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五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事，歡迎閱讀與收藏。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得：書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值;書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才。所以，我愛(ài)讀書(shū)，甚至愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。因為我愛(ài)讀書(shū)，所以也就有了一系列的我和書(shū)的故事。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來(lái)，總會(huì )把我抱在她的腿上，手里拿著(zhù)一本故事書(shū)，一篇一篇給我講。我總會(huì )靜靜的坐著(zhù)，津津有味的聽(tīng)著(zhù)，仿佛自己置身于書(shū)中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì )使勁的`拍手。再大一點(diǎn)兒，我自己就會(huì )讀一些帶拼音的讀物了，如：《黑貓警長(cháng)》、《葫蘆娃》……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對知識的渴求更加強烈了，也更加喜歡讀書(shū)了。每當星期天，我都會(huì )到圖書(shū)館去看書(shū)、借書(shū)，在書(shū)的世界里盡情享受知識帶來(lái)的樂(lè )趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。每次都要管理員阿姨催上好幾次，我才會(huì )戀戀不舍的把書(shū)放回原處，邊往外走邊想：這個(gè)故事的結局是什么？我要是早點(diǎn)兒來(lái)就能看完了！
每天晚上睡覺(jué)之前，我總要坐在床上看一會(huì )兒書(shū)，已經(jīng)成了一種習慣�？墒亲罱�，英語(yǔ)快要考試了，媽媽查的很緊。要求我早睡早起，多背一些單詞、重點(diǎn)句型�？墒�，我怎么能忍受得了呢？沒(méi)辦法，只好和媽媽打起了“游擊戰”。記得星期三的晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就躺在床上假裝安靜地睡覺(jué)，媽媽看到我“睡著(zhù)”了，心滿(mǎn)意足地走了。其實(shí)我心里早癢癢了，早上我的《秘密花園》還沒(méi)有看完呢。我悄悄拿出了藏在被子里的書(shū)，掏出準備好的手電筒，貓在被子里看起來(lái)�？吹搅司实牟糠�，我不自覺(jué)的笑出聲來(lái)“咯咯咯……我下意識地捂住嘴巴，可是來(lái)不及了，門(mén)被推開(kāi)了，傳來(lái)了媽媽的聲音：“怎么回事？”她一掀被子，后面太慘，免提。哎！老媽又好氣又好笑地把書(shū)沒(méi)收，走了，我也只好死心塌地地睡覺(jué)了……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。是書(shū)，讓我慢慢認識大干世界的精彩；是書(shū)，令我開(kāi)闊了視野；是書(shū)，教給了我無(wú)窮的知識；是書(shū)，讓我懂得做人的道理……我相信：與書(shū)為友，其樂(lè )無(wú)窮，有書(shū)為伴，我的人生將更加精彩！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 2
哈哈！周末來(lái)了，我又可以看書(shū)了，但我卻不能像別人一樣“正大光明”的看書(shū)。為了和我心愛(ài)的書(shū)約會(huì )，不得不和老媽玩一玩驚險的“游戲”啦！
四年級上冊的一個(gè)晚上，原本做完作業(yè)就可以好好放松看看電視。而我，只能好好地背奧數材料。
滴答滴答……身在曹營(yíng)心在漢，我的心里一直惦記著(zhù)漫畫(huà)書(shū)：上次在同桌那是看到第幾頁(yè)？13…17？同桌那小氣鬼可寶貝那書(shū)，我軟磨硬泡才看了5分鐘，今天終于“捕獲”成功，可是老媽“圣旨”難違��！我的心越來(lái)越煩躁像是有倆萬(wàn)只的.螞蟻在啃咬我的心。怎么辦呢……心里亮起了個(gè)小點(diǎn)子——我拿起我的漫畫(huà)書(shū)和奧數材料裝模作樣地對媽媽說(shuō)：“我去房間背了�！钡椒块g后把燈打開(kāi)，奧數材料往床鋪一丟，對了，把門(mén)開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲啦，萬(wàn)事俱備我馬上拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
哇，好精彩的打斗，嘿嘿哈喝！唰唰唰，不好，是媽媽的腳步聲，我趕忙背一直，肚子一挺漫畫(huà)書(shū)就“鉆”進(jìn)抽屜里了�！案咤i酸鉀……”我高聲地背著(zhù)，老媽進(jìn)來(lái)摸著(zhù)我的頭，“不錯！兒子�！薄氨亍殹摹闭f(shuō)完老媽就走了，還好我準備充分呀，哈哈！我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。
“漂亮！贏(yíng)了……”我馬上緊張起來(lái)，媽媽有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？快藏書(shū)？不，不行我剛讀到了最精彩的時(shí)刻，算了，為了我日后看漫畫(huà)書(shū)的計劃還是藏起來(lái)看看情況吧。過(guò)了幾分鐘不見(jiàn)老媽動(dòng)靜，這是個(gè)怎么回事，房間隔音效果太好還是老媽在耍什么花招？管他三七二十一，看書(shū)，書(shū)又被我從抽屜抓了起來(lái)�！皟鹤�，你這是在做什么��？”我往后一看，媽媽背弓著(zhù)，腳踮著(zhù)從門(mén)縫陰森森地“詢(xún)問(wèn)”，我前一秒還在得意地笑著(zhù)媽媽怎么這么“蠢”，可沒(méi)想到當頭一棍來(lái)得如驟雨一般，“好��！竟然在偷看！”“呵呵，老媽?zhuān)蚁热ド蟼�(gè)廁所……”可在老媽那“兇惡的眼神”下，這一刻時(shí)間好像停止了，可想而知，少不了被“修理”了。不過(guò)，我的漫畫(huà)書(shū)還沒(méi)看完呢，這“游戲”還沒(méi)結束！
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，我想，它會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)越來(lái)越豐富……
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我十分喜歡高爾基的這句話(huà)。所以我非常熱愛(ài)“讀書(shū)”這件事。閱讀，不僅可以開(kāi)拓我們的眼界，豐富我們的精神，滋養我們的心靈，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，給我們的業(yè)余生活添加豐富的色彩。真是無(wú)處不在的好處呀。
有人說(shuō)，書(shū)本就像一道誘人可口的美食，讓人吃了還想吃，回味無(wú)窮；有人覺(jué)得，在你煩躁的`時(shí)候，書(shū)就像一杯提神的綠茶，讓人立刻精神起來(lái)。還有人覺(jué)得，心情好的時(shí)候讀本書(shū)讓自己更加的快樂(lè )了，心情不好的時(shí)候讀本書(shū)煩惱統統飛走了對我來(lái)說(shuō)，書(shū)本就是我隨身攜帶的專(zhuān)屬“老師”，給我答疑解惑，增加了無(wú)數有趣的知識。
在我小一些的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。對我而言，書(shū)本枯燥無(wú)味，沒(méi)辦法吸引住活潑好動(dòng)的我。媽媽可著(zhù)急了，想了個(gè)好辦法。一到周末她就帶著(zhù)我去各種書(shū)店，美名其曰喝下午茶。書(shū)店的空氣中彌漫著(zhù)紙張和油墨的特殊香味，大人小孩都在安靜地翻閱著(zhù)他們喜愛(ài)的書(shū)本。什么都不能做的我，只要也隨手拿了繪本，看了起來(lái)。雖然很多文字看不懂，但這些花花綠綠的有趣配圖吸引住了我。不知不覺(jué)的，我竟然就這么愛(ài)上了閱讀繪本。
漸漸的，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，陪伴我的書(shū)本也發(fā)生了一些變化。從小時(shí)那些花花綠綠的繪本，到后來(lái)的《晴天有時(shí)候下豬》《笑貓日記》，到現在已經(jīng)能夠看《偷書(shū)賊》《夢(mèng)書(shū)之城》這樣厚部頭的書(shū)了。雖然這些書(shū)只有密密麻麻的文字，但是它里面卻充滿(mǎn)了生動(dòng)的故事，飽滿(mǎn)的情感色彩，不時(shí)還隱藏著(zhù)一些小道理，引導著(zhù)我更好的感知理解這個(gè)世界。
現在的我，認識了很多的作家，名人，也學(xué)會(huì )了主動(dòng)挑選自己喜歡合適的書(shū)目。比如有時(shí)候我會(huì )想著(zhù)閱讀精彩的魔幻小說(shuō)《哈利波特》；有時(shí)也會(huì )嘗試嘗試刀光劍影的武俠小說(shuō)，幻想自己成為了江湖里的帥氣女俠；當然，攝人心魂的懸疑小說(shuō)也可以作為下午茶甜點(diǎn)；科學(xué)雜志也可以偶爾穿插露個(gè)面各式各樣琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，豐富了我的課余生活，充實(shí)了我的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給予我知識，讀書(shū)給予我快樂(lè )，讀書(shū)給予我力量。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 4
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那高山云淡的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉，或明快，或悲傷，或歡悅。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給我帶來(lái)感觀(guān)于心靈的愉悅。猶如夏日的一杯冷水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼；也好似一杯香茗，淡淡的茶香過(guò)后便是濃濃的回味。我自小時(shí)候就便要求媽媽讀故事給我聽(tīng)，床頭放一本故事本，每天晚上媽媽都會(huì )從里面找幾個(gè)小故事都給我聽(tīng)，我就沉浸在媽媽的讀書(shū)聲中慢慢入睡了。
這是我最早對書(shū)的認識，那時(shí)我以為書(shū)是一本魔術(shù)師，可以變出無(wú)窮無(wú)盡的好玩的故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，上了幼兒園后，我便開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)，各種美輪美奐的圖畫(huà)引得我浮想聯(lián)翩，也讓我明白了很多的.道理，其中《龜兔賽跑》的故事讓我懂得了做什么事都不要放棄，堅持不一定能成功，但放棄注定要失敗。漸漸的，我上了小學(xué)了，開(kāi)始讀名著(zhù)了。每本名著(zhù)都是歲月和空間的凝煉，集中了智者對于人性和自然的最高感悟�！段饔斡洝防锏膶O悟空善惡分明，鏟妖精，除惡魔，最終歷經(jīng)九九八十一難，師徒四人取得真經(jīng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾是堅強、勇敢的化身，他那不屈不撓的奮斗精神、鋼鐵般的意志永遠值得我學(xué)習。書(shū)是我們最知心的朋友。
