四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人1
今天我要向大家介紹的一個(gè)人就是我的好朋友。她特別瘦，可以和面條媲美，她那雙水汪汪的大眼睛總撲閃著(zhù)與眾不同的智慧。她那張櫻桃小嘴也能說(shuō)會(huì )道，解釋大道理就如同黃河泛濫一般一發(fā)不可收拾。它還擁有動(dòng)耳神功，在思考問(wèn)題是不是動(dòng)一下。再加上雙子座領(lǐng)導力NO。1，她就是我們班大名鼎鼎的學(xué)習委員---吳一依。
她特別愛(ài)刨根問(wèn)底。有一次，涂老師要大家去思考一下第五題，下課鈴一響，同學(xué)們如潮水般涌了出去。唯獨她一個(gè)人靜靜地坐在位置上。她一會(huì )兒咬咬筆尖，一會(huì )兒撓撓腦袋，好像在思考什么。我走過(guò)去，拍了她一下說(shuō)：“別想了，和我們一起出去玩吧！”“不行，我第五道還沒(méi)想出來(lái)�！彼卮穑骸皩α�，第五道怎么做？”我把題目的答案大概地告訴她后，說(shuō)：“好了吧，吳大小姐，快和我們一起出去玩吧！”她搖了搖頭，仍然是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。于是，她更加賣(mài)力地算起來(lái)了。我只得無(wú)可奈何地走了。正當我在外面玩得正歡時(shí)，她跑出來(lái)，迷惑不解地問(wèn)“陳娜，到底怎么算��？”“這你都不明白，就是這樣算。你畫(huà)個(gè)圖就可以了�！蔽逸p貓淡寫(xiě)地說(shuō)。但她來(lái)來(lái)回回地算了幾遍，答案的影子還是沒(méi)有出來(lái)。我著(zhù)急地說(shuō)：“你至于這樣精益求精嗎，反正是回家思考，別在這里浪費時(shí)間了，去玩吧�！薄安恍�，你還是再告訴我這題的意思吧�！彼浂簧岬貑�(wèn)。我氣得火冒三丈，說(shuō)：“我也解釋不清了，你去問(wèn)涂老師吧”。她二話(huà)不說(shuō)，一溜煙地跑去問(wèn)涂老師去了。
她不僅在學(xué)習上刻苦鉆研，而且還樂(lè )于助人。
有一次，我忘帶文具盒了，就去向戴翎借，可戴翎的筆究竟有限，費了九牛二虎之力才給我一些水性筆。但下節課是數學(xué)課，沒(méi)有鉛筆和橡皮是會(huì )被老師批評的。我記得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。當她得知我沒(méi)有帶筆的時(shí)候，急忙想辦法給我湊筆，但她也只有一支鉛筆和一塊橡皮擦，可她還是沒(méi)有放棄幫助我的念頭，反而急中生智，把鉛筆和橡皮砍成兩段，再用削筆刀把鉛筆削好給我。我感動(dòng)極了，給她一個(gè)熱情的擁抱。
她不但向著(zhù)無(wú)止境的知識奔去，而且還是典型的現代版雷鋒。她就是我的我的榜樣，值得我敬佩的人---吳一依。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人2
她，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架著(zhù)一副淡紫色的眼鏡，鼻子下面有一張口齒伶俐的嘴巴，講起課來(lái)如數家珍。她就是我最敬佩的人——高老師。
高老師講課時(shí)總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿(mǎn)的感覺(jué)，讓我們聽(tīng)起來(lái)深受感染。我最喜歡聽(tīng)她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時(shí)，教室里靜靜的，一點(diǎn)兒雜音都沒(méi)有，只有她那充滿(mǎn)青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽(tīng)著(zhù)，我常常被深深地打動(dòng)，陶醉在一種不可名狀的向往中。
高老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學(xué)能力，還有她那高尚的人格品質(zhì)。
記得四年級時(shí)，有一天早上我早早地到了學(xué)校交完作業(yè)后，就準備回到座位讀書(shū)。當然，高老師也來(lái)到了學(xué)校，她讓我們自由朗讀課文。接著(zhù)，高老師從講臺上走到我的座位旁，和藹可親地對我說(shuō)：“朱晨瑞，你該去打掃衛生區了，快去快回�！薄昂�！”我迅速拿起掃帚就往衛生區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表周五沒(méi)有我呀，于是我迅速回到教室放下掃帚開(kāi)始讀書(shū)。高老師發(fā)現我沒(méi)有去打掃衛生區，頓時(shí)她變得不高興了，沉著(zhù)臉沖我喊道：“朱晨瑞，你怎么還不去打掃衛生區呢？”她話(huà)音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不輪我打掃，我干嘛要去！”一會(huì )兒，高老師處理完事，發(fā)現我還在座位上，頓時(shí)，她氣得暴跳如雷，瞪著(zhù)一雙大眼睛，兇得就像一大老虎要把我吞掉，沖我咆哮：“朱晨瑞，快去打掃衛生區，你一點(diǎn)責任心都沒(méi)有�！蹦窃�(huà)語(yǔ)如利劍，我可從沒(méi)被高老師這樣吼過(guò)，“清潔輪流表上周五沒(méi)有我！今天不是我打掃衛生區�！蔽乙贿吙�，一邊委屈地沖高老師大喊。高老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過(guò)來(lái)溫和地對我說(shuō)：“對不起！朱晨瑞，是老師錯怪你了�！薄拔衣�(tīng)錯了嗎？老師給學(xué)生道歉？”我慢慢地抬起了頭來(lái)，淚眼模糊地望著(zhù)一臉誠懇的高老師，我的臉紅了。我小聲地說(shuō)：“高老師，其實(shí)是我有錯在先，我應該先向您說(shuō)明情況，請您原諒�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭幫我把眼淚擦干。這時(shí)我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課了，高老師沒(méi)有先講課，而是把今天早上發(fā)生的事講了一遍，并當著(zhù)全班同學(xué)給我道歉，還讓同學(xué)們以后說(shuō)話(huà)辦事千萬(wàn)別像她今天這樣，先調查清楚，再下結論！頓時(shí)我的眼淚又出來(lái)了，這次是感動(dòng)的淚水……
