【精選】我的理想六年級作文9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的理想六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的理想六年級作文 篇1
成為一名設計師一直是我的理想。有人說(shuō)：設計師就像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生地表現出來(lái)。還有人說(shuō)：設計師就像神仙下凡，用神筆把紙上的東西表現出來(lái)�？稍O計師在我如一縷清風(fēng)吹過(guò)，讓我感到溫暖，總能激起我對人生的興趣。
雖然困難總在我面前，但我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我一定會(huì )成為一名出色的設計師。
中國至今有許多知名的設計師，如：自稱(chēng)是完美主義者的郭培，她做了20多年的設計師，層疊的釘珠，多變的手工刺繡，精巧的配飾，縹緲的透紗與流蘇，將女人的性感淋漓盡致的表現出來(lái)。深圳市歐盟實(shí)業(yè)公司的設計總監羅崢，她以唯美浪漫的風(fēng)格著(zhù)稱(chēng)，她是十大設計師之一，她的作品屢獲殊榮，得到法國前任總統蓬皮杜夫人等名流內的首肯。連續當選為中國最佳模特——馬艷麗，從名模到設計師，她成功完成自身形象的轉換。
我想當一名設計師們現在當然只是理想，但是在不久的將來(lái)，我一定會(huì )想這些設計師一樣優(yōu)秀。在這漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )努力學(xué)習，不斷地努力，就是勝利的保證，如果過(guò)去的的時(shí)間沒(méi)有荒廢，現在就可以看到相當的成績(jì)。
天下不會(huì )掉餡餅，只有努力才有收獲。守株待兔，空有理想不付出努力，不付出汗水，到頭來(lái)一場(chǎng)空，在今后的學(xué)習里，我會(huì )加倍勤奮，不讓時(shí)間白白流失。
漫步在記憶的沙灘上，歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨如陣陣潮水；潮漲潮落；只有那岸邊當設計師的理想大樹(shù)在汗水的澆灌下越長(cháng)越茂盛。
我的理想六年級作文 篇2
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當科學(xué)家，有人想當畫(huà)家，然而我的理想就是當一名優(yōu)秀的山村教師。
每當我在電視看到偏遠山區那些上不起學(xué)，讀不起書(shū)的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來(lái)到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當看到這些，我的心里就非常難過(guò)。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞明亮的教室里享受獲得知識的快樂(lè )，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習？這對于他們來(lái)說(shuō)，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習，渴望學(xué)到知識�？吹竭@些我暗下決心，長(cháng)大后當一名山村教師，到那遙遠的地方去教書(shū)，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在知識中成長(cháng)。
為了實(shí)現我的理想，我要好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，將來(lái)把我學(xué)的知識，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語(yǔ)文的樂(lè )園，數學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個(gè)理想不算偉大，但在我心里是神圣不可侵犯的，我會(huì )為了我的理想一直奮斗下去。
我的理想六年級作文 篇3
一陣陣清風(fēng)，載著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍藍的天空中，架著(zhù)悠悠的浮云往前飛，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道道絢麗的繽紛……
——題記
每個(gè)人都有自己的理想，有了理想，才有為理想奮斗的力量。雪里茫茫的小草，寒冷孤寂中擁抱著(zhù)理想取暖，；征途迢迢的大雁，因為有了理想才不停地往前飛翔。一個(gè)雄渾瑰麗樂(lè )章的序曲。我們的生日是生命的起點(diǎn)，小溪流是大海的起點(diǎn)，種子是希望的起點(diǎn)，沙礫是高塔的起點(diǎn)，一日是一年的起點(diǎn)，生命的原野和人生的旅途中的起點(diǎn)無(wú)處不在，一個(gè)人找好了起點(diǎn)就等于找準了成功的方向。
