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影響我成長(cháng)的人作文（通用33篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的影響我成長(cháng)的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
影響我成長(cháng)的人作文 1
在我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，我們總會(huì )遇到形形色色的人，他們都行為動(dòng)作，還有語(yǔ)言思想都會(huì )對我們有影響。隨著(zhù)和他們的接觸，他們會(huì )漸漸的影響你的思想觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，還有人生觀(guān)。所以我們要學(xué)習吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。
我鄰居家的一個(gè)姐姐，她是一名大學(xué)生學(xué)生。她的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。我讀六年級的那個(gè)暑假，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習英語(yǔ)和數學(xué)，于是我就和姐姐天天黏在一起。她就像一個(gè)小老師一樣，給我安排好了課程表，讓我按著(zhù)她安排的課時(shí)上課，學(xué)習，她讓我控制好自己的時(shí)間，要我合理的學(xué)習。到了晚上的時(shí)候，我就會(huì )跟著(zhù)姐姐一起在電腦前面看電影。全部都是英語(yǔ)電影，但是下面有中文字幕的，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還不適應，電影里面的畫(huà)面變換的太快，我還沒(méi)有看清字幕，畫(huà)面就跳轉了。漸漸看多了，我就漸漸地適應了快節奏的英文電影，后來(lái)，姐姐給我放了一些沒(méi)有字幕的英文電影，剛開(kāi)始聽(tīng)不懂是什么意思。后來(lái)，隨著(zhù)每天的學(xué)習，我終于可以不看中文字幕聽(tīng)懂英文電影了。暑假結束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。雖然姐姐走了，但是她還是給我留下了深刻的影響。我總會(huì )自覺(jué)的給自己安排好學(xué)習表。每天都會(huì )合理的分配自己的時(shí)間，現在我的英語(yǔ)可是全班最牛的。
我們的高中班主任劉老師，他是教生物的，但是我覺(jué)得他不僅教給我了我生物知識，還教給我們學(xué)會(huì )了做人。我們剛剛來(lái)教室的時(shí)候，老師第一次給我們上臺發(fā)言。他說(shuō)的就是要我們學(xué)會(huì )做人。還記得老師那時(shí)和我們說(shuō)的.讓我印象最深刻的一段話(huà)，“我們班訓為什么要說(shuō)先學(xué)會(huì )做人，然后學(xué)會(huì )做事學(xué)習。因為學(xué)會(huì )做人很重要，一味的學(xué)習成績(jì)好，但是做人不好，那是沒(méi)有用的。你們看那些奸商那個(gè)不是文化好的人，但是他們不會(huì )做人。最終殘害社會(huì )。所以我要你們學(xué)會(huì )做人，要做對別人有利的事，做事要對得起自己，對得起父母，對得起社會(huì )”。這三年在老師影響下，我漸漸地學(xué)會(huì )了做人。也意識到了做人的重要性，我沒(méi)做一件事情，我都會(huì )想這么做，對得起父母，對得起我自己，對得起社會(huì )和父母嗎？所以現在的我做事都很沉穩。
當然，在我的成長(cháng)過(guò)程中還有很多人都影響了我，他們讓我在成長(cháng)的路上學(xué)習到了什么？
影響我成長(cháng)的人作文 2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )遇到形形色色的人，每一個(gè)人都是不一樣的，他們又自己的性格脾氣和思想，但他們卻潛移默化著(zhù)我們的興趣愛(ài)好和人生價(jià)值觀(guān)。而且不止一個(gè)，每個(gè)我們接觸的人都會(huì )影響著(zhù)我們。
我的姐姐，她是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的`學(xué)生。六年級的暑假，媽媽讓姐姐教我英語(yǔ)和數學(xué)，我們就天天黏在一起。她就像小老師一樣，給我寫(xiě)好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好自己的時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì )在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫(huà)面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì )快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。后來(lái)，暑假結束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì )給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著(zhù)我對時(shí)間的利用和搭配，也影響著(zhù)我現在的興趣愛(ài)好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
我的初中班主任，他是教數學(xué)的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個(gè)字，“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話(huà)，“班訓為什么把做人放在學(xué)習的前面，因為學(xué)習雖然重要，但是，你一味的學(xué)習好，有文化，卻不會(huì )做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì )做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì )想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì )幫助他人，并且體恤父母。
當然，還有更多更多的人影響著(zhù)我的成長(cháng)，而我的成長(cháng)也離不開(kāi)他們每一個(gè)人。
影響我成長(cháng)的人作文 3
茫茫人群，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，在我腦海中一一閃過(guò)，誰(shuí)對我的影響最深呢？那就是我的外公。
外公是軍人出身，是一個(gè)很?chē)栏竦娜�，他做事嚴謹，從不溺�?ài)我。我小時(shí)侯體質(zhì)差，總愛(ài)生病，家里的人對我十分呵護，唯獨外公對我要求十分嚴格。為了讓我增強體質(zhì)，外公無(wú)視家里人的反對，為我制定了一系列的`鍛煉計劃。剛開(kāi)始我覺(jué)得辛苦，哭著(zhù)鬧著(zhù)不愿意鍛煉。外公說(shuō)：“男子漢流血不流淚，要想成為男子漢，就應該不怕辛苦、不怕困難，堅持到底才能勝利�！睘榱俗屛夷軌驁猿窒聛�(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，在外公的督促下我的鍛煉計劃從未間斷過(guò)，外公每次都和我一起鍛煉。就這樣堅持了幾年，我的體質(zhì)越來(lái)越好，很少生病。
他為人正直，還是個(gè)熱心腸的人。一個(gè)炎熱的夏天，天氣很熱，外公領(lǐng)我游泳回來(lái)，路過(guò)離菜市場(chǎng)不遠的一家水果店看見(jiàn)有許多買(mǎi)西瓜，我們都覺(jué)得又累又渴，于是我們決定買(mǎi)個(gè)大西瓜回去吃。到水果店時(shí)，在我們前面有一位阿姨也在買(mǎi)西瓜。她可能因為太著(zhù)急了，走的時(shí)候忘記拿錢(qián)包了。那個(gè)賣(mài)瓜的老板伸手拿到錢(qián)包，興高采烈說(shuō)：“哎呀，這下可撈住了”。外公一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之勢從那個(gè)賣(mài)瓜的老板手中奪過(guò)了錢(qián)包。那個(gè)老板楞住了，等他反應過(guò)來(lái)，錢(qián)包已經(jīng)在外公手里了。這時(shí)，外公說(shuō)：“小伙子，做人要講誠信，不義之財不可取�！甭�(tīng)了外公的話(huà)，那個(gè)老板慚愧的低下了頭。我問(wèn)外公：“現在該怎么辦？”外公說(shuō)：“那個(gè)丟錢(qián)包的阿姨一定會(huì )來(lái)找的，我們就在這等她�！蔽矣譄嵊挚�，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真慢，都有點(diǎn)不耐煩了。就在這時(shí)，一個(gè)急匆匆的身影映入我們的眼簾。剛進(jìn)門(mén)，就急急的問(wèn)道：“大爺，你們有沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)錢(qián)包？”外公說(shuō)“你可回來(lái)了，怎么這樣不小心��！還好被我們撿到了�！闭f(shuō)完把錢(qián)包遞給了他，這時(shí)那個(gè)阿姨連忙打開(kāi)錢(qián)包，看見(jiàn)里面的東西完好無(wú)損，終于松了一口氣，連聲向我們道謝。
外公的一言一行都在影響著(zhù)我，他教會(huì )我堅強、勇敢、正直、守信。使我明白外表的美不是真正的美，心靈美才是真正的美。外公是我生命中的一個(gè)揮不去的烙印，一個(gè)有益處的烙��！他是對我成長(cháng)影響最深的人。
影響我成長(cháng)的人作文 4
我們一生中會(huì )接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能干著(zhù)驚天動(dòng)地的事。生活中的每個(gè)人對某個(gè)人產(chǎn)生著(zhù)很大的影響，比如說(shuō)她，就對我產(chǎn)生了很多影響。
