)們哄堂大笑，唉！出糗了！

　　我可不想當老師了，為人師表可不是一件容易的事，上課是很辛苦的，所以要尊重老師。我現在還是好好學(xué)本事，等將來(lái)一定可以做個(gè)合格的老師。

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