現實(shí)又仿佛總是殘酷、無(wú)情的，理想與現實(shí)的差距，有時(shí)使我們倍感到失落。一年級時(shí)，當有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我總是豪氣沖天的回答：我長(cháng)大要當一名科學(xué)家，一位明星。時(shí)隔6年，如果再有人問(wèn)我的理想，我會(huì )很平靜地說(shuō)：做一名作家。
是的，我的理想就是成為一名像老舍那樣的作家，因為在我的眼中，作家是知識和才思的象征。我非常羨慕作家，他能用一支神奇的筆把萬(wàn)物復蘇的春描成一位美麗的姑娘，恬靜而柔美；把烈日炎炎的夏繪成一幅和諧的夕陽(yáng)畫(huà)，柔和而自然；把清風(fēng)徐徐的秋涂成一片金色的海洋，高貴而典雅；把冰雪交融的冬的日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè )描繪的栩栩如生，淋漓盡致。假如我能夠成為一位作家，我要描寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美華麗的文章來(lái)回報養育我的社會(huì )，國家。我的這個(gè)理想也并非遙不可及，我鍥而不舍地學(xué)習，寫(xiě)作，為了迎接這最大的挑戰——自己。我挑戰自己，在學(xué)習上多找問(wèn)號，懂得不恥下問(wèn)，因為積累是打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙。我?jiàn)^斗，掙扎，超越，就是為跨越無(wú)知的道路，走向理想的殿堂。
我樹(shù)立自己的理想，堅信只要孜孜不倦地學(xué)習就一定能實(shí)現。理想是黑夜里引領(lǐng)你前進(jìn)的一盞路燈；是泥濘中一雙攙扶你的雙手；是一個(gè)漫長(cháng)的旅程，這個(gè)旅程的盡頭，就有成功在等候著(zhù)，來(lái)慶祝努力的結果。為了實(shí)現我的理想，我毫不懈怠，因為我知道：沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。我不質(zhì)疑自己的能力，我要超越自我，實(shí)現理想。
太陽(yáng)總在有理想的的地方奪目燦爛，月亮也總在有理想的地方灑下皎潔月光；理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要我的理想之花永不凋零。為了那遙遠而真實(shí)的夢(mèng)，我會(huì )努力前行！
我愿這個(gè)理想，不被平庸的現實(shí)所淹沒(méi)，帶著(zhù)我的心靈召喚走，我相信，這一個(gè)美麗的理想，一定能成為現實(shí)。讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，掠過(guò)市井的硝煙，超越你我曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著(zhù)理想升騰的高地；向著(zhù)火紅的太陽(yáng)；向著(zhù)皎潔的月光；向著(zhù)盛開(kāi)的鮮花；向著(zhù)我們主宰的明日無(wú)悔翱翔。
��！理想，生命的港灣。
為夢(mèng)，我一定會(huì )奮力把握住生命的小船，載著(zhù)它駛向理想的彼岸……
——后記
我的理想六年級作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當科學(xué)家；有的想當歌星；還有的人想當老師……而我長(cháng)大以后卻想當一名救死扶傷的醫生。
在我五歲的時(shí)候，我的爺爺因癌癥去世了。當他和奶奶知道了檢查結果之后，就去買(mǎi)了好多昂貴的藥。還經(jīng)常去醫院檢查身體，可惜病情不但沒(méi)有好轉，反而更加嚴重了。之后奶奶又托人請其他醫院的醫生來(lái)看，說(shuō)是要做什么手術(shù)。奶奶只好答應著(zhù)，又給爺爺買(mǎi)了好多的補品，又花了很大的一筆錢(qián)，但爺爺的病卻依然在慢慢加重著(zhù)。直到那一天，死神降臨在爺爺身上，他永遠都不能再睜開(kāi)眼睛看我了，他的心臟已停止了跳動(dòng)，我們都難以忘記那一刻。所以，在那個(gè)時(shí)候，我就在想，長(cháng)大以后，我一定要當一名醫生，來(lái)幫助別人，救死扶傷。
我認為醫生的職責就是救死扶傷，為人民服務(wù)，永遠做人們健康的堅強后盾，讓人們永遠都健康。
如果我成為了醫生，我要讓病重的人重現歡笑；讓病危的人重獲新生；讓殘疾的人樂(lè )觀(guān)起來(lái)；讓所有的人都健健康康，快快樂(lè )樂(lè )！
如果我成為了醫生，我要用我所學(xué)的醫術(shù)造福人類(lèi)，使世界變得更加美好，歡樂(lè )；我要在醫術(shù)上奉獻自己的青春，使人們不再為自己身上的病痛而煩惱！
當然，我也深深地知道，在實(shí)現理想的道路上也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘。刺痛我們的手腳；也許會(huì )有許多艱辛，會(huì )讓我們留下許多的淚與汗。但是我還是要執著(zhù)地走下去，因為只有努力，才能有所成就，我們的生活才會(huì )豐富多彩，我們的理想才會(huì )光彩奪目！
我的理想六年級作文 篇5
理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當一個(gè)作家。