她是我最好的朋友，我們兩個(gè)人相識是在一年級，因為我一年級時(shí)上的是寄宿學(xué)校，一周都要待在學(xué)校，只有周末才可以回家，對于每一個(gè)從小沒(méi)離開(kāi)家的`孩子來(lái)說(shuō)，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時(shí)，我都會(huì )一個(gè)人偷偷地哭，而她每次看見(jiàn)我哭，都會(huì )告訴我要堅強，人長(cháng)大了，總要離開(kāi)家人的，我從她大大的眼睛里看到了堅定，是她教會(huì )了我堅強。
到了二年級，我們的關(guān)系更加親密。經(jīng)常是周末也黏在一起，每次到她家去時(shí)，總是會(huì )看到她拿著(zhù)一本書(shū)在看，而我卻像得了多動(dòng)癥一樣，動(dòng)動(dòng)這個(gè)摸摸那個(gè)，慢慢的我也覺(jué)得有些無(wú)聊，像她一樣拿著(zhù)書(shū)坐下看書(shū)，是她讓我愛(ài)上看書(shū)，喜歡上了安靜。
二年級上冊的期末考試，有一道數學(xué)題我算錯了，考完試后，我反復演算卻怎么也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。
四年級因為他爸爸工作的緣故，她要搬家，我很不舍，她卻對我說(shuō)：“小彤，再好的朋友都會(huì )有離別的時(shí)候，我不會(huì )忘記你的，只要暑假有時(shí)間，我一定會(huì )回來(lái)看你的，以后我走了，你一定要更加努力哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也開(kāi)心的笑了，是她教會(huì )了我要理性地看待問(wèn)題。
有人說(shuō)過(guò)“朋友對一個(gè)人的影響很大�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，我現在的許多習慣都是因為受了她的影響而產(chǎn)生的，感謝命運讓我遇見(jiàn)她！
影響我成長(cháng)的人作文 5
你，影響了我！你，只是一個(gè)掃馬路的清潔工，任勞任怨的一個(gè)人，你在我心里留下了深刻的印象。
有一次，我去表姐家的一條小路上，一個(gè)清潔工把小巷的垃圾掃到了一邊好好的，一輛電動(dòng)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，還故意往垃圾上輾了一下，垃圾被弄亂了邊說(shuō)道：“怎么把垃圾掃來(lái)這里��？真是的”我聽(tīng)見(jiàn)了，怒吼道：“明明就是你的錯，弄亂別人掃好的垃圾，還那么多理由！”那個(gè)人停下車(chē)和我說(shuō)：“怎么樣？小孩！要你管��？”我回答說(shuō)：“我不是小孩！OK？我長(cháng)大了！你還是大人嗎？這點(diǎn)小事兒，不想是大人做出來(lái)的��！”清潔工在旁邊慢慢的掃好弄亂的垃圾。那個(gè)大人又說(shuō)：“你自己也看見(jiàn)了！她自己會(huì )掃好！”我又說(shuō)：“什么？什么？你怎么會(huì )這樣想��？”清潔工說(shuō)：“沒(méi)事的！清潔工本來(lái)就應該任勞任怨，不能和市民吵架@”聽(tīng)了清潔工的一番話(huà)，那個(gè)人低下頭，說(shuō)了一聲：“對不起！”然后就開(kāi)車(chē)走了！我問(wèn)清潔工：“為什么？你不會(huì )生氣？”清潔工回答：“不會(huì )，如果我的脾氣不好的話(huà)，我就不當清潔工了！”我又問(wèn)：“那你能加薪水嗎？”清潔工回答：“不會(huì )，如果那么容易就能加薪水的話(huà)，那全世界的`人都來(lái)當清潔工了！”我又說(shuō)：“你那么有耐心？如果是我！我早就生氣了”清潔工笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，你從小就要學(xué)會(huì )忍耐！凡事不必斤斤計較，懂了嗎？”“恩恩！”我說(shuō)完就走了！
清潔工影響了我！我以后也要做有耐心的人！任勞任怨的清潔工。不計較個(gè)人利益的一個(gè)人，讓我非常敬佩！
人生的旅途是充滿(mǎn)艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者——對個(gè)人成長(cháng)影響最大的一個(gè)人。這個(gè)人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。
影響我成長(cháng)的人作文 6
在我傷心時(shí)，在我難過(guò)時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。
你穿著(zhù)樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來(lái)到了我身邊。
你來(lái)到的這一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你爸爸當過(guò)囚犯，你媽媽因一場(chǎng)流感而病死，你全部的支撐都靠著(zhù)你的爺爺奶奶。當時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著(zhù)你，全都是因為你的家事。
某一天的早晨，我發(fā)現了你頭上的那道傷疤，驚奇地問(wèn)你這道傷疤是怎么了？你微笑著(zhù)對我說(shuō)是不小心撞到了自家的`桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問(wèn)了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當過(guò)囚犯的父親用刀片劃的！”
之后，我多次發(fā)現你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現出什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，還強迫自己露出那不自然的笑容。
又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問(wèn)道：“你過(guò)得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”
原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“我父親從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，他一直對我很好，我要什么他就給我什么，請不要和其他同學(xué)一樣說(shuō)我父親的壞話(huà)！”
當時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對你那么兇，你竟然那樣地維護他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來(lái)的一名學(xué)生，獲得了機器人比賽的一等獎，他是我們班的驕傲��！這時(shí)，有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著(zhù)全班的每一個(gè)人。
從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會(huì )想起你那堅強的意志，于是我就會(huì )重新開(kāi)始，努力地練習。
是你讓我養成了堅韌不拔的品格，和頑強不屈的品質(zhì)，非常感謝！
影響我成長(cháng)的人作文 7
我現在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時(shí)間里，相處時(shí)間最長(cháng)的是我的姥爺。
小時(shí)候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時(shí)候，無(wú)論上學(xué)還是放學(xué)，來(lái)接我送我的都是我的姥爺。他早就過(guò)了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。
我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)他提起他的'過(guò)去，老一輩人的過(guò)去雖說(shuō)沒(méi)有什么抗戰，卻也經(jīng)歷了一番我們不曾體會(huì )過(guò)的事，我也最喜歡聽(tīng)他講。
姥爺的聲音總是有一份不怒自威的嚴肅感，尤其是在這種時(shí)候，他給我講一個(gè)又一個(gè)他年輕時(shí)候的故事，也和我講一些跟姥爺關(guān)系比較好的爺爺的故事。當我每一次問(wèn)起他，他故事中的人事一個(gè)什么樣的人時(shí)，他總是不會(huì )說(shuō)。
姥爺是唯一一個(gè)阻止我抱怨的人，當我放學(xué)后和他講起某一個(gè)人是多么討人嫌時(shí)，他總是不讓我講。至少那是還在上下學(xué)的我不明白，還好我現在明白了：“你哪怕對別一個(gè)人再熟悉，也不要說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人”。
姥爺是一個(gè)很樂(lè )觀(guān)，也是一個(gè)很堅強的人。聽(tīng)母親說(shuō)姥爺的腿里曾經(jīng)打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來(lái)他都一聲沒(méi)吭。但我確實(shí)見(jiàn)過(guò)一張照片，前段時(shí)間的，姥爺穿著(zhù)病號服，卻像是戴著(zhù)獎?wù)乱话�，一臉自豪。用醫生的話(huà)來(lái)說(shuō)，老人家年紀大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰(shuí)也不知道。姥爺誰(shuí)也不告訴。我在那一瞬間確實(shí)想哭，但我確實(shí)忍住了。
我最親愛(ài)最敬愛(ài)的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫(xiě)不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個(gè)影響了我一生的人。他至少教會(huì )我不要隨意評論他人，他至少教會(huì )我堅強，告訴我寧可流血，不可流淚。
