我的煩惱作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。

我的煩惱作文1

　　【教學(xué)目標】

　　1、能通過(guò)一件事把我的煩惱寫(xiě)清楚。

　　2、學(xué)會(huì )通過(guò)人物的心理描寫(xiě)把人物的煩惱寫(xiě)具體、寫(xiě)形象。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達出來(lái)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 啟發(fā)談話(huà)，引入課題。

　　同學(xué)們，常聽(tīng)大人們用“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”來(lái)形容你們，你們贊同嗎？（推測：肯定有很多同學(xué)反對，表示自己也有很多煩惱。）

　　說(shuō)明：作文就是要讓學(xué)生“有話(huà)要說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)”，因此借助這個(gè)話(huà)題打開(kāi)學(xué)生的話(huà)匣子，減輕他們對作文的畏懼感，讓他們知道其實(shí)作文就是把心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

　　二、 訴說(shuō)煩惱，累積素材。

　　1、原來(lái)同學(xué)們有這么多煩惱呀？請你們選擇一個(gè)最讓你覺(jué)得煩惱的方面向你的好朋友訴說(shuō)一下，注意一定要舉出具體的事例來(lái)說(shuō)明，讓你的朋友覺(jué)得你的確很煩惱的，說(shuō)不定還會(huì )幫你找出解決的辦法。

　　說(shuō)明：讓學(xué)生先把煩惱用“向好朋友訴說(shuō)心事”的方式說(shuō)出來(lái)，并提出要求要說(shuō)具體，這一方面是讓學(xué)生搜集素材，另一方面在交流的過(guò)程中得到了語(yǔ)言組織的鍛煉，為后面的寫(xiě)打下基礎。

　　3、學(xué)生交流，師板書(shū)歸納。

　�。▽W(xué)業(yè)過(guò)重、壓力過(guò)大；雙休日補習，失去自由；長(cháng)輩溺愛(ài)，不能獨立；父母老把自己當小孩，不尊重自己……）

　　三、抓住煩惱，指導寫(xiě)作。

　　1、選擇一個(gè)普遍都認可的方面為例來(lái)指導。（估計是雙休日補習，失去自由）

　　2、開(kāi)頭

　　在學(xué)生交流的基礎上教師進(jìn)行梳理指導。

　�。�1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式

　　如：誰(shuí)說(shuō)我們少年沒(méi)煩惱，我就有許多煩惱，其中讓我最最最煩惱的就是沒(méi)完沒(méi)了的補習，害得我從來(lái)就沒(méi)有雙休日。

　�。�2）場(chǎng)景式

　　如：“玲玲，都六點(diǎn)了，快起床，今天還要去少年宮上《劍橋英語(yǔ)》呢！”唉，隨著(zhù)媽媽的一聲“叫號令”，我的.“黑色雙休日”就這樣開(kāi)始了。

　　3、中間部分的敘述

　�。�1）寫(xiě)出自己的忙碌。

　�。�2）寫(xiě)出自己渴望玩耍、渴望自由、對補習的痛恨、無(wú)奈等等復雜的情懷。

　　4、結尾

　　與開(kāi)頭呼應，進(jìn)一步點(diǎn)題，還可以發(fā)出心底真實(shí)的呼喚。

　　說(shuō)明：由于學(xué)生處于三年級，寫(xiě)作的經(jīng)驗、技能還不夠成熟，因此還需要教師比較細致、到位的指導，但教師的知道必須是基于學(xué)生思考、交流的基礎上的，而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。

　　四、 書(shū)寫(xiě)煩惱，點(diǎn)評修改。

　　1、選擇優(yōu)劣各一篇進(jìn)行點(diǎn)評。以師啟發(fā)學(xué)生點(diǎn)評為主。

　　2、學(xué)生互相閱讀習作并點(diǎn)評。

　　3、在他人點(diǎn)評的基礎上進(jìn)行修改。

　　說(shuō)明：“好作文是改出來(lái)的”。因此教師要教會(huì )學(xué)生評析作文的方法，啟發(fā)他們從選材、角度、語(yǔ)言等方面進(jìn)行評析，同時(shí)也讓他們養成修改作文的習慣。

我的煩惱作文2

　　要說(shuō)煩惱，我還真有不少。

　　上初中以后，每到周四我都會(huì )心煩氣躁——因為今天又要數學(xué)考試。

　　剛進(jìn)初中時(shí)，我還是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。想起小學(xué)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有為數學(xué)擔憂(yōu)過(guò)，考試許多次都是滿(mǎn)分，最少也不會(huì )低于90分�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，現在的數學(xué)成績(jì)卻讓我一次又一次地尷尬，跌了個(gè)大跟頭。想考一次滿(mǎn)分，對我來(lái)說(shuō)是一座難以逾越的高山。

　　成績(jì)如跳板跳水一般下墜，我的心也隨之跌到谷底。它始終困擾著(zhù)我。我先是為此心煩意亂，深夜每每想起難以入睡。漸漸地，我開(kāi)始畏懼數學(xué)，做作業(yè)也總是將它放在最后做，好像這樣就能讓我逃避它似的。

　　每到周四考完發(fā)成績(jì)，前桌的“學(xué)霸”王同學(xué)總是能夠拿到最高分，贏(yíng)獲同學(xué)的掌聲和贊美，鄒老師甚至都拿他的卷子當正確答案。而我每次從鄒老師手里接過(guò)試卷時(shí)，教室里總是駭人地安靜，鄒老師面無(wú)表情，微微皺眉，睜大眼睛，分明流露出一股恨鐵不成鋼的焦急。

