小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事1
書(shū)是知識的寶庫，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)，還是照亮我朝著(zhù)光明道路前進(jìn)的一盞盞路燈。
早在3歲的時(shí)候，我就已經(jīng)擁有我的第一本課外書(shū)，那時(shí)候的我擁有一本古詩(shī)詞和一本印刷著(zhù)各國國旗圖片的書(shū)。每當我和我的爺爺空閑的時(shí)候，有時(shí)爺爺會(huì )叫我來(lái)教我認國旗“這是中國，那是朝鮮，再那邊是敘利亞……”或是教我學(xué)古詩(shī)“床前明月光，疑是地上霜……”因為我認識的字不多，所以在上學(xué)前班之前，我只能讀兒童繪本和教小朋友認識各種東西的啟蒙書(shū)。
自從上了學(xué)前班后，我認識的字越來(lái)越多了，便能勉勉強強地讀起童話(huà)來(lái)，讀童話(huà)的時(shí)候，我的心情也會(huì )隨著(zhù)童話(huà)故事中的主角而轉變。讀了《海的女兒》后，我非常感動(dòng)，明白了愛(ài)不僅可以接受，而且可以付出；讀了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我十分同情小女孩的遭遇；讀了《丑小鴨》后，我為丑小鴨被別人嘲笑的事情而憤憤不平，又為它歷盡磨難最后成為白天鵝而高興得跳起來(lái)了，之前的不高興一掃而光。從學(xué)前班到小學(xué)二年級，我一直沉浸在童話(huà)世界里。
上了三年級之后，我讀到了人生中的第一本兒童文學(xué)小說(shuō)——《一百條裙子》，之后便開(kāi)始大量借閱兒童文學(xué)小說(shuō)，這些課外讀物使我受益匪淺。
課外讀物為我開(kāi)辟了一個(gè)美麗的世界，我要在書(shū)的王國里到處旅行，爭取能去到更多的地方，我愛(ài)閱讀。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事2
從很少小的時(shí)候我就愛(ài)上了書(shū)，我喜歡看科幻小說(shuō)、幽默故事、幻想作文這類(lèi)的課外書(shū)。我一看書(shū)就入迷，因此還鬧出過(guò)不少笑話(huà)呢。
有一次，媽媽下班回來(lái)時(shí)給我帶了一本名字叫做《小星星》的書(shū)。于是，我便從晚飯前一直看到要睡覺(jué)時(shí)都不肯放下書(shū)，我越看越入迷，可是，不爭氣的眼睛開(kāi)始向我抗議，我堅持不住了，“撲通”一聲倒在床上“不醒人事”了。第二天，媽媽看見(jiàn)我臺燈沒(méi)關(guān)，被子沒(méi)蓋，便拉起我問(wèn)原因，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的結果就是狠狠被媽媽揍了一頓。哎，我認栽了。
還有一次，姐姐送我一本書(shū)，我高興極了！“撲通”坐到沙發(fā)上就看起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，想上廁所，我連看書(shū)的一秒鐘也不想浪費，就拿起書(shū)坐到馬桶上繼續看，我想這樣邊上廁所邊看，真是一舉兩得��！我津津有味地看著(zhù)，不知不覺(jué)被帶入了書(shū)中那個(gè)世界，渾然不知時(shí)間的流逝……過(guò)了一會(huì )，阿姨來(lái)了，她也要上廁所，就一遍一遍地催我，可惜早已入迷的我成了“聾子”，忘我地繼續看著(zhù)，阿姨只好在一邊忍著(zhù)。大約過(guò)了半小時(shí)，我看完了書(shū)，再去理會(huì )阿姨，她只能擠出一句話(huà)：“I服了U�！�
我的書(shū)的故事永遠也說(shuō)不完……
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事3
書(shū)本就像我的手臂，不可失去，我和書(shū)的故事就如淘氣包馬小跳成長(cháng)中的故事，多得不能再多了。今天，我就挑一兩個(gè)故事講給你們聽(tīng)吧。
記得一個(gè)夏天的中午，我熱得想立馬打開(kāi)空調涼爽涼爽。突然，我一抬頭，便看見(jiàn)了《西游記》，它就像一塊面包，我就像一個(gè)餓了三天三夜的人�？吹竭@塊美味的面包立馬發(fā)起沖鋒，向著(zhù)這“面包”撲去。誰(shuí)知，這時(shí)老媽冷冷地走了過(guò)來(lái)：“現在是休息時(shí)間，不許看書(shū)，趕緊睡覺(jué)，不然有你好看！”我親愛(ài)的老媽?zhuān)阍趺茨堋倚睦锇蛋到锌�。這時(shí)，一個(gè)計謀浮現在我眼前，我狡猾地笑了笑。隨后，便向媽媽行了個(gè)隊禮：“馬上就睡，首長(cháng)放心！”媽媽看了，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便關(guān)上房間門(mén)走了。