你可以向他傾訴任何秘密，無(wú)論如何它都不會(huì )泄露出去；它還可以任由你發(fā)泄都不吭一聲，書(shū)永遠都是這么默默無(wú)聞陪你一起哭，一起笑。我非常愛(ài)到超市里看書(shū)，捧起一本書(shū)，坐在角落里細細品讀，那是一件多么享受的事��！記得有一次星期五下午放學(xué)后，我像往常一樣去超市看書(shū)時(shí)，扔下書(shū)包，拿起一本我期待已久的書(shū)就坐在地上津津有味地讀了起來(lái)，興許是書(shū)的內容太精彩，我看得越來(lái)越投入，到最后竟忘了時(shí)間！好不容易把這本書(shū)看完了，我站起來(lái)，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠。
當我背上書(shū)包走上電動(dòng)扶梯時(shí)，才愕然地發(fā)現天已經(jīng)黑了！我心急如焚，離開(kāi)超市后，快步跑回了家，爸爸媽媽見(jiàn)我這么晚回來(lái)，先批評了我一頓，然后詢(xún)問(wèn)我原因，我如實(shí)回答，爸爸媽媽告誡我以后不要這么晚了。雖然我挨批了，但我仍然很高興。因為我是為我的好朋友——書(shū)而挨得批，我無(wú)怨無(wú)悔。書(shū)，就是以這樣一種獨特的方式吸收著(zhù)我，我愛(ài)讀書(shū)！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 5
從一年級起，書(shū)籍就走進(jìn)了我的生活，成了我生活中不可缺少的一部分。
在我很小的時(shí)候，我和別的孩子沒(méi)什么兩樣，整天纏著(zhù)媽媽為自己講那些《龜兔賽跑》《狐假虎威》《井底之蛙》之類(lèi)的'童話(huà)、成語(yǔ)故事。我和別人不同的是：每個(gè)故事，不論長(cháng)短，我總要讓媽媽給我講上五六遍不可。每當這時(shí)，媽媽便會(huì )很煩，我卻躺在床上聽(tīng)得津津有味。到了后來(lái)，媽媽就從手機上給我下載了一個(gè)自動(dòng)講故事的軟件，所以，我整天抱著(zhù)媽媽的手機從那里聽(tīng)故事，那時(shí)，我的心里美得不得了。
長(cháng)大以后，我就開(kāi)始看一些書(shū)，隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，我又整天讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。有時(shí)媽媽從網(wǎng)上一買(mǎi)就是一套�？伤偸窍劝涯且惶讜�(shū)藏起來(lái)，等到我過(guò)生日的時(shí)候才把它們拿出來(lái)當生日禮物送給我。所以，我特別喜歡過(guò)生日，因為那時(shí)便有一大堆書(shū)等著(zhù)我去閱讀。
記得媽媽給我從網(wǎng)上買(mǎi)了一套楊紅櫻的《笑貓日記》，我數了數，哇！竟然有二十一本，不知是楊紅櫻寫(xiě)的太好了，還是我太喜歡看了，每本我都讀了三四遍。那些書(shū)主要以貓的口吻來(lái)寫(xiě)的。讓我懂得了朋友之間要相互幫助，就像笑貓和老老鼠的關(guān)系一樣，笑貓不吃老老鼠，老老鼠還經(jīng)常幫助笑貓。有一次，我看書(shū)太入迷了，媽媽喊我吃飯，叫了三四聲我也沒(méi)動(dòng)，結果被媽媽扭著(zhù)耳朵請到了餐廳里。
我真的十分喜歡閱讀，因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁嘈�，我能從閱讀中獲得更多的知識啟示。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 6
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，讓我感受到的是智慧，是幸福，是自由，是溫馨與寧靜，是熱烈與鼓舞……
書(shū)是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品，這是莎士比亞說(shuō)過(guò)的話(huà)，如果不讀書(shū)，在未來(lái)世界就有可能找不到工作；飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。這是毛澤東老爺爺在生前說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，我很贊同這句話(huà)，我常常讀書(shū)就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，你如果要喊我的話(huà)，除非你的嗓門(mén)很大，才能把我從書(shū)中“拽’’回來(lái)哦。
我和書(shū)是非常有緣的。
我喜歡在夜深人靜的'時(shí)候，和著(zhù)柔柔的燈光，翻開(kāi)或薄或厚的書(shū)頁(yè)，讓油墨和書(shū)香席卷我的心靈和頭腦。
我最喜歡看四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》，他是大作家曹雪芹寫(xiě)的一本書(shū)，林黛玉的多愁傷感，薛寶釵的穩重大方，史湘云的不拘小節，李執的性格溫柔……都深刻的刻在我的腦海中， 林黛玉與賈寶玉的分分和和，他們之間那轟轟烈烈的愛(ài)情感動(dòng)著(zhù)我，在感動(dòng)的同時(shí)，我又對封建社會(huì )的封建迷信感到氣憤，我已經(jīng)融入到這本書(shū)中了，隨著(zhù)故事情節和這本書(shū)一起哭哭笑笑，雖然眼睛已哭得紅腫，但我卻覺(jué)得很快樂(lè )。
我愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了癡迷的程度，我吃飯看，睡覺(jué)前看，就連上廁所時(shí)我都不放過(guò)哪一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，我的書(shū)摞起來(lái)可我比我高多啦，若是只說(shuō)我的作文書(shū)，少說(shuō)也得有20、30本吧 ，我是不是一個(gè)十足的小書(shū)迷呢？
我再給大家說(shuō)一說(shuō)我喜歡的另一本書(shū)，那本書(shū)就是作家辮子姐姐郁雨君寫(xiě)的現代兒童小說(shuō)《我可以抱你嗎，寶貝？》，這本書(shū)寫(xiě)了一位母親與孩子的愛(ài)，主要寫(xiě)了一位小女孩點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)沒(méi)有父母的孩子，從小生活在福利院里，她長(cháng)的并不漂亮，伙伴們經(jīng)常嘲笑他，她以前是不見(jiàn)叫點(diǎn)點(diǎn)的，叫顛顛，是院長(cháng)奶奶給他重新起名叫點(diǎn)點(diǎn)的，因為他是兔唇，走路一扭一扭的，所以領(lǐng)養孩子的看她一眼，就不會(huì )看她第二眼，雖然她長(cháng)得不好看，但卻被長(cháng)得如仙女一樣的媽媽領(lǐng)養走了，之后，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)上了幸福的生活，但四十一歲高齡的媽媽又奇跡般地生下了一個(gè)小男孩，膽小男孩又被醫生診斷為有自閉癥，給這個(gè)圓滿(mǎn)的家庭以的沉重的打擊……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)會(huì )陪我度過(guò)一生。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 7
“四方身體可翻開(kāi)，圖文并茂真精彩，雖然從不張開(kāi)口，天南地北皆知曉�！辈虏滤钦l(shuí)？告訴你吧，是書(shū)！
兒時(shí)的我就與書(shū)結下了不解之緣，因為我是在媽媽柔美婉約的唐詩(shī)宋詞吟誦聲中長(cháng)大的�！盁o(wú)意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！保懹巍恫匪阕印ぴ伱贰罚�，“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深書(shū)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫�！保f應物《滁州西澗》）……多么美妙而有靈氣的句子，怎能不令人心怦然而動(dòng)？
上小學(xué)時(shí)，一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我看到了許多世上的稀奇古怪事，更讓我明白了大千世界的奧妙。正因為我的肚子里吸收了眾多的科學(xué)養分，裝進(jìn)了寶貝一樣的知識，所以每每同齡人用崇拜的眼神望著(zhù)我說(shuō)“你好棒”時(shí)，我笑在臉上，樂(lè )在心里。
每次的作文課上，我總能輕松地從肚子里抽取出些許的文墨，助我行云流水般地完成習作。每每看到其他的可憐蟲(chóng)不停地抓耳撓腮咬筆頭，苦惱地“咬文嚼字”時(shí)，我就暗自慶幸，是書(shū)幫我寫(xiě)作文時(shí)得心應手。
讀書(shū)，使我受益多多，更使我感悟多多。讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》，我也滿(mǎn)腹辛酸：林黛玉與賈寶玉之間那凄慘唯美的.愛(ài)情，我深深地感到無(wú)奈；大觀(guān)園里那些姐妹的命運，我深深為之嘆息，真是“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！弊x著(zhù)《三國演義》，我喜歡上了忠義的化身——關(guān)羽，智慧的象征——諸葛亮，以及寬厚仁愛(ài)、求賢若渴的劉備，只可憐最后還是“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀的書(shū)多了，我才略微懂得其中之理。這么久以來(lái)，人們無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著(zhù)生存的養料，接受著(zhù)心靈深處高貴的洗禮，然后走上各自的朝圣路。書(shū)真是人們進(jìn)步的階梯！
在充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，捧一本自己喜歡的書(shū)，坐在窗前，任時(shí)光靜靜流淌，那是一種怎樣的快樂(lè )��！如果書(shū)是海，我要做一尾在大海里暢游的魚(yú)兒；如果書(shū)是山，我要做一名勇于登上山巔的攀登者；如果書(shū)是天，我要做一只在空中盡情飛翔的鳥(niǎo)兒。讀書(shū)，Mylove！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 8
盈盈月光我掬一杯最清的，落落余輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要采擷最 重的——書(shū)。
記得夏天的一個(gè)下午，我和爸爸一起去圖書(shū)館。路上一片寧靜，只有知了在樹(shù)上叫，似乎在喊：“熱死我了，快給我安個(gè)空調吧！”樹(shù)葉打著(zhù)卷兒，無(wú)精打采地掛在枝頭上。這天真是夏日炎炎，熱得人汗流浹背。我一想到圖書(shū)館里的書(shū)和里面的空調就馬上沖了進(jìn)去，哇！好多書(shū)呀！哇！好涼快呀！我馬上翻閱了起來(lái)，里面有《哆啦a夢(mèng)》呀，《貓與狗》呀......多得讓我眼花繚亂！我馬上想起了冰心說(shuō)的話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽乙幌氲健白x好書(shū)”馬上開(kāi)始尋找這個(gè)“好”書(shū)，一開(kāi)始只找到幾本，不是又要多讀書(shū)嗎？我又趕快去多找幾本書(shū)......