我的姥爺是那個(gè)影響我一生的人。
影響我成長(cháng)的人作文 8
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班里一片靜寂，老師走進(jìn)來(lái)宣布“今天我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)，希望大家可以好好相處�！痹�(huà)音一落，班里響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。
后來(lái)我們坐了同桌，她每天下課都把著(zhù)一本書(shū)‘啃’，只有在那時(shí)，我才能看見(jiàn)她輕松愜意的笑。她極愛(ài)紅樓夢(mèng)，而且我覺(jué)得她像極了林黛玉�！凹娜嘶h下”（轉校生），為了一點(diǎn)小事“斤斤計較”，整日“以淚洗面”，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸才華，“纖細的身姿，人見(jiàn)猶憐的美貌”，加個(gè)“厲害”的嘴巴，你說(shuō)像不？
課間，每次幾個(gè)男生在教室過(guò)道里追逐打鬧，把她的書(shū)袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹唇微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見(jiàn)猶憐，大家都會(huì )于心不忍，讓男生抓緊道歉認錯。
她像林妹妹，愛(ài)極了文學(xué)，每當老師講詩(shī)詞、經(jīng)典時(shí)，若與她想得不同，講得不太對的地方，她都會(huì )“斤斤計較”，翻閱圖書(shū)館的書(shū)籍，一定要查個(gè)水落石出。我敬佩她這種實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度。
她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的`忠心耿耿，喜歡他的清廉正直……
她喜歡許多歷史、文學(xué)人物，她屬于文學(xué)的世界，在那里她可以盡情遨游，盡情揮灑她的才華與多情。
在她的影響下，我也開(kāi)始熱愛(ài)文學(xué)，我們一起學(xué)習，共同進(jìn)步，談起那段時(shí)光總是很愜意、很美好，是她讓我發(fā)現了文學(xué)的魅力，愛(ài)上了文學(xué)。
影響我成長(cháng)的人作文 9
偶然的機會(huì )，我接觸到了你，“打亂”了我正常的生活。
“個(gè)頭不高，駝著(zhù)腰，留著(zhù)一撮小胡子，時(shí)常品著(zhù)咖啡”。是我對你的第一印象。你夢(mèng)到了獅子。周?chē)娜思娂娬f(shuō)你倒了血霉，不幸，你便在別人鄙夷或憐憫的眼神中再一次出海了。年邁的身軀在海風(fēng)的吹拂下顯得格外渺小�！澳鞘鞘裁�？”向來(lái)鎮定的你的眼中閃出一絲希望的光芒�！拔叶ㄒ兜侥��！币粋�(gè)聲音在內心深處吶喊。你抄起鋼叉，與那倔強的馬林魚(yú)斗了三天三夜，終于，它被你折服了，它心甘情愿地成為你的.囊中物。你坐在船頭上，嘴角揚起了一絲得意的笑容�！拔疫�未老！”
血腥味引來(lái)了一波接著(zhù)一波的鯊魚(yú)。你似乎明白這是遲早發(fā)生的事，你再次舉起鋼叉，守護著(zhù)戰利品。不知哪里來(lái)的力量，竟能一次次與鯊魚(yú)相抗衡。鋼叉斷了，舉起掌舵；皮膚出血了，外衣來(lái)包扎。你終究是斗不過(guò)鯊魚(yú)的，大馬林魚(yú)只剩一個(gè)魚(yú)頭和一副魚(yú)骨了。但你依然笑了：“我征服了鯊魚(yú)�！被氐綅u上，你用自己的事跡證明給了小瞧你的那些人，你是英雄！
你夢(mèng)到了獅子。
人生路上，懷有你永不言敗的精神是多么可貴！即使年邁，即使深知自己無(wú)能為力，但在內心深處，仍對自己吶喊：“我能行！”在強大的對手面前，毫不膽怯，勇往直前，即使失敗，仍超越自己！
你，是海洋的征服者，你的血脈中流淌著(zhù)大海的氣魄，海洋中有你的一份血液！你的名字必將鐫刻在礁石之上，永被世人瞻仰，彪炳史冊！
你的出現使我沉思數時(shí)，“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！北貙⑴惆槲乙簧�。
你，硬漢，桑迪亞哥。
影響我成長(cháng)的人作文 10
是他，為我指明學(xué)習之路；是他，教會(huì )我面對挫折絕不低頭；是他，在成長(cháng)的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來(lái)卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數學(xué)成績(jì)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過(guò)。我只覺(jué)得數學(xué)只不過(guò)是枯燥又單調的數字和算式罷了。每周回家的.數學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì )做。每當這時(shí)，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì )脫口而出一套題。后來(lái)再向爸爸問(wèn)數學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“你會(huì )做的�！蔽伊⒖贪丫碜油耙煌�，否認到：“不，我不會(huì )�！卑腠�，爸爸只是離開(kāi)題目指點(diǎn)了一二，并未做過(guò)多的解釋?zhuān)覅s豁然開(kāi)朗�！拔艺f(shuō)了，你會(huì )的�！彼值�。漸漸地，數學(xué)也似乎不那么枯燥無(wú)味了，而我也意識到，想提高成績(jì)，我缺少的并不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開(kāi)過(guò)一個(gè)小鋪子，經(jīng)營(yíng)著(zhù)小生意。雖說(shuō)只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì )露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現在遇事總會(huì )鎮定的原因。無(wú)論是遇到成績(jì)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì )灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來(lái)的自己會(huì )更加美麗。
時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著(zhù)，過(guò)去到現在，我的成長(cháng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。
影響我成長(cháng)的人作文 11
在生活中，總有影響著(zhù)自己的一個(gè)人，他會(huì )讓你再面對困難的時(shí)候，讓你勇敢的邁出第一步；他讓你在失敗的時(shí)候，重新讓你看到希望；他讓你在追求夢(mèng)想的道路上挫敗后，再次激勵你前行。
在生活中，也有一個(gè)人影響著(zhù)我，他雖然離我很遙遠，但他每時(shí)每刻都影響著(zhù)我、鞭策著(zhù)我前行。他就是著(zhù)名科學(xué)家—愛(ài)迪生。
愛(ài)迪生一生中的發(fā)明無(wú)數，可在他成功的背后，又有誰(shuí)知道他為追求夢(mèng)想，付出了多少血汗，人們只能看到他身上的光環(huán)，卻看不到他不為人知的辛酸。他在追求夢(mèng)想之時(shí)，又經(jīng)歷了多少次的`失敗呢？他但始終沒(méi)有放棄。他鼓起勇氣說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，撲面迎來(lái)的卻只是陣陣笑聲。但這些笑聲只能激勵他在夢(mèng)想追求道路上馬不停蹄地向前奔跑。
他是在經(jīng)過(guò)一千多次的失敗后才成功發(fā)明了燈泡。在這些失敗中，他從不氣餒，從哪摔倒再從哪爬起來(lái)繼續奔跑。
而我在追求夢(mèng)想的道路遇到挫敗時(shí)，只要想起他，就會(huì )化傷感為動(dòng)力，繼續前進(jìn)。
那年，還是在小學(xué)的一節思品課上，老師讓我們說(shuō)出自己的夢(mèng)想，我鼓起勇氣說(shuō)出了“我的夢(mèng)想是要當演員�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，接著(zhù)便是一陣嘲笑。當時(shí)，萬(wàn)千情緒涌上心頭，既有羞怯又有難為情。但這時(shí)，我腦中浮現出了愛(ài)迪生，當他說(shuō)出他的夢(mèng)想時(shí)，不也是嘲笑聲嗎？但他能用這些嘲笑來(lái)激勵自己去奔跑，我為什么不能？這讓我也不再難為情，繼續挺直腰板，去追求夢(mèng)想。
在初中時(shí)，班級要表演話(huà)劇，我徑直走上講臺。到最后卻因為發(fā)揮不好被打下來(lái)。這時(shí)，在我腦中的仍然是愛(ài)迪生，他失敗了一千多次都沒(méi)有灰心，更何況我只失敗了一次，我還要向前跑。只要努力，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！
這就是影響著(zhù)我的人，他在鞭策我前行。
影響我成長(cháng)的人作文 12
在我的成長(cháng)路上，有這樣一個(gè)人，她和我相處的時(shí)間不多，可給我的教導卻讓我銘記在心。她就是我的小學(xué)班主任暨英語(yǔ)老師——張老師。
記得剛入一年級的那一天，當我背著(zhù)新書(shū)包，踏進(jìn)2班教室的時(shí)候，站在講臺上的是一個(gè)高大的女性，沒(méi)錯，就是張老師。張老師用一種親切的語(yǔ)氣迎接著(zhù)新同學(xué)，讓人看上去感覺(jué)很溫柔。當所有新生都到班后，張老師便開(kāi)始點(diǎn)名，隨即也分配了座位。
開(kāi)學(xué)第三天，一個(gè)課間，正在操場(chǎng)上散步的我被一個(gè)人叫住了，驀然回首，張老師，正微笑地朝我揮揮手，示意我過(guò)去。她跟我說(shuō)：“顥宇，從今天開(kāi)始，你就擔任我們一年級2班的副班長(cháng)好嗎？”當時(shí)我有點(diǎn)吃驚，不過(guò)終究還是答應了，因為我認為這是個(gè)難得的機會(huì )，并且可以鍛煉自己的管理以及組織能力。