這樣的老師怎么不令我敬佩呢？
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人3
說(shuō)到讓我敬佩的人，我腦海里就浮現出我們籃球班的一個(gè)同學(xué)，個(gè)子不高，瘦瘦小小的，仿佛輕輕一碰就會(huì )摔。在一大群隊友中，他并不顯眼�？墒怯幸淮嗡B強的表現，讓我刮目相看，敬佩不已。
那是一次對抗訓練，同學(xué)們分成兩組比賽。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的練習，大家都疲憊不堪，滿(mǎn)頭大汗的癱坐在球場(chǎng)邊，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了。聽(tīng)說(shuō)一會(huì )兒還要分組比賽，大家都很不情愿。只有他，默默的擦了一把汗，拿起籃球就往場(chǎng)上走。在他的帶動(dòng)下，大家紛紛起身，做好了對抗訓練的準備。
隨著(zhù)教練的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。他在球場(chǎng)上前沖后突，一會(huì )兒去搶籃板球，一會(huì )兒去防守對方的進(jìn)攻，整個(gè)球場(chǎng)上，到處都是他的身影。一次搶球的時(shí)侯，他高高跳起來(lái)，落地的時(shí)候，突然被撞了一下，身體失去平衡，重重的摔倒在了地上。他想爬起來(lái)，可是腿好像使不上勁，試了幾次都沒(méi)成功。我們都圍過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么樣，有沒(méi)有受傷，還能繼續嗎？”他沒(méi)有回答，雙手緊緊捂著(zhù)腿，皺著(zhù)眉頭，嘴角抽動(dòng)著(zhù)，額頭上慢慢出現了一顆顆汗珠，跟臉上的汗匯成一股股小溪流，流到下巴上，又一滴滴落在地板上。我們都呆住了，這得多疼��！
教練過(guò)來(lái)了，拿開(kāi)他的手，只見(jiàn)腿上已經(jīng)青了一大塊，還微微的鼓了起來(lái)，受傷的地方已經(jīng)腫了。教練對他說(shuō)：“你下場(chǎng)休息去吧，換一個(gè)人上來(lái)替你�！彼麚u了搖頭，忍著(zhù)快要流出來(lái)的眼淚說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷算不了什么，我還能堅持！”說(shuō)完，他揉了揉腿就站了起來(lái)，剛開(kāi)始的幾步看起來(lái)還一瘸一拐的，但后來(lái)就可以開(kāi)始跑動(dòng)了。
一會(huì )兒之后，比賽繼續，他像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，跑動(dòng)還是那么積極，爭搶還是那么主動(dòng)。在他的帶領(lǐng)下，我們贏(yíng)得了這次比賽。比賽結束后，摸著(zhù)他腫起來(lái)的腿，我問(wèn)他：“真的不疼嗎？”他說(shuō)：“疼啊，但籃球是我喜歡的運動(dòng)，要想在這項運動(dòng)上有成就，就必須忍耐痛苦，頑強地拼搏，你看看那些著(zhù)名球星，他們身上可是傷痕累累呢？”
這句話(huà)像閃電一樣擊中了我，想到平時(shí)我碰到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄，我真是羞愧極了。他這種不怕困難，頑強拼搏的精神一直鼓舞著(zhù)我，每當我想要放棄的時(shí)，我總會(huì )不由自主地想起他，就又有了堅持下去的力量。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人4
在我色彩斑斕的生活中，有許多許多的人讓我敬佩。和藹可親、愛(ài)崗敬業(yè)的老師讓我欣賞；勤勞善良、默默無(wú)聞的清潔工讓我驚羨；然而在我們的班集體中我最敬佩的就是我們的學(xué)習委員。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就被她端莊的外表所吸引，烏黑發(fā)亮的短發(fā)，勻稱(chēng)的身材，清秀俊麗的臉頰總帶著(zhù)微笑。令我敬佩的不僅僅是她的美麗，還有她那刻苦學(xué)習、勇于挑戰的精神。
記得那是去年我吃過(guò)午飯準備走出教室，欣賞校園秋天的美。當我回過(guò)頭，看見(jiàn)她靜靜地坐在自己的位子上，手里拿著(zhù)筆不知在寫(xiě)什么？只見(jiàn)她眉頭時(shí)而舒展、時(shí)而緊皺，看著(zhù)她聚精會(huì )神地樣子真讓人羨慕。我躡手躡腳地走進(jìn)她，原來(lái)他正在思考一道數學(xué)難題。我看見(jiàn)她的桌子上有一落厚厚的算草紙，為了這一道難題他努力把握自己的每一分每一秒。當她抬起頭的一瞬間，我看見(jiàn)她緊鎖的眉頭終于舒展來(lái)了，嘴角邊的小酒窩蓄滿(mǎn)了笑意。她高興地說(shuō)：“我做出來(lái)了，我做出來(lái)了�！笨粗�(zhù)她高興的樣子，心中像吃了蜜一樣。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“這道題下午老師會(huì )講的，何必在一道題上花費那么多時(shí)間�！彼α诵φf(shuō)：“嘗試自己解決每一道難題，挑戰自我，會(huì )收獲更多的快樂(lè )。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏！”此時(shí)上課的鈴聲又從樓道里傳來(lái)……她的話(huà)像千斤重錘一下一下敲打著(zhù)我的心靈，在我們的集體中，有人在拼搏，有人在挑戰，有人在荒廢，也有人在蹉跎。