過(guò)了一會(huì )兒，我像一個(gè)芭蕾舞演員，踮著(zhù)腳尖來(lái)到門(mén)口，聽(tīng)了下聲音。耶，媽媽不在外面了，我趕緊從書(shū)柜上取下《西游記》，回到床上喜滋滋地看了起來(lái)。
那優(yōu)美的文筆令我陶醉，那驚險的路程讓我害怕……不知過(guò)了多久，我還沉浸在《西游記》中。忽然，一個(gè)響雷般的聲音響起了：“你竟然在看書(shū)！”我脫口而出：“唐僧終于取到經(jīng)了！”“什么呀！”媽媽忍著(zhù)笑說(shuō)，“罰做一周家務(wù)！”
我做著(zhù)家務(wù)，心里卻有種說(shuō)不出的滋味，值得！
這就是我，一個(gè)為了能看書(shū)不惜一切代價(jià)的女孩。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事4
記得上幼兒園時(shí)，我還不認識字，那時(shí)候老師經(jīng)常給我們讀一些書(shū)中的故事，那些稀奇古怪、有趣的故事深深的吸引了我，從此，我愛(ài)上了書(shū)。
上中班時(shí)，我終于有了第一本屬于自己的書(shū)，書(shū)名叫《弟子規》，是注音版的。書(shū)中一些比較難讀的字特意用紅色標出，好詞也特別標注出來(lái)。通過(guò)讀《弟子規》，我既懂得了書(shū)中的道理，又認識了新字和好詞，真是一舉兩得呀！
上了小學(xué)，我對讀書(shū)的渴望更加強烈了。我總是瘋狂的買(mǎi)書(shū)，瘋狂的看書(shū)，把讀書(shū)當成了一件快樂(lè )的事，因為看書(shū)，讓我過(guò)早的帶上了小眼鏡，小朋友們一定要注意用眼健康哦！
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從書(shū)中我懂得了好多道理。通過(guò)《胡小鬧日記》讓我懂得了我們不是在為父母讀書(shū)，母愛(ài)最偉大，遇到壞人向你說(shuō)甜言蜜語(yǔ)時(shí)千萬(wàn)不要相信，一口拒絕。通過(guò)看《爸媽不是我的傭人》我知道了爸爸媽媽多么的辛苦，所以很多事情都要自己做，并且盡力做好，不能完全依靠父母。
通過(guò)讀書(shū)，我還學(xué)會(huì )了好多知識。比如為什么會(huì )有春夏秋冬？為什么夏天會(huì )下雨，冬天會(huì )下雪？大海為什么是藍色的？我還曾經(jīng)犯了一個(gè)小錯誤，我在書(shū)中看到用鹽水澆花可以使花開(kāi)的更加鮮艷，所以我給爸爸的花澆了鹽水，結果爸爸最喜歡的三角梅花卻枯萎了。后來(lái)我和爸爸查找原因，原來(lái)是我用的鹽水濃度太高了。
書(shū)是我的老師，也是我的朋友，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是讓我一生受益的法寶。小朋友們，你們和書(shū)交朋友了嗎？
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事5
時(shí)光荏苒，斗轉星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。
我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過(guò)我的心房，映照著(zhù)一顆水晶般燦爛的心。
我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，汲取書(shū)的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國的巴黎，聆聽(tīng)著(zhù)圣母院那虔誠的鐘聲;讀《寄小讀者》，我好像來(lái)到冰心奶奶身邊，悄悄地看著(zhù)她為我們寫(xiě)作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……
書(shū)給了我力量。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)就是藥，多讀利心病;書(shū)就是茶，需慢慢地品;書(shū)就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書(shū)，都有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來(lái)愉悅。
圖書(shū)館以它獨有的魅力吸引著(zhù)我，那些書(shū)熏陶著(zhù)我、感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)!