找了整整十分鐘，我終于找到了自己需要的“好書(shū)”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我邊看邊積累知識，比如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀”、“一個(gè)人最大的敵人莫過(guò)于自己”等我都記在了腦海里。我真想像媽媽說(shuō)的“一個(gè)知識可以換來(lái)無(wú)窮的財富”一樣把這些知識換成財富呀！而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無(wú)窮”的財富！正當我沉浸在書(shū)的王國時(shí)，突然爸爸叫我回家了！這時(shí)我才如夢(mèng)初醒。一看手機，哇！我們下午三點(diǎn)來(lái)的，現在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了！這樣我只好依依不舍地離開(kāi)了“書(shū)的王國”。
正如《神奇的書(shū)》里說(shuō)的：“既令你一貧如洗也沒(méi)有任何柵欄阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履”。我今天才真正領(lǐng)悟到這句話(huà)的`真諦。��！漫漫人生我要采擷最重的——書(shū)，并且要采擷很多很多......從它們那里，我要挖掘到許多許多寶藏！讓我們感謝這個(gè)人類(lèi)進(jìn)步的階梯吧！——書(shū)，我忠誠的朋友。它像普羅米修斯一樣給予了人們無(wú)窮知識與力量！書(shū)也是一種美的享受！我們一邊品味這種美的享受，一邊挖掘知識的寶藏怎能不算是人生一大樂(lè )事呢？
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，它給了人類(lèi)最大的財富。當然“好記性，不如爛筆頭”，可動(dòng)才可記！朋友們，一定要把書(shū)中的精華及時(shí)摘錄下來(lái)，并且牢記于心喲！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 9
書(shū)，可以帶領(lǐng)你去遙遠的地方，為你推開(kāi)歷史大門(mén)，了解許許多多記載著(zhù)的英雄歷史人物和萬(wàn)代流傳的傳奇故事。
記得我小時(shí)候，常聽(tīng)爺爺最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)就是：“飯，可以不吃，但，書(shū)一定要讀�！币惨驗檫@樣，我們家所有的人都喜歡上了看書(shū)、讀書(shū)，這也成了我們整個(gè)宋氏家族代代傳承的習慣。
剛上幼兒園，我不認識那么多字，對書(shū)的概念也沒(méi)有很多，更沒(méi)有什么意識，所以只能胡亂地翻著(zhù)故事繪本，聽(tīng)哥哥姐姐等親戚給我講童話(huà)、寓言和民間故事等。我真正喜歡上書(shū)，是在一個(gè)炎熱的夏天。當時(shí)哥哥放學(xué)回來(lái)，媽媽切好了清甜可口的西瓜，讓我們坐在沙發(fā)上吃。哥哥繪聲繪色給我講起了他今天學(xué)的`課文《丑小鴨》，不知不覺(jué)中我聽(tīng)得入了迷，好像自己就是那只丑小鴨，也是從那一刻開(kāi)始，我對書(shū)和故事有了濃厚的興趣。這個(gè)丑小鴨故事，如今都讓讓我記憶猶新，我也從那時(shí)候知道：是金子總會(huì )發(fā)光的！人不該自卑，對任何事情都要有堅持不懈的努力精神！
愛(ài)上古詩(shī)詞，那也是在一個(gè)酷暑難耐的夏天。記得奶奶帶我去小賣(mài)鋪買(mǎi)雪糕，我被小賣(mài)鋪里面柜子上擺放的一行不一樣的書(shū)籍吸引了，它的書(shū)縫線(xiàn)是反過(guò)來(lái)裝訂設計成冊的，我的好奇心讓我駐足停留不前，奶奶看我喜歡就買(mǎi)了一本送我。那是我人生中第一本《唐詩(shī)三百首》。如今，各個(gè)版本的《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等各類(lèi)大小書(shū)籍，占滿(mǎn)了我整個(gè)書(shū)房的書(shū)柜，每當我一有空了的時(shí)候，就會(huì )一頭鉆進(jìn)這些書(shū)籍的海洋世界里，在這中華文明燦爛的長(cháng)卷和文學(xué)藝術(shù)殿堂里探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏比我小5歲的侄子小紅棗也成了我的長(cháng)期書(shū)客粉絲。我和他呆在一起最長(cháng)的地方就是我這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的房間了。
我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”為銘，以“三人行，必有我師”為準則，撲身書(shū)的海洋，攀登知識的高峰
書(shū)，帶給了我快樂(lè )，更帶給了我知識。書(shū)是我最親密的朋友，我和書(shū)的故事，一天都說(shuō)不完。書(shū)還是一條萬(wàn)能船，它能使我縱躍千古，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)情，讓我心靈得到無(wú)限充實(shí)。愛(ài)書(shū)，讀書(shū)，讓我時(shí)刻醒悟，堅定信念，不懼前行！勇攀高峰！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 10
在我心中，有一個(gè)理想的花園——書(shū)的天堂。我被雨水和流水的五彩繽紛的情調所吸引；我被優(yōu)美的句子和優(yōu)美的文字所吸引；我被那里生活的真諦所升華
藍天上飄著(zhù)幾朵白云。白云下的青草上有野花。它們像一首詩(shī)或一幅圖畫(huà)，在藍天的映襯下！綠草地上坐著(zhù)幸福的母女。女兒依偎在母親懷里，拿起一本書(shū)，聆聽(tīng)母親美麗的童話(huà)故事。那女孩饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。她同情小火柴女孩，很高興終于找到了快樂(lè )的白雪公主這是我第一次接觸書(shū)籍。
書(shū)使我的童年多姿多彩
在我的童年，我總是喜歡幻想，幻想我和白雪公主和灰姑娘一起玩。我和李白、杜甫談詩(shī)歌。我和羅賓遜一起冒險來(lái)到這個(gè)世界，我和孫悟空一起去西方學(xué)習經(jīng)文。這本書(shū)給了我一種進(jìn)取心，讓我有一顆公正善良的心。書(shū)，給我留下了快樂(lè )的童年！那時(shí)，我以為這本書(shū)像糖果，有時(shí)甜，有時(shí)苦讀書(shū)，讓我不斷學(xué)習知識，了解生活的真諦。
當我灰心喪氣的時(shí)候，這本書(shū)告訴我“當風(fēng)吹浪破時(shí)，有時(shí)會(huì )掛起云帆助�！�，所以我有勇氣再次戰斗。當我和朋友道別的時(shí)候，書(shū)上告訴我“海中有朋友，世界就像鄰居”，于是我擦去了離別的眼淚。當我想放下手中的書(shū)，放縱自己的生活時(shí)，書(shū)告訴我“每個(gè)人都要為世界的興衰負責”，于是我意識到自己的使命，努力工作，正是因為這本書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強和不屈，去思考未來(lái)，認識到新世紀的青年要積極勇敢地承擔歷史使命，因為我們是祖國的未來(lái)。當時(shí)，我以為這本書(shū)是一個(gè)寶藏袋，可以告訴我很多真相。
書(shū)使我可以自由地在海里漫游
安靜的小屋里有一盞小燈，窗戶(hù)旁邊有一張桌子。在靜謐的月光下，我抽出一本書(shū)，默默地思考著(zhù)書(shū)中的情節，生活和過(guò)去美麗的童話(huà)揭示了人間的真善美。古代文人墨客的經(jīng)典作品，讓我了解了如詩(shī)如畫(huà)。中外經(jīng)典作品告訴我豐富的'人生哲理和正確的思想明星不時(shí)地向我眨眼。當時(shí)那個(gè)女孩正在書(shū)海中靜靜地游動(dòng)，我以為那本書(shū)是一朵迷人的花，這讓我深深地被困住了，無(wú)法自拔！
書(shū)，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，書(shū)伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中最美的風(fēng)景！書(shū)是我的好老師和好朋友。帶著(zhù)書(shū)香，我將到達理想的宮殿，知識的海洋！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 11
書(shū)，是陪伴我成長(cháng)的摯友，在傷心是默默的給我安慰，在煩惱時(shí)悄悄的給我寧靜，在孤獨時(shí)慷慨的給我快樂(lè )，在灰心時(shí)及時(shí)的給我鼓勵�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這是趙恒眼中的書(shū)……我眼中的書(shū)是知識的源泉、力量的翅膀、智慧的海洋、生命的方向盤(pán)……打開(kāi)塵封的記憶，書(shū)不知何時(shí)已走進(jìn)了我的生活。
小時(shí)候，總喜歡躺在媽媽的懷抱中聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的故事。時(shí)不時(shí)還會(huì )用稚嫩的童聲問(wèn)東問(wèn)西，一個(gè)故事，盡管聽(tīng)的滾瓜爛熟了，卻依舊吵著(zhù)鬧著(zhù)讓別人給我講。到了五、六歲時(shí)，我會(huì )識字了，媽媽便給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》。那時(shí)，我歡喜的不得了，像得到了稀世珍寶似的，一天要看好幾遍。但每次看，都是小心翼翼的，生怕把書(shū)弄壞了。
如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，童年的那本書(shū)已經(jīng)不見(jiàn)了，但我對讀書(shū)的興趣不但絲毫沒(méi)有減退，反而更加強烈了。
現在，普普通通的童話(huà)、寓言已經(jīng)不能滿(mǎn)足我饑渴的心靈了。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。一星期不看書(shū)，我就會(huì )感覺(jué)生活枯燥、乏味無(wú)比。只要捧上一本書(shū)，我就會(huì )如饑似渴的讀起來(lái)，如同魚(yú)而進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。讀書(shū)就像蜜蜂采蜜，只有采過(guò)許多種花蜜，才能釀出香甜可口的蜂蜜；如果只圍著(zhù)一種花轉，得到的東西就十分單一，原料有限，釀出的花蜜也不會(huì )有獨特的味道。這就是人們常說(shuō)的“博采眾家之長(cháng)”。
書(shū)，就像帶著(zhù)朝霞的蓓蕾，更像閃著(zhù)七彩霞光的`彩虹�？础段饔斡洝窌r(shí)，我被孫悟空不畏艱險斬妖除魔的精神所折服，也為豬八戒的貪饞好色而忍俊不禁；看《假如給我三天光明》時(shí)，我被女主人公海倫·凱勒的身殘志堅所震撼；看《青銅葵花》時(shí)，我為他們倆所經(jīng)歷的苦難而潸然淚下……《優(yōu)秀作文》等作文書(shū)讓我的寫(xiě)作水平有所提高，《伊索寓言》讓我懂得了一個(gè)有一個(gè)深奧的道理……
書(shū)，讓我在知識的海洋里快樂(lè )地遨游；讓我在靈動(dòng)的文字中自由穿梭；讓我在溫馨的語(yǔ)言中漸漸成長(cháng)。我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 12
上課折賽車(chē)，下課斗賽車(chē)·比賽車(chē)，甚至做夢(mèng)都是那賽車(chē)的景象。
班主任吳老師要辦一堂公開(kāi)課，是下午的第一節課，上午已經(jīng)通知了，特別強調每個(gè)同學(xué)都要認真聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題。
上課鈴響了，吳老師滿(mǎn)臉笑容的走進(jìn)教室給我們上課。教室里好安靜，后排坐滿(mǎn)了老師。每個(gè)同學(xué)都那么的認真，我也很認真的聽(tīng)課......半節課過(guò)去了，我開(kāi)始有點(diǎn)坐不住了，那不聽(tīng)話(huà)的小手有意無(wú)意的往書(shū)包里摸，當然我的眼睛還是能跟著(zhù)老師走的。我已經(jīng)回答了一個(gè)問(wèn)題了，老師肯定不會(huì )再叫我。我從書(shū)包里掏出兩輛賽車(chē)，放在抽屜里，想著(zhù)，摸著(zhù)。我應該怎樣改進(jìn)我的賽車(chē)呢？有同學(xué)把兩輛賽車(chē)合二為一，變成重量型的雙重賽車(chē)；有同學(xué)給賽車(chē)用上美麗的彩妝了；有同學(xué)把賽車(chē)折得那么薄，防御力還很高·很輕·很快......