作家，是每一本小說(shuō)的根。他們可以使文章情節曲折復雜，也可以使文章情節簡(jiǎn)單幽默。我，要當一個(gè)作家。為人們寫(xiě)下一則則故事，一部部書(shū)。有人問(wèn)我：“為什么不去當醫生、老師或演員，偏偏要選擇當一名作家呢？”因為作家可以為讀者帶來(lái)快樂(lè )，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說(shuō)家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當一個(gè)作家，可以用筆來(lái)抒發(fā)愁?lèi)�，用墨�?lái)散發(fā)想象 ，用紙來(lái)絢麗人生，用字來(lái)充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點(diǎn)累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛(ài)，以艱辛來(lái)博得世人的認可。讓讀者乘著(zhù)書(shū)的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個(gè)作家，也許我可以以想象來(lái)揭密某人的生活，描繪幻想的藍圖。
作家，并不容易當。要用想象去畫(huà)書(shū)的框架，用筆去描書(shū)的“美貌”，用積累去涂書(shū)的空白。在一段時(shí)間做到這些談何容易？不過(guò)我會(huì )努力的。因為人生不在于理想的難與易，而在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉瞬即逝，燦爛瞬間，但當你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長(cháng)風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
我的理想六年級作文 篇6
理想如一盞燈，照亮前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有自己的理想，而且理想都不一樣。如果合在了一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云，我的理想是當名女演員。
演員不是神圣的，但是他能給人帶來(lái)歡樂(lè )和悲傷。劇中的人物有好有壞，劇中的事有輕有重，演的劇情有喜有悲。喜的時(shí)候讓人們捧腹大笑，悲的時(shí)候讓人們淚流滿(mǎn)面，那些演員們演什么像什么。演得惟妙惟肖，讓我們哭就哭，讓我們笑就笑，讓我們敬佩的五體投地。
所以電視上的演員給我們帶來(lái)豐富多彩的生活，有了演員就等于有了不斷的歡笑，所以我想當一名演員。
我想當一名出色的演員，多演一些喜劇，把歡樂(lè )與笑聲灑向全世界；還要演一些具有影響力，這樣才會(huì )吸引人；更要演一些搞笑片，收視率才會(huì )更高，我還要演一些古代神化，傳奇類(lèi)，因為這樣驚險刺激，豪爽，粉絲會(huì )更多。我也要嘗試一下飛的感覺(jué)。心想：“自己長(cháng)大后也要教出一批演員，給人們演節目，讓人們的生活變得有滋有味，我們就開(kāi)心
有了這個(gè)理想，就會(huì )有一個(gè)目標，我的生活變得美好了。我會(huì )一直朝著(zhù)目標奮斗，若想讓理想之燈放出光芒，需付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。遇到困難堅持不退縮，勇往直前。我相信我的理想會(huì )變成現實(shí)的，加油！堅持就是勝利。
我的理想六年級作文 篇7
每個(gè)人都有自己的理想，當醫生，給病人治病，讓人們健康快樂(lè )；當運動(dòng)員，賽場(chǎng)拼搏，為國爭光；當科學(xué)家，把智慧和才能貢獻給人民……理想的種子也在我的心里萌芽了。
曾讀過(guò)這樣一段文字——
“您用科學(xué)啟迪我們的心智，摒棄愚昧，引領(lǐng)文明；您用意志砥礪我們的品格，孜孜以求，奮勇攀登。您用平凡而偉大的一生，守候著(zhù)真理的太陽(yáng)，心系民族，心系祖國，播種知識，收獲希望�！薄笆悄鷦�(chuàng )造了世界的精彩與輝煌！”這是獻給老師的贊歌。是啊，老師，這個(gè)字眼是多么的神圣；老師，這個(gè)稱(chēng)呼是多么榮耀。老師從事的是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。因此，如果我能成為一名光榮的老師，那該多好�。。ㄒ梦淖�，表達了“我”對老師的敬仰之情，表露了自己的理想——是做一名人民教師。）
可是這個(gè)理想要怎樣來(lái)實(shí)現呢？（用問(wèn)句過(guò)渡下文。）
當我看到老師在黑板上寫(xiě)出工整美觀(guān)的粉筆字時(shí)，我明白了，要當老師就要寫(xiě)得一手好字。于是，只要一有空，我就會(huì )提筆認真地練起字來(lái)。爸爸媽媽問(wèn)我是不是想當書(shū)法家，我輕輕一笑，他們哪里知道我心中的秘密呢？
當我看到老師講課的生動(dòng)，出題的準確時(shí)，我知道了，要當老師就必須有扎實(shí)的'知識水平。于是，我總是抓緊時(shí)間，溫習功課，探索新知。爸爸媽媽問(wèn)我是不是想爭第一，我微微一笑，他們哪會(huì )知道我的美好心愿呢？（兩段文字，具體敘述了自己為實(shí)現理想而付出的努力。字里行間洋溢著(zhù)“我”對理想的熱愛(ài)、對生活的熱愛(ài)。）