學(xué)委那勇于挑戰、刻苦學(xué)習的精神不但讓我欽佩，那善良、寬容之心更讓我敬重。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了一點(diǎn)小誤會(huì )。學(xué)委知道后遞給我一張小紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“我們都需要學(xué)會(huì )寬容，以一顆寬厚的心原諒別人；我們都需要懂得寬容，像原諒自己一樣原諒別人�！弊x著(zhù)這張充滿(mǎn)情意、充滿(mǎn)寬容的紙條，我的心像打翻了五味瓶，什么滋味都有，慢慢地這酸、甜、苦、辣、咸匯聚了濃濃地同學(xué)情。每當我和同學(xué)走在放學(xué)的路上，我總能想起學(xué)委的那句話(huà)、那顆寬容的心……
在如水一般清澈的歲月里，學(xué)委讓我知道了做人要有一顆寬容的心、做事要勇于挑戰，學(xué)委的人格魅力已深深地扎根在我的心底，值得我學(xué)習、讓我敬佩。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人5
時(shí)光如水，日月如歌，時(shí)間也在這美妙的歌聲中走過(guò)。不過(guò)，在歌中總有一些“音符"令你記憶猶新。
一晃眼，我已經(jīng)開(kāi)始了人生中重要的初中學(xué)習時(shí)光。但是，兒時(shí)的一個(gè)學(xué)習伙伴，我卻不曾忘記。
還記得三年級時(shí)，我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)。其貌不揚，矮矮的、黑黑的，唯一好看一點(diǎn)的就是那大眼睛了吧！那雙大眼睛，流露出待人的真誠，流露出對知識的渴求，流露出吸引我的因子。不知是怎的，那天回家后我又遇到了他，還不是因為他那顯著(zhù)的特征。我當時(shí)就想：
好巧��！
或許就因為這個(gè)“巧”吧！沒(méi)過(guò)多久我們就成了“好兄弟”。每天一起上學(xué)，一起回家。但我很納悶，為什么他從不出來(lái)玩耍呢？
有些事情，或許時(shí)間會(huì )告訴我們答案吧！
不記得是哪一天，他終于邀請我去了他的家里一次，說(shuō)是給我彈一首他最喜歡的鋼琴曲。一進(jìn)到他的家門(mén)，我被他家的整潔給吸引住了。這時(shí)一件老舊的房子，馬牙石的地板干凈得令人驚訝。沙發(fā)布料陳舊，但依然很干凈，扶手的破洞處繡上一朵精致的小花。茶幾上有一個(gè)玻璃瓶，瓶子里插著(zhù)一束蒲公英，黃色的小花，綠綠的葉子，散發(fā)出淡淡的幽香。一臺老舊的鋼琴，一個(gè)整潔的書(shū)架。房間的光線(xiàn)不是很好，但我置身期間，覺(jué)得溫馨怡人。
“竟然沒(méi)有玩具？”我在心里驚嘆道。
不過(guò)，震驚的還在后面。他招呼我坐在沙發(fā)上，給我倒了一杯熱水。他便坐在鋼琴旁，翻開(kāi)樂(lè )譜書(shū)開(kāi)始彈鋼琴�？粗�(zhù)他那手指在琴鍵上行云流水地彈著(zhù)，耳邊便回響著(zhù)優(yōu)美的琴聲，我沉醉其中。溫暖，舒適的感覺(jué)真好！后來(lái)我才了解到，他是和奶奶生活在一起，奶奶年老了，身體不是很好，靠著(zhù)奶奶的積蓄日子到是衣食無(wú)憂(yōu)。在奶奶的教育下，他是一個(gè)勤勞的人，家里就是他收拾得一塵不染的，甚至沙發(fā)扶手上的小花也是他在奶奶的指點(diǎn)下一針一針繡上的。我知道這些時(shí)，差點(diǎn)驚掉下巴。
他不僅在家里厲害，在學(xué)校也是“風(fēng)云人物”。
記得從轉到我們班來(lái)，每當語(yǔ)文老師點(diǎn)評作文，念到作者時(shí)都會(huì )有個(gè)熟悉的名字。每當考試后，成績(jì)單上最高分的名字也是他。不僅如此，他還是我們學(xué)�！闭x聯(lián)盟"的代表人物。有一次，幾個(gè)男生欺負一個(gè)小學(xué)弟。他看見(jiàn)后二話(huà)不說(shuō)就走上前去，不知他說(shuō)了什么，那幾個(gè)男生就走開(kāi)了。從此，我知道聰明的大腦和好口才比拳頭有力量。
他令我敬佩，因為他亦師亦友，用行動(dòng)詮釋了堅持，勤勞，努力，智慧……
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人6
在我心目中，有許多我敬佩的人。其中，我最敬佩的是——媽媽。媽媽把我養育大，非常辛苦，而且從沒(méi)有一絲的抱怨。媽媽在我的成長(cháng)過(guò)程中，給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。也為我做了許多的事情。并且，有一些事讓我感到敬佩。
記得在豬流感高峰時(shí)期，再加上老天爺變化無(wú)常，時(shí)熱時(shí)冷。使得學(xué)校里的很多同學(xué)都生病了，有些班因生病同學(xué)過(guò)半而停課。在我們班也一樣。來(lái)上課的同學(xué)一天比一天少，個(gè)個(gè)都是發(fā)燒，感冒。一天下午，我放學(xué)回到家，感到頭有些痛，告訴了媽媽。媽媽立馬給我吃了藥。到了晚上半夜，我醒來(lái)上廁所感覺(jué)頭比下午還要痛，還覺(jué)得有點(diǎn)熱。我就把媽媽叫醒了，跟她說(shuō)我頭更痛還有點(diǎn)熱。媽媽找來(lái)體溫計，給我量了量體溫，38度多。媽媽讓我躺好，她自己出去端來(lái)一個(gè)臉盆，里面裝有水，還有毛巾。媽媽把毛巾弄濕，疊成長(cháng)條敷在我的額頭上。我看見(jiàn)媽媽靠在床頭合上了眼睛，一會(huì )又睜開(kāi)給我把毛巾重新洗洗再敷在我的額頭上。我看著(zhù)媽媽那疲勞的身影，心里難受迷迷糊糊的睡著(zhù)了。第二天，我醒來(lái)了還是發(fā)著(zhù)燒，媽媽在那忙著(zhù)做早餐�？粗�(zhù)那憔悴的臉色，我想：媽媽昨晚肯定沒(méi)睡好。都是因我發(fā)燒害的。我要是沒(méi)有生病，媽媽一定會(huì )精神飽滿(mǎn)的。吃完早餐，媽媽又拖著(zhù)疲憊的身體把我帶去了醫院。