老師忙著(zhù)上課，肯定不知道我開(kāi)小差了，我自以為瞞天過(guò)海，卻忽略了身后的'聽(tīng)課老師。
第二節課下課的時(shí)候我們正在走廊上斗賽車(chē)，我被吳老師請進(jìn)了辦公室�！澳闵险n的時(shí)候在干嘛？”老師很溫和的問(wèn)我。上課的時(shí)候在上課呀！我自己在心里都擼著(zhù)�！皼](méi)·沒(méi)有啊�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。哎呀！難道我公開(kāi)課不專(zhuān)心被老師發(fā)現了，完了·完了·我低下頭......·“你這段時(shí)間上課很不專(zhuān)心，回去好好反省一下�！崩蠋煕](méi)有過(guò)多的批評我，也沒(méi)有責備我。我慚愧的低下頭，一步一步走出辦公室......我如釋重負的小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室，坐在位置上一動(dòng)也不動(dòng)：老師怎么不罵我呢，好好批評一頓也好......現在我該怎么辦？
放學(xué)了，我忐忑不安的回到家，不知道老師有沒(méi)有打電話(huà)回來(lái)？我回家后特別積極，很快的做完作業(yè)，還幫媽媽洗菜，管弟弟，收拾房間......
吃完晚飯媽媽不緊不慢的說(shuō)：“自己交代，今天到底怎么回事？”我縮進(jìn)角落，低著(zhù)頭很認真的看著(zhù)書(shū)，假裝沒(méi)有聽(tīng)到老媽的話(huà)。我的不正常怎么能逃得過(guò)媽媽的火眼金睛呢!在媽媽那嚴厲的眼神下，我把我們玩賽車(chē)的事跟媽媽說(shuō)了，媽媽為此剝奪了我的一切自由權，做完作業(yè)只能看書(shū)，我懊悔不已。
我反思起來(lái)：我玩得實(shí)在太過(guò)分啦。公開(kāi)課都不認真，難怪成績(jì)一落千丈。我一定要改掉我的這個(gè)貪玩的習慣，不管什么時(shí)候都要把學(xué)習放在第一位。時(shí)刻告訴自己，要認真，要認真。希望老師和同學(xué)也能以我為戒。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 13
書(shū)，是我忠實(shí)的朋友，在我遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默地給予我幫助和支持。
那是一年夏秋相交之際，沒(méi)有炎熱的太陽(yáng)，但也沒(méi)有清爽的秋風(fēng)，總讓人感覺(jué)到心口悶悶的。我獨自一個(gè)人坐在教室的角落里，看著(zhù)同學(xué)們嘻嘻哈哈的背影，心中掠過(guò)幾分寒意。我不理解，為什么吵了幾句，我最好的朋友也，竟然轉身去參加一個(gè)小團體并且一直瞞著(zhù)我，冷落我。
夜晚，透過(guò)窗戶(hù)，看到街道上閃爍著(zhù)迷離的點(diǎn)點(diǎn)燈光。心灰意冷的我輾轉反側，一直睡不著(zhù)，隨手拿起了一本武俠小說(shuō)《云海玉弓緣》。小說(shuō)中的俠女谷之華和妖女厲勝男從相識開(kāi)始，就一直有一種不了之緣，她們產(chǎn)生了各種恩怨愛(ài)恨的糾紛，厲勝男始終沒(méi)有勇氣向對方說(shuō)出“對不起”三個(gè)字。最后，厲勝男就要死了，心中想的.和對不起的都是谷之華，終于讓金世遺幫她了了這一段心愿。
輕輕合上書(shū)，我閉上了眼睛，我的心靈似乎受到了書(shū)的安慰和洗禮，一個(gè)念頭逐漸在心中清晰起來(lái)——去向也道歉！也許我本不該和她吵架的。
在這件事情后，我越來(lái)越信任書(shū)，這個(gè)朋友了。它可以幫我打開(kāi)一扇心靈的窗戶(hù)，讓我得到陽(yáng)光般的洗沐，雨水般的滋潤。
我和也又成了最好的朋友，我們經(jīng)常約好一起去圖書(shū)館看書(shū)，而我們一起看的書(shū)中，最讓我們喜歡的莫過(guò)于《納尼亞傳奇》了。我們常在一起嘰嘰喳喳地討論著(zhù)里面的故事情節：白女巫兇狠殘暴，讓大地沉睡了，永遠沒(méi)有春天，冰川給大地覆蓋上了白毯，而且使納尼亞永遠沒(méi)有圣誕節，那時(shí)的我們不禁感到憤懣不平。凱斯賓王子的兒子被綠女巫所控制，迷失了本性，那時(shí)的我們?yōu)榇司o張又擔心。獅王阿斯蘭乘著(zhù)金色的光輝，告訴孩子們他的國度在世界的盡頭，那時(shí)的我們十分好奇世界的盡頭在哪兒……
我和也在書(shū)的幫助下，向對方敞開(kāi)了心扉，我們之間，再無(wú)什么秘密可言，成為了真正的知己。
書(shū)是一把萬(wàn)能傘，帶我們走過(guò)黑暗的雨天，趕走不解與迷茫，迎來(lái)光明的晴天；書(shū)是一盞路燈，為成長(cháng)中的少年照亮他們的漫漫征途，使他們不再恐懼；書(shū)是一朵醉人心扉的花朵，用芳香凈化我們的心靈，為我們指引正確的前行方向。
書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活乃至生命的一部分。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是人在成長(cháng)中，最長(cháng)久的伴侶。
從小，外公就告訴我說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉。在林間，在雞鳴犬吠之中，總會(huì )聽(tīng)到一首首打油詩(shī)，那是外公所吟唱的，盡管不是什么名家經(jīng)典。但卻從此在我心中埋下了一顆讀詩(shī)讀書(shū)的種子。
鄉里的條件是多么糟糕��！可是外公仍然會(huì )攢下自己種莊稼所余下的錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，只有老師一推薦，過(guò)不了多久，在我醒來(lái)時(shí)，那本書(shū)便會(huì )放在我的枕邊。書(shū)是由一兩層紅布包裹著(zhù)的，四邊纏上了麻繩，似乎是擔心麻繩將書(shū)的四邊勒出溝痕，外公又細心的塞上了報紙。我坐在床邊抱著(zhù)書(shū)，那書(shū)是沉甸甸的，當翻閱書(shū)時(shí)散發(fā)出的，不僅僅是書(shū)香，同時(shí)還混雜著(zhù)外公的汗水味，是外公不辭辛勞，背著(zhù)沉重的稻谷，穿著(zhù)一雙薄底膠鞋，走過(guò)崎嶇不平的石子路，去鎮上賣(mài)掉換來(lái)的`呀！
那時(shí)，電燈很少用，也可說(shuō)是一種奢侈品。讀書(shū)，在課外讀書(shū)是一件難如登天的事，后來(lái)，我發(fā)現，夜里月亮的光輝傾灑在前院里，不正好可以借用嗎？說(shuō)干就干，當晚我便一頭扎入了書(shū)的涌浪之中……“剛愎自大的項羽，英勇無(wú)畏的樊噲，心思深沉的劉邦……”我為自刎于烏江的項羽感到惋惜，為沖帳護主的樊噲感到敬佩，為隱忍退讓的劉邦感到尊敬……一字一句，一言一行，讓身為讀者的我似是身臨其中，人物就在我身邊，上演著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)永為流傳的大戲。
后來(lái)，直到我眼睛發(fā)酸時(shí)，我才戀戀不舍地進(jìn)入房間。睡夢(mèng)里，我又陷入了各書(shū)的演繹中。
小鎮的臺階是我一直喜愛(ài)的去處，房里有光微微斜灑出來(lái)，柔柔地照在臺階上，我端著(zhù)書(shū)，接下這來(lái)之不易的光，又細細研讀起來(lái)這被稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的書(shū)。書(shū)是塊硬骨頭，要慢慢啃，每一次都會(huì )有新的收獲。入迷了，忘卻了時(shí)間，又是讓外公他們著(zhù)急的時(shí)候，可似乎在他們找著(zhù)我，并不斷告誡我要按時(shí)回家時(shí)，我如搗蒜一樣點(diǎn)頭之后，往事又會(huì )重演，這又急著(zhù)外公他們了。
就是這樣，我的童年都是在這書(shū)香中度過(guò)�！皶�(shū)中自有黃金屋”，我收獲了不少精神財富，“書(shū)是益友”，我結識了不少好友，“書(shū)是老師”，帶我走過(guò)上下五千年。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它不僅是我的童年，更是我在成長(cháng)中將會(huì )陪伴我最長(cháng)久的伴侶，讓我受益終生。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 15
書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)卻能教給我無(wú)窮無(wú)盡的知識的老師；書(shū)是一個(gè)火把，在寒冷時(shí)溫暖著(zhù)我；書(shū)是一個(gè)指南針。在森林里迷路時(shí)給我指引方向。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我在家里做作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，突然想上廁所，剛好路過(guò)爸爸的書(shū)房，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在意味深長(cháng)的教育哥哥：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@時(shí)候我心里憤憤不平，憑什么這么好的事情不和我說(shuō)，為什么只和哥哥說(shuō)？但我又挺高興的，幸虧我偷聽(tīng)到了，不然我又錯過(guò)一件好事了。這時(shí)，我幻想著(zhù)學(xué)校經(jīng)常打人的小霸王都成為我的手下敗將，我坐在講臺上的椅子上，骨瘦如柴的男生給我捶背，女生給我端來(lái)一杯水，別提多快活了，有錢(qián)真是好��！
我盼星星，盼月亮，終于盼到了星期天，全家人都去超市買(mǎi)東西，家里只剩下我一個(gè)人了，我連奔帶跳，以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到爸爸的書(shū)房。一進(jìn)去，一股濃濃的墨香味撲面而來(lái)，我的心情別提有多開(kāi)心了。我拿起一本就仔仔細細地找，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，不漏掉每一個(gè)細節，可是找了半天了，一個(gè)黃金屋我都沒(méi)看見(jiàn)，就連一塊黃金也沒(méi)見(jiàn)。我累的.滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我苦思冥想，抓耳撓腮，忽然我想到了爸爸的臥室有一個(gè)小抽屜，平時(shí)他連動(dòng)也不讓動(dòng)。想到這里，我急忙跑過(guò)去，打開(kāi)抽屜，更是讓我大吃一驚，因為里面空空如也。此時(shí)我怒氣沖天，怒發(fā)沖冠，好像一頭憤怒的公牛，恰好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)廚房被翻得亂七八糟的，一下子目瞪口呆、呆若木雞，然后驚訝的問(wèn)我：“這是怎么回事？”我憤怒地說(shuō)：“你不是說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉嗎？我把整個(gè)書(shū)屋的書(shū)都翻了個(gè)底朝天，都沒(méi)看見(jiàn)黃金屋�！卑职致�(tīng)了以后，哈哈大笑起來(lái)，接著(zhù)又意味深長(cháng)的給我講了書(shū)中自有黃金屋的內涵，我聽(tīng)了以后這才恍然大悟。
書(shū)像導師一樣，指引我前進(jìn)的道路；書(shū)像一盞明燈，在黑夜的時(shí)候照亮著(zhù)我；書(shū)像一本新華字典，教育我如何去寫(xiě)難寫(xiě)的字。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 16