　　我灰溜溜地回到座位上，抬頭看到王同學(xué)的背影，好像在嘲諷我：“你怎么這么弱��！我比你高了整整十多分呢！”下課了，同學(xué)們都在互報成績(jì)，我獨自坐在位子上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，漸漸臉變得快和試卷上鮮艷的叉一樣紅。

　　對著(zhù)這些試卷，不但我心急，爸爸媽媽也十分著(zhù)急。爸爸時(shí)不時(shí)與我聊天，與我分析錯誤的原因，找出自身的不足；媽媽雖然忙，但她每天晚上給我輔導作業(yè)，一有時(shí)間就給我找數學(xué)題練習。我幾乎貢獻了一切的`休閑時(shí)間，連小學(xué)時(shí)打羽毛球的興趣愛(ài)好也被長(cháng)久地擱棄了。

　　心急，日夜埋頭苦學(xué)，數學(xué)考試成績(jì)還是起起伏伏。有時(shí)我會(huì )十分迷茫，不知自己在追求什么，又有什么用？可是，我還是撐著(zhù)，想讓自己擺脫這個(gè)煩惱。

　　終于有一次，在“方程與方程組”的模塊測試里，我驚喜地奪得了96分。鄒老師也露出了一絲微笑，在試卷上寫(xiě)了一個(gè)字——“棒！”。雖然那次考試王同學(xué)滿(mǎn)分，卷子上寫(xiě)著(zhù)“棒棒噠”，比我多了兩個(gè)字，但這對我來(lái)說(shuō)，是許久沒(méi)有品嘗到的鼓勵與認可，也讓我明白我狂奔的方向不是斜的。

　　其實(shí)到現在，我的數學(xué)還是不盡人意。每個(gè)人都有煩惱，有些煩惱可以克服，有些煩惱會(huì )一直纏著(zhù)你不放。但正如一首歌里所說(shuō)的：“ Trouble is a friend”，煩惱有時(shí)也可以化敵為友，變成你的同伴。它給予你鼓勵，讓你不斷成長(cháng)。

我的煩惱作文3

　　我是五（2）中隊的大隊長(cháng)趙浩彤，我有著(zhù)解決班級各種沖突情況的權力，可能就相當于在社會(huì )上的調解員之角色吧！正是我擁有這樣一個(gè)權利，只要班級同學(xué)之間起了矛盾，不是找我就是找老師解決。

　　這些暴力案和沖突案直壓得我無(wú)法喘過(guò)氣來(lái)，不過(guò)這也就算了，我對它只是睜一只眼閉一只眼，因為這正是我作為一名合格大隊長(cháng)的職務(wù)和工作，可是這一項調解員的工作，我偶爾會(huì )遇見(jiàn)麻煩，這也是難以避免的。

　　有一次是發(fā)生在小朱和小尹同學(xué)之間的麻煩事兒：我剛剛從賈老師的辦公室里回來(lái)，在三班門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)了，我們班同學(xué)不斷大喊著(zhù)：“停手！快停手！不要打了！”

　　我知道又有“班級大案”等待著(zhù)我去解決，我獅吼一聲：“安靜！別打了！”果然立馬見(jiàn)效，他們之前的戰爭屬于休戰狀態(tài)，我走到他們倆面前皺起眉頭叉著(zhù)腰，問(wèn)道：“你們到底打什么打，吵什么吵？來(lái)！把你們想說(shuō)的都講給我聽(tīng)聽(tīng)！”

　　小尹抹去了那一滴滴懸掛在面頰上的淚水，抽泣著(zhù)說(shuō)：“他無(wú)緣無(wú)故地把我的尺子折斷了，還不給我道歉，并在我身上重重打了一拳嗚~~”說(shuō)得對，小朱這么折磨他，有誰(shuí)忍受的了呢？

　　小朱不服氣，抽動(dòng)了一下鼻子，說(shuō)：“還不是他，在體育課上打我，又故意拖后腿……”小朱說(shuō)的`也對是小尹先引起這場(chǎng)戰爭的。雙方又互相爭辯著(zhù)，他們說(shuō)的每一句話(huà)都格外有道理，兩人各有千秋。

　　這下子可就是我的心理戰時(shí)間，小尹好像說(shuō)得對，這叫自衛�？墒�，是他先打小朱的呀！小朱雖然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批評小尹，他一定和我絕交，但我批評小朱的話(huà)，大家一定覺(jué)得我不公正，不公平，包庇小尹。

　　這樣一來(lái)，我可是進(jìn)退兩難，橫在我面前的這個(gè)大難題，不知道比小機靈杯決賽的題目難了多少，我伸出了雙手，小朱和小尹的雙眼直勾勾地頂住我，仿佛在等待我的裁決結果。

　　可我卻雙手合十向他們拜了拜，小朱問(wèn)：“趙兄，你這是干什么？”我苦笑著(zhù)說(shuō)：“我謝謝兩位大爺，饒了我吧！你們倆說(shuō)的話(huà)都有道理，我真是無(wú)能為力�！�

　　說(shuō)著(zhù)，我脫下了大隊長(cháng)標志：“要不我把這大隊長(cháng)等職務(wù)讓給你們，我不想當了實(shí)在太難�！毙∫�連忙推辭：“不用了，謝謝。我們可知道自己錯了，給你添麻煩了�！�

　　聽(tīng)了之后，我欣慰地喘了一口氣，這可總算了結了。

　　這樣子同學(xué)之間有矛盾的事還有很多了，我都無(wú)法一一講述，這不正是我最大的煩惱嗎？

我的煩惱作文4

　　我的成長(cháng)中有很多的煩惱。成長(cháng)的煩惱好比海中的一艘船，既不能積羽沉舟，也不可能一帆風(fēng)順。哎，三千煩惱絲，剪不斷，理還亂。

　　剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我覺(jué)得初中生活應該與小學(xué)生活沒(méi)什么區別，但隨著(zhù)我進(jìn)入初中，我發(fā)現我錯了，初中的壓力遠遠大于小學(xué)。我總是很困惑，很迷茫，為什么我的成績(jì)總是拔不了尖呢？一進(jìn)初中，我最在意的莫過(guò)于自己的分數了，而我的煩惱也由此而生。

　　還記得，今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)的.那次數學(xué)考試，原本總能上110分的我，出乎意料的只考了107分，當成績(jì)出來(lái)時(shí)，驚訝、疑惑、苦澀，不過(guò)等幾種心情迅速交織在我的情感細胞中。不過(guò)，這只是我個(gè)人的不甘心與苦澀，但讓我真正煩惱時(shí)，還是回到家中母親無(wú)休止的嘮叨和批評。

　　每次一不考好，就會(huì )聽(tīng)到父母一遍又一遍的責罵，而且每次批評的也就那幾個(gè)方面，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一點(diǎn)創(chuàng )新，哎，真煩呀。

　　“你看看你，這次考成這副鬼樣，你好意思嗎？”“早知道你這么天天看電視，玩手機，就肯定考不好！看看彭澤宇，每次都考得那么好，你怎么不向他好好學(xué)習？”諸如此類(lèi)的話(huà)，我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍了。

　　“什么？107分，你上課到底在干什么��？”果不其然，我又挨了一頓教訓，但是我沒(méi)想到的是，媽媽她好像是真的生氣了，認真地對我說(shuō)要我把手機和平板交給她，罷了，反正已經(jīng)不可能再倒霉了。Ade，我的手機，Ade，我的平板。

　　禍不單行，讓我沒(méi)想到的是，班主任竟然也把我叫去談話(huà)，僅僅因為我沒(méi)有考好，哎，分數，你就像一條鎖鏈將我困在試卷里，像一堵墻將與快樂(lè )隔絕；你就像一座牢房將我困在煩惱的海洋之中。我多想去尋找那許久未見(jiàn)的快樂(lè )呀！父母的壓力，老師的期待，同學(xué)的競爭，自己的目標，這一切一切的煩惱都已存在于我的心中。我最主要的煩惱就是父母的壓力，那簡(jiǎn)直跟孫悟空被壓在五指山下一般，天天過(guò)著(zhù)緊張的生活。

　　不過(guò)青春也有快樂(lè )，每當我遇到難題，苦思冥想終于恍然大悟時(shí)，有一種如釋重負的喜悅；書(shū)中精彩的故事，也讓我有無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　某一天，我看到了一句話(huà)：人，總是要長(cháng)大的。我搖擺頭，突然釋?xiě)�，再多煩惱，困難都是要面對的，煩惱只是一時(shí)，不是一世，我，一定會(huì )成功的，待多年后再回憶起這些煩惱，也不過(guò)是年少輕狂時(shí)的大夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)中歡喜樂(lè )憂(yōu)，一一不為之牽動(dòng)，夢(mèng)醒后，微微一笑，也就這么過(guò)去了。