接下來(lái)的幾年，我就一直以副班長(cháng)的身份待在2班，直到我轉學(xué)。
大概在二年級左右，當時(shí)的我干了一件事，說(shuō)嚴重點(diǎn)那就是一件差點(diǎn)把別人眼睛弄瞎的事。那是一個(gè)中午，放學(xué)的時(shí)候，我和一位同學(xué)走在去午托班的路上，那時(shí)我手里拿著(zhù)水壺，邊走邊甩，果然，出事了。我手里的水壺一瞬間不受控制，水壺的'角以超大的沖擊力撞到了同學(xué)的眼睛下方，頓時(shí)，他眼角“血流不止”，也出現了一個(gè)大傷痕。事后，待雙方家長(cháng)處理完事情、那位同學(xué)去醫院治好眼睛后，張老師把我叫到辦公室跟我談了談。在我的記憶里，可以用一句話(huà)概括張老師跟我講的——別不走尋常路。自這次小事故后，我做的每一件事情總是認認真真、仔仔細細的，做事很穩，不大大咧咧的……
謝謝您，張老師，在我的成長(cháng)道路上，有您，真好！
影響我成長(cháng)的人作文 13
“別人可以，你也一定可以的”！這句話(huà)，總是回響在我的耳邊，涌現在我的心頭。
小時(shí)候，我被同學(xué)誤會(huì )、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見(jiàn)她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問(wèn)我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬(wàn)般委屈傾瀉而出。
下午的.班會(huì )課上，她對這一問(wèn)題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂(lè )開(kāi)了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地說(shuō)道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂(lè )、臺詞，哪哪都有問(wèn)題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍?zhuān)脦讖堊雷幼錾角稹矣謱ε_詞進(jìn)行了反復的修改，如此一來(lái)，“小夜鶯”不就出來(lái)了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認真排練起來(lái)。
我在舞臺下，進(jìn)行著(zhù)上臺前的最后一次臺詞準備，平常聽(tīng)起來(lái)習以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學(xué)校的節目了，但還是有些緊張的。一想到，臺下有那么多雙眼望著(zhù)我，立馬心跳加速起來(lái)。望著(zhù)我略微不安的神情，她默默地走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來(lái)。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過(guò)頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。
影響我成長(cháng)的人作文 14
樹(shù)歪了，她要把它扶正，用一輩子。
――題記
在這樣特殊的年齡，在這樣特殊的時(shí)間段，我會(huì )叛逆，我會(huì )憤怒的關(guān)上門(mén)，關(guān)閉心靈的窗戶(hù)；我會(huì )憤怒地與她吵架，煩得想要離家出走；我會(huì )動(dòng)不動(dòng)就哭，讓淚水流成一條苦惱的河，而她迫使我半途而廢。
因為一件小事，我又叛逆了。
第四節晚自習下課回家，快十點(diǎn)了，她出門(mén)迎接我，一見(jiàn)我就說(shuō)：“校服幾天沒(méi)換了，臟不臟��？”我不予理睬，她知道我只有一件的。她又重復：“嗯？幾天沒(méi)換了，說(shuō)話(huà)呀！”真煩人，我回答說(shuō)，“不是跟你說(shuō)了嗎？我只有一件！”空氣瞬間凝固了，火藥味很濃，我微微瞥了她一眼，她的臉色變了，我看到那瞬間的蒼老。我有些后悔了，我們都在自己的世界里，兩扇大門(mén)緊閉著(zhù)。
不歡而散。
我們彼此都沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)，她睡覺(jué)了，我去洗澡，關(guān)掉浴室的燈，房間里就一片漆黑。真是的'，不知道留一盞燈嗎？想過(guò)我嗎？頓時(shí)又是很煩，也許此刻，她正躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去……
天剛有一絲光亮，我就隱約聽(tīng)到門(mén)外一陣雜音，眼一閉，我又繼續睡著(zhù)了，過(guò)了一會(huì )兒，最后一個(gè)夢(mèng)還沒(méi)有做完，她忽然把燈一開(kāi)，睡眼朦朧的我用沙啞的聲音喊著(zhù)：“哎呀，你真是煩死了！”
她不作答，我揉了揉眼，看到床頭好像有什么東西，仔細一看，啊，是我那件丟了的校服，怎么？是她？校服整整齊齊的疊在哪里，我的臉倏然間紅了，我錯了……
她——我的母親，她用不同的方式，或者說(shuō)默默無(wú)言、潛移默化地影響著(zhù)我，把我的心扶正了。
影響我成長(cháng)的人作文 15
“人的一生就像是在畫(huà)圓，圓心代表著(zhù)信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫(huà)出的圓就會(huì )越大，你的人生就會(huì )越精彩�！笨粗�(zhù)畢業(yè)紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過(guò)兩個(gè)多月的張老師——那個(gè)對我影響頗為深刻的`人。
張老師是我六年級的數學(xué)老師，她特別風(fēng)趣幽默，經(jīng)常變著(zhù)法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識點(diǎn)。
數學(xué)需要畫(huà)很多圖形，張老師信手拈來(lái)就能畫(huà)得很標準。有一次在講解圓錐時(shí)，她畫(huà)了大大小小的好幾個(gè)圓錐后，眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來(lái)我可得切成可愛(ài)多咯�！睒�(lè )得我們哈哈大笑。
在數學(xué)拓展課上，張老師常會(huì )請人來(lái)講解�！靶埨蠋�，來(lái)講這一題，讓老張老師我休息一下�！睆埨蠋熀笸艘徊�，伸長(cháng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請動(dòng)作把我請上臺。我就配合著(zhù)，一本正經(jīng)走上臺去當小老師，心里挺得意的。
我平�？荚嚱�(jīng)常會(huì )因粗心而丟分。張老師卻一直堅信滿(mǎn)分對我而言并非難事。每次考完試，我若沒(méi)滿(mǎn)分，張老師又會(huì )對我說(shuō)：“創(chuàng )勛，你欠我的分數，什么時(shí)候還��？”于是我以滿(mǎn)分為目標，不斷地努力著(zhù)。功夫不負有心人，終于在畢業(yè)考拿到了滿(mǎn)分，為小學(xué)階段的數學(xué)畫(huà)下了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。為此，張老師還特意送我一個(gè)筆袋作為鼓勵：“創(chuàng )勛，上了初中也要像現在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧著(zhù)留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著(zhù)優(yōu)秀的方向繼續揚帆起航。我一定會(huì )努力把人生的圓畫(huà)大畫(huà)好，不枉張老師對我的培養和期許。
影響我成長(cháng)的人作文 16
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
—題記
晚風(fēng)輕拂，霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽(yáng)，回憶一幕幕涌現，心湖又起波瀾。那個(gè)影響了我一生的人，離開(kāi)了我。
夕陽(yáng)微傾，清風(fēng)徐徐。
外公的三輪車(chē)很新，油亮亮的藍漆在陽(yáng)光的照耀下格外的亮眼。外公是個(gè)外冷內熱的人，兒時(shí)的我總會(huì )跑到外公家中，與他玩耍。不知何時(shí)，竟成為了一種日常。幼兒園前期，每天的作業(yè)都會(huì )與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴(lài)。
夕陽(yáng)稍斜，暖風(fēng)拂來(lái)。這樣的依賴(lài)，在一天天滋長(cháng)。還好兒時(shí)的我有“嚴師”相伴。每日的作業(yè)，漸漸多了起來(lái)，外公發(fā)現了這一問(wèn)題，便開(kāi)始細心指導�？吹轿业牟荒蜔�，他并沒(méi)有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過(guò)程中，我收獲良多。
斜陽(yáng)即逝，晚風(fēng)漸息。當時(shí)的我，愛(ài)與外公結伴出行，幼兒園時(shí)的我，不知道的東西實(shí)屬過(guò)多，與此同時(shí)的我也愛(ài)問(wèn)為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現出來(lái)了。我輕浮的`性格，在不知不覺(jué)中已被沉淀，被收藏了起來(lái)。
漸漸的，我已上了小學(xué)，外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭強好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，為兒時(shí)的記憶中又添了幾分色彩。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，外公的相伴，我很愉快的度過(guò)了四年級，昔日的棱角，已被削去。