小時(shí)候的我，不懂事愛(ài)在床上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書(shū)，用溫柔的聲音給我講書(shū)上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書(shū)給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來(lái)，也不再哭鬧了，認真地聽(tīng)媽媽講著(zhù)那本神奇的具有魔力的書(shū)。
這一頁(yè)是六只鴨子嘎嘎叫，那一頁(yè)畫(huà)著(zhù)七只青蛙呱呱唱著(zhù)歌，一個(gè)數字一幅畫(huà)，畫(huà)里有著(zhù)小小的我。
再大一些，剛剛上幼兒園的我每天睡覺(jué)前一定會(huì )撒著(zhù)嬌纏著(zhù)媽媽給我講《安徒生童話(huà)》，丑小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》里的士兵娶了美麗的公主，伴著(zhù)那一個(gè)個(gè)溫馨美好的童話(huà)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
小學(xué)一年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，也開(kāi)始識字了，整日捧著(zhù)一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會(huì )兒為小豆豆的喜悅而感到高興。一會(huì )兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我仿佛也成了巴學(xué)園的學(xué)生，和小豆豆一起坐上電車(chē)學(xué)校，一起品嘗山的味道海的味道。
直到三，四年級時(shí)，我才感到讀書(shū)真正的樂(lè )趣。那時(shí)我陷入了書(shū)的海洋，在書(shū)中漫步，在書(shū)里遨游，每天都捧著(zhù)一本書(shū)在那里細細品嘗。認的字多了，書(shū)也漸漸越讀越厚，這時(shí)的我，才真正體會(huì )到讀書(shū)之樂(lè )。
翻閱《哈利波特》，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什么困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會(huì )了我中國歷史的'濃厚。
書(shū)籍已經(jīng)變成我無(wú)法割舍的愛(ài)好，上學(xué)的路上，課間的教室里，中午餐廳等待的時(shí)候，都有我讀書(shū)的身影。這時(shí)的我最喜歡捧著(zhù)一本書(shū)在午后時(shí)分坐在窗邊閱讀。
一縷暖陽(yáng)透邊窗戶(hù)灑在書(shū)桌上，一絲絲微風(fēng)飄進(jìn)窗來(lái)，這時(shí)是多么享受，又多么美好。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)懵懂的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 17
我和書(shū)的故事魚(yú)兒在尋找大海，花兒在尋找春天，而我在尋找書(shū)的海洋。小蟲(chóng)盼望變成蝴蝶，幼鳥(niǎo)盼望在天空飛翔，而我盼望得到書(shū)店里的書(shū)。
在我二年級時(shí)，就養成了飯后看書(shū)的好習慣，在二年級下學(xué)期時(shí)的一次看書(shū)中，我懂得了許多。那一次，我獨自在慢媽媽的房間里玩時(shí)，一不小心把媽媽的名貴香水弄翻在地上，一陣陣香味從地上傳到了我的鼻子里，我往地上一看。噢！糟了，媽媽會(huì )批評我的。我越想越怕，越想心里越急，我自言自語(yǔ)：“怎么辦？怎么辦？有什么辦法能不讓媽媽知道呢？’’我急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我腦瓜一轉，“想到了！’’我突然急中生智，連忙用拖把和掃帚把地上的玻璃和香水弄干凈。
然后對自己說(shuō)：“不會(huì )有事的，媽媽不會(huì )發(fā)現的�！弊詈�，我回到房間看我最喜歡的《名人故事》了。當我看到26頁(yè)時(shí)，看到了故事的題目《誠實(shí)的.列寧》，我看了這個(gè)題目，對這個(gè)故事十分感興趣，便認認真真地看了兩遍。我看完后，心中十分敬佩列寧，他那種敢于承認錯誤的行為使我為自己剛才做的是而慚愧。這時(shí)，我知道了，每一個(gè)人在以生中都會(huì )或多或少、或輕或重地犯錯誤，做錯事情。從某種意義上說(shuō)，錯誤是不可避免的，它將伴隨你一生，無(wú)論你是否愿意。
但是，人人對待錯誤的態(tài)度是不同的，有些人能夠勇敢地承認錯誤，承擔責任；也有很多人選擇了逃避過(guò)錯或推卸責任。因此，我決定像列寧一樣做個(gè)勇于承認錯誤的好孩子。不久，媽媽回來(lái)了，我笑著(zhù)跑上去幫媽媽提東西想討好媽媽。在媽媽發(fā)現香水不見(jiàn)時(shí)，我支支吾吾地回答：“媽媽?zhuān)俏摇恰俏野涯愕南闼�。摔了。對不起。媽媽�！?/p>
媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，只是說(shuō)：“摔了就摔了，沒(méi)關(guān)系，你知錯能改，真不愧是媽媽的好孩子�！蔽衣�(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。這就是我與書(shū)的故事，我以后要多看課外書(shū)，因為是它讓我學(xué)會(huì )做人的道理。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯�！钡拇_是這樣啊，是書(shū)，帶我們走進(jìn)知識的殿堂；是書(shū)，豐富了我們的思想；是書(shū)，教我們感受生活的真諦……在書(shū)的海洋里盡情的徜徉，是多么愜意而充實(shí)��！
從三歲起，我還不認識字呢，但是我就與書(shū)結緣啦！每天只要媽媽有空，我就纏著(zhù)讓她讀《幼兒畫(huà)報》的故事，雖然小小的我聽(tīng)不懂一些故事中的大道理，但故事中的小綿羊、嘟嘟熊啊，這些可愛(ài)的小動(dòng)物卻引起了我無(wú)限的遐想，我聽(tīng)得津津有味，有時(shí)候會(huì )要求媽媽給我講好幾遍，甚至我自己都能背下來(lái)了，但我還是喜歡聽(tīng)，好像永遠也不滿(mǎn)足。到五歲的時(shí)候，我已經(jīng)能夠自己閱讀《幼兒畫(huà)報》了。那時(shí)，我隨便抓一本就能讀。我會(huì )被故事情節深深吸引住。有時(shí)，我會(huì )被逗得哈哈大笑。還有的時(shí)候，我會(huì )一聲不吭地去思考故事給了我哪些道理和哪些啟發(fā)，媽媽有時(shí)候看到我一本正經(jīng)的樣子會(huì )偷偷地笑，但是我從不在乎。
剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，由于我書(shū)讀的太多，所以課本上的字能讀的會(huì )讀，能寫(xiě)的善寫(xiě)�？荚噷ξ襾�(lái)說(shuō)不算困難。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一般的畫(huà)報已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的讀書(shū)欲望了，我就開(kāi)始讀冒險書(shū)——《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》系列。那時(shí)，不管身邊有多少人在吵吵鬧鬧，不管自己身體有多疲憊，只要我一拿起書(shū)，其他的事情就會(huì )被拋到腦后。仿佛我和書(shū)中的主人公一起走進(jìn)奇幻的世界，一塊兒去冒險。
我還會(huì )讀一些《我們愛(ài)科學(xué)》之類(lèi)的'科普雜志。每次有新書(shū)的時(shí)候我會(huì )興奮的“飛”向傳達室，將書(shū)拿走往往連聲“謝謝”也顧不得說(shuō)。在回家的路上我便迫不及待地邊走邊看，把媽媽“走路讀書(shū)會(huì )傷害眼睛”的囑咐也當成了耳旁風(fēng)。這些書(shū)也為我的智慧寶典增厚了許多。
法國的大作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！本妥寱�(shū)成為我們最好的伙伴，陪伴我們走過(guò)春夏秋冬吧。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 19
書(shū)被我稱(chēng)為哺育知識的“營(yíng)養品”。直到現在，我還覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我只要一想起書(shū)，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，從原來(lái)到現在的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
我最早的讀物是《幼兒畫(huà)報》。那是一本比音樂(lè )書(shū)略薄的畫(huà)報，有一大部分都是畫(huà)，有一小部分是字�？葱‘�(huà)報對我的識字很有幫助。我看得津津有味、如醉如癡。
后來(lái)，我就覺(jué)得不過(guò)癮了，我開(kāi)始看帶拼音的`《安徒生童話(huà)》了�！赌粗腹媚铩纷屛殷w會(huì )到了她的悲慘遭遇和最后的幸福與快樂(lè )�！洞蚧鹣弧芬梦腋∠肼�(lián)翩。后來(lái)，媽媽和爸爸又給我買(mǎi)了幾本書(shū)：《伊索寓言》、《小故事大道理》、《三字經(jīng)》……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，帶拼音一類(lèi)的小書(shū)已經(jīng)不能再使我滿(mǎn)足了，我又開(kāi)始看一大部分是字，一小部分是圖的書(shū)了。我看過(guò)《哈利波特》、《城南舊事》、《優(yōu)秀作文選》……每天中午如果老師沒(méi)留作業(yè)，我就趕緊把書(shū)拿來(lái)看，幾個(gè)月的工夫，我家的這種書(shū)都被我看過(guò)了。我看得很快，囫圇吞棗，有很多不懂的地方。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，她們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
讀這么多書(shū)對我的作文有很大的幫助，記得有一次，作文的題目是《游覽---》。老師給我們大概講了一下作文該怎么寫(xiě)。我把題目寫(xiě)為《游覽四方山》，我寫(xiě)出了四方山春天的景色，我是這樣寫(xiě)得：春天來(lái)了，銀春花展開(kāi)了黃黃的笑臉，柳樹(shù)垂下了綠色的枝條，小草抽出嫩綠的小芽，野花開(kāi)得五顏六色……這個(gè)作文，我在班里得了個(gè)95分。
這些光榮，使我悟出了一個(gè)道理：作文應該表達真情實(shí)感，以情感人；開(kāi)始必須進(jìn)行借鑒和模仿，學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。但是，只有是自己用心血和汗水創(chuàng )作的作品，才能打動(dòng)人。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 20
