【必備】課余生活作文合集九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的課余生活作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課余生活作文 篇1
我的課余生活很豐富。平常喜歡下下棋，看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)文章。其間我最喜歡做的就是文章。
從我三年級開(kāi)始寫(xiě)作文起，作文水平在班里一直都是數一數二。我經(jīng)常自己在家里自己練習寫(xiě)文章，家里到處都堆著(zhù)稿紙。每當我寫(xiě)完一篇作文都會(huì )找別人來(lái)評論，如果覺(jué)得寫(xiě)的不好，我都會(huì )把它撕下來(lái)重新再寫(xiě)。就這樣，我日復一日，年復一年的練習讓我的寫(xiě)作水平提高很快，連老師都夸獎我將來(lái)會(huì )有當作家的料。
有時(shí)候，我在看書(shū)的時(shí)候都會(huì )把書(shū)中的好詞好句或好段用一個(gè)小本子記錄下來(lái)，在寫(xiě)作文時(shí)把它們運用進(jìn)去，讓文章更精彩。有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：為什么我寫(xiě)的作文這么好?為什么這么精彩?我回答他：因為我每一篇作文都是用心寫(xiě)的。每一篇文章的中心和主題都是重點(diǎn)，素材積累也很重要。我的每一篇文章都會(huì )把一些優(yōu)美詞句和段落安插在其中，一些修辭手法我也經(jīng)常運用，使文章更加生動(dòng)，形象。我經(jīng)常交作文給我的語(yǔ)文老師點(diǎn)評，而老師也常常對我的文章大加稱(chēng)贊，并且在班上朗讀。那時(shí)，我心里有一股甜蜜的感覺(jué)，我想那就是成功的喜悅!
我曾經(jīng)積累過(guò)這樣一句話(huà)：寫(xiě)作是人生的動(dòng)力!寫(xiě)作是生活的快樂(lè )!
課余生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，就像漫天的小星星。有旅游、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、二胡、做花、看書(shū)……其中我最?lèi)?ài)的就是旅游。
這個(gè)暑假，我去了陜西，印象最深的就是世界第八大奇跡——兵馬俑。在古代，兵馬俑又叫陶俑，是秦始皇時(shí)代的龐大地下軍隊。這支軍隊威武壯觀(guān)，遠古的戰士千人千面，神態(tài)各異，栩栩如生。我看見(jiàn)有些出土的陶俑殘缺不全，這是因為秦國滅亡后屢遭破壞，武士們手中的兵器雖然沒(méi)有了，但是他們的雄姿一點(diǎn)兒也沒(méi)有改變，顯示出一個(gè)偉大帝國的`輝煌盛世。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路！”一次又一次的旅游觀(guān)光，讓我震撼。祖國的歷史真是博大精深��！我深感自己應該讀更多的好書(shū)，為萬(wàn)里之路做好充分的準備。
課余生活作文 篇3
課余生活，我為你喝彩。畫(huà)一般的你，帶我走進(jìn)另一個(gè)世界，和你在一起，并不覺(jué)得乏味，反而覺(jué)得異常充實(shí)。
我的課余生活，實(shí)在豐富�；@球、下棋、玩電腦哪個(gè)不是我的最?lèi)?ài)？哪個(gè)不是我的強項？哪個(gè)不是我忠實(shí)的伴侶？哪個(gè)不為我帶來(lái)歡笑
我喜歡下棋，現在學(xué)校的高級班進(jìn)修。我愛(ài)下棋時(shí)的全神貫注；下棋時(shí)調兵遣將的感受；下棋時(shí)不破樓蘭誓不還的精神；下棋時(shí)攻防得當，使對方不敢越雷池一步。下棋時(shí)心中只有一個(gè)念頭贏(yíng)，這樣才能使你的國家國泰民安，即使輸了，也會(huì )信奉個(gè)信念勝敗乃兵家常事。要臥薪嘗膽，改日卷土重來(lái)，東山再起，殺他個(gè)片甲不留，鬼哭狼嚎、雞犬不寧。因此，下棋在提高棋藝的同時(shí)，也增加你的自信心。
我還愛(ài)籃球，愛(ài)在球場(chǎng)上飛奔，在籃下拼搶籃板，內線(xiàn)和人一比高低的勁頭。想擁有出入如無(wú)人之境的本領(lǐng)。我目前在未來(lái)之星籃球俱樂(lè )部練球，每當，把大個(gè)子擋在外面，我都十分自豪，正如《背水一戰》的歌詞：自由戰斗，勝利的念頭，危險當關(guān)，倒數的時(shí)鐘，背水一戰，最后的沖動(dòng)。我愛(ài)它的瘋狂，它的前衛，它的自由。比賽贏(yíng)了，大家歡呼雀躍。若失敗了，沒(méi)關(guān)系，休整后開(kāi)始第二次奮斗。因此在球場(chǎng)上，我有超出平常的自信，沒(méi)錯，這就是我對籃球的理解。