夕陽(yáng)已落，晚風(fēng)已停。
陪伴并不是長(cháng)久的，那一天，我10歲的那一年，他離開(kāi)了。望著(zhù)送行車(chē)遠去的影子，在夕陽(yáng)中漸行漸遠，站在黃昏中的我竟顯得那么無(wú)助，可他還是走了。
外公，一個(gè)耀眼的稱(chēng)呼，曾經(jīng)感覺(jué)多么親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。
夕陽(yáng)已逝，受益伴終生。
影響我成長(cháng)的人作文 17
人各有命，上天注定。有人天生為王，有人落草為寇。如果你走的路不是你自己選擇的路，那么你終不知道這條路的終點(diǎn)在哪里。
—題記
他一出場(chǎng)，就震撼到我，哪有穿的這么落魄的人。渾身穿著(zhù)大黑袍，連嘴也用黑布罩著(zhù)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，鏡片也是黑色的。頭發(fā)是一根根豎著(zhù)的。他，只是一個(gè)動(dòng)漫角色，一個(gè)配角——鬼符三通。
那時(shí)的我，心情正處在低谷。因為考試成績(jì)沒(méi)有達到預期目標，我躲在自己的房間里。心里覺(jué)得很委屈，不知道為什么考出這么差的成績(jì)。想得時(shí)間太長(cháng)，導致淚水在眼眶里打轉，甩甩頭，打算看一會(huì )兒電視，將那些壞心情通通趕走。
打開(kāi)電視，前十秒內一如既往是廣告。他，卻出現了�！叭烁饔忻�，上天注定……”他的嘴在黑布下一字一句地說(shuō)道。我怔住了，心里想著(zhù)：難道人的命運真的是上天注定嗎？難道人不可以通過(guò)改變自己而改變命運嗎？我偏不信這個(gè)邪。我站起身來(lái)，眼神早已變得比以前剛毅，自己的想法早已刻在心中，自己所將選擇的路也目標明確�！耙粋�(gè)連自己都不相信的人，他還能成功嗎？”那一刻，在這句話(huà)擊中我的內心，我好像知道了我為什么沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平：考前五分鐘，我坐在自己的位置上，緊張到內心只有兩句話(huà)：“我能考好嗎？我能考出自己原有的.水平嗎？”那一刻，我對自己沒(méi)有一點(diǎn)信心。我必須改變自己，方可扭轉命運！
電視里，鬼符三通依舊滿(mǎn)身通黑、落魄不堪；現實(shí)中，我原先僵硬的嘴唇逐漸有了好看的弧度，內心的委屈已查出根源，我慢慢地坐下，翹起了二郎腿，內心的目標明確，相信自己一定能成功！謝謝你，鬼符三通！
影響我成長(cháng)的人作文 18
在一生中，必定會(huì )有許多人走入我們的生命，有些可能只是生命中的路人甲匆匆走過(guò)，有些則會(huì )停留許久，可能因為一句話(huà)，或是成為生命典范，深深的影響我，讓我的心態(tài)改變、行為改變，成為我生命中的貴人。
在上初中之后，課業(yè)壓力讓我快喘不過(guò)去了，不過(guò)，在這背后，藏著(zhù)我無(wú)比的回憶──感動(dòng)。還記得幾年前，在我還是個(gè)看起來(lái)稚嫩的小學(xué)生時(shí)，其實(shí)我已承受著(zhù)無(wú)比的壓力。當時(shí)的.我自尊心很重，什么事都不愿請人幫忙，要求自己要一肩扛起所有的責任，一心只想要贏(yíng)過(guò)別人，沉重的壓力就好像條麻繩勒著(zhù)我，千斤的石頭壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)，內心糾結不已，然而在這時(shí)，出現了一位幫助我的人──小學(xué)老師。在那時(shí)候，她拉了我一把，讓我從噩夢(mèng)的深淵爬了出來(lái)，不讓我越陷越深。他對我說(shuō)了一句話(huà)：“不要給自己太大的壓力。適當的壓力帶領(lǐng)你進(jìn)步，而過(guò)度的壓力卻會(huì )使你退縮�！痹诶蠋煹囊龑c陪伴下，我的內心慢慢的透進(jìn)了一絲光線(xiàn)。
我終于明白，一直以來(lái)，都是我自己在拖累自己，讓自己無(wú)法進(jìn)步，只能原地踏步，甚至后退。是那位老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我，讓我不再徘徊在夢(mèng)魘中，而越來(lái)越進(jìn)步。她帶我一步一步往上爬，也教我如何突破重重難關(guān)，邁向成功。她帶領(lǐng)我走的那一小段路，我會(huì )格外想念，因為她影響我最深，讓我難以忘懷。
現在的我懂得以合宜的態(tài)度期許自己，我會(huì )將老師給我的溫暖回憶與感動(dòng)，連同那句話(huà)，好好保留在心中，或許將來(lái)有一天，我也能當別人心中那位“影響他最深的人”。
影響我成長(cháng)的人作文 19
每當我疲倦不堪，想輕言放棄的時(shí)候；每當我面對繁瑣的學(xué)習時(shí)，準備敷衍了事的時(shí)候；我的眼前總會(huì )浮現出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！
她是一個(gè)羞澀的女生，在機緣巧合下，我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學(xué)習優(yōu)異，上課總是漫不經(jīng)心，養成了一身的壞習慣。她卻恰恰相反，不僅學(xué)習踏實(shí)，還總是善意的幫助同學(xué)，而我對她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試，我轉變了對她的印象。我遇了一道難解的數學(xué)題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒(méi)有進(jìn)展，正當我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動(dòng)了歪心思：我偷偷寫(xiě)了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的等待中，考試結束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問(wèn)：“你明明會(huì )做，為什么不告訴我”？她聽(tīng)到后認真地說(shuō)：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無(wú)論是考試還是做人，我們都應該展現自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話(huà)讓我滿(mǎn)臉羞愧、無(wú)地自容。
一直高高在上、不可一世的我，經(jīng)過(guò)這次事件以后，我逐漸改變了對她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當我上課發(fā)呆，走神的.時(shí)候，她會(huì )小聲地提醒我，每當我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候，她已經(jīng)開(kāi)始預習新的內容了，我見(jiàn)狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競爭中，我不斷改變著(zhù)自己，從開(kāi)始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開(kāi)始對學(xué)習放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當我看到她在努力，我就會(huì )不由自主的放下應付的念頭，勤學(xué)苦干，向她看齊。
她讓我看清了自己，雖然我們已經(jīng)許久未見(jiàn)，但她卻時(shí)時(shí)影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我不斷前行。
影響我成長(cháng)的人作文 20
當我懶惰或者做錯事的時(shí)候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴肅的目光，注視著(zhù)我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話(huà)語(yǔ)中我仿佛找到了自信的力量。
當母親責怪我時(shí)，父親總會(huì )把話(huà)題轉開(kāi)，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數學(xué)測試不理想，所以沒(méi)有告訴母親，但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問(wèn)起：“數學(xué)第二單元分數?”我先是想一會(huì )兒，十分害怕母親的責備，心虛的說(shuō)：“98�！边@時(shí)，父親把目光掃視過(guò)來(lái)，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我說(shuō)謊了，說(shuō)了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時(shí)之下，我低下了頭，慚愧得說(shuō)：“我……72分”。不知怎的，我感覺(jué)到父親的目光溫和多了。
母親沒(méi)有責怪我，還鼓勵我的誠實(shí)。從父親嚴肅的.目光中我感受到了“誠實(shí)”的重要性。
父親也是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè )的人，音樂(lè )是他人生最大的樂(lè )趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著(zhù)那個(gè)頻道，看得激動(dòng)時(shí)會(huì )手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著(zhù)激情。他總是保持開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