我的煩惱作文5

　　我的煩惱作文1050字

　　唉，自從我上五年級，那些煩惱事就全來(lái)了！只要一到寒假那些課外班的名單就如雪一般飛來(lái)。媽媽可是很高興，就一張一張地看，常常要看到半夜三更才睡覺(jué)。這可就讓我背來(lái)一次次煩腦。媽媽一共給我報了3個(gè)課外班。我有空就請求媽媽“放”了我�？墒菋寢尶傉f(shuō)給我報這些課外班還算少，有時(shí)還說(shuō)小虎都報了4個(gè)課外班。我給媽媽又倒茶又捶背……忙得頭上都出汗了�？墒俏覌寢尵褪遣弧胺盼乙获R”。有一次，我鉆進(jìn)被窩，在被窩里說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�你怎么能這樣��！我寫(xiě)作業(yè)就已經(jīng)很累了！你怎么能給我報這么多課外班呀！”因為課外班的事，給我增加了不少煩腦。 還有一次，當我在英語(yǔ)課外班的時(shí)候，這時(shí)，英語(yǔ)老師擺出一副嚴肅的面孔走進(jìn)教室。她說(shuō)：“這次英語(yǔ)考試題比較難，不過(guò)有幾位同學(xué)仍是高分�！崩蠋熼_(kāi)始念分了，我的心都要跳出了�！巴鯉r松100分、李王飛100分胡海洋99.5分、呂晶瑩94.5分、孫明澤94、君飛使93、付強91、金言87、馬小雪85.5……�！卑�！我緊張了這次考試我怎么這么不好？放學(xué)以后，我背著(zhù)沉重的書(shū)包向家走去……回到家里，媽媽看了看我的.試卷，沒(méi)說(shuō)什么，離開(kāi)了。我以為媽媽沒(méi)生氣，便呼了一口氣。吃完晚飯，我走進(jìn)電視節目里……可是看了不到5秒鐘“啪”的一聲巨響，這周不許看電視，一定要把功課趕上！媽媽生氣地叫道。我只好走到書(shū)架旁，想找幾本書(shū)看，沒(méi)想到看書(shū)也被拒絕了。我只好拿出英語(yǔ)書(shū)看，但怎么看也看不進(jìn)去。，唉，就一次沒(méi)考好，干什么要不許看一周電視？唉，煩惱！煩惱！還有一次，我們大家要去春游，我高興地連蹦帶跳地跑回家，心想：“哈哈，我在家可是小皇帝，‘沒(méi)有’任何人‘不感’聽(tīng)我的！哈哈！”可是我有三個(gè)害怕得人那就是：爸爸，媽媽和哥哥是我最害怕的三只“老虎”。爸爸??“廚師老虎”；媽媽??“內務(wù)老虎”，哥哥??“學(xué)習老虎”。我回家以后先去“廚師老虎”那說(shuō)：爸爸，明天要去春游我可以去嗎？“不行，去春游多危險，我看你還是在家吃我做得菜好�！卑职诌吙措娨曔呎f(shuō)。我的心巴涼了三分之一。我又來(lái)到媽媽面前問(wèn)：“媽媽?zhuān)�明天我們要去春游，我可以去嗎？”媽媽說(shuō)：“別去了，明天讓哥哥領(lǐng)你去公園！”我的心已經(jīng)涼了三分之二。我只好憑著(zhù)最后一絲希望去問(wèn)哥哥：“哥哥，明天我們要去春游，我可以去嗎？”“別去了”，哥哥邊玩電腦邊說(shuō)：“我看你還是明天和我一起打電腦吧！瞧，我已經(jīng)把你的網(wǎng)也送上了，明天咱倆一起上網(wǎng)吧！”我的最后一絲希望破了。唉，自從我上了五年級就開(kāi)始有煩惱了。不過(guò)我知道爸爸媽媽是為了我好。你說(shuō)，我還會(huì )說(shuō)爸爸媽媽不好嗎？我相信你一定不會(huì )的。

我的煩惱作文6

　　歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，扶過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁深處，聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

　　我不是天生的主角，我很平凡，可是我也想一輩子渺小。哪怕是這世界的灰塵，太陽(yáng)一出來(lái)，也是有歌有舞的，更何況我，我怎甘一直被埋沒(méi)？怎甘一直當給紅花作襯的綠葉？

　　記錄片一般的人生，走馬觀(guān)花，在電視里為著(zhù)別人的璀璨，我蜷縮在沙發(fā)的角落里，就像這個(gè)世界不重要的`角色，只在你生命中出現短短幾秒鐘，一閃而過(guò)。

　　能言善辯的人在辯論賽上舌戰群儒，文采飛揚;英姿颯爽的人在運動(dòng)會(huì )上揮灑熱血，奮力拼搏;多才多藝的人在各種活動(dòng)中妙手繪丹青，執筆寫(xiě)江山。再看看自己，平凡得如同路邊的小雛菊，當別人參加辯論賽的時(shí)候，我只能在心中暗暗佩服，當別人在操場(chǎng)上揮灑熱血，我卻只能在下面加油，當別人在活動(dòng)中表現出色，我只能在下面使勁鼓掌。常言道“沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害’，當自己成為作比較的那個(gè)人時(shí)，無(wú)形之中就增添了一種壓力，痛苦的感受踏至紛來(lái)。

　　鄰家有個(gè)姐姐，比我大不了幾個(gè)月，從小我的母親大人就拿我們兩個(gè)作比，沒(méi)上學(xué)之前比誰(shuí)更聽(tīng)話(huà)，比誰(shuí)學(xué)東西快，上了學(xué)就開(kāi)始比成績(jì)，現在我才初中，估計以后還會(huì )比誰(shuí)上的大學(xué)更好，畢業(yè)之后比誰(shuí)工資更高，或者誰(shuí)的家庭更美滿(mǎn)，甚至這種攀比可能還會(huì )牽扯到我們的后代……我實(shí)在是討厭這種無(wú)意義的攀比，我雖不差，但比起她來(lái)還是處處遜色。這極大地打擊了我的自尊心，我其實(shí)一開(kāi)始也不放在心上，隨她比較好了，只是，慢慢地將我和別人作比已成為了她的一種習慣，就像吃飯睡覺(jué)一樣，改都改不掉，我也曾因此跟她大吵過(guò)幾次，她卻不放在心中，往往那個(gè)時(shí)候又開(kāi)始說(shuō)我脾氣差勁…

　　外面的聲者太過(guò)嘈雜，聽(tīng)自己的心就好。

　　其實(shí)感覺(jué)現在的生活就很好，我雖然很平凡，但是這個(gè)世界中總不能每個(gè)人都是偉人，我雖然不能像他們一樣優(yōu)秀，但是我可以做自己最喜歡的樣子。

