我的理想小學(xué)六年級作文750字

　　理想是人生導航的燈塔；理想是駛向遠方的輪渡；理想是火車(chē)行駛的動(dòng)力……每個(gè)人都有自己遠大的抱負和理想：有的人想當救死扶傷的醫生；有的人想當保衛祖國的解放軍戰士；還有的人想當為國爭光的運動(dòng)員……而我的理想則是當一名作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的佳作，讓那時(shí)而調皮、時(shí)而乖巧的漢字從我的筆尖中跳出，使人們心曠神怡。

　　我的父親、母親都是教師。從小，我就聽(tīng)著(zhù)各種語(yǔ)文知識。耳濡目染之下，我對語(yǔ)文便產(chǎn)生了一種莫名的喜愛(ài)。中華文化博大精深，我沉浸在其中，不能自拔。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也從原來(lái)的懵懂兒童長(cháng)成了一個(gè)少年，我對語(yǔ)文的注意力也漸漸地集中在作文上。自此，當一名作家的理想就在我的心中萌芽了……我的理想不僅僅是做一名作家，帶給人們優(yōu)美的語(yǔ)句，我更期盼的是把中華文化的種子播撒在每一個(gè)人的心中，使每個(gè)人都愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上中國！��！那該有多美妙��！

　　雖然，我迫不及待地想要提高自己的寫(xiě)作水平，成為真正的作家。但是，日積月累、活學(xué)活用才能使作文生動(dòng)形象，深受人們的喜愛(ài)。不止如此，寫(xiě)出一本書(shū)還需要天馬行空的想象力和縝密的.思維。于是，我踏上了書(shū)海的旅途。

　　在書(shū)海的旅途中，朱自清的《匆匆》使我愈發(fā)珍惜時(shí)間，對“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”的理解也更加深刻；老舍的《駱駝祥子》使我了解到了以前底層老百姓的貧苦，祥子的遭遇更是令我扼腕嘆息、悲憤不已；羅貫中的《三國演義》則讓我了解到群雄并出、戰火紛飛的三國亂世，也對戰爭有了更深刻的理解……而魯迅、冰心、雨果這些“寫(xiě)作巨匠”的著(zhù)作也時(shí)常在我的腦海中閃過(guò)。這些美文使我的寫(xiě)作能力逐步提升，寫(xiě)作在我的眼中，早已脫胎換骨，成為了一種享受。我每寫(xiě)一篇作文，都從中領(lǐng)悟到一些日常生活所不能感受到的哲理，寫(xiě)作真令我受益匪淺！

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽疑钪�，只有一天一天地打好基礎、博覽群書(shū)，才能真正成為一名寫(xiě)作巨匠，才能使博大精深的中華文化深入每個(gè)人的心頭！我始終堅信，只要我向著(zhù)這個(gè)理想不斷努力，載著(zhù)我那偉大的理想的大船就一定能停泊在作文的碼頭！

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