還記得一天下午，我和媽媽去商場(chǎng)采購滿(mǎn)載而歸，回到小區快到家時(shí)，看見(jiàn)同樓的一個(gè)小弟弟坐在休憩的長(cháng)椅上，穿著(zhù)輪滑鞋，一個(gè)手握著(zhù)另一個(gè)手，好像是手被什么東西劃破了。媽媽看見(jiàn)了急忙走向前去問(wèn)他“你怎么了？”那個(gè)小弟弟回答說(shuō)：“我在滑輪滑時(shí)，不小心摔倒了，把手劃破了，還流了好多血。我爸爸媽媽都出去了�！眿寢層谑前阉麕У轿覀兗�，幫他先用藥水擦傷口消毒，然后用創(chuàng )口貼把傷口貼住。小弟弟說(shuō)了聲謝謝就又去玩了。
還有一次中午，媽媽比平常早回來(lái)了一點(diǎn)，我疑或不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憬裉煸趺丛缁貋?lái)了呢？”媽媽一邊再什么東西一邊回答我：“上班時(shí)不小心，我的手被化學(xué)物品燙到了，回來(lái)擦點(diǎn)藥。我擔心地問(wèn)：“那要不要緊��？”“沒(méi)事”媽媽回答。媽媽擦完了藥，休息了一會(huì )就開(kāi)始給我做午飯了。雖然媽媽的手被燙了，但還是堅持給我做午飯。真是一個(gè)不辭辛勞的好媽媽。
媽媽?zhuān)媸橇钗揖磁灏�！我生病了，您無(wú)微無(wú)至的照顧我；小弟弟受傷，你耐心的為他擦藥；當您自己受傷，卻仍然堅持做家務(wù)。這都是令我敬佩您的地方。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人7
我敬佩的一個(gè)人是一個(gè)素不相識的老爺爺，他的行為令我感動(dòng)。
那一次，我去姐姐家興高采烈的玩羽毛球。我開(kāi)心的跳上跳下，像一只快樂(lè )的小兔子，我生怕沒(méi)接住球而輸掉了比賽。姐姐把球打了過(guò)來(lái)，該是我大顯身手的時(shí)候了，我擺了個(gè)優(yōu)美的姿勢，我踮起腳尖，像跳芭蕾舞一樣的漂亮，我使勁一揮，羽毛球居然飛到了高高的房頂上。我和姐姐急壞了，頭上流出了豆大的汗珠。走來(lái)走去不知怎么辦才好。這時(shí)路過(guò)了一個(gè)老爺爺，老爺爺摸了摸我的頭“寶貝，怎么了？有什么事么？”“我……我的羽毛球…飛到房頂上了”我害怕的回答道。老爺爺聽(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，晃晃悠悠的把桌子搬過(guò)來(lái)了，爺爺登上了桌子�！盃敔斈⌒狞c(diǎn)，安全最重要”，我不禁為老爺爺捏著(zhù)一把汗，老爺爺微笑著(zhù)對我說(shuō)“沒(méi)事，爺爺能行！”可是我看到他的腿在微微的顫抖著(zhù)。老爺爺放開(kāi)了緊緊抓著(zhù)桌角的手，慢慢地站直身體，輕輕地把羽毛球拿了下來(lái)，遞給了我。我和姐姐連忙扶著(zhù)老爺爺下來(lái)。我向老爺爺道了謝，老爺爺露出欣慰的笑容，沖我們擺擺手“玩的開(kāi)心一點(diǎn)”。
望著(zhù)他的背影，我的心里洋溢著(zhù)溫暖，那個(gè)冬天已不再寒冷。這就是我敬佩的人！
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人8
張老師中等身材，有一雙明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的.小嘴，最引人注目是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。我們十分喜歡她、敬佩她。
記得三年級的時(shí)候，上數學(xué)課時(shí)，張老師請一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，當時(shí)我正心不在焉地給課本中的人物畫(huà)眼鏡。張老師看見(jiàn)了，輕輕地走到我身邊低聲說(shuō)：“雨菲，你把我剛才提的問(wèn)題回答一下？”我急忙掩蓋住我的“畫(huà)作”，匆忙站起來(lái)，只見(jiàn)張老師陰沉著(zhù)臉，眼睛瞪得大大的，狠狠地盯著(zhù)我。我頓時(shí)驚出了一頭汗，支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒(méi)，沒(méi)聽(tīng)明白�！薄皼](méi)聽(tīng)明白？是根本沒(méi)聽(tīng)吧？下課后來(lái)我的辦公室！”張老師用冰冷的語(yǔ)氣對我說(shuō)。我領(lǐng)教過(guò)張老師“口才”的厲害，很多淘氣頑皮的男孩子犯錯后，頃刻間被她批得“鼻涕橫流，痛悔不已�！蔽毅枫凡话驳匕さ搅讼抡n……
下課后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去了辦公室，站在張老師面前，不敢說(shuō)一句話(huà)。想不到，張老師竟然撫摸著(zhù)我的頭溫柔地對說(shuō)：“上數學(xué)課畫(huà)畫(huà)對不對？”“不對，以后我再也不這樣做了�！崩蠋熣f(shuō)：“我知道你是一個(gè)聰明的好孩子，以后要改正自己的一些小毛病，比如數學(xué)課堂上玩兒橡皮泥，胡寫(xiě)亂畫(huà)等�！睆埨蠋熣f(shuō)的這些都是我以前犯過(guò)的錯�！爸懒�，我一定改正這些小毛病�！蔽业难蹨I在眼眶里打轉，拼命忍住才沒(méi)讓淚水流下來(lái)。
