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關(guān)于課余生活作文七篇
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的課余生活作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
課余生活作文 篇1
一根粗而短的筆,加上一個(gè)筆帽,就湊成了一支獨特的筆。用這個(gè)簡(jiǎn)單的工具,做一次筆尖上的活動(dòng),用觸覺(jué)度過(guò)輕松愉快的時(shí)光。
每逢周末,林老師都在課余時(shí)間教我學(xué)習硬筆書(shū)法,回想起第一次練字時(shí)的情景,還真有趣呢!
我目不轉睛地盯著(zhù)林老師,要學(xué)習第一招——坐姿。林老師要求我們快而正地坐好,后背挺直,腳放地,我照做了,心想:嘿嘿!易如反掌。我正得意揚揚,第二步又來(lái)了——握筆姿勢。林老師先將大拇指和食指捏住離筆尖一寸的地方,再調整筆尾的方向,在虎口的上面一點(diǎn)形成一個(gè)握拳狀,里面的大小正好可以放一個(gè)雞蛋。我按老師的示范,靈巧地完成了這個(gè)動(dòng)作。
可是,第三步有些讓我頭皮發(fā)麻——林老師讓我們寫(xiě)一個(gè)“米”字。只見(jiàn)林老師那嫻熟的動(dòng)作在紙上舞動(dòng)著(zhù),而笨拙的我卻急得焦頭爛額,橫不像橫,豎還歪倒在兩條線(xiàn)的某個(gè)點(diǎn)。我環(huán)顧四周,大家也急得團團轉,有的不知所措,有的滿(mǎn)臉愁容,有的捶胸頓足……我努力讓自己平靜下來(lái),加油!我一次又一次地嘗試,只差兩筆了,心中有些小得意。我學(xué)老師的樣子,把最后一筆寫(xiě)完,開(kāi)始有些小激動(dòng)。此時(shí),“攔路虎”出來(lái)?yè)v亂了。呀!不好,捺變成一條曲線(xiàn)!這該怎么辦才好?經(jīng)歷了“九九八十一難”,我的'字終于“起死回生”了。我激動(dòng)萬(wàn)分,一遍又一遍地欣賞自己的杰作。仔細一看,唉,這字也大太了吧?原來(lái)是橫和豎寫(xiě)太長(cháng)了……經(jīng)過(guò)反復訓練,我終于成功了,我欣喜若狂,迫不及待地向老師展示成果。
此后,每天一有時(shí)間,字都會(huì )在我靈巧的筆尖出現。字的多變形態(tài)和筆的細膩觸感,讓我在享受樂(lè )趣之余,學(xué)會(huì )挑戰困難,關(guān)注細節。
課余生活作文 篇2
一天,我走進(jìn)公園里去玩,看見(jiàn)許多小朋友在玩一種很奇怪的球。它的身體圓圓的,身體上還綁著(zhù)一根線(xiàn),轉起來(lái)像風(fēng)火輪,好看極了。
我看了,心里發(fā)癢,也想試一試。于是我回到家里,讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的圓球。我迫不及待地打開(kāi)盒子,把線(xiàn)的一端掛在手背上,學(xué)著(zhù)他們的樣子轉了起來(lái)。把球往下一扔,只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲球轉了一下,就再也沒(méi)上來(lái)。我覺(jué)得很奇怪,為什么別人的球會(huì )上來(lái),而我的球卻上不來(lái)呢?我連忙問(wèn)旁邊的小朋友,他告訴我說(shuō):“你把球扔下去的時(shí)候,順勢把手輕輕地提一下,球自然就上來(lái)了!蔽艺f(shuō)了一聲:“謝謝你,我明白了!蔽野葱∨笥颜f(shuō)的方法一試,果然球就上來(lái)了。我心里非常高興。原來(lái)這種球有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫:“溜溜球!
課余生活作文 篇3
說(shuō)起我的課余生活,那可真是豐富多彩。比如,我喜歡在課余時(shí)間里踢足球、打籃球、和打羽毛球。在家里,我平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)喜歡練字、看課外書(shū)玩電腦游戲、幫媽媽干家務(wù)。
我最喜歡的課余生活,那就是在星期六早上爬山。我們一家三人比賽誰(shuí)先爬到二臺閣,媽媽口令一發(fā),我和爸爸沿著(zhù)山上的石階爬了上去,我一會(huì )兒像小猴一樣快速的往上爬,一會(huì )兒累的直喘氣。雖然很累,但是我還是堅持爬上了二臺閣,當我回頭看時(shí),爸爸媽媽離我還很遠,我終于拿了第一名。
我的課余生活真是豐富多彩,我覺(jué)得爬山很好,既能鍛煉身體,又能給我帶了快樂(lè ),以后每個(gè)星期六我要堅持去爬山,這就是我的課余生活,你們的呢?
課余生活作文 篇4
課余生活“聊”起來(lái)
我的課余生活全在本子上。什么?本子?不可能吧?沒(méi)錯,快隨我去看一看吧!
“丁零零……”下課鈴響了!岸涠,我們來(lái)私聊吧!”我迫不及待地從抽屜里掏出一本漂亮的筆記本!昂醚!”于是,我們就開(kāi)始了筆上聊天……
我:聊什么呢?
朵:不知道。
我:就聊冬游吧!
朵:冬游不好玩。
我:誰(shuí)說(shuō)不好玩啦!
朵:我說(shuō)的。
我:你說(shuō)的算話(huà)(發(fā)怒表情)。!
朵:你這表情什么意思?
我:發(fā)火呀!大笨蛋!
朵:哦。
我:“大”做重點(diǎn)。
朵:哦。
我:“哦”你的頭。
朵:哦(吐舌頭)。
我:你要出題目?