　　選一種姿態(tài)，讓自己活得無(wú)可替代，好的不的我們都收下吧，然后一聲不響繼續生活。沒(méi)有必要因為攀比追求自己不喜歡的東西，沒(méi)必要為了迎合取悅別人改變自己。我們無(wú)法選擇自己的命運，那就做最好的演員，即使沒(méi)有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅地謝幕，并感謝自己的付出。

　　無(wú)人問(wèn)津的巷口總是開(kāi)滿(mǎn)野花，花開(kāi)是需要靜心聆聽(tīng)的聲音，哪怕是一朵小雛菊也能燦爛春天。

我的煩惱作文7

　　每一個(gè)人或多或少都有煩惱。煩惱就像影子，如影隨形，也像肩膀上的重擔，壓得我快過(guò)喘不過(guò)氣了，我最大的煩惱是“我的末來(lái)。

　　因為我考試的分數和名次都不是在前面，所以我很努力，每天都很認真的寫(xiě)家課，寫(xiě)完家課我還寫(xiě)了練習題和複習；寫(xiě)日記和作文遇到不會(huì )的字我會(huì )查字典，有時(shí)爸爸和哥哥也會(huì )出數學(xué)題讓我練習。種種的努力雖然也有讓我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是成績(jì)還是落在后段，讓我很沮喪。所以我告訴自己一定要繼續努力，相信有一天我會(huì )更進(jìn)一步。

　　媽媽常鼓勵我放輕松，以平常心情面對，只要盡力就好，也可學(xué)些才藝，或做一些自己有興趣的事。前幾天我在做剪報時(shí)，從報導中看到南投縣親愛(ài)小學(xué)的小朋友，從打鼓中找到人生的目標和夢(mèng)想，他們辛苦的付出，得到大家的掌聲也增加了他們的信心，學(xué)習表現跟著(zhù)進(jìn)步。我想，這就媽媽要告訴我的道理吧！

　　在學(xué)校，老師也教我們打鼓，她說(shuō)：“人生不是只有讀書(shū)一件事�！惫膭钗覀兌喾矫鎳L試，認真體驗生活。我喜歡打鼓跟騎腳踏車(chē)，每當我有煩惱或是不高興時(shí)，我就盡情的'打鼓或騎車(chē)去兜兜風(fēng)，把煩惱拋掉。雖然我現在成績(jì)還不是很理想，但是我相信只要肯努力就會(huì )有收獲，也體會(huì )了不管求學(xué)或做事，都要先盡力才能得到甜美的成果的道理。

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是家庭不和諧，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼。

　　在我讀三年級的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校有許多人戴眼鏡，五花八門(mén)。有白色的，有藍色的。還有粉紅色的……我很羨慕，覺(jué)得戴眼鏡很有學(xué)問(wèn)，很酷，自己也想戴�？砂职謰寢寘s不答應，還說(shuō)：“戴眼鏡會(huì )給生活帶來(lái)很多不便的�！倍�我一點(diǎn)兒也不在意�？磿�(shū)時(shí)，不是躺著(zhù)，就是趴著(zhù)，再加上看電視太近和玩多了電腦，眼睛越來(lái)越模糊了。

　　記得有一次，我去外婆家。遠遠看見(jiàn)一個(gè)人，長(cháng)得好像外婆，我就叫了聲：“外婆！”可話(huà)一出，別人一轉身，我就后悔了，原來(lái)不是外婆。我怕別人罵，只好迅速逃跑。后來(lái)，媽媽帶我去測視力——三百多度，不得不給我配一副眼鏡�，F在我雖然滿(mǎn)足了自己的心愿，可心里依舊空缺著(zhù)什么。

　　盡管我配了眼鏡，可生活仍不如別人好。上課時(shí)得戴眼鏡，運動(dòng)時(shí)得脫眼鏡。記得上次，我去補習英語(yǔ)，忘了戴眼鏡。老師把單詞抄到黑板上，還注了音標。有一個(gè)“au”我怎么看也覺(jué)得是“a”，便抄了上去。然后，老師叫人讀單詞，輪到我了，我自然就讀錯了，別來(lái)是批評了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不愛(ài)護眼睛，可以一切都已經(jīng)晚了。

　　人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗子�！蔽覀円�好好保護，不要讓“心靈之窗”黯淡。這對你的生活會(huì )造成很多不便，就像我一樣，不要讓眼睛成為你的煩惱。

我的煩惱作文8

　　明明把我從店里牽出時(shí)，一陣涼颼颼的風(fēng)，穿透了我的心，在展廳內的舒適慵懶一下被趕跑了�！暗蔚巍�—滴滴——”，四輪龐然大物鳴叫著(zhù)，一輛接一輛從我身邊呼嘯而過(guò)。我的媽呀，外面的世界真大，真精彩。我的新主人明明顯得很興奮，只見(jiàn)他吹著(zhù)口哨，用力踩著(zhù)我的雙腳，左右穿插，胸前的紅領(lǐng)巾跟著(zhù)飛快地左右搖擺著(zhù)……