我時(shí)常會(huì )做一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的走上了講臺（夢(mèng)中實(shí)現了自己的理想，結尾簡(jiǎn)潔富有意義。）
我的理想六年級作文 篇8
有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。
理想，是人生的導航塔；理想，是天空之自由飛翔的小鳥(niǎo)；理想，是漫漫黑夜中的一盞明燈；理想，是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄揚——每一個(gè)人的心中都有一個(gè)美好而獨特的理想，這個(gè)理想指引著(zhù)我們前進(jìn)，給我們照亮前進(jìn)的路。
我從小就有一個(gè)理想，那是一個(gè)遙遠的理想，那是一個(gè)美好的理想，那是一個(gè)與眾不同的理想——當一名太空旅行者，宇航員。
每當夜幕降臨，我獨自一人望著(zhù)藍得發(fā)黑，群星閃耀而又神秘的夜空，心里總會(huì )產(chǎn)生一種向往的好奇心，他總是會(huì )勾起我的幻想：有一天，我程上太空飛船，底下很多人在為我歡呼，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，“5，4，3，2，1，0—發(fā)射”“嗖”得一下，我透過(guò)薄霧，飛上了天空，飛入了宇宙，無(wú)邊無(wú)際的銀河，好美，我飛上了一個(gè)未知的星球，在那里認識了好多朋友，從此，地球和另一個(gè)星球可以互相來(lái)往——
楊利偉是以為航天英雄，他的名字人人皆知，他是我崇拜的英雄，我想像他一樣，當一名航天女英雄，飛到浩瀚的宇宙，尋找未解之謎——將來(lái)有一天，我一定會(huì )登上太空飛船，當上一名受萬(wàn)人敬仰的航天女英雄。
為了可以實(shí)現這一個(gè)理想，讀書(shū)是不可以被忽視的，我喜歡讀書(shū)，尤其是一些科幻冒險的，它們帶給我幻想和憧憬，是我更想成為宇航員，飛向宇宙。當然，這是我自愿的，其實(shí)這些書(shū)也是非常有趣的，我喜歡讀。一些關(guān)于宇宙一類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片，我也十分愛(ài)看，如《哆啦a夢(mèng)之銀河特快車(chē)》，《宇宙開(kāi)拓史》——看著(zhù)看著(zhù)，我就幻想著(zhù)自己也是其中的一員，飛向太空，開(kāi)心地游戲。
沒(méi)有理想的人，是靈魂不全的人。理想，為我們照亮前方的路，使我們有一個(gè)美好的目標。理想，是人生的導航塔；是天空之自由飛翔的小鳥(niǎo)；是漫漫黑夜中的一盞明燈；是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄揚——
我的理想六年級作文 篇9
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自己的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設計師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想是一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，著(zhù)涼被人燃燒自己，老師，默默地奉獻著(zhù)自己，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于是我勵志要當一名教師，老師是人類(lèi)文明的傳播者。是老師，幫助我們掌握知識，傳播給我們方法，老師在我們的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不討厭的學(xué)生，但他們知道心中必須裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著(zhù)他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)希望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我，只愿他們可以為社會(huì )、為祖國貢獻自己的力量。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。每個(gè)人都應該充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)對未來(lái)美好的盼望。為了自己心中的那個(gè)理想，就要永不放棄，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
理想是盞航標燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標，總有一天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
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