但是有一次，他看中央經(jīng)濟頻道的節目《長(cháng)在籃球上的女孩》，報道一個(gè)叫錢(qián)紅艷的小女孩不幸被飛奔過(guò)來(lái)的跑車(chē)奪去了雙腿，后來(lái)手術(shù)十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂(lè )地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看著(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現，淚水竟不知不覺(jué)在父親的眼角落下來(lái)，我感覺(jué)到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語(yǔ)的父親，他只用自己的行動(dòng)來(lái)表達，但他確是對我影響最大的一個(gè)人，從他的目光中，我讀到了比書(shū)更多的東西，更讓我體會(huì )到“愛(ài)，在無(wú)聲處”。
影響我成長(cháng)的人作文 21
有這樣一群身影，他們皮膚黝黑，滿(mǎn)臉滄桑，操著(zhù)濃濃的鄉音，在城市的工廠(chǎng)里、建筑工地上揮汗如雨；他們住在簡(jiǎn)陋的出租房里，吃著(zhù)便宜的伙食，干著(zhù)最累的活，卻是城市建設必不可少的生力軍。他們有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——農民工。
那年暑假，一個(gè)炎熱的下午，我到爸爸的工廠(chǎng)里去玩。剛下車(chē)，一股熱浪迎面襲來(lái)。車(chē)間里，工人們正有條不紊地干著(zhù)各自手頭的活，或制作花盆，或裝箱打包，或搬運重物，忙得不亦樂(lè )乎。
在幾十個(gè)工人中最耀眼的便是他了。午休時(shí)，有的工人在嘻嘻哈哈地聊著(zhù)天，有的在三五成群地打撲克，唯獨他還在默默地工作著(zhù)。炎炎夏日，他渾身大汗淋淋。于是，他干脆脫了上衣，露出一身結實(shí)的腱子肉。我仔細地觀(guān)察著(zhù)他，他已經(jīng)不年輕了，臉上的皺紋暴露了他的年齡，被汗水浸濕的褲子已經(jīng)分不出是什么顏色。只見(jiàn)他把一個(gè)個(gè)沉重的花盆往制工房里搬，然后認真地打包，周?chē)囊磺性胍舳挤路鹋c他無(wú)關(guān)。為什么他要做這么多，中午也不休息？別人只干一份工，他卻干著(zhù)兩個(gè)人的工作。正當我疑惑的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)并告訴我，他來(lái)自安徽貧困鄉村，是我們工廠(chǎng)工作最認真的農民工，他一個(gè)人干兩個(gè)人的量，賺兩份工資，可他平時(shí)從來(lái)不大手大腳地花錢(qián)，而是一點(diǎn)點(diǎn)攢起來(lái)寄回家去。他沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但他家里有兩個(gè)正在讀書(shū)的孩子，他最大的心愿是要多賺錢(qián)，把孩子培養成材，讓家人生活無(wú)憂(yōu)，所以他覺(jué)得自己雖然辛苦點(diǎn)但是很值得。
聽(tīng)了爸爸的介紹，望著(zhù)他依舊忙碌的.身影，我不禁對他產(chǎn)生了由衷的敬佩。他只是千百萬(wàn)普普通通的農民工中的一員，干著(zhù)繁重的體力活卻從來(lái)不怕苦怕累，在他身上，我看到了為生活而努力奮斗的信念和毅力，他教會(huì )了我生命的真諦，是對我影響至深的人。
影響我成長(cháng)的人作文 22
加減乘除，算不完您的功績(jì)；唐詩(shī)宋詞，誦不完您的偉大；書(shū)法繪畫(huà)，描不完您的敬業(yè)。三尺講臺上留下了您的身影，您無(wú)私奉獻、不求回報，您是勤勞的先行者，是嘔心瀝血的園丁。
——題記
啊，老師！您影響著(zhù)我，是您！照亮我的人生！您是陽(yáng)光！
陽(yáng)光·勤奮
月考成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我坐在座位上望著(zhù)手中畫(huà)滿(mǎn)紅叉的試卷，心里開(kāi)始擔驚受怕，果然�！皝�(lái)看看你的卷子！”沉重嚴肅的嗓音打在了辦公桌上�！澳阊侥�，讓我怎么說(shuō)你好！”“狀態(tài)不在學(xué)習上！”辦公室的氣氛從0度下降到-15度，除了老師嚴厲的眼神，就只有低頭慚愧的我。我咬牙說(shuō)：“老師，對不起，我一定改�！崩蠋熅顾脐�(yáng)光般的笑了，這笑容竟是這么鼓舞人。我心中暗下決心：勤奮！
從那以后，老師的陽(yáng)光照亮了我的勤奮，我開(kāi)始孜孜不倦，成為班里的佼佼者。
陽(yáng)光·自信
天生表達能力不好的我，最害怕演講這種事了。但，老師改變了一切。
老師陽(yáng)光般的微笑灑在我身旁，她告訴我我要演講，并特地囑咐我一定要多加練習。但，我退縮了，老師并沒(méi)有生氣，她不斷鼓勵我，還每次與我一起練習，不停的練習。陽(yáng)光下，我們努力著(zhù)，并肩作戰。
還記得那次演講成功后老師的喜悅，我想，她的'那抹最美的陽(yáng)光，又照亮了我的自信。
陽(yáng)光·自覺(jué)
老師真是敬業(yè)，即使是放寒假，她依然關(guān)心著(zhù)我不時(shí)地向媽媽詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習狀態(tài)，叫我不要不顧學(xué)習，做一個(gè)自覺(jué)的孩子。
還記得電話(huà)中老師陽(yáng)光般的督促，微信中溫馨的提示，我想，那抹陽(yáng)光，照亮了我的自覺(jué)，這樣的好習慣，都來(lái)源于您，老師。
陽(yáng)光照亮我，讓我更加勤奮，自信自覺(jué)，老師影響著(zhù)我，照亮我的一生。我想，那抹陽(yáng)光將是我一生中最美的景色！
影響我成長(cháng)的人作文 23
每個(gè)人一生當中，總會(huì )遇到那么幾個(gè)人，化作照亮你前行的燈塔與指引你方向北極星，影響你的命運，改變你前方無(wú)盡的漫漫人生路的軌跡與方向。
相信大家都有過(guò)換老師的經(jīng)歷吧！又有幾個(gè)人能從一開(kāi)始就適應這些“并不友善”且陌生的新老師呢？我反正不是其中之一。
我六年級一期的時(shí)候，以前語(yǔ)文老師退休，數學(xué)老師去了別的學(xué)校，留下了我們這些個(gè)“愣頭青”。不久，學(xué)校便派來(lái)了新的老師教我們。而副班主任兼數學(xué)老師曾老師，徹徹底底改變并影響了我的一生。
我的數學(xué)在班上算得上是十分優(yōu)秀，可在第二次小考時(shí)，我的排名直接從榜首掉到了榜腰。我左看右看，這明明是張高分卷��！怎么只給我打這么點(diǎn)分？我甚為不解，便找到曾老師質(zhì)問(wèn)她。
“你自己再好好看看�！彼荒樒届o，“你去看看別人的`高分卷�！�
我當即跑去查看一位數學(xué)很好的好朋友的卷子，答案一模一樣��！沒(méi)錯��！
不一會(huì )兒，上課鈴響了。我心里著(zhù)實(shí)不爽，試卷講解時(shí)，我連標點(diǎn)符號也沒(méi)聽(tīng)。
突然，曾老師點(diǎn)到我的名字，“你來(lái)把問(wèn)答題所有答案連同算式講一遍�！�
我依著(zhù)試卷講了一遍后，同學(xué)們都一臉疑惑地看著(zhù)我，仿佛不認識我一樣。接著(zhù)，她又把我那位好朋友叫起來(lái)，要他回答同樣的問(wèn)題。我一細聽(tīng)，答案全部相同，算式完全不同——他的解題過(guò)程不知比我的要簡(jiǎn)單多少！
“這就是我扣你分的原因！如此簡(jiǎn)單的題目，算式寫(xiě)那么復雜！這不是在浪費時(shí)間么？而且，這樣復雜的算式，你能保證自己不算錯嗎？”
那一剎，我驚呆了。原來(lái)扣分的原因竟是這個(gè)！
后來(lái)，我無(wú)論是做題還是做事情，都要比以前老練了，精簡(jiǎn)了很多。要問(wèn)原因，答案便是因為我一生的朋友與老師—曾老師，她那一次用心良苦的教誨。
影響我成長(cháng)的人作文 24
“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！泵看巫x這首詩(shī)，我都會(huì )想到我的岳老師。她是我的小學(xué)數學(xué)老師，是影響我至深的人。
岳老師激發(fā)了我對數學(xué)的興趣。她上課總是引導我們獨立去探討問(wèn)題的答案，而不急于告訴結果。在她的引導下，我總是興致勃勃地去探尋，苦思冥想之后，終于解出答案，那感覺(jué)就像沙漠中的旅人喝到甘泉一樣，是那么難以言傳的甘美！我總是沉浸在這種驚喜中，然后一次又一次的好奇于數字圖形之間。平心而論，我缺乏學(xué)好數學(xué)最重要的品質(zhì)：嚴謹�？墒窃览蠋焻s總能用她獨特的方式喚起我對數學(xué)的好奇，她用解開(kāi)謎底的巨大成就感吸引著(zhù)我，讓我勇敢的投入到數學(xué)的海洋中，沉浸其中，為她著(zhù)迷，為她沉醉，難以自拔！雖然遇到困難時(shí)也想過(guò)退縮，可是一想到老師的.微笑和鼓勵，我便會(huì )再一次揚帆�，F在想想，老師啊，你對我思維的形成，性格的完善產(chǎn)生了多么重要的影響！
岳老師不僅教我數學(xué)，而且教我做人�！吧罹退阍僬�，生命還是無(wú)�！�。有一次，老師上班途中，不幸被車(chē)撞了。雖然傷得并不很?chē)乐�，但對于五十多歲的岳老師來(lái)說(shuō)還是應該在家休養的。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，我們哭得稀里嘩啦�？墒抢蠋熅谷货酥�(zhù)腳登上了講臺。她帶著(zhù)和平時(shí)一樣的微笑安慰我們，甚至故意逗樂(lè )。我清楚地記得那天老師穿著(zhù)那件黃燦燦的衣服，像向日葵一樣的衣服！后來(lái)每當我遇到什么困難，眼前總會(huì )浮現那向日葵一般的金黃，讓我頓時(shí)樂(lè )觀(guān)開(kāi)來(lái)，頓時(shí)又鼓起前行的勇氣。
親愛(ài)的老師，雖然我們已經(jīng)分別兩年多了，但時(shí)間不會(huì )消磨您對我的影響，更不會(huì )沖淡我對您的感謝！
影響我成長(cháng)的人作文 25
教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。