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事6
人們常說(shuō)：“書(shū)會(huì )給我們知識�！睂Φ�，書(shū)就像一位老師慢慢地給我們知識。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我只光看一下封面我只看里面的圖畫(huà)，并沒(méi)有看書(shū)里的那些精彩內容，媽媽見(jiàn)我這么不愛(ài)看書(shū)，就耐心的教導我說(shuō)：“你現在還小，等你上了小學(xué)三、四年級，就會(huì )等于讀書(shū)是多么重要。在書(shū)中你會(huì )寫(xiě)到很多的知識�！蔽曳嵌贫狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
我上了小學(xué)三年級，明白了媽媽給我說(shuō)的那些道理，還讓我喜歡上了讀書(shū)。書(shū)里面豐富的知識，精彩的故事，讓我讀得津津有味。我還學(xué)習了名人名言，如：顏真卿說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。意思是：童年時(shí)不好好讀書(shū)等到老了才想讀書(shū)已經(jīng)晚了。莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睜斓铝_說(shuō)：“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。
在生活中，我還遇到了關(guān)于書(shū)的問(wèn)題。有一次我們一家去長(cháng)沙游樂(lè )園玩，爸爸拿了一張地圖，看了看。忽然，他眉頭一皺說(shuō)：“咦，這個(gè)詞語(yǔ)怎樣讀它？我忘了�！蔽铱戳丝�，自信十足的說(shuō)：“這是凸凹�！卑职终f(shuō)：“哦，我記起來(lái)了，這是凸凹�！卑职直�?yè)P我，我心里樂(lè )滋滋的。
書(shū)就像藍天，我就像一只自由自在的小鳥(niǎo)在藍天中飛翔。書(shū)是知識的源泉，也是一位好老師，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事7
古人常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)，只要大量地閱讀書(shū)籍，寫(xiě)作時(shí)就像有神在幫助。所以，寫(xiě)作離不開(kāi)看書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當我讀完一本書(shū)，就像自己上了一級臺階一樣，知識豐富了許多，并感到應用時(shí)不會(huì )腦袋空空。自從上小學(xué)開(kāi)始，書(shū)便成了我的知己。每次做完作業(yè)后，我總會(huì )不由自主地找書(shū)看。書(shū)就像一塊磁石，不斷地吸引我去看，去讀。我看書(shū)時(shí)，常常忘記了寫(xiě)作業(yè)，常常忘記了吃飯，更忘記了媽媽限制的讀書(shū)時(shí)間。
記得有一次，我做完了作業(yè)，便開(kāi)始翻箱倒柜地找書(shū)終于找到一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，打開(kāi)那本厚厚的書(shū)，津津有味地看起來(lái)，才看第一頁(yè)，我就被那神秘的海怪吸引了。那神秘的海怪是什么？我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續看下去，終于明白了海怪是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛艇。因為這艘潛艇以前曾經(jīng)破壞過(guò)許多船，所以，美國派出了一艘名叫“林肯號”的戰艦，去迎戰“鸚鵡螺號”潛艇，但是無(wú)論如何“林肯號”怎樣也追不上“鸚鵡螺號”，雖然，“鸚鵡螺號”進(jìn)入了炮彈射程，但是，任何炮彈對它都沒(méi)有作用。最后，“鸚鵡螺號”掀起的海浪把“林肯號”戰艦的大部分桅桿打斷了，“林肯號”戰艦頓時(shí)失去了控制，不停地打轉，這時(shí)“鸚鵡螺號”轉彎向“林肯號”撞去，“林肯號”立即穿了個(gè)大洞，慢慢沉沒(méi)。我越看越興奮，這時(shí)，我一看表，10點(diǎn)半了！我立即合上書(shū)，收拾書(shū)包，上床睡覺(jué)。
豐富的圖書(shū)真是令人感到趣味無(wú)窮��！
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。今天讓我來(lái)給大家講講我和書(shū)的故事吧。
剛上小學(xué)時(shí)，我根本不喜歡讀書(shū)，甚至說(shuō)是討厭讀書(shū)�？蓩寢屢惶煲惶斓哪托呐阄易x書(shū)，漸漸的，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)讓我寫(xiě)作水平逐漸提高了，以前我都是腳踩西瓜皮——滑到哪算哪�，F在看了作文書(shū)知道了一些寫(xiě)作技巧和修辭手法寫(xiě)作文再也不用“擠牙膏”了。
自從喜歡上讀書(shū)后，每天我都盡量爭取時(shí)間讀書(shū)。有一次都九點(diǎn)多了，可我還在書(shū)海中暢游，老媽走了過(guò)來(lái)，叫我去睡覺(jué)，于是我就戀戀不舍地放下書(shū)，走向臥室。忽然一個(gè)令我興奮的念頭劃過(guò)腦海：我可以把書(shū)帶到臥室��！在夜深人靜時(shí)，我又開(kāi)始了我的書(shū)海之旅。��！本書(shū)的主人公遇到危險了，不要！千萬(wàn)不要回頭。這些話(huà)在我的心里想著(zhù)。本以為這些事情可以瞞過(guò)爸爸媽媽�？墒�，沒(méi)想到第二天早上的“熊貓黑眼圈”，卻暴露了我昨天晚上的所有行動(dòng)軌跡。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！所以從現在開(kāi)始，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的美好世界吧！
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事9