還有一次，上體育課，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)“飛”出了教室。就在這時(shí)，我看見(jiàn)樓梯上有許多人圍著(zhù)，還有哭泣的聲音。我也擠進(jìn)去看了看，原來(lái)，有一位同學(xué)下樓梯時(shí)不小心摔倒了�？蓢^(guān)的人群中沒(méi)有一個(gè)人上去扶她。我正準備去辦公室時(shí)，張老師已經(jīng)來(lái)了，她那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，在陽(yáng)光下，輕輕一甩頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光。她三步并作兩步地跑了過(guò)去：“哪里摔疼了？現在還痛嗎？我們去校醫務(wù)室看看去……”聲音是那樣溫柔，慈愛(ài)，那位同學(xué)頓時(shí)止住了哭聲，跟著(zhù)張老師向校醫務(wù)室走去……
這就是我喜歡、敬佩的張老師，因為她長(cháng)得漂亮，教學(xué)認真負責、態(tài)度和藹可親，我們學(xué)校里的學(xué)生都喜歡、敬佩她。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人9
“大千世界，人海茫茫，有誰(shuí)沒(méi)有敬佩的人？”想到這，我不禁想起我最敬佩的一個(gè)人，那就是我的作文老師——郭老師。
郭老師是一個(gè)平凡的人，中等的個(gè)子，總喜歡穿一件藍色的制服，烏黑的頭發(fā)扎了一條馬尾辮，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副紅邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴能說(shuō)會(huì )道，讓我們的每一節作文課都十分有趣。但她的品質(zhì)不一般，令我不由地產(chǎn)生敬佩之情。
周六早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，推開(kāi)門(mén)，看到郭老師已經(jīng)來(lái)到了教室，左手端著(zhù)一杯豆漿，右手捏著(zhù)一個(gè)餅，正往嘴里送，看到我們來(lái)了，郭老師連忙放下早飯，跟我們打招呼。不一會(huì )兒，同學(xué)們紛紛來(lái)到教室，老師就說(shuō):“上課！”我們就讀起書(shū)來(lái)，讀完書(shū)后，老師講開(kāi)了課，隨后我們就寫(xiě)起作文來(lái)，早已把早飯的事情忘到九霄云外了。下課后，老師只好帶著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有溫度的早飯去了辦公室。我頓時(shí)明白了，老師把早飯帶到學(xué)校來(lái)吃，原來(lái)是為了省下時(shí)間讓我們讀書(shū)啊。
中午放學(xué)了，媽媽不在家，我只好到學(xué)校附近的小飯館去吃飯。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，一看，是郭老師，我連忙過(guò)去打招呼，老師站起身，說(shuō)道：“中午就在外面湊合吃點(diǎn)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下來(lái)。等我吃完飯，起身準備離開(kāi)時(shí)，看到老師已經(jīng)沒(méi)了蹤影。我走進(jìn)學(xué)校，準備寫(xiě)作業(yè)，突然看見(jiàn)郭老師坐在講臺上，手執鋼筆，凝視著(zhù)教案，用筆“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)，教室里安靜極了，原來(lái)她是省下時(shí)間備課呢。我不舍得打擾老師，于是悄悄地坐回了自己的座位了。
下午，我們在寫(xiě)作文，老師坐在講臺上判作業(yè)，我是第一個(gè)完成的，又快又好，可媽媽有事沒(méi)來(lái)接我，我只好在教室里等著(zhù)。不一會(huì )兒，門(mén)外圍滿(mǎn)了接孩子的家長(cháng)，可是他們還沒(méi)有寫(xiě)完，家長(cháng)們有的急得跺腳，有的焦急地看著(zhù)表，還有的破門(mén)而入……可老師好像沒(méi)發(fā)現似的，仍然認真地看著(zhù)作業(yè)，時(shí)而指著(zhù)黑板，時(shí)而指著(zhù)同學(xué)們的作文本。只聽(tīng)“哧啦”一聲，同桌小劉的作文本被撕了，“字跡潦草，重寫(xiě)！”老師瞪著(zhù)眼睛，斥責道。小劉只好乖乖地寫(xiě)著(zhù)�！叭鄙賰热�，補上！”小王只好踏踏實(shí)實(shí)地修改著(zhù)。老師喋喋不休地評著(zhù)，是為了讓我們養成了踏實(shí)認真的好習慣。她這種兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)一直影響著(zhù)我。
這就是我最敬佩的人，怎么樣，相信你也開(kāi)始佩服她了吧！
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人10
“加油！加油！”在2004年的雅典奧運會(huì )上，一名年輕的小伙子在跨欄比賽中，不僅為中國歷史上的田徑比賽記了一大功，還改變了其他國家對中國田徑的看法，成了人么心中的驕傲。他，就是“跨欄飛人”——劉翔。
自從劉翔那一跨之后，他的名字立刻傳遍全世界，各家廣告企業(yè)趁這位世界冠軍紅紅火火時(shí)，立刻蜂擁上。各臺新聞?dòng)浾咭膊桓适救�，強者采訪(fǎng)這位“飛人”。