我們換了一個(gè)新的班主任，數學(xué)老師-齊老師，雖說(shuō)與她接觸不久，但是她的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著(zhù)我。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在去往大別山的車(chē)里，她正發(fā)著(zhù)袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認為她只是這輛車(chē)上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來(lái)學(xué)習這一節……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡(jiǎn)單而純粹，沒(méi)有那么多情緒激昂，也沒(méi)有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著(zhù)我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來(lái)形容她的課，便是“潤物細無(wú)聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來(lái)不打罵學(xué)生，即使你犯了一個(gè)她講過(guò)多次的`錯誤，她也不會(huì )十分生氣。記得那一次，數學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來(lái)辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯的題目都是老師反復強調的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著(zhù)，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門(mén)，但終究師命難違，懷著(zhù)一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責罵，而是一個(gè)似乎略有不滿(mǎn)卻溫和的微笑，原來(lái)進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個(gè)從古畫(huà)中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無(wú)爭的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個(gè)影響我的人，正在讓我長(cháng)大的過(guò)程中，慢慢地成為更好的人。
影響我成長(cháng)的人作文 26
每逢生機勃勃的春天來(lái)到，我都會(huì )回到爺爺奶奶家里，爺爺種下的香椿苗總會(huì )在春天這個(gè)美麗的季節帶來(lái)勃勃生機，帶來(lái)那份只屬于春天的美好。每當想到爺爺，總會(huì )想起鉤香椿的快樂(lè )時(shí)光，也能想到，他的優(yōu)秀品質(zhì)影響了我的一生。
那天，我們全家一起在一片菜園中鉤香椿。老當益壯的爺爺是鉤香椿的能手，到處都是綠油油的菜，給人帶來(lái)一種奇異的'清香。只見(jiàn)他稍帶笑意與安詳，微皺眉頭，手中熟練地抽出被紅布包著(zhù)的桿子，桿子頂部帶著(zhù)一個(gè)似問(wèn)號的鉤子，不大也不小。他將桿子高高舉起，微微咬牙，顯現出一副吃力的樣子。勾住香椿，往下一拉。這時(shí)他臉上充滿(mǎn)自信，在根那個(gè)位置，輕輕地一擰，香椿便掉了下來(lái)。他越來(lái)越熟練，香椿像天女散花般的落了下來(lái)，不一會(huì )兒就堆了一大筐。這時(shí)他的眼里仿佛充滿(mǎn)了往事，在那細細回味。
那時(shí)的我，是急躁的。沉不下心的我在那里咬牙咧嘴，瘋狂地拉著(zhù)，因為我一個(gè)都沒(méi)有鉤下來(lái)，所以眼中充滿(mǎn)了熊熊火焰，拼命燃燒，仿佛要燒得越來(lái)越旺了。爺爺看到了，微微一笑，緩緩走過(guò)來(lái)，卻一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，臉上仿佛充滿(mǎn)了耐心，抓著(zhù)我的手，提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷，這一系列動(dòng)作一氣呵成，如行云流水一般。我呆呆地看著(zhù)落到地上的香椿。鉤香椿一定要耐心，動(dòng)作要準確，才可以把完整的香椿鉤下來(lái)。這時(shí)，我心中仿佛如明鏡，多了一些明悟。
現在的我，是穩重的�？墒�，那個(gè)影響了我的人爺爺卻不在了。
到了來(lái)年春天鉤香椿的時(shí)候，我用著(zhù)爺爺在去年用的桿子，心中寧靜地提竿，鉤香椿的根部，蓄力，擰斷很快天上就下了陣陣香椿雨。我靠在樹(shù)上，靜靜想著(zhù)爺爺教給我的東西。
那個(gè)影響我的人不在了，他的品質(zhì)卻留給了我。
影響我成長(cháng)的人作文 27
窗外的雨還在下，雨滴在窗上留下道道痕跡，烏云趕走了明媚的陽(yáng)光，世界被黑暗所籠罩。
而我的心，卻也如這天氣一般，無(wú)聲地哭泣，面對這無(wú)奈的成績(jì)，我早已如秋之枯葉，一厥不振。
她也明白我的心情，待班中悄無(wú)聲息，只有我們兩時(shí)，她朝我走過(guò)來(lái)，在我身邊坐下，輕輕地撫摸我被淚水弄濕的頭發(fā)。
我感覺(jué)到了她如清風(fēng)的動(dòng)作，微微抬頭，站起身，與她并肩走到窗前，她倚在墻上，看著(zhù)我。
我望向她那雙深遂的眼睛，如無(wú)盡的潭底。在雨水的襯托下，她顯得越發(fā)的迷人。
良久，她朱唇輕啟，說(shuō)：“你打算一直這樣下去嗎？一直心如死灰，一厥不振？每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，但有的人從中吸取教訓下次加油，而有的就像你一樣，怨天憂(yōu)人，從此，他沒(méi)有成功過(guò)。你有時(shí)間在這兒落淚與抱怨，為什么不去找失敗原因呢？你這樣”
“夠了！”我的怒吼打斷了她的話(huà)，“我不僅是為這次的失敗難過(guò)，更為自己感到悲哀，我努力了這么多，為什么沒(méi)有回報？”淚水再次涌出眼眶，滴在地上，泛起水花。
“并不是所有的努力都會(huì )有回報，你更應該去從中發(fā)現問(wèn)題，再加以彌補�！�
我漸漸地明白了她的'話(huà)，她也知道我想明白了，拉著(zhù)我走出了教室。
太陽(yáng)出來(lái)了，烏云漸漸散去，光灑進(jìn)我的心房，一切，還不晚。
她的話(huà)，我一直銘記于心，而那雨天，我也不曾忘記。
她影響了我的觀(guān)念，她影響了我今后的人生，是她告訴我靜下心，她告訴我不要只會(huì )抱怨，也是她告訴我，你可以做到。
時(shí)光蒼老了歲月，她是我的閨蜜更是我的益友，也不知她現在如何�？傊�，一切，還來(lái)及，你也可以發(fā)現不足，完善自己。
影響我成長(cháng)的人作文 28
黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍著(zhù)……
夜晚，沒(méi)有白天的喧鬧，也沒(méi)有白天的溫暖，但它有魔力般的寧靜，能讓人停下來(lái)手中的事情靜靜思考。
小學(xué)六年時(shí)光匆匆閃過(guò)，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。
我們應該只有三四年的同學(xué)情吧！那時(shí)候，你的學(xué)習并不是太好，并且相貌有點(diǎn)困難。班里人幾乎沒(méi)人和你在一起玩。但你的品性卻沒(méi)有因為這些而改變。(原創(chuàng )投稿 )
我清楚的記得，那是你在二小的最后一次考試。你語(yǔ)文竟然破天荒得考了100分，這引來(lái)了班里應該考滿(mǎn)分而沒(méi)考滿(mǎn)分的同學(xué)的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地說(shuō)你考試的時(shí)候作弊，抄同學(xué)答案……這些話(huà)最終有意無(wú)意地傳入你的'耳朵里，可你卻并沒(méi)有生氣，只是皺皺眉頭，更沒(méi)有去找他們理論，就當什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，也不去多問(wèn)一句。
我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風(fēng)采吧。
然而，升入五年級后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的身影。
冬季，穿著(zhù)一條濕褲子，在寒風(fēng)中行走，是一種怎樣的感覺(jué)。
正值下課期間，人們都直奔向飲水機“抱水取暖”�？次矣卸鄼C智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連瓶蓋都蓋不上。那只好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場(chǎng)“災難”卻向我襲來(lái)。
冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“嘩”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當我想指著(zhù)那個(gè)臭罵一頓時(shí)，腦海里突然閃過(guò)洋的身影。一個(gè)男生都可以包容，我一個(gè)女生又何嘗不可以。只好自認倒霉。畢竟是我沒(méi)有蓋瓶蓋。有何嘗能責怪別人。
我想是他影響了我，讓我學(xué)會(huì )了寬容和大度，感謝他在我生命里走過(guò)。
影響我成長(cháng)的人作文 29
時(shí)光飛速的失去，現在我也不能常見(jiàn)到那個(gè)影響了我的人。
他是我的小學(xué)英語(yǔ)老師，我知道我雖然不是他最出色的學(xué)生，也不是他最努力的學(xué)生。但是我是他抓的最近的學(xué)生，而他在我心目里也是最優(yōu)秀的老師。他是管的最嚴的老師，也是對我們最好的老師。
記得那時(shí)候我們在學(xué)英語(yǔ)，上課時(shí)他會(huì )一個(gè)一個(gè)耐心的教保證我們都會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)才肯罷休，每天晚上他先發(fā)一遍自己的錄音，讓我們跟著(zhù)讀，最后讀通知后。再發(fā)入群中，他一個(gè)一個(gè)聽(tīng)給我們糾正不正確的。
有一次一篇小短文我沒(méi)有背過(guò)，老師讓我抄五遍，可我還是背不過(guò)。當天中午，我一直在老師的辦公室待著(zhù)抄課文一遍又一遍，足足抄了30遍，老師一看，下午一點(diǎn)一十二了，看我來(lái)不及回去吃飯，便說(shuō)等我一下，你先被你的課文大概過(guò)了十分鐘。老師買(mǎi)了兩桶泡面，兩根火腿腸用熱水泡了泡，我們兩個(gè)一人一桶，你看哪里有這么好的`老師。