課余生活作文 篇4
教學(xué)目的：
1、通過(guò)作文講評，培養學(xué)生作文興趣，作文的自信心。
2、通過(guò)作文講評，進(jìn)一步培養學(xué)生對生活的觀(guān)察和感悟能力，學(xué)會(huì )利用生活中的材料使作文更加精彩。
重點(diǎn)難點(diǎn)：引導學(xué)生理解部分作文技巧的運用。
教學(xué)方法：談話(huà)法、討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入，講評整體情況：
大家好，本次作文，老師已經(jīng)修改完畢。作文中有些同學(xué)寫(xiě)的比較好，能夠把自己的課余生活寫(xiě)具體，有些同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)出你的課余生活，沒(méi)有內容，那么怎樣讓我們寫(xiě)作文有事可寫(xiě)？這就需要我們要留心觀(guān)察生活，把平時(shí)在生活中所觀(guān)察到的記到你的頭腦里，然后說(shuō)出來(lái)，能夠說(shuō)完整一件事情，才能把這件事情寫(xiě)具體。
二、出示較優(yōu)秀的習作，欣賞習作：
1、出示陳x東的佳作《捉迷藏》，教師范讀，請同學(xué)們認真聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中，請指出陳x東同學(xué)哪些地方達到了習作要求？哪些地方寫(xiě)的很精彩？那個(gè)句子給你留下了深刻的印象？
2、大家交流。
3、給習作添結尾
三、指導學(xué)生把事情說(shuō)具體：
如，課例：具體說(shuō)說(shuō)打籃球
1、說(shuō)清打籃球的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
2、具體指導說(shuō)打籃球的經(jīng)過(guò)、結果
3、最后說(shuō)自己的感受或體會(huì )
四、出示較差習作，幫助其口頭完成習作：
1、出示習作《小金魚(yú)》。
同桌之間互相交流，說(shuō)一說(shuō)本習作所存在的問(wèn)題；你準備如何修改？
2、請同學(xué)發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)交流后的所得。
3、口頭修改習作。
五、修改后的習作欣賞，體驗成功
六、作文小結。
為什么這個(gè)同學(xué)作文就寫(xiě)了這么一點(diǎn)點(diǎn)呢，就說(shuō)明他沒(méi)有認真觀(guān)察。所以，大家要留心觀(guān)察生活，從生活中積累寫(xiě)作材料。這節課同學(xué)們說(shuō)過(guò)了“打籃球”、“小金魚(yú)”，都說(shuō)的很好，那咱們就按所說(shuō)的把它寫(xiě)出來(lái)。
七、布置作業(yè)
今天的家庭作業(yè)就寫(xiě)《打籃球》。
課余生活作文 篇5
我們的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡的就是周末去撈魚(yú)了！
周末我和爸爸拎著(zhù)小桶，拿著(zhù)漁網(wǎng)去撈魚(yú)，到了河邊我用漁網(wǎng)一撈，就撈到了一條小魚(yú)，我馬上把它放到小桶里，心里高興極了！這時(shí)爸爸喊：兒子，快來(lái)！我需要你的幫助！
我馬上跑過(guò)去一看，爸爸堵住了一只鰲蝦，我立刻將漁網(wǎng)伸進(jìn)水里，用漁網(wǎng)碰一下鰲蝦的尾巴，它就嗖的一下躥進(jìn)了爸爸的漁網(wǎng)。我高興地又蹦又跳。我說(shuō)：爸爸，我們今天運氣真好��！竟然碰到了鰲蝦！爸爸說(shuō)：是呀。兒子你看！哈！是一條黃鱔！我說(shuō)：爸爸網(wǎng)給你，我怕我捉不到。好吧爸爸說(shuō)。只見(jiàn)爸爸一手拿一個(gè)網(wǎng)，伸進(jìn)水里，爸爸用一個(gè)漁網(wǎng)碰一下黃鱔的尾巴，黃鱔就又進(jìn)了另一個(gè)漁網(wǎng)。抓到了！爸爸說(shuō)：桶里的氧氣要不夠了，咱回家吧！我只好戀戀不舍的回家了，不過(guò)我還是很開(kāi)心。
這次我真開(kāi)心，真希望能早點(diǎn)到下個(gè)周末！
課余生活作文 篇6
我的課余生活既很有趣，又豐富多彩，我既學(xué)了打羽毛球，又學(xué)了打乒乓球等。
