我的煩惱作文3篇【精華】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我的煩惱作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的煩惱作文 篇1

　　大人們常說(shuō)：“你們小孩子不用上班，不用賺錢(qián)，只要好好學(xué)習，就沒(méi)有煩惱�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)就來(lái)氣，可又不知該如何反駁，因此就產(chǎn)生了逆反心理。

　　記得在期末考的時(shí)候，我忐忑不安，生怕成績(jì)一落千丈，被媽媽責罵。但是我知道，如果太緊張的話(huà)，成績(jì)也許更不好。所以，我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)入了考場(chǎng)，準備考試。

　　考卷分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我瞟了一眼，哇，大部分都是我會(huì )做的題！我頓時(shí)心花怒放，便“唰唰唰”地寫(xiě)了下去。你們以為我是瞎寫(xiě)的嗎？錯，大錯特錯！這上面的每一題都是我用信心填補進(jìn)去的，因此我很有把握，覺(jué)得自己能考90分以上，達到媽媽的要求。做完閱讀題，就該寫(xiě)作文了。我仔細看了看，有兩個(gè)作文題目，其中一個(gè)是編童話(huà)故事，就和《小象奇奇》差不多，另一個(gè)是寫(xiě)人。你們猜我會(huì )選哪個(gè)，我當然會(huì )選童話(huà)故事啦！你們想想，童話(huà)故事多好編��！

　　很快就到發(fā)考卷的時(shí)候了，雖然考試時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可此時(shí)我的`心卻不受控制地怦怦直跳，像揣了只活蹦亂跳的兔子一樣，一刻也不得安寧。當我拿到卷子時(shí)，先深呼了一口氣，應該能達標吧！我這樣安慰自己�？僧斘蚁崎_(kāi)分數那一面時(shí)，一下子就崩潰了，竟然只考了86分！天哪！我看了看自己的錯題，不少是因為馬虎而失分，真是太不應該了！我做完應該好好檢查一遍的。

　　回家后，我就用頭去撞車(chē)上的座椅，嘴里不斷嘀咕道：“為什么考這么差？為什么考這么差？”媽媽見(jiàn)我這么難過(guò)，便沒(méi)有罵我，還安慰我，讓我別太自責�？晌乙粫r(shí)受不了這個(gè)打擊，就想了一個(gè)好辦法。我找來(lái)沒(méi)用的紙和筆，然后用筆把煩惱寫(xiě)在廢紙上面，接著(zhù)撕成兩半，再對折著(zhù)撕，直到那張紙成了碎片，考試帶給我的煩惱才消失了。

　　讓我們把煩惱“撕掉”，永遠保持快樂(lè )的心情！

我的煩惱作文 篇2

　　“唉---紅領(lǐng)巾廣播站又要開(kāi)始播音了�！狈块g里不停地傳來(lái)我的長(cháng)吁短嘆。別看我平時(shí)大大咧咧的，可是一到正式場(chǎng)合我就泄氣。這件煩心事兒還得從星期三最后一節課說(shuō)起。

　　上個(gè)星期三最后一節課是少先隊活動(dòng)課，廣播說(shuō)“請上學(xué)期紅領(lǐng)巾少播站的同學(xué)到大部隊來(lái)一下”。我一聽(tīng)到紅領(lǐng)巾廣播站，便起了噩夢(mèng)般的回憶：上學(xué)期我被趕鴨子上架般的“綁架”成了廣播站的播音員。每次輪到我播音時(shí)，我都會(huì )莫名的緊張到嗓子干澀，聲音打顫。

　　班上另外四名播音員陸續出教室的身影讓我突然回過(guò)神來(lái)，硬著(zhù)頭皮起身也朝大隊部走去。到了大隊部，高老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下播音機器的`操作過(guò)程，我也集中精神認真地聽(tīng)著(zhù)。這時(shí)高老師說(shuō)：“下個(gè)星期由602班負責播音”。我一聽(tīng)，不由得驚了一下，為什么是我們班呢？為什么不是從601開(kāi)始呢？話(huà)到嘴邊，但我還是咽了回去�；氐桨嗬锖�，我仍百思不得其解！