記得兒童節到那時(shí)候，老師問(wèn)我們想吃什么，我們都說(shuō)了好多，結果兒童節當天老師給我們帶了不同的好吃的。老師還說(shuō)快點(diǎn)吃，下個(gè)課就是你們班主任的課，可別讓他發(fā)現了。對了，快開(kāi)窗戶(hù)。你們班主任的鼻子可靈了。老師還沒(méi)把話(huà)說(shuō)完全班都哈哈大笑，至于為什么？也許是老師和我們一起干壞事吧。
記得上次考試我考了98分，全班最高，同學(xué)們都鼓掌，老師卻說(shuō)雖然考的好，但是看那錯的兩分，簡(jiǎn)直就是欠抽。我看了一眼呀，還真欠抽，把一個(gè)單詞不改樣的向下抄，都會(huì )抄錯，結果我被老師罰著(zhù)把這個(gè)橡皮這個(gè)單詞抄了100遍，整整用英語(yǔ)本抄了兩張。
其實(shí)相對于來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)和數學(xué)比起來(lái)，我更喜歡數學(xué)，不過(guò)為了這么好的老師，我也不能放棄英語(yǔ)呀！
影響我成長(cháng)的人作文 30
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)射下斑駁的光影，落在書(shū)房的地上，一小片一小片的。
兒時(shí)的我喜歡躲在書(shū)房外，偷看父親，柔光輕灑在父親身上，清風(fēng)吹亂父親的頭發(fā)，但看書(shū)的他毫無(wú)察覺(jué)。每每此時(shí)，父親在我的眼里都有一種沉靜之美，這種美令我神往。
父親閑暇時(shí)也愛(ài)靠在床上看電視，電視節目多是近代史、古代史等內容，我曾覺(jué)得它們枯燥，但是父親說(shuō)這是懷念，懷念過(guò)去，懷念從前的一切。他也總是講述中國解放前的艱苦歲月，講述時(shí)他的眼睛總是清亮如水，聲音渾厚，我靜靜地聆聽(tīng)，不知不覺(jué)沉浸其中。長(cháng)久的'史學(xué)知識的滋養令我慢慢理解了父親，更尊重他的愛(ài)好。父親也因此變得更加博學(xué)，更令我敬佩。
時(shí)間像一輛吱吱呀呀的老車(chē)向前行走。我在彌漫著(zhù)書(shū)香的環(huán)境里長(cháng)大，唐詩(shī)宋詞、明清戰爭史、昔年革命時(shí)代的崢嶸歲月、當今政事的書(shū)籍都被我收入囊中。每每捧書(shū)閱讀這些內容，我總是沉浸其中，任外面斗轉星移，草長(cháng)鶯飛。有的書(shū)籍內容我不太懂，便會(huì )找父親探討，窗戶(hù)上倒映著(zhù)一大一小激昂談笑的兩個(gè)身影，此時(shí)身份界限全然消失，只剩下兩個(gè)愛(ài)書(shū)的人。有時(shí)我越講越興奮，母親說(shuō)我這個(gè)樣子和父親如出一轍，仿若成了他。時(shí)至今日，和父親探討歷史依舊是我最?lèi)?ài)的時(shí)光。
時(shí)間之河總是緩緩流淌，無(wú)數事跡化作石子扔進(jìn)去，眨眼間便不見(jiàn)蹤影�？此坡L(cháng)實(shí)則短暫的歲月藏著(zhù)我和父親閱讀的美好時(shí)光。父親激發(fā)了我對史學(xué)的興趣，培養了我閱讀的習慣。也許父親不能長(cháng)久陪伴著(zhù)我，但是他長(cháng)久的熏陶會(huì )一直在我的生命里流淌，綿延不斷。
又一個(gè)黃昏，當我將書(shū)頁(yè)緩緩合上眺望前方，仿佛看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)面：太陽(yáng)的余暉映染在我和小小的他的身上，他咿咿呀呀地捧著(zhù)書(shū)說(shuō)著(zhù)話(huà)，我在一旁吟誦著(zhù)……
影響我成長(cháng)的人作文 31
好吃，最近新出的薯片超級好吃！一聽(tīng)，準是我那吃貨朋友在向別人介紹好吃的呢！你別看她個(gè)子不高，吃過(guò)的東西可不少呢！她整天向我們介紹她口中俗稱(chēng)的美食，還說(shuō)長(cháng)大后不吃遍全國的美食決不罷休。
她很樂(lè )觀(guān)，好像從沒(méi)有什么煩心事，你問(wèn)她怎么變樂(lè )觀(guān)的？她總是回你多吃點(diǎn)好吃的，心情自然就好了。
記得剛入初中時(shí)，功課的繁重，與考試的失利壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，整天悶悶不樂(lè )的，聽(tīng)不進(jìn)去任何關(guān)心與安慰的話(huà)，覺(jué)得頭頂總有一片烏云圍繞著(zhù)，覺(jué)得世界上蒙上了一層黑色的霧，讓人茫然并迷失方向
吃貨便跑過(guò)來(lái)，懷抱著(zhù)一堆零食，嗶的一聲倒在我的桌上，她看我無(wú)動(dòng)于衷，便伸手從零食堆中抓出了一根棒棒糖，撥開(kāi)黑色的糖紙，放在我手上讓我吃，她說(shuō)吃了心情就會(huì )變好的。
我半信半疑地放進(jìn)嘴里，檸檬的清香在我口中洋溢著(zhù)，我心情瞬間好了許多，她見(jiàn)我眉頭舒展開(kāi)來(lái)便接著(zhù)說(shuō)：生活就像這顆棒棒糖一樣，籠罩在它外面的，是黑色的.糖紙，但是你只要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度并懷揣希望地將它剝開(kāi)，你將會(huì )獲得一顆無(wú)比甜蜜的糖。明白嗎？你現在就需要勇氣去將困難戰勝，才能迎來(lái)成功的喜悅。那時(shí)，一切付出都會(huì )有所收獲！我說(shuō)：謝謝你，我明白了。
從此我不再坐等成功自來(lái)，而是以樂(lè )觀(guān)、積極向上的態(tài)度去面對，在期末考試后，我成績(jì)有了很大的提升，而這一切都要感謝那個(gè)吃貨朋友，不，她在我心里，已經(jīng)上升成為了一名哲學(xué)吃貨了，她現在還是一如既往的樂(lè )觀(guān)、積極向上，受她的影響，我也變得像她一樣
影響我成長(cháng)的人作文 32
他，熱情向上的他，思維敏捷，愛(ài)好寫(xiě)作，曾在作文競賽中多次獲獎。
在我記憶的海洋里，有著(zhù)許許多多的人和事，他們都有自我獨道的特點(diǎn)和風(fēng)格，而給我影響最大的，卻是我的啟蒙教師——張教師
張教師很溫柔，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，高高的個(gè)子，有一種優(yōu)雅的氣質(zhì);她的臉，既有幾絲威嚴，又不明白有從哪兒冒出幾絲慈祥�？傊�，張教師“美”的.叫人舒心，我第一次看見(jiàn)她，就給我留下了完美的印象。
張教師很?chē)栏�，考試時(shí)，只要誰(shuí)有什么異常的舉動(dòng)，張教師都會(huì )注意到，并且立刻就能明白他在干什么。就算是在平常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她還那樣的嚴格——字寫(xiě)得不好，重新寫(xiě);準確率太低，也重新寫(xiě)�？傊�，在我們眼里，張教師就是“神”!
張教師還很慈祥，在學(xué)校，她總是把我們照顧的無(wú)微不至。天涼了，她總是催我們穿衣服，某個(gè)同學(xué)生病了，她也趕緊送到醫院。她如同我們的第二個(gè)母親。
張教師很尊重我們的想法，不管我們提什么樣的想法和提議，教師總是耐心的聽(tīng)完，再說(shuō)出她的意見(jiàn)，在我們眼里，她又像我們的大朋友。
張教師教給我的東西太多了，其中，她教給我的人生哲理使我終生難忘：一次，我和班上的同學(xué)打架了，張教師嚴厲批評了我，批評的話(huà)我已經(jīng)淡忘，可最終一句話(huà)我至今還記憶猶新——“要想別人尊重你，你必須先學(xué)會(huì )尊重別人!”這句話(huà)教會(huì )我做人的道理，她使我明白了許多許多……
她沒(méi)有華麗的外表，但有純潔的心靈;她沒(méi)有教師的架子，但有對我們的信賴(lài)。她就是張教師，這個(gè)影響我一生的人。
影響我成長(cháng)的人作文 33
我不記得你的樣子，但還記得你的名字，你是我生活中的過(guò)客深深地影響了我然后卻又悄悄地離去。
那年夏天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們還在享受著(zhù)生活的美好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)中夾雜著(zhù)淡淡的花香與蟬鳴，外面愜意的風(fēng)景影響到室內的我們，毫無(wú)顧忌，我和幾個(gè)伙伴放下手頭的工作去體驗陽(yáng)光的溫暖了。
也許愛(ài)玩是除了她以外的所有孩子的天性，自從她來(lái)到我們班，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她不務(wù)正業(yè)的玩過(guò)，她會(huì )特別認真的對待身邊的每一件事每一個(gè)人，對于我們這些尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，她，就是個(gè)迷。那天下午，她是班里唯一一個(gè)留下做值日的女生，在自己玩樂(lè )的.同時(shí)，我注意到她幾乎幫我們做完了所有的工作。
玩累了，我回到教室休息，剛進(jìn)門(mén)便看到她在擦黑板“啊，太好了，你回來(lái)的正好，黑板上邊那個(gè)邊角我夠不到，你幫我擦擦好么？”她臉上滿(mǎn)是微笑�！澳呛孟癫徊榘�，把那里擦干凈又不給我們加分，要不別擦了�！蔽覒械脛�(dòng)手，就想敷衍了事，但她的回答卻深深地震撼了我。
“做一件事就要認認真真的將它做好，無(wú)論它是否能給你帶來(lái)益處，因為這是自己做出的選擇，是自己的職責所在！”
對啊，既然決定要做了，就要認認真真的將事情做好，因為這是自己做出的選擇。那天，我思索了很久，她的話(huà)深深地刻在了我的心上，快考試了，我是不是該做點(diǎn)什么來(lái)彌補自己犯下的過(guò)錯？整整一個(gè)月，我都在努力提高自己的成績(jì)并在考場(chǎng)上找到了最意氣風(fēng)發(fā)的自己！
那個(gè)影響了我的人，謝謝你，盡管交集不多，但你的話(huà)語(yǔ)依舊讓我記憶猶新，現在的你還好么？會(huì )知道有個(gè)被你無(wú)意間改變了的男孩嗎？
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