有一次，我看見(jiàn)爺爺在跟我姐姐打乒乓球。我也想學(xué)打乒乓球。我就對爺爺說(shuō)：“你能教我打乒乓球嗎？”爺爺說(shuō)：“行�！睜敔斚冉涛胰绾谓忧�、發(fā)球，再告訴我，如果打的時(shí)候沒(méi)碰到對方的球臺，就別人加一分，如果球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)，也是別人加一分。爺爺又說(shuō)：“我們來(lái)打一下吧�！蔽蚁劝l(fā)球，我把球在自己身邊的球桌上扔了一下，等球彈到適合的位置，我就揮拍把球打出去。只見(jiàn)球閃電般地打到爺爺那邊。爺爺不慌不忙，一下子就把球打過(guò)來(lái)了。我急了，趕快用球拍把球接過(guò)去。糟糕，球沒(méi)有打到爺爺那邊的球臺上。我再發(fā)球，還好球剛好落在了對方的球臺邊上，屬擦邊球。爺爺沒(méi)接住，這下我得了一分。我再把球發(fā)到爺爺那邊，爺爺趕快一下，我一下子沒(méi)注意，就沒(méi)接到球。就這樣，我漸漸地掌握了一些打乒乓球的要領(lǐng)。也能和爺爺或姐姐打乒乓球了。
我喜歡我的課余生活，我學(xué)打乒乓球，既鍛煉了身體，也增強了視力，并且讓我的生活充滿(mǎn)了很多樂(lè )趣。
課余生活作文 篇7
我的課余生活豐富多彩。我喜歡英語(yǔ)，讀書(shū)還有跳舞。
上英語(yǔ)課的時(shí)候我表現很好。上課了，老師點(diǎn)名讓我背1---7課的課文，我非常流利地背完了。老師夸我背的好。窗外的小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫著(zhù)，好像在給我鼓掌。放學(xué)了我得的貼畫(huà)最多。我心里樂(lè )滋滋地。
每個(gè)星期六8點(diǎn)到10點(diǎn)是我跳舞的時(shí)間。這個(gè)周六晚上我們要去廣場(chǎng)舞臺表演節目。我們在臺下等著(zhù)，場(chǎng)外亂哄哄的，我們在臺下等了好長(cháng)時(shí)間，不知道表演什么時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始了。終于輪到我們了，我們表演的節目時(shí)《你是我的眼睛》，跳的過(guò)程中有很多人給我們照相，攝影。我心里美滋滋的。
我的課余生活被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，但是我很開(kāi)心。
課余生活作文 篇8
我的課余生活主要是看課外書(shū)和復習、預習，其次是拉二胡，偶爾也會(huì )上上網(wǎng)。
我開(kāi)的課外書(shū)是名著(zhù)和，比如：《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《西游記》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。
我每個(gè)星期到老師那里學(xué)一次二胡，一次一小時(shí)。我每天中午放學(xué)回家，晚上放學(xué)回家都要拉一次，每次半小時(shí)。我上網(wǎng)一般是玩游戲，我會(huì )玩臺球、飛行棋、圍棋、象棋或玩網(wǎng)絡(luò )上的小游戲。
我的課余生活非常豐富，我覺(jué)得最有意義的是看書(shū)了，比如：我在暑假看完了《中華上下五年千年》，對中國的歷史就有了明顯的了解。
我覺(jué)得我上網(wǎng)玩游戲要少玩一些，要多上網(wǎng)看看對我們有益的東西。
課余生活作文 篇9
我最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)了。每天寫(xiě)完作業(yè)后我都要畫(huà)一畫(huà)。今天下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就拿著(zhù)蠟筆和紙又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
我先用鉛筆畫(huà)出天上的太陽(yáng)和白云，再畫(huà)一棟房子，接著(zhù)我在房子的旁邊陣了一些花草樹(shù)木。
我準備涂顏色的時(shí)候，覺(jué)得還少了些什么。我左想右想，終于想出來(lái)了，還少了背景和前面的人物。我決定把缺了的畫(huà)上，這樣才是一幅好畫(huà)。我畫(huà)完后用蠟筆把顏色涂上。
畫(huà)完后我看了看，覺(jué)得很好看。我就把畫(huà)拿給媽媽爸爸看。他們說(shuō)我畫(huà)得很好看，夸了我一番。
今天我覺(jué)得非常高興。以后我要畫(huà)更多畫(huà)，畫(huà)更美的畫(huà)，長(cháng)大后成為一名畫(huà)家。
[教師點(diǎn)評]：小作者的語(yǔ)言通順，將事情交代清楚了，讓我們都明白了她畫(huà)的畫(huà)的內容和先后順序。小作者學(xué)會(huì )用關(guān)聯(lián)詞“先再接著(zhù)”來(lái)交代畫(huà)畫(huà)的先后順序。
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