　　于是晚上回到家里，我匆忙地準備著(zhù)稿子，反復練習著(zhù)朗讀，希望不要給我們班丟臉。

　　星期一一大早，我懷著(zhù)忐忑的心情來(lái)到教室，望著(zhù)墻上的時(shí)鐘，希望時(shí)間可以走得慢一點(diǎn)�？上Ｍ�總歸是希望，組長(cháng)朱一凡叫上我以及另外幾個(gè)同學(xué)一起去了大隊部�！凹t領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了！”朱一凡說(shuō)著(zhù)開(kāi)頭，第一個(gè)是李婕讀，第二個(gè)就是我讀了。李婕讀得很快，所以不一會(huì )就到了我，“行路難，唐李白……”我盡可能的拿出最好的狀態(tài)。

　　讀完后我發(fā)現并沒(méi)有太難，放輕松就好，希望下次我能讀得比這次好！

我的煩惱作文 篇3

　　你們也許覺(jué)得這種事兒看似很簡(jiǎn)單，很好解決，但我可不覺(jué)得，因為這事兒，我已經(jīng)有差不多半個(gè)學(xué)期沒(méi)有上好過(guò)一次課了。

　　事情的起因是這樣的——

　　一天中午，老師布置了一大堆作業(yè)，讓我們在下午第一節課之前全部完成。我吃完午飯就趴在桌子上開(kāi)始認認真真的寫(xiě)起來(lái)，這時(shí)我的同桌——一位走路永遠不直，衣服永遠不平，書(shū)包永遠臟兮兮的男同學(xué)忽然捅了捅我的胳膊說(shuō)：“哎，熊貓，給我修正帶用一下”。我的心里猛地一驚，他為什么要叫我“熊貓”？難道我長(cháng)得像熊貓？于是我也沒(méi)好氣的說(shuō)：“不許叫我熊貓，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”，但還是把修正帶遞了過(guò)去。然后看也沒(méi)看他，就又繼續埋頭寫(xiě)起了作業(yè)�！靶茇垀熊貓~”，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)男同學(xué)一邊小聲的嘟囔著(zhù)“熊貓”，一邊嗤嗤的笑著(zhù)，這下我真的生氣了，有些大聲的對他說(shuō)：“為什么你要叫我熊貓，難道我長(cháng)得像熊貓嗎？”“誰(shuí)讓你戴著(zhù)一副黑色的大眼鏡呀？就是像熊貓啊，你們說(shuō)像不像？”同學(xué)們紛紛側目，都哈哈笑了，他的臉上始終保持著(zhù)一絲詭秘的笑容。我氣極了，也覺(jué)得害羞極了，但是一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。

　　從此，“熊貓”就成了我的代名詞，我非常的'不喜歡。但是我們班的一些男生就是喜歡給別人起外號，他們還叫過(guò)我“滾地瓜”、“紅薯”、“皮球”什么的。又有一次，他們集體在教室門(mén)口叫我：“熊貓，熊貓”，害得我獨自跑到校園的一個(gè)小角落里抽泣了好久。我該怎么辦？我……

　　后來(lái)媽媽看出來(lái)我在學(xué)校不快樂(lè )，問(wèn)了好幾次，我把我的煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)因為我長(cháng)大了，鼓勵我自己去解決。要么就告訴老師，讓老師去批評這些男同學(xué)，制止這種行為；要么就讓我自己去和這些男同學(xué)講，這樣給別人起外號的行為很不好。我想了又想，沒(méi)有找老師。終于有一天，在我的同桌又叫我外號的時(shí)候，我鼓足了勇氣當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲對他說(shuō)：“別老叫我外號，如果我也起外號給你你高興嗎？”，他低下頭半天沒(méi)有吭聲。

　　我真希望下個(gè)學(xué)期開(kāi)始沒(méi)人再叫我的外號了。

　　我盼望著(zhù)，期待著(zhù)……

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