書(shū)，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，書(shū)，給我帶來(lái)了許多知識，書(shū)，給我帶來(lái)了許多奧妙。
從上一年級起，我就特別厭倦看書(shū)，因為我覺(jué)得書(shū)不能給我帶來(lái)快樂(lè )，到了四年級，我才能明白書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識和快樂(lè )。
記得有一次，在四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)突出，可偏偏我的語(yǔ)文成績(jì)不理想，這也是讓我最頭疼的地方。
有一天，語(yǔ)文老師點(diǎn)名叫我去辦公室，當時(shí)我的心里像有個(gè)兔子一樣，撲撲的跳個(gè)不停，就來(lái)到了辦公室。老師面對面的問(wèn)我，你最近有沒(méi)有看書(shū)?字也寫(xiě)的潦草了，面對老師嚴肅的目光，我開(kāi)始心慌了，治好了，老師是，原原本本的告訴老師，老師聽(tīng)了我所說(shuō)的，就問(wèn)，你知道為什么你的語(yǔ)文成績(jì)不好嗎?總是提升不上去嗎?就是因為你沒(méi)有看書(shū)，就是因為沒(méi)有積累，這時(shí)期，我下定決心，以后每天都要看書(shū)。
那以后，每天晚上睡覺(jué)之前，我總是要看一會(huì )書(shū)，就這樣，我每天都堅持看書(shū)，就積累了許多好詞好句，另外，我每天看完書(shū)后的一天下午，我就把昨天畫(huà)的好詞好句摘抄下來(lái)。
我從《魯濱遜漂流記》中，知道了在小島上生活，是非常困難的一件事，也讓我們知道了，遇到什么困難都不要放棄。
書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，書(shū)，給我帶來(lái)了許多知識，書(shū)，給我打開(kāi)了一扇門(mén)。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事10
“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)是我的良師益友。
那天我在家里閑來(lái)無(wú)事，東找西翻，突然看到一本《愛(ài)克斯探長(cháng)》，拿出來(lái)翻了翻，被書(shū)中有趣的數學(xué)故事逗笑了，就津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)把枯燥無(wú)味的數學(xué)公式講得妙趣橫生，令我愛(ài)不釋手。
這天晚上，姐姐給我講一道數學(xué)題。講來(lái)講去連她自己也搞糊涂了。突然，我想起了書(shū)上的公式，一下子茅塞頓開(kāi)，深入淺出地給姐姐講了起來(lái)�？粗�(zhù)姐姐張得好大的嘴巴，我捂著(zhù)嘴偷偷笑了。
“你怎么知道得這么多呀？”姐姐問(wèn)。
“不告訴你！”我狡黠的一笑，又去看書(shū)了。
還有一次，我在床上正看《湯姆叔叔的小屋》，突然，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我這才想起來(lái)，作業(yè)還一筆沒(méi)動(dòng)呢，就趕緊去做，做完我就可以安心看書(shū)了。
我邊看邊喝水，這時(shí)不小心把水倒在了書(shū)上，怎么辦？這可是借的'嶄新的一本書(shū)呀！正當我一籌莫展時(shí)，突然想起一本書(shū)上說(shuō)把水倒掉，放在冰箱里就ok了。我如此照做了，果然，這本書(shū)又完好如初。哇！讀書(shū)的用處真大。
書(shū)不斷充實(shí)我的大腦，便我日益聰明；書(shū)給我的生活帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )和希望。我與書(shū)接結下了不解之緣。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事11
書(shū)，陪著(zhù)我走過(guò)了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多關(guān)于書(shū)的事。
有一次，我在書(shū)店里發(fā)現了一本有趣的書(shū)。但是，書(shū)非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書(shū)店里讀完。于是我每天跑到書(shū)店里去看，但是如果被老板注意了就完了!幾天后，我發(fā)現我每次到書(shū)店里，店長(cháng)就會(huì )盯著(zhù)我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現了!于是，我決定就待在書(shū)店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書(shū)，一抬頭，呀!已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了!于是，我站起來(lái)，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過(guò)我總算把那本書(shū)讀完了!我踏著(zhù)輕快的腳步離開(kāi)了書(shū)店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現了一本很有趣的書(shū)。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來(lái)。
雖然我讀得很快，但那本書(shū)很厚。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽(tīng)不見(jiàn)媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì )神地看書(shū)呢!結果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過(guò)神來(lái)。
書(shū)給了我們知識，也給了我們樂(lè )趣，我很喜歡書(shū)，所以，我會(huì )讓書(shū)繼續陪著(zhù)我走下去!