“劉翔加油！我們永遠支持你！”2008年在中國首都舉辦的第29屆運動(dòng)會(huì )，田徑場(chǎng)上的氣氛異常激烈，大家這么早來(lái)的目的就是為了能親眼見(jiàn)到劉翔，看到他像雄鷹一樣展翅飛翔。但不幸的是，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了，觀(guān)眾席上的觀(guān)眾們還在期盼著(zhù)劉翔的到來(lái)，我和爸爸媽媽坐在電視機前，緊緊地盯著(zhù)畫(huà)面，希望能看到劉翔。就在大家緊張萬(wàn)分的時(shí)刻，一個(gè)熟悉的身影又一次出現在運動(dòng)場(chǎng)上，“劉翔，劉翔！”觀(guān)眾們都激動(dòng)得叫了起來(lái)，我也為劉翔捏了一把汗。劉翔走到起跑線(xiàn)上，試著(zhù)跑了起來(lái)，人么按捺不住激動(dòng)的心情，都站起來(lái)為他歡呼，我高興地在床上直跳�？蓜⑾鑴偪鐜讉�(gè)欄，又停了下來(lái)，人們知道，劉翔不會(huì )參加這場(chǎng)有史以來(lái)第一次在中國舉辦的奧運會(huì )了。因為劉翔現在身負病傷，還要做重大的手術(shù)，傷勢很?chē)乐�，劉翔是忍�?zhù)劇痛，想在北京奧運會(huì )上為中國爭光。但病魔沒(méi)有放過(guò)他，劉翔不得不退出這場(chǎng)比賽。
雖然奧運會(huì )已落幕，我依然在關(guān)注著(zhù)劉翔。一天，我從報紙上看到了一篇有關(guān)劉翔的報道，內容如下: “2008年9月20日，劉翔在上海家中，和父親討論自己的未來(lái)。父親想聽(tīng)聽(tīng)兒子對于治療的意見(jiàn)，但沉默良久，等來(lái)的卻是一句意料之外的話(huà)：‘ 爸，我不想練了，退役算了’�！笨吹竭@兒，我驚呆了，但我不相信劉翔會(huì )真的退役，我又接著(zhù)往下看：“不過(guò)，很快劉翔又開(kāi)始分析保守治療和手術(shù)治療的利弊�！蔽以谛睦餅閯⑾璋蛋档靡��！敖又�(zhù)，從來(lái)不愿愛(ài)到的劉翔給師傅張海平打電話(huà)，要徹底治好這個(gè)傷�！笨赐旰�，我為劉翔的選擇不禁喝彩，他太有勇氣了。
2009年9月20日，劉翔在2009年上海國際田徑黃金大獎賽男子110米欄比賽中，劉翔跑出和冠軍特拉梅爾同樣的13秒15，獲得亞軍，又在全運會(huì )上奪得了冠軍，劉翔果然么辜負大家對他的期望，他勇敢的面對現實(shí)，“小飛人”又回來(lái)了！
以后，每當我遇到困難時(shí)，一定要勇敢面對，把挫折給打倒。
劉翔，您是我最敬佩的一個(gè)人！
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人11
我敬佩的人很多，有救死扶傷的醫生；有維護和平的人民警察；有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。
沈老師，您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風(fēng)雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂，把所有的蜂蜜——知識都毫不保留地無(wú)私獻給了我們，人們常說(shuō)，老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。多年來(lái)，您一直不辭辛勞地培育著(zhù)我們。沈老師，您不就是那正燃燒著(zhù)的蠟燭嗎？照亮了我們前進(jìn)的路。
多年來(lái)，您一直教導我們明辨是非，時(shí)常及時(shí)把我們從錯誤里解救出來(lái)，使我們不斷成長(cháng)，不斷提高。我敬佩您的無(wú)私奉獻；敬佩您的執著(zhù)與堅持；更敬佩您對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得二年級的那一天，吃完午飯，我和同學(xué)們一起捉迷藏，大伙兒都藏了起來(lái)，我就在操場(chǎng)上奔跑，去尋找他們�？墒且徊恍⌒陌研獕牧�，我低頭一看，鞋的左面已經(jīng)張著(zhù)一個(gè)大大的“嘴巴，”好像在說(shuō)：“看你還跑不跑。腳趾都露出來(lái)了�！边@時(shí)我感到很不好意思，害怕同學(xué)們笑我，。于是我就匆匆跑進(jìn)教室，坐在座位上休息。不一會(huì )兒，沈老師，您來(lái)到教室給我們輔導作業(yè)，我幾次想告訴您我的鞋壞了，但又怕引起同學(xué)的嘲笑，幾次話(huà)到嘴邊又咽了回去。當您慢慢地走進(jìn)我身邊的時(shí)候，不知哪兒冒出來(lái)的勇氣，我還是告訴了您：“沈老師，我的鞋破了�！惫徊怀鑫业囊饬稀蠹伊⒖坦匦α似饋�(lái)。頓時(shí)，我的臉一下子紅了，覺(jué)得很丟人，把頭埋得低低的，恨不得有隱身術(shù)把自己隱藏起來(lái)。這時(shí)您迅速走到我的身邊，看了看我的鞋，用手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“鞋壞了沒(méi)關(guān)系，換一雙就是了，這足以說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的孩子，是好事呀，沒(méi)什么不好意思的�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著(zhù)您背著(zhù)我去買(mǎi)鞋。一路上我在您的背上覺(jué)得好溫暖，還是小時(shí)候爸爸、媽媽背過(guò)我。沒(méi)想到您也會(huì )來(lái)背我。在賣(mài)鞋地方，您又精心地幫我挑選鞋，還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋，我好高興，又可以放心大膽地和同學(xué)們一起玩了。