絲竹之聲，吹之聽(tīng)之，皆使人沉醉，但都比不上書(shū)之聲。手執一本書(shū)，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹(shù)，凝神靜氣，此時(shí)便可傾聽(tīng)書(shū)之聲。
書(shū)之聲多么美好；書(shū)之聲多么動(dòng)人；書(shū)之聲多么深奧�！翱兹笘|南飛”的凄婉傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，化蝶的悲歡離合，都向人們講述著(zhù)書(shū)之聲的美麗。
他像一位孤獨哀怨的詩(shī)人，獨倚望江樓，卻“過(guò)盡千帆”皆不是。他有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑雅致，他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻。他有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
書(shū)之聲悅耳動(dòng)人；書(shū)之聲充滿(mǎn)趣味；書(shū)之聲美妙動(dòng)人。傾聽(tīng)書(shū)之聲，你會(huì )發(fā)現一個(gè)異彩紛呈的世界。傾聽(tīng)書(shū)之聲，我看到了諸葛孔明的聰慧，水上偏能用火攻；看到了以一百單八水滸好漢的故事，魯智深倒拔楊柳；看到了林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲��；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……
書(shū)之聲充滿(mǎn)著(zhù)人生之理，書(shū)之聲蘊含著(zhù)人生之趣，書(shū)之聲流露出人生之美。傾聽(tīng)書(shū)之聲，我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折的追逐理想；傾聽(tīng)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該為了自己的`目標奮斗，而拼搏；傾聽(tīng)冰心奶奶的《繁星·春水》，我明白了世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)；傾聽(tīng)魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時(shí)光，珍惜時(shí)光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。
從一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無(wú)垠的書(shū)海，暢游其間，采集下了多少？不多，但很有益，就像風(fēng)塵仆仆的歸人接受了家的洗禮，從頭到腳煥然一新。
書(shū)之聲收天地之荊棘，集世界之坎坷，匯成了人間之苦難。每次讀到書(shū)，我都會(huì )有一種全部占有的沖動(dòng)，這，也許就是它的魅力所在吧！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 21
我看過(guò)不少的書(shū)，但好多書(shū)也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了看，瀏覽而已，但我最喜歡的書(shū)只有《窗邊的小豆豆》這一本。
《窗邊的小豆豆》是日本的一位女作家寫(xiě)的她小時(shí)候的童年生活和小學(xué)時(shí)代的校園生活。我記得我第一次看這本書(shū)，開(kāi)始還是沒(méi)有多少興趣，看這本書(shū)也是為了完成媽媽給我布置的積累作業(yè)，我也就為了讓媽媽不這么嘮叨，無(wú)可奈何地答應讀這本書(shū)了。誰(shuí)知，我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我就被書(shū)中的內容所吸引了，甚至我在讀這本書(shū)的時(shí)候，連周?chē)囊磺卸己鲆暳�，讀得忘記了時(shí)間，以至于我有時(shí)間就會(huì )拿出這本書(shū)反復地讀。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，記述了作者的童年的生活，小主人公小豆豆就是作者的化身。童年，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是值得回味的，作者在這本書(shū)里記述了她的童年里的酸甜苦辣，記述了童年生活是自由的。小豆豆是個(gè)淘氣的孩子，因為淘氣而被退學(xué)，她就來(lái)到了巴學(xué)園，在這里，她經(jīng)歷了人生中最美好的時(shí)光，她在這里沒(méi)有感到一絲絲的不耐煩和厭倦，每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己喜歡的一門(mén)課開(kāi)始，這樣老師就會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的興趣展開(kāi)教學(xué)。他們所上的課好似在玩，也好似在學(xué)習，完全就是在日常生活中學(xué)習，在我看來(lái)他們的生活和學(xué)習是自由的，而且活動(dòng)也是很多的.，豐富多彩，總是把學(xué)生帶進(jìn)了興趣的樂(lè )園。作者在這本書(shū)的后記里說(shuō)了這么一句話(huà)：“世界全都變了�！彼谶@里簡(jiǎn)直沒(méi)有了以往的枯燥生活，完全是另外一個(gè)天地，她多么喜歡巴學(xué)園，多么喜歡在巴學(xué)園這樣的地方學(xué)生和生活了。
當然，我知道這畢竟是作者的夢(mèng)想，而不是現實(shí)，不過(guò)讀上了這本書(shū)，我想誰(shuí)都會(huì )喜歡上這本書(shū)的，以至于每次媽媽叫我吃飯時(shí)我才知道我已經(jīng)看了很久了，我才戀戀不舍的放下書(shū)。我也渴望這種自由快樂(lè )的巴學(xué)園生活。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 22
書(shū)，是我童年最親密的伙伴，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，伴隨著(zhù)我進(jìn)步。我從小就特別喜歡看書(shū)。
爸爸媽媽總是和我說(shuō)起兩三歲時(shí)候的事情，那時(shí)候的我還不會(huì )認字�？墒敲慨斖砩吓R睡時(shí)，爸爸就拿出MP4放音樂(lè )或者小故事伴隨我入眠。出門(mén)在外沒(méi)有播放器時(shí)，爸爸也會(huì )自己講一些小時(shí)候的故事或者背幾首兒歌給我催眠。就這樣，我都是在故事或者音樂(lè )聲中入眠的。
有一次媽媽沒(méi)有給我播放故事，我就躺在床上輾轉反側不能入眠。媽媽只好放下手中忙碌的事情，坐到床頭給我講睡前故事，在故事聲中我才慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉。在我依稀的童年記憶中，我似乎看見(jiàn)過(guò)在賽跑中戰勝兔子的聰明烏龜、和藹善良的七個(gè)小矮人，寒冷的冬日里蜷縮在墻角的可憐的賣(mài)火柴的小女孩……
4歲時(shí)，在爸爸媽媽的`幫助下，我認識了一些字。他們會(huì )在帶我逛街的時(shí)候認識店鋪的名稱(chēng)，了解這些店鋪主要賣(mài)一些什么東西的。有時(shí)間的時(shí)候我們則整半天泡在書(shū)店，他們會(huì )陪我一起看書(shū)閱讀，在書(shū)店里我學(xué)會(huì )了很多天文地理、歷史自然等百科知識。有時(shí)候我們也買(mǎi)幾本回家看，爸爸會(huì )特意讀錯或者說(shuō)錯故事中的一些細節，我聽(tīng)后就馬上會(huì )指出他的錯誤。爸爸則裝作再認真地看一遍，然后恍然大悟的樣子，還是兒子看書(shū)認真，真是爸爸看錯了！我就在爸爸的表?yè)P聲里更喜歡看書(shū)了。
上小學(xué)了，學(xué)校規定每天至少閱讀30分鐘課外書(shū)。這項作業(yè)真是令我心潮澎湃。每天一放學(xué)，我就捧起書(shū)本，津津有味地徜徉于書(shū)海。
書(shū)就像是我一個(gè)形影不離的朋友。每次外出，總是要帶上幾本書(shū)在身邊感覺(jué)才踏實(shí)。書(shū)更是我心靈的慰藉，每當我遇到煩惱時(shí)，只要捧起心愛(ài)的書(shū)本鉆進(jìn)書(shū)中的世界。再出來(lái)的時(shí)候，一切不愉快皆煙消云散。
我越來(lái)越喜歡書(shū)，也擁有了許多書(shū)，而且還在不斷地增進(jìn)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽乙鲆恢豢鞓�(lè )的鳥(niǎo)兒，在書(shū)籍的海洋上智慧地飛翔！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 23
書(shū)猶藥也，善讀而可醫愚。
——題記
古往今來(lái)，多少文人墨客無(wú)不歌頌你。書(shū)，你是每一個(gè)人的精神寶庫。是你帶著(zhù)我們拾級而上，也終將帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大山的巍峨。
讀一本好書(shū)對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都極為重要。而如何讀書(shū)也同等重要。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們也同樣學(xué)會(huì )怎樣讀書(shū)，領(lǐng)略金屋藏嬌的含義。
讀到杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”我領(lǐng)會(huì )了杜甫陛下高山那磅礴的氣勢，以及杜甫高遠的志向；讀到李白的“抽刀斷水睡著(zhù)了，借酒消愁愁更愁”我體會(huì )到了李白因仕途不順，而心存愁思的苦悶；讀到王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽殷w會(huì )到了王勃那樂(lè )觀(guān)豁達的胸懷，以及所謂的真摯的友誼。
書(shū)中蘊含著(zhù)人生的真諦�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾的正值勇敢，在戰場(chǎng)上，他冒著(zhù)槍林彈雨將生死置之度外。不幸被捕時(shí)，他咬緊牙關(guān)，保護戰友的安全。在他身患重大疾病時(shí)。仍沒(méi)有忘記革命事業(yè)。他是令死神望而卻步的英雄�！逗�(jiǎn)愛(ài)》中長(cháng)相十分普通的簡(jiǎn)愛(ài)雖身份卑微，但他卻說(shuō)出來(lái)震撼人心的話(huà)語(yǔ)：“我們是一樣的，我們站在上帝面前都是一樣的，因我們本就一樣�！彼龘碛凶约邯毩⒌囊恢焙屯暾�'人格，最終收獲了自己的幸福。
在書(shū)中我讀到了王心奕的《感謝貧窮》，家境貧寒的他，在初中時(shí)期曾被同學(xué)嘲笑在哪土到掉渣的棉襖上，接上一段可笑的棉袖�！钡撬麤](méi)有被挫傷，而在自己心中種下了一顆堅韌的種子。最后，這顆種子成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)。她也被北大錄取。
命運如同手中的掌紋，無(wú)論怎樣曲折，終將掌握在自己的手中。書(shū)陪伴我走過(guò)十四個(gè)春秋。而書(shū)也總是會(huì )帶給我意外的驚喜。每當因人情世故而熱淚縱橫時(shí)。品味一首古詩(shī)，讀一篇美文便又會(huì )讓自己“心中有夢(mèng)，眼中有光�！�
感謝書(shū)的陪伴，是它告訴了我，讓自己心中藏著(zhù)一條巨龍，既是一種酷刑，也是一種樂(lè )趣。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 24
一說(shuō)到書(shū)，大家會(huì )想到書(shū)店和圖書(shū)館里裝幀精美、排列整齊的書(shū)，甚至還有很多彩色插圖的故事書(shū)。但我今天要說(shuō)的書(shū)可完全不一樣。
在我房間的一個(gè)角落里，有一堆簡(jiǎn)易的黑白小書(shū)。這都是我和媽媽親手制作的法語(yǔ)啟蒙書(shū)。四個(gè)月前，我開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)，可是合適的法語(yǔ)書(shū)實(shí)在太少了，媽媽決定我們自己打印和制作法語(yǔ)書(shū)。她把資料集中到一起，又找了很多一面用過(guò)的A4紙，放進(jìn)打印機里。我疑惑不解地問(wèn)：“為什么要用廢紙做書(shū)呢？”媽媽說(shuō)：“等會(huì )兒我們打印完，要把這些紙對折，再用訂書(shū)機訂起來(lái)，也就看不到原先的字了。如果用新紙，沒(méi)有字的那一面就浪費了�！薄斑@是環(huán)保法語(yǔ)書(shū)呢！”我高興地說(shuō)。
打印機連續工作了好長(cháng)時(shí)間，吐出厚厚幾大疊打印好的紙。我把它們拿到桌子上，和媽媽一起把每一張紙都仔細地對折。每折完一本，我就用訂書(shū)機將它訂起來(lái)。我們忙得不亦樂(lè )乎，終于把所有的書(shū)都做好了。
看著(zhù)這一大摞書(shū)，我興奮極了，馬上翻看起來(lái)�？墒强粗�(zhù)看著(zhù)，就開(kāi)始發(fā)起愁來(lái)。最開(kāi)始的'幾本書(shū)還算簡(jiǎn)單，我能借助圖片看懂一點(diǎn)，可越往后翻，那些書(shū)就越難，我幾乎一個(gè)字都不認識。這么多書(shū)，我要什么時(shí)候才能看完，什么時(shí)候能看懂呢？看到我擔心的樣子，媽媽問(wèn)我：“你還記得剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，看到書(shū)后面那些琴譜時(shí)是怎么說(shuō)的嗎？”我想起來(lái)，那時(shí)候我以為自己一輩子都不能認識那些畫(huà)得密密麻麻的小蝌蚪�？墒墙�(jīng)過(guò)幾年來(lái)堅持不懈的練琴，現在那些譜子對我來(lái)說(shuō)早就不在話(huà)下了。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“所以你只要每天堅持一小時(shí)，這一堆書(shū)很快就會(huì )被你學(xué)完的�！�
四個(gè)月過(guò)去了，我每天都堅持一小時(shí)聽(tīng)和讀這些自制的法語(yǔ)環(huán)保小書(shū)，即使在旅游途中也從未間斷。這些書(shū)眼看就被我讀完了，我的法語(yǔ)也越學(xué)越好。我期望再過(guò)兩個(gè)四個(gè)月后，我就可以讀《小王子》的法語(yǔ)版，到時(shí)候再來(lái)和你們講另一個(gè)“我和書(shū)的故事”。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 25
在諸葛亮的誡子書(shū)中曾提過(guò)：靜以修身，儉以養德，而我校這次心育節的主題也與此相似——動(dòng)以養身，靜以養心。所謂“動(dòng)以養身”，就是進(jìn)行適當的運動(dòng)，身體得到鍛煉，體質(zhì)越來(lái)越強，身體越來(lái)越棒；所謂“靜以養心”，就是做任何事情或待人都要心平氣和。不要急躁，這樣方可凈化心靈，調養身心。每個(gè)人，都不能偏于動(dòng)，這樣心情會(huì )過(guò)于急躁，處事不全面;而我們也不能偏于靜，整天只是悶在家，整個(gè)人死氣沉沉，沒(méi)有朝氣。所以，一個(gè)人必須做到動(dòng)靜結合，才能把想做的事做到最佳狀態(tài)。我從這句話(huà)中的到不少益處。
現在每個(gè)星期六的早晨，我都會(huì )迎著(zhù)處升的朝陽(yáng)到樓下跑步。我繞著(zhù)星湖公園跑了三圈，剛開(kāi)始幾次去跑覺(jué)得很累，慢慢地，進(jìn)過(guò)無(wú)數次鍛煉，跑三圈對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。跑步后，我都會(huì )流一身汗，但精神更加充沛，整個(gè)人感到更有活力了。這樣無(wú)形中就增強了我的`體質(zhì)，增強了我的意志力。運動(dòng)是精力充沛、學(xué)習也輕松愉快了。我這么做不正與“生命在于運動(dòng)”這句話(huà)的意思應上了嗎？
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“寧靜以致遠�！逼届o的思考問(wèn)題或做事，會(huì )比其他態(tài)度對待來(lái)得更準確。以前我常和爺爺下象棋，爺爺可是個(gè)老棋手了呢！每次我和他下棋，他總是笑瞇瞇的，在我一不留神兒的時(shí)候，棋局就把我給困住了。這時(shí)總會(huì )非常急躁，不知所措，使勁的敲著(zhù)桌子，一邊還生氣的說(shuō)：“爺爺你也不讓讓我，我才是個(gè)初學(xué)者呢！”這時(shí)爺爺總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要著(zhù)急，靜下來(lái)來(lái)想，必能看出出逃之路�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我坐下來(lái)仔細地觀(guān)察，不一會(huì )兒，困難就被我迎刃而解了。是啊!靜能明志，靜能省慧，靜能致遠靜能養氣，靜能通神，靜能悟道，靜能安心！
“動(dòng)以養身，靜以養心”這句話(huà)將成為我今后學(xué)習和工作上的座右銘，永遠地提醒著(zhù)我，做人要動(dòng)靜結合，才能有所作為！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 26
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！边@句詩(shī)總令我覺(jué)得親切，我從小就喜歡讀書(shū)，家中最不缺乏的就是書(shū)，書(shū)房擺放著(zhù)一整面的大書(shū)柜，里面全是古今中外的各種書(shū)籍。在假期里我更是閱讀了很多書(shū)籍，增長(cháng)了自己的知識面。
書(shū)本讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變?yōu)榱烁矣谙蜻@個(gè)世界邁出第一步的孩子，讓我用腳步去證明書(shū)中文字描寫(xiě)的一切。但我認為書(shū)本教會(huì )我的更多的是做人的道理，因為十來(lái)歲的孩子之間，最容易發(fā)生碰撞和摩擦，每當我與他人產(chǎn)生了沖突，心頭無(wú)名火起的時(shí)候，我的眼神落在一旁安靜的書(shū)籍上，一顆心忽然沉淀了下來(lái)。我想起了每天捧書(shū)夜讀的日子，想起了我和書(shū)中人物同悲同喜的時(shí)刻，他們仿佛都變成了我的'朋友，正在用真誠的眼神看著(zhù)我，讓我冷靜下來(lái)。因此我總是能保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì )平和地與人解決矛盾，最后握手言和。我最喜歡在假期的下午，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，捧著(zhù)一本書(shū)閱讀，呼吸書(shū)籍散發(fā)的油墨氣息，然后慢慢閱讀書(shū)中的故事。我在書(shū)中看遍了祖國的江河湖海，甚至還穿越了上百年的時(shí)光，從古代去到炮火紛飛的抗戰年代。
“醒醒，怎么又在這兒睡著(zhù)了？”我經(jīng)常會(huì )被媽媽推醒，誰(shuí)讓我總是看著(zhù)書(shū)就趴在桌上睡著(zhù)了，每次醒來(lái)以后我總會(huì )拍拍手中的寶貝書(shū)本，就怕把它給壓皺了或者是流口水潤濕了。結果有一次我連自己臉上印上了書(shū)本上的字跡都不知道，頂著(zhù)一張花貓臉在家里走來(lái)走去，把爸爸媽媽逗笑得前仰后合。我不理會(huì )他們的笑聲，帶上我的“小金庫”就出了門(mén)，目的地當然是書(shū)店，我要再往家里買(mǎi)回幾本書(shū)，看書(shū)哪里有足夠的時(shí)候呢！
我覺(jué)得書(shū)籍就像一位人生的啟蒙老師，她擁有一雙富含智慧的眼和最寬廣的胸懷，張開(kāi)雙手擁抱每一個(gè)渴望知識的人。她不論貧富，更不論貴賤，只是將一頁(yè)頁(yè)滿(mǎn)是油墨氣息的紙張，作為一份份送到人們手中的禮物。我和書(shū)籍的緣分遠不會(huì )結束，在我未來(lái)成長(cháng)的每一次旅程，我都會(huì )用書(shū)籍教會(huì )我的言行舉止，去做一個(gè)如書(shū)一般溫柔寬和的人。
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 27
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是我們的力量源泉。書(shū)是全世界的“營(yíng)養品”，也是我們全世界的良師益友。
讀書(shū)是一個(gè)可以貫穿一生的好習慣，無(wú)論如何請不要放棄它。當我們與書(shū)中的人物一起哭，一起笑的時(shí)候;當我們?yōu)闀?shū)中的景象震驚和感嘆的時(shí)候;當我們在書(shū)中縱觀(guān)歷史，游覽五洲的時(shí)候;當我們陶醉在詩(shī)詞歌賦的`韻律里的時(shí)候，我們的思想也正在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。我們自己也慢慢地被感染、被打動(dòng)，我們的精神世界也在逐漸地升華和提高，我們的眼界和心胸就會(huì )不斷地開(kāi)闊。
記得一個(gè)暑假的晚上，我坐在書(shū)桌旁，手中捧著(zhù)一本《魯濱孫漂流記》，我開(kāi)得津津有味。魯濱孫是一個(gè)充滿(mǎn)勞動(dòng)熱情，勇敢堅毅的人。在一次次坎坷曲折的磨難中，他的自信、善良、樂(lè )觀(guān)、堅忍不拔的性格令我們敬佩。魯濱孫的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格與英雄本色。我一直看到很晚很晚，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“鄭煜，這么遲了，快去睡覺(jué)吧�！卑�!真掃興，我剛好看到野人沖上魯冰孫生活的島嶼那一章，正在為魯濱孫擔心呢，魯濱孫會(huì )不會(huì )有事?在媽媽的再三催促下，我無(wú)可奈何地躺進(jìn)被窩里�？墒�，我的腦中卻浮現出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，魯濱孫會(huì )受傷嗎?野人會(huì )攻擊他嗎?魯濱孫會(huì )怎么辦......我輾轉反側，怎么也睡不著(zhù)。實(shí)在忍不住了，悄悄把書(shū)拿進(jìn)被窩，為了不被媽媽發(fā)現，我現在得小心翼翼。打開(kāi)手電筒，我津津有味地看起來(lái)，看完了，我終于松了口氣。魯濱孫把自己隱藏了起來(lái)，我被魯濱孫的勇敢與機智給深深折服了。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃，愛(ài)它那輕快風(fēng)趣的流利。無(wú)論怎樣的書(shū)，都能給你感官與心靈的愉悅，猶如夏日里一杯冰水，徹骨的寒冷后是無(wú)比的清涼。啊!書(shū)，我喜歡你!