　　在悶聲不吭的直沖中，前面忽然出現了一個(gè)人。他只用一只手扶著(zhù)車(chē)把，另一手自然下垂，還騎的.飛快，看起來(lái)帥呆了。我有些不屑：車(chē)這么多，這可是極其危險的！我的主人才不會(huì )這樣做呢！正想著(zhù)，我的左肩突然一松，跑得也突然快起來(lái)。我一抬頭，呀！明明正模仿著(zhù)前面那個(gè)人！我拼命阻止，無(wú)奈停不下來(lái)。突然，前面出現了一個(gè)大坑，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就不省“車(chē)”事了。醒來(lái)時(shí)，歪臉的我已躺在老家店里，在老主人狠命的“按摩”下，我的臉終于順利歸位�！澳贻p人，不可逞能當英雄啦！”老主人摸摸我的頭，似乎有點(diǎn)心疼地把我交給了明明。

　　這之后，明明學(xué)乖了，看到再帥的騎行者也不模仿，我也松了一口氣。誰(shuí)知這之后，壞事便接踵而來(lái)……

　　別看明明只是個(gè)六年級學(xué)生，他騎車(chē)玩起刺激來(lái)，程度堪比國際賽車(chē)手。一個(gè)周末，他把我帶到了一個(gè)森林里。我還沒(méi)來(lái)得及感受這天然氧吧的美妙，就被迫起步，全身被顛得近乎麻木，腦子也是空白一片。明明騎的速度越來(lái)越快，狂飆之中，我的全身仿佛要散架一樣�！鞍」�，”明明冷不丁地大叫一聲，“看我兔跳！”一聽(tīng)這話(huà)，原本無(wú)精打采的我頓時(shí)打了個(gè)激靈：什么？兔跳？這不是我的可控范圍！我竭力想停住，可是晚了！“Duang！”轟鳴聲中，塵土飛揚，我被摔得鼻青臉腫，前腿算是廢了，骨頭也散架了。

　　“明明呀，任何一個(gè)物品都有它的極限。這不過(guò)是一個(gè)普通山地車(chē)，超負荷了，就會(huì )像現在一樣�！辈恢�昏迷多久，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在教導著(zhù)明明�！芭尽�—啪——”，我被痛醒了過(guò)來(lái)，睜眼看看四周，一只扳手正在我眼前搖晃著(zhù)。呀，我這是又回到我的老家專(zhuān)賣(mài)店，我的老主人主正用扳手要把我的腳卸下……

　　動(dòng)過(guò)手術(shù)，我重新回到了明明身邊。盡管他輕踩慢行，但前車(chē)之鑒，這次我不敢松了一口氣。明明呀，要冷靜，別好了傷疤忘了疼，別讓我又缺胳膊少腿了，咱們還是少去我的老家店里……我的心一直這么提著(zhù)，唉，你說(shuō)能不煩惱嗎？

我的煩惱作文9

　　辛棄疾曾說(shuō)“少年不識愁滋味”，在古代，孩童的確是這樣，一輪明月即可安睡，一對促織即可玩到夜半，發(fā)間別著(zhù)青草或花朵，身著(zhù)輕薄的小衫，連著(zhù)心靈也是輕松的。而在如今壓力倍增的社會(huì )中，孩子們的肩頭壓上了重重的書(shū)本，心靈也時(shí)常被壓力籠罩。如今的少年，早已識盡了愁滋味。

　　而我，既沒(méi)有補習班作業(yè)的壓力，又沒(méi)有額外的家庭作業(yè)，我的煩惱從何而來(lái)呢？原來(lái)都是我那所謂的“特長(cháng)”帶來(lái)的。

　　從小，我便愛(ài)極了繪畫(huà)與寫(xiě)作，在我心中，繪畫(huà)給我帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，又是寫(xiě)作的輔助，若把寫(xiě)作比作寒梅，又如霞靄，點(diǎn)點(diǎn)燦爛迷人眼，繪畫(huà)便是那幽幽暗香盈盈縹緲，含于寒梅之中，亦可添一分獨特的冰涼與悠長(cháng)，令梅花成為香淬入骨的冷美人。繪畫(huà)與寫(xiě)作相輔相成，展露在我稚嫩的年華，令我筆間花朵競相開(kāi)放。接踵而至的是許多人的夸獎：“有才氣”、“靈秀聰慧”、“我也想要這樣的女兒”……這些話(huà)語(yǔ)不斷敲擊著(zhù)我的心門(mén)，我有喜悅興奮，也會(huì )不斷地捫心自問(wèn)：“我是否擔得這樣的水晶王冠？它會(huì )不會(huì )因我的缺少靈感暫時(shí)封筆而成為布滿(mǎn)荊棘的`王冠？”漸漸地，我每寫(xiě)一個(gè)字都蘊著(zhù)重重的壓力，每畫(huà)一筆畫(huà)都繞進(jìn)了萬(wàn)千的煩惱。我配得上嗎？這個(gè)問(wèn)題始終縈繞著(zhù)我的心頭，令我十分憋屈。