這雖然是一雙極其普通的鞋，但這雙普通的鞋卻凝聚著(zhù)您對我的關(guān)愛(ài)。我非常喜歡這雙鞋，雖然它現在已經(jīng)不能再穿了，但是現在我還好好保存著(zhù)。每當我看到它，我就會(huì )想起您，想起您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；想起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沈老師，謝謝您。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人12
我的表姐是名副其實(shí)的“大”表姐，我升入四年級時(shí)她就成為了大學(xué)生，1。74米的身高比我高出一大截，兩條筆直的大長(cháng)腿矯健有力，不僅跳高很厲害，舞跳得也特別好。我敬佩她，可不是因為這些，而是她具有助人為樂(lè )的品質(zhì)。
兩個(gè)多月前，我去表姐家玩，表姐沒(méi)有往常的開(kāi)心，自己悶悶不樂(lè )地躲在屋里，問(wèn)了大姨，我才知道原來(lái)她學(xué)姐的父親因為一場(chǎng)交通事故造成高位截癱，住院治療需要很多錢(qián)。我心想：這的確讓人痛心，可這和大表姐有什么關(guān)系呢？
午飯時(shí)，表姐和我小聲嘀咕著(zhù)：“我和她都是一個(gè)學(xué)校的，她從貴州來(lái)北京求學(xué)已經(jīng)很不容易了，現在家里突發(fā)的變故很有可能斷送她的學(xué)業(yè)，那就可能改變她一生的命運��！這可怎么辦呢？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，表姐的眼眶都紅了，飯也吃不下去了。
“對了，忘記告訴大家了，我給她捐了五百元錢(qián)�！甭�(tīng)了表姐的話(huà)，全家人都驚呆了，要知道她可是個(gè)出了名的“小氣鬼”呢！大姨每月給的生活費她總是精打細算，到月底還有節余；每次家里人一起外出吃飯時(shí)她從不多點(diǎn)菜，還不停地說(shuō)：“夠了，夠了，別浪費”；買(mǎi)衣服時(shí)她從不追求名牌，只要舒適就行。她還總是對我說(shuō)：“現在最時(shí)尚的生活方式就是健康、環(huán)保、綠色、低碳�！泵看温�(tīng)她這么說(shuō)，我總會(huì )偷偷地笑，她也太摳門(mén)了。
“表姐，我覺(jué)得你捐一百塊錢(qián)不就行了嗎？你每天都省吃?xún)�用的，為什么對別人這么慷慨？這些錢(qián)留給你自己買(mǎi)衣服、買(mǎi)文具不是更好嗎？”我疑惑不解地問(wèn)道�！半m然這些錢(qián)都是我自己省下來(lái)，但我覺(jué)得捐給需要的人，才更能體現這500塊錢(qián)的價(jià)值。不過(guò)我能力有限，這500塊錢(qián)對她來(lái)說(shuō)也是杯水車(chē)薪，如果能有更多的人幫助她就更好了�！北斫阋贿吇卮鹞业膯�(wèn)題，一邊在呼吁大家一起幫她。
那天，大姨、姨夫、爸爸、媽媽都在朋友圈轉發(fā)了救助信息，就連我也捐出了自己的零花錢(qián)。
看，這就是我的大表姐，不僅有我羨慕的大身高、大智慧，還有令我敬佩的樂(lè )于助人的好品質(zhì)。她引領(lǐng)著(zhù)我，帶動(dòng)著(zhù)我，她就是我最敬佩的人。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人13
在我的心里，有一個(gè)最為敬佩的人。他的個(gè)子一般，身材雖然瘦瘦的，但是卻依然有力，頭上只有些許白發(fā)，沒(méi)錯，那個(gè)人就是我的爺爺。
我的爺爺的年級已經(jīng)很大了，做為老人的他一直待在鄉下的房子里。在院子里做著(zhù)一些當時(shí)我還看不懂的活。但是有一件事我是非常了解的，雖然爺爺的年歲已大，但是他可是一個(gè)超級不服老的人！雖然在一個(gè)人在家我也知道是有些無(wú)聊，但是在我還在上學(xué)期間就經(jīng)常聽(tīng)到家里的各種消息，爺爺又跑到了哪里去，然后又跑到了哪里……反正在我的印象里，爺爺似乎從來(lái)都沒(méi)有安穩的在家里待著(zhù)，總是在外面到處游歷。
但是如果是認為他是游手好閑的人，那有錯了。每每到了秋收的時(shí)候，被留在老家的我就會(huì )跟在大人的后面，隨著(zhù)他們一起去收割。我們老家的田地里我們家真的非常的遠，而且在收割的時(shí)候，總是會(huì )有那么大的太陽(yáng)掛在天上。幸好附近不遠還有一個(gè)不大的水池可以供我們孩子玩耍。
看著(zhù)大人們汗流浹背的隊伍，我掃視了一圈，發(fā)現爺爺居然早早的就到了這里！看著(zhù)他干活的速度，一點(diǎn)也不像個(gè)老人。而且在聽(tīng)到大人們的談話(huà)時(shí)，我得知在我們都還在上學(xué)的時(shí)候，這片田地居然都是爺爺在打理！看著(zhù)這么寬廣的田地，在之后我對爺爺的印象又加上了勤勞二字。
在我長(cháng)大了一些后，又一次我再次回到的我的故鄉，看著(zhù)爺爺一個(gè)人在菜地里耕種，我就跑過(guò)去幫他的忙。試著(zhù)拿起不熟練的鋤頭，我學(xué)著(zhù)爺爺的樣子開(kāi)始工作。但是還沒(méi)做多少，我就已經(jīng)腰酸背痛，手也漸漸的拿不穩鋤頭了�？粗�(zhù)之前爺爺已經(jīng)完成了大片的土地，既快速，又美觀(guān)。轉眼在看看我的，前面還行，但等到了后半段就變得不成樣子了。最后我好不容易干完，但還是需要爺爺去做一些修整�？粗�(zhù)他忙碌的身影，我實(shí)在是佩服他一個(gè)老人，居然還能有這樣的耐力和體力。
這就是我的爺爺，打破了我對他這個(gè)老人的所有認知，比我更愿意到處游歷，更加的勤勞，也更加的有活力。也許在這個(gè)村子里這樣的老人不在少數，也許還會(huì )有比他更厲害的人。但是他卻是我最熟悉的，也是我最敬佩的對象。
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人14