朵:不懂。
我:用“十分”造句。
朵:我考了十分。
我:我會(huì )跟你爸媽說(shuō)。
朵:不要啊——
……
要知道,這本本子可沒(méi)有人敢靠近,因為它是有魔力的,只要靠近它的人就會(huì )特別想翻開(kāi)看看里面到底寫(xiě)了些什么。而只要他們不經(jīng)主人同意偷看的話(huà),那可就要被我們罰打一百下手心的,其中我打五十下,朵朵打五十下。你可不知,朵朵的力氣大得嚇人呀,打起來(lái)好疼呀!
當然也曾有一些人想通過(guò)另一種方式收買(mǎi)我,他們在課間悄悄對我說(shuō):“妍,我給你一盒0.5的筆芯,你借我看看吧!就看一眼!”我擺擺手,謝絕了他們:“我和朵朵約定好了,無(wú)論是誰(shuí)都不準看,除非你愿意被我們打一百下手心!薄笆裁?一百下!”他們一聽(tīng),臉嚇得蒼白,吐了吐舌頭,只好灰溜溜地走開(kāi)了。
這就是我的課余生活,我和好朋友每天都這樣聊。聊到了生活,聊起了秘密,也聊出了快樂(lè ),真是百聊不厭呀!
課余生活作文 篇5
“叮鈴鈴......”下課鈴響了,同學(xué)們爭先恐后地跑出教室,瘋狂地奔向操場(chǎng)。操場(chǎng)上瞬間變成一片歡樂(lè )的海洋。
你看,那邊的同學(xué)玩著(zhù)跳繩。只見(jiàn)他兩手快速地搖著(zhù)繩子,繩子一次次從他腳下輕快地掠過(guò)過(guò),旁邊的同學(xué)在幫他數著(zhù)“......93、94、95......”。隨著(zhù)數數聲,大家都很緊張“99、100......”“哇!”同學(xué)們歡呼起來(lái),“太棒了,你都超過(guò)100了......”那個(gè)同學(xué)在大家的贊嘆聲中堅持跳著(zhù),臉蛋紅撲撲的,累得氣喘吁吁,上氣不接下氣。哇,這跳繩真得是太好玩了。
還有的同學(xué)在玩跳遠,我也去跳了,我拼盡全力的一跳,今天比平時(shí)進(jìn)步了一點(diǎn),我一直以為我跳遠的成績(jì)是最差的,哈哈,原來(lái)旁邊還有比我跳得更近的同學(xué)呢!我暗下決心,以后一定好好練,超過(guò)更多的人。
瞧!那里有好多同學(xué)在玩老鷹抓小雞呢,老鷹就像沒(méi)吃飯的老虎一樣,惡狠狠地撲向小雞,母雞媽媽趕緊跑過(guò)去護住自己可愛(ài)的寶寶,后面的雞寶寶們隨著(zhù)媽媽的擺動(dòng)左右躲避著(zhù),嬉笑著(zhù),好不熱鬧......
同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲飄蕩在校園的上空。這時(shí),上課鈴響了,大家戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
課余生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩,有爬山,有跳舞,有釣魚(yú),有騎自行車(chē),還有下棋等。其中我最喜歡的是爬山。下面我來(lái)給大家介紹一下我是怎樣學(xué)會(huì )爬山的。
有一天,爸爸帶我和媽媽一起去峙山公園里爬山。媽媽帶了幾瓶水和一些點(diǎn)心。我們到了山腳下,爸爸喊好口令之后我們三人一起奮力地向半山腰爬去。我們爬呀爬,爬呀爬,終于爬到了半山腰。我爬到半山腰時(shí)已經(jīng)累得筋疲力盡了。就在我快要放棄爬山的時(shí)候,爸爸走過(guò)來(lái)摸摸我的小腦瓜,鼓勵我說(shuō) :“你是一個(gè)男子漢,不管怎么樣,都要有足夠的勇氣和信心,不然是爬不到山頂的。如果爬到半山腰就要放棄的話(huà),那你前面的努力就全都白費了!
聽(tīng)了爸爸的話(huà),我就奮力向山頂爬去。我一會(huì )兒攀著(zhù)鐵鏈上,一會(huì )兒手腳并用向上爬,就象小猴子一樣?煲赖缴巾數臅r(shí)候,我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗,可是我還記得爸爸的話(huà),我堅持向山頂爬去?诳柿司秃赛c(diǎn)媽媽帶的水,然后繼續向山頂前進(jìn)。過(guò)了不久,我門(mén)三個(gè)人終于都爬到了山頂。站在山頂上往下看,我突然覺(jué)得下面的東西差不多和螞蟻一樣大小。
通過(guò)爬山這個(gè)活動(dòng),我懂得了不管做什么事都要有勇氣和信心。
課余生活作文 篇7
今天下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后,我約上了李丹丹、唐麗云、羅南欣一起到樓下玩捉迷藏的游戲。
我們先用“剪刀、石頭、布”的方法確定誰(shuí)當“貓”。我不幸成了“貓”,該我去找她們。她們躲在石頭后面,我卻不知道的。我到處找她們,一個(gè)也沒(méi)有看見(jiàn)。忽然我看見(jiàn)了李丹廟的衣服從石頭旁露了出來(lái),就輕輕地走過(guò)去。我突然一摸李丹丹,嚇了她一大跳。我們剛要繼續開(kāi)始的時(shí)候,我的媽媽卻叫我回家吃飯,我們只好各自回家。
“捉迷藏”的游戲可真好玩,下次我一定要玩個(gè)盡興。
[教師點(diǎn)評]:沒(méi)有玩夠游戲的確沒(méi)有盡興,這個(gè)詞用得可真好。小作者描寫(xiě)找小伙伴的句子讓我們看到了她是如何找小伙伴的,值得我們學(xué)習。
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