　　后來(lái)這個(gè)煩惱被小升初“全力學(xué)習”的目標所沖淡，我有了心儀的學(xué)校，肆意地歡笑了一個(gè)暑假。

　　讀中學(xué)后，我的文學(xué)創(chuàng )作漸漸轉向網(wǎng)絡(luò )，因著(zhù)寫(xiě)的是一些影視衍生或是宮廷故事而不敢給父母看，而媽媽的疑問(wèn)卻一個(gè)個(gè)令我招架不�。骸皩氊�，千萬(wàn)不要埋沒(méi)你的才氣”、“我十分期盼你再畫(huà)畫(huà)”……我聽(tīng)了心里說(shuō)不出是什么滋味，因為我需要一些時(shí)間來(lái)潛心準備文章思考情節。而且網(wǎng)站創(chuàng )作需要用手機，媽媽卻擔心我一直在看手機，會(huì )看壞眼睛。我也曾與她溝通，卻依舊被她提及那句“手機吸走了你的才華”！我的才華、才華……我感到我被無(wú)數文字壓垮，被無(wú)數線(xiàn)條桎梏，筆尖不再流暢而是發(fā)抖！我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！我愛(ài)寫(xiě)作！我沒(méi)有把才華丟棄！我在磨煉文筆，我在思考構架，同時(shí)我也要保證成績(jì)！無(wú)數個(gè)才華四溢卻最終卻碌碌無(wú)為的人或故事在我腦海不停旋轉，睡夢(mèng)中我拎起錘子奔跑，砸碎所有的“才女”水晶王冠，站在一片狼藉中，腳下踩著(zhù)殘片哭泣……

　　唉，我多希望媽媽不要再提關(guān)于“才華”的事了，再這樣下去，我真的會(huì )十分煩惱！文學(xué)與繪畫(huà)輝映成的花朵，也會(huì )被我心中的煩惱“零落成泥碾作塵”的。到時(shí)，香不如故，空留殘瓣深陷淤泥，也許會(huì )有幾顆眼淚滴落。

我的煩惱作文10

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！贝藭r(shí)此刻，用這兩句詩(shī)來(lái)表示我的心情，真是太恰當不過(guò)了。

　　每天早晨，當我睜開(kāi)雙眼。首先看到媽媽的臉，滿(mǎn)懷期待的以為等待自己的是媽媽的一句早安。沒(méi)想到卻是一句：“起個(gè)床都這么慢，你什么時(shí)候才能懂點(diǎn)兒事兒？”一盆冷水就這樣潑在了我的身上，唉，我到底做錯了什么？

　　每一天都是從媽媽的嘮叨開(kāi)始，一會(huì )兒是因為我沒(méi)有幫她晾衣服，一會(huì )兒又是因為我寫(xiě)字慢：“史清雅，你能干個(gè)啥？讓你幫我晾個(gè)衣服，我連衣服的影子都沒(méi)有看到�！薄安痪褪菦](méi)有幫你晾衣服嗎？”我小聲的說(shuō)。本以為可以讓自己的耳朵休息一下，可無(wú)奈媽媽又看到了我正在寫(xiě)作業(yè)，又開(kāi)始把臉拉的老長(cháng)。隨后就是一句：“你怎么慢成這樣，你看看別人，再看看你自己，我就奇了怪了，一個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完你得兩三個(gè)小時(shí)�！�

　　每次我寫(xiě)作業(yè)，媽媽就進(jìn)到房間，我正在寫(xiě)英語(yǔ)，媽媽走過(guò)來(lái)就問(wèn)到：“你數學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“完了�！啊蹦氵@段時(shí)間感覺(jué)數學(xué)學(xué)的怎么樣��？“”我不知道�！薄澳氵B你自己學(xué)的怎么樣都不知道？”“媽媽?zhuān)�我在�?xiě)英語(yǔ)作業(yè)你能不能別說(shuō)這些了？”直接媽媽瞪著(zhù)我看了好一會(huì )兒，然后說(shuō)：“好，我以后再也不管你了，你自己看著(zhù)辦吧�！甭�(tīng)聽(tīng)我又怎么了，對于這件事，我只能說(shuō)我受不了了，真的受不了了。

　　晚上我寫(xiě)完作業(yè)，坐在沙發(fā)上想看一小會(huì )兒電視。正巧媽媽下班回來(lái)，一打開(kāi)門(mén)，看到我和爸爸正坐在沙發(fā)上看電視。張口就叫到：“一天天的，大的小的什么也不干，就知道看電視�！啊蔽矣衷趺戳�，我剛剛把作業(yè)寫(xiě)完才把電視打開(kāi)�！蔽椅�屈的辯道�！拔覇�(wèn)你，我是不是一回來(lái)就看到你倆在沙發(fā)上看電視呀？我沒(méi)說(shuō)錯吧？再說(shuō)了，你寫(xiě)完作業(yè)不會(huì )看看書(shū)，電視就這么好看嗎？真的是上班上的這么多事兒回來(lái)還得被你倆氣。什么時(shí)候都要讓我操心�！蔽倚南胛以趺戳�？怎么什么時(shí)候都要說(shuō)我！看著(zhù)眼前頭上仿佛冒著(zhù)煙的媽媽?zhuān)�我已�?jīng)無(wú)語(yǔ)了。

　　有好幾次，離早晨上學(xué)還有一段時(shí)間，媽媽把我從床上拉起來(lái)。拿起我的書(shū)和本子，開(kāi)始問(wèn)我這是怎么回事，那是怎么回事？等到他問(wèn)完了，也到了該吃早飯和上學(xué)的時(shí)間了。我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你能不能讓我再睡一�?huì )兒？我一會(huì )兒還要上學(xué)�！啊瘪R上就到時(shí)間了，你還不如早起點(diǎn)兒！”此時(shí)的媽媽就像一只惡虎向我撲來(lái)，把我無(wú)情的`從床上拉起來(lái)。