在璀璨的歷史長(cháng)河中，有數不盡的風(fēng)流人物和歷史英雄，他們的智慧贏(yíng)來(lái)了世人的贊賞，讓人們念念不忘，而他們之中最讓我敬佩的歷史人物就是晏子�！蛾套邮钩愤@個(gè)故事在中國可謂是家喻戶(hù)曉。晏子是齊國的重臣，一向以雄辯的口才、敏捷的思維而聞名，在齊國可謂是一人之下，萬(wàn)萬(wàn)人之上呀!有一次，齊王派大夫晏子去出使楚國。楚王很不友善，知道晏子將出使楚國，便想趁機羞辱齊國，于是，做好了對付晏子的準備。楚王知道晏子個(gè)子矮小，便特意在城門(mén)旁開(kāi)一個(gè)五尺來(lái)高的小門(mén)，準備迎候晏子。晏子到了城門(mén)口時(shí)，守門(mén)的士兵打開(kāi)小門(mén)，請晏子從小門(mén)口進(jìn)城，晏子心里清楚楚王的用意，便停在門(mén)口，不慌不忙，笑著(zhù)說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)，如果你們國家是狗國，我就從狗洞里鉆進(jìn)去�！笔勘泵髟�(huà)給楚王，楚王一聽(tīng)，很無(wú)奈，只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，迎接晏子進(jìn)城。楚靈王見(jiàn)來(lái)者“不善”，便輕蔑地笑道：“難道楚國沒(méi)有人了嗎?”“楚王怎么能這樣說(shuō)呢，齊國國都的人甩一把汗就能下一場(chǎng)雨;舉一下袖子就能連成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚靈王又取笑他說(shuō)：“那齊國為何打發(fā)你這般面容丑陋的人來(lái)?”晏子聽(tīng)得出話(huà)中有話(huà)，便說(shuō)：“我們國家有規定，上等人訪(fǎng)問(wèn)上等國，下等人訪(fǎng)問(wèn)下等國，像楚國這樣粗野無(wú)禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來(lái)�！闭f(shuō)完晏子還故意笑了笑，使楚王更加尷尬。其他楚國大臣也不停地譏笑晏子，但都被晏子正氣凜然地駁回去了。晏子是一個(gè)機智果斷的人，當他在異國他鄉遭受別人的侮辱時(shí)。他能夠隨機應變，用自己的智慧不但使自己免受侮辱，而且巧妙地反擊了想侮辱他的人，維護了國家的尊嚴。這樣的機智是一種能力，是永遠把主動(dòng)權掌握在自己手里的強大武器，它能使我們變被動(dòng)為主動(dòng)，反手為攻，在對手前對答如流，從容回答。有一句蒙古諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的:“有勇敢而沒(méi)有機智就像一只沒(méi)有準星的槍�！边@句話(huà)啟示我們，機智對于我們的成功是多么的重要!沒(méi)有機智，就像沒(méi)有準星的槍?zhuān)俏覀冇衷撚檬裁磥?lái)?yè)糁凶约旱娜松繕四?那就是智慧。歷史的長(cháng)河中，到處都是經(jīng)典;到處都值得你關(guān)注;到處都值得我們去品味，讓我們和經(jīng)典有約吧!學(xué)習他們處理事情的聰明機智和過(guò)人膽略!
四年級單元作文：我敬佩的一個(gè)人15
我的身邊有許多優(yōu)秀的同學(xué)，每一位都有各自的特長(cháng)，其中，我最敬佩的是我舞蹈班的同學(xué)——張可欣。
她的衣服不是那么華美，粉紅色的舞蹈鞋從剛轉來(lái)時(shí)就穿著(zhù)，她胳膊上有好些青，這都是被舞蹈“折磨”留下的痕跡吧。
說(shuō)是“折磨”，其實(shí)對于她來(lái)說(shuō)，這是一種享受。那個(gè)星期三，我到舞蹈機構比平時(shí)早了二十幾分鐘，我不禁暗暗自喜：哈哈，這回沒(méi)人比我到的更早了吧！我坐到教室附近的椅子上換起衣服來(lái)。
忽然，舞蹈教室中傳來(lái)沙沙聲響，我迅速穿上舞蹈鞋，輕輕推開(kāi)門(mén)，向里面望了一眼。啊，那是我的舞蹈同學(xué)——張可欣。
我疑惑地想道：咦？她怎么來(lái)的這么早，平時(shí)我都沒(méi)發(fā)現啊。我下意識地悄悄喊了一聲：“嘿，可欣兒！”她邊踢著(zhù)腿邊往門(mén)這里看了看，露出微笑對我說(shuō)：“啊，你來(lái)啦�！闭f(shuō)完便回過(guò)頭，繼續認真地練習起來(lái)。
我站起身，走進(jìn)教室，靠著(zhù)墻再一次坐下了�？尚酪淮未螌⑼忍呦蚩罩�，主力腿卻一次次明顯的彎曲。她的腿繃上了勁，用力讓主力腿蹬直，可它就像不受控制似的彎曲，密密的汗珠爬滿(mǎn)了她整個(gè)額頭。
“哎，你這么較真是何苦呢？”我疑惑不解�！薄拔业闹髁ν瓤偸菑澢�，我必須要‘教訓教訓’它才行！”可欣堅定地回答，依舊忍著(zhù)疲憊，不停地蕩著(zhù)動(dòng)力腿，時(shí)不時(shí)還低頭看看主力腿有沒(méi)有伸直。
我走到她身旁，不解地說(shuō)：“還有15分鐘才上課，而且離考級還剩一個(gè)月呢！不用這樣著(zhù)急��！”話(huà)音落下，她離開(kāi)把桿，走到矮凳前，把腿搭上凳子，用力向下壓著(zhù)：“不，我一定要刻苦練習，一個(gè)月后的考級才能順利通過(guò)，我也并不想因為自己成績(jì)差而拉低全班同學(xué)的成績(jì)！”此時(shí)，她眼中已含著(zhù)淚水。
我嘆了口氣，靠著(zhù)墻坐了下來(lái)，望著(zhù)可欣。陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在她的臉上，汗珠從臉的兩旁流下，淚水在眼眶里打轉，可她強忍著(zhù)，不讓一滴淚流下！那一刻，我深深的被打動(dòng)了。
一個(gè)月后，她以全班最高成績(jì)通過(guò)了考試，這樣的成績(jì)讓老師和同學(xué)們驚訝不已，但是只有我知道這背后的故事。
這個(gè)堅毅又刻苦的小姑娘，是不是值得敬佩呢？
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