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事12
從幼年起，書(shū)就成為我生命中不可缺少的一部分。
我讀小學(xué)三年級的時(shí)候，不知何時(shí)，同學(xué)們都有一本書(shū)，他們相互炫耀，使我眼羨不已，一回到家，我就叫媽媽給我買(mǎi)一本作文書(shū)，媽媽爽快地答應了。第二天，媽媽把作文書(shū)送到我手上，我高興得不得了。我每天都看十幾篇。過(guò)了一段時(shí)間，我的作文水平提高了。有一次，我去參加了一次作文競賽，竟然獲得了第一名。學(xué)校獎給我了一本<<昆蟲(chóng)記>>這是法國著(zhù)名的作家法布爾寫(xiě)的，我一接到它，就像得到了一件稀世珍寶。我用牛皮紙給它做了件衣服，每當我要看的時(shí)候，總是把手洗得干干凈凈，小心翼翼地翻著(zhù)每一頁(yè)，生怕把它弄壞。書(shū)中的作者把我們帶到一個(gè)神秘而又多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，詳細地向我們講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀、蟬等昆蟲(chóng)的生活習性，為我們展開(kāi)了一幅有關(guān)昆蟲(chóng)的畫(huà)卷。
后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一本書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館的課外書(shū)，像磁石一樣深深的吸引著(zhù)我，哪些古今中外的大部頭小說(shuō)，使我看了如醉如癡，我把所有的課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上，書(shū)真的豐富了我的課余生活。
現在書(shū)和我已經(jīng)成為形影不離的的好朋友，也成為我生命中不可缺少的一部分。
姓名：袁源四川省南充市儀隴縣復興小學(xué)校五二班指導老師：袁慶
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事13
書(shū)，這個(gè)名字對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它，已經(jīng)陪伴我很多年了。
在上幼兒園時(shí)，我看見(jiàn)那些大哥哥，大姐姐手里都拿了一樣東西，是什么呢？就是它——書(shū)，我很好奇，回到家里就纏著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)，可媽媽卻說(shuō)：“你還小，只認得幾個(gè)字，等你長(cháng)大了，再給你買(mǎi)�！蔽液軅�，巴不得快快長(cháng)大，好讀書(shū)，終于，在我過(guò)六歲生日那一天，姐姐給我買(mǎi)了一本《一千零一夜全集》，我高興極了，急忙接過(guò)書(shū)，連生日也不過(guò)了，我就像兔子一樣跑進(jìn)了書(shū)房，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，我也看得入了迷。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識的字漸漸多了起來(lái)。
有一次，媽媽要出去辦事，囑咐我多做一些課外作業(yè)，我答應了，媽媽走后，我寫(xiě)了一會(huì )兒，就不想寫(xiě)了，我想：干什么好呢？做泡泡水，已經(jīng)做過(guò)很多次了，看電視吧，又容易暴露，恩？我的眼睛一亮，對了，看書(shū)！我“飛”進(jìn)書(shū)房，在書(shū)架上急切地尋找我想看的書(shū)，咦！這不是我昨天剛買(mǎi)的《笑貓日記》嗎？我把書(shū)拿出來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我讀得如醉如癡，��！時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)了，看見(jiàn)我在看書(shū)，就問(wèn)我：“我布置的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“還……還沒(méi)寫(xiě)完�！薄澳悄氵�不快寫(xiě)�！眿寢尰鹈叭�，狠狠地批評了我一頓，但是我也沒(méi)有改掉愛(ài)看書(shū)的習慣。