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 28
書(shū)是畫(huà)筆，給我的童年涂上色彩；書(shū)是調味料，使我的生活豐富多彩；書(shū)是一盞明燈，指明我前行的道路。在無(wú)數個(gè)讀書(shū)的日子里，有甜有苦，發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情。
上五年級了，作業(yè)增多，看書(shū)時(shí)間漸漸變少。媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本新書(shū)，可是我都沒(méi)有時(shí)間去看。哎，不如就趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候看書(shū)吧！我提前把《小紅豆之街角蛋糕店》這本書(shū)藏在枕頭底下，洗漱之后，我像一只小老鼠，飛快地溜進(jìn)房間。過(guò)了十幾分鐘，我躡手躡腳地去媽媽的房間門(mén)口“偵查”情況，確認媽媽是否睡著(zhù)。誰(shuí)知，門(mén)突然開(kāi)了，我被嚇了一大跳，身子不由得一顫。媽媽盯著(zhù)門(mén)外的我：“這么晚了，怎么還不睡覺(jué)？站在門(mén)外干什么？”“哦……我……我過(guò)來(lái)看看小寶，他的玩具車(chē)落在我這了�！眿寢層脩岩傻哪抗舛⒅�(zhù)我：“哦，那趕緊睡覺(jué)吧�！闭f(shuō)完，轉身關(guān)上房門(mén)。
我吁了一口氣，飛快地跑進(jìn)房間，拿出藏在枕頭底下的書(shū)看起來(lái)。當看到小紅豆幸福的'樣子，我不禁為她感到高興。小紅豆的父母因為車(chē)禍而去世時(shí)，我腦海中浮現出小紅豆孤零零的模樣，淚水打濕了我的衣襟。小紅豆的嬸嬸對她非常壞，只讓小紅豆吃白米飯加白開(kāi)水，穿著(zhù)又舊又爛的衣服……我的臉上不禁又流下一道熱淚。后來(lái)她遇到了布朗寧叔叔，和他一起快樂(lè )而辛苦地做蛋糕時(shí)，我又開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)又為她捏了一把汗。當看到她的嬸嬸罵她不務(wù)正業(yè)時(shí)，我再次潸然淚下……就這樣，我的臉上滿(mǎn)是淚痕，早已紅了眼眶。
早上，我被太陽(yáng)耀眼的光芒刺醒了，伸了一個(gè)大懶腰，突然看到媽媽坐在我的床邊，不懷好意地看著(zhù)我。我嚇了一跳，正要找書(shū)時(shí)，媽媽似乎看透我的心思，從身后掏出那本書(shū)：“是不是這一本？”我尷尬地看著(zhù)媽媽?zhuān)缓靡馑嫉匦π�。隨后，我被媽媽訓斥了一頓……
我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。在糧食和書(shū)籍的哺育下，我快樂(lè )而茁壯地成長(cháng)！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 29
最美人間四月天，正是少年讀書(shū)時(shí)。我和書(shū)有很多故事，想來(lái)想去，還是講三本書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)叫《安徒生童話(huà)》，樸素的包裝不樸素的內容，一下子就把我迷住了。那時(shí)連字都認不全，我卻被其中跌宕起伏的情節所吸引，美輪美奐的水晶鞋、具有神奇魔力的南瓜車(chē)、嬌氣的豌豆公主、善良的小矮人、可惡的王后、勇敢的小王子，美麗的為愛(ài)獻身化為泡沫卻讓人牢記在心的海的女兒……我多么想和他們生活在一起，甚至幻想著(zhù)自己有魔法，去打敗那個(gè)可惡的巫婆、去給賣(mài)火柴的小女孩披一件衣服，生一堆火，讓他在光明與溫暖的懷抱中微笑……，書(shū)喚醒了我的想象，幻想世界上一切都像童話(huà)一般美好。
我第二個(gè)和書(shū)的故事與《綠野仙蹤》有關(guān)。為了看這本書(shū)，我甚至熬到半夜也沒(méi)有睡，窗外刮著(zhù)寒風(fēng)，我躲在被窩里，偷偷地跟著(zhù)善良的小姑娘多蘿西，沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人，膽小的獅子到奧茲國經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的冒險，那一刻，我愛(ài)上了外面的`世界，多想去走走看看，到天之角海之涯，去放逐自己，去親近自然。
如果說(shuō)第一本書(shū)喚醒了我的想象，第二本書(shū)告訴我男孩子當然要去冒險，那第三本書(shū)就給我開(kāi)了另一扇窗：
這本書(shū)叫《福爾摩四大奇案》，福爾摩斯和華生醫生都有很強的邏輯推理能力，福爾摩斯在思考問(wèn)題時(shí)更是心思縝密，偵破一個(gè)個(gè)毫無(wú)頭緒的問(wèn)題。在看書(shū)的日子里，我上學(xué)放學(xué)的路上，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前我都捧著(zhù)這本書(shū)，像是要把它的一字一句都吞到肚子里，感謝福爾摩斯，他讓我學(xué)會(huì )了思考，愛(ài)上了推理，喜歡上了做數學(xué)的證明題。這不，這次半期考試我數學(xué)考了滿(mǎn)分，估計也是這本書(shū)的功勞吧，因為，他給我埋下了渴求知識的種子，讓我在這四月的陽(yáng)光里成長(cháng)！
親愛(ài)的同學(xué)們：那天晚上我們班的讀書(shū)班會(huì )，我記住了一句話(huà)：“讀書(shū)，是為了遇見(jiàn)最好的自己”是的，有書(shū)為伴，成長(cháng)故事一定很美，我堅信這一點(diǎn)，你覺(jué)得呢？讓我們和書(shū)一起書(shū)寫(xiě)最美的青春故事吧！
五年級上冊第1單元作文：我和書(shū)的故事 30
如果書(shū)是天空，我便是那天上自由飛翔的鳥(niǎo)兒；如果書(shū)是大海，我便是海中的小魚(yú)；如果書(shū)是森林，我便是林中那奔跑的小鹿；如果書(shū)是花園，我便是園中那飛舞的.蝴蝶。
從我7歲起，便喜歡上了看書(shū)，到現在五年級，這幾年里，我為書(shū)淚落如珠，我也為書(shū)如癡如醉。
有一天晚上，我正在興高采烈地看《老人與�！�，正看到一半，媽媽走進(jìn)來(lái)，一把抽走我手上的書(shū)，把我塞進(jìn)了被窩�！皨寢�?zhuān)疫�沒(méi)看完呢？”我忍不住要抗議了。但媽媽不愧是我的克星，“你要是再不睡，這個(gè)周末我就不帶你去圖書(shū)館了�！焙冒�，我輸了。但是我躺在床上，腦子時(shí)刻浮現的是書(shū)中的情節，接下來(lái)到底會(huì )發(fā)生什么事情呢？這個(gè)念頭折騰得我翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)覺(jué)，我心里開(kāi)始不平衡了：“你還不是一看報就看到12點(diǎn)，憑什么讓我這么早睡覺(jué)，就不能多看一會(huì )嗎�！蔽以箽膺B天�！坝辛�！”我靈光一閃，我可以等媽媽睡了再偷偷拿來(lái)看呀！于是，我掀開(kāi)被子，踮起腳尖，來(lái)到房門(mén)，把耳朵附在門(mén)上認真聽(tīng)了聽(tīng)。啪，媽媽熄燈了，耶。
我輕輕來(lái)到書(shū)房，一邊在黑暗中摸索，一邊仔細回憶起來(lái)：“嗯，不錯……”“應該就是這本�！卑迪矉寢寷](méi)有發(fā)現，我快速拿起書(shū)，跑回床上，蓋上被子津津有味地看起來(lái)�？戳艘粫�(huì )，我就感覺(jué)非常困，不由自主地閉上了雙眼……我的口水流到我的書(shū)上，就像一朵皺巴巴的花。第二天，這頁(yè)已經(jīng)不能讀了。不會(huì )吧！我還沒(méi)看到結果哩！我傷心地哭了。
還有一次，媽媽讓我去買(mǎi)兩袋鹽，我漫不經(jīng)心地應了一聲，拿起書(shū)，迷迷糊糊地去了。來(lái)到樓下，我的眼睛依舊盯著(zhù)手中的書(shū)本，看也沒(méi)有看是什么店（小賣(mài)部旁邊是一家包子店），就喊“老板，我要兩袋鹽�！薄靶∨笥�，這兒是賣(mài)包子的，賣(mài)鹽的在那邊�！碧ь^，我才發(fā)現自己走錯了。這時(shí)，我的臉像個(gè)紅蘋(píng)果。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽以高@營(yíng)養品伴我成長(cháng)，讓我健康幸福，描繪屬于我的流光溢彩的人生畫(huà)卷。
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