從著(zhù)幾件事中，我懂得了一個(gè)道理：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事14
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)似乎就是我的根蒂，但卻愛(ài)以各種橫七八倒的姿態(tài)看書(shū)，前段時(shí)間，媽媽帶我醫院測視力，發(fā)現又下降了不少，糟糕的視力限制了我的看書(shū)時(shí)間，可又抵擋不住書(shū)的誘惑，到底有什么辦法才能安心讀書(shū)又不能被媽媽發(fā)現呢？
有了，我機靈一動(dòng)，把書(shū)帶進(jìn)廁所里，坐在馬桶上看書(shū)應該是一件很舒服的事，還能滿(mǎn)天過(guò)海不讓媽媽發(fā)現，這可真是一個(gè)聰明的辦法。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我掀開(kāi)自己的衣服，把那本《中華故事寶庫》偷偷地塞進(jìn)衣服里，把廁所門(mén)鎖上，即將開(kāi)啟我的閱讀之旅。
書(shū)中，為那竇娥故事讓我心情悲落，為反派被殺或者英雄救美的情節又讓我哈哈大笑，我的情緒隨著(zhù)故事情節的變化而變換。砰，砰，砰一陣急促的敲門(mén)聲響起，嗨，你是不是掉進(jìn)馬桶里？還不出來(lái)？媽媽的聲音像個(gè)炸響的炸彈把我從故事情節中拉了出來(lái)。好了我馬上出去，我一邊回答一邊手忙腳亂地將書(shū)又塞進(jìn)衣服里，假裝沖了下馬桶，打開(kāi)門(mén)走出廁所。
我想假裝若無(wú)其事里走回房間，媽媽那犀利的眼光一直注視著(zhù)我，難掩做賊心虛的表情我慌張起來(lái)。兩條腿不聽(tīng)使喚以僵硬的步伐走向房間，親剛碰到門(mén)把手，伴隨著(zhù)只聽(tīng)見(jiàn)媽媽哦地一聲，我心一驚，書(shū)便不約而同的掉下來(lái)，躺在地上，終究逃不過(guò)了火眼金睛的媽媽呀。
我的潛伏地點(diǎn)就這樣暴露了，從此，書(shū)在也不敢帶進(jìn)廁所里了，以后看書(shū)只能另想辦法了。
小學(xué)三年級作文：我和書(shū)的故事15
在我很小的時(shí)候，我對書(shū)就產(chǎn)生了很大的興趣，原因很簡(jiǎn)單，那就是媽媽不斷給我講的新故事。在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽總是翻著(zhù)一本本卡通書(shū)籍給我講一些幾乎不重復的故事，慢慢的，每當媽媽拿起書(shū)我就知道媽媽又有新的故事要講給我聽(tīng)了，以此同時(shí)我愛(ài)上了書(shū)。
上了小學(xué)，課本上的知識更讓我感到無(wú)比的新奇，一篇篇似懂非懂的詩(shī)歌被老師詮譯出來(lái)后讓我們這些涉世不深的學(xué)生感到如此深動(dòng)好奇，一道道數學(xué)習題在老師的指導下被我們輕車(chē)熟路的解答出來(lái)。更讓我欣慰的是我從書(shū)中學(xué)到了許多在社會(huì )上學(xué)不到的知識，懂得了很多做人的道理。每當完成了作業(yè)，我就喜歡捧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)看，作文選也好，故事書(shū)也罷，總之我對書(shū)有著(zhù)一種深深的感情，
人常說(shuō)：朋友不是書(shū)而書(shū)卻是朋友！朋友可能背叛你，書(shū)卻永遠忠實(shí)你！因此生活中我象選擇書(shū)一樣選擇朋友，又象愛(ài)朋友一樣去愛(ài)護書(shū)。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的教誨更鼓舞著(zhù)我在書(shū)的海洋里倘洋。當然，生活中有的書(shū)就象一個(gè)不好的朋友，它有可能害了你。但是，只要我們是個(gè)真正愛(ài)書(shū)的人我們就應該知道什么樣的書(shū)是好書(shū)，什么樣的書(shū)是壞書(shū)，我們應該看什么書(shū)不應該看什么樣的書(shū)就象我們應該交什么樣朋友而不該交什么朋友一樣。
愛(ài)書(shū)并不是所有的書(shū)上的東西我們都可以接受，對待書(shū)，要在無(wú)疑處有疑；對待朋友要在有疑處不疑！
這就是我與書(shū)的故事。
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