　　這也造就了我和媽媽演繹的現實(shí)版貓和老鼠，母女躲貓貓，我就只好實(shí)時(shí)躲避媽媽的口頭攻擊了。

　　媽媽?zhuān)�在我所有的煩惱之中，你的嘮叨就占據了一半。我希望您可以理解，我也明白我為什么會(huì )因此而煩惱，我希望你每天面對我的第一句話(huà)不是“為什么不懂事”，而是一句溫暖的早安。

我的煩惱作文11

　　不知是因為成長(cháng)才會(huì )煩惱，還是在煩惱中才得以成長(cháng)，總之煩惱與成長(cháng)相伴，正如成功總是伴隨著(zhù)大量的失敗。如果說(shuō)幼年時(shí)因為得不到想要的玩具而哭鬧算不上一種煩惱，那么真正的煩惱在上學(xué)后便誕生了。

　　童年時(shí)：琴與自由

　　至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟條件并不寬裕的情況下為我買(mǎi)了一架手風(fēng)琴，他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會(huì )彈奏一樣樂(lè )器，盡管我對此毫無(wú)興趣。

　　為了不辜負父親的期望，我決心好好練琴。但當我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著(zhù)比自己輕不了多少的手風(fēng)琴時(shí)，我明白為此我將付出代價(jià)——不到半個(gè)小時(shí)的練習就讓我連胳膊也抬不起來(lái)。幾個(gè)月過(guò)去，除了肩膀上紅印的加深，琴技并沒(méi)有多大長(cháng)進(jìn)。

　　院里的青草枯黃了，花也謝了。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過(guò)了父親、母親和鄰居責備的時(shí)光。在練琴的噪音中，心中充滿(mǎn)了苦惱與無(wú)奈，�；孟朐谝粋�(gè)美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。童年的時(shí)光在一種無(wú)聊的行為中流逝。終于有一天，父親在我練完琴后對我說(shuō)：以后你別再練了。然后把琴鎖在箱子里，再沒(méi)打開(kāi)。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。

　　初中時(shí)：讓我再看那燈光

　　隔開(kāi)我和父母房間的是一扇門(mén)。每晚，如果門(mén)開(kāi)著(zhù)，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。小時(shí)候，每晚那門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，只要看到那燈光，心里就不會(huì )因獨自一人而感到害怕。上初中后，父母為了讓我更專(zhuān)注地學(xué)習，每晚把門(mén)緊緊地關(guān)上，我看不到那燈光了。當我在學(xué)習感到疲憊時(shí)，打開(kāi)那扇門(mén)想感受一下父母帶來(lái)的溫暖，卻看到父母異樣的眼光，只得趕緊把門(mén)關(guān)上，重新打開(kāi)書(shū)本。

　　燈光，哪怕一絲的燈光也會(huì )驅散我心中的孤獨，但我卻看不到它。

　　高中時(shí)：一匹馬能拉幾輛車(chē)？

　　16歲時(shí)，帶著(zhù)十二分的.喜悅進(jìn)入了重點(diǎn)高中，但很快被沉重的學(xué)習壓得苦不堪言。5門(mén)高考科目就像5輛馬車(chē)，而我正像一匹馬。家長(cháng)與老師的壓力及我的自尊心不斷鞭策我以更多的精力拉著(zhù)這5輛車(chē)駛向終點(diǎn)�？傉J為與各類(lèi)人比起來(lái)，學(xué)生是最累的，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生；與各種事比起來(lái)，考不好是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。曾經(jīng)為英語(yǔ)的成績(jì)徘徊不上著(zhù)急過(guò)；曾經(jīng)為一次失手的物理考試痛心過(guò)；也曾為即將到來(lái)的語(yǔ)文考試不知所措過(guò)。舊的煩惱剛剛過(guò)去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力。學(xué)習是苦與樂(lè )的統一，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次煩惱獲得的成功喜悅雖然短暫，卻永遠值得回味。那無(wú)數次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。

　　在煩惱中我成長(cháng)了，正如無(wú)數失敗后得到了成功。我渴望成長(cháng)，哪怕帶著(zhù)一個(gè)煩惱的心。

我的煩惱作文12

　　萬(wàn)千世界，無(wú)奇不有；小小年紀，我卻無(wú)比煩惱。

　　我現象的初中時(shí)代，應該是一群青春洋溢的少男少女在教室?jiàn)^筆疾書(shū)；或是在操場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水。

　　可當我升入了初中，我才發(fā)現，是我的幻想太過(guò)美好。

　　不一樣的班級，陌生的老師同學(xué)，學(xué)習的壓力，這些都讓我有些不知所措。

　　我想著(zhù)，慢慢適應就會(huì )好起來(lái)的。

　　但是有一天早上，當我踏進(jìn)教室的時(shí)候，一件讓我為之震驚的煩惱事就來(lái)了。

　　還沒(méi)到早讀時(shí)間，教室里的同學(xué)寥寥無(wú)幾。我坐在座位上，準備拿出英語(yǔ)課本背單詞，卻看見(jiàn)了一個(gè)疊成心形的紙塊。

　　我拿過(guò)來(lái)一看，猜不出是什么東西。

　　好奇心使我打開(kāi)了這個(gè)它，同時(shí)也打開(kāi)了我的煩惱。

　　入眼的'是：

　　親愛(ài)的小青同學(xué)，你好。我是隔壁班的張明，自從那天在操場(chǎng)見(jiàn)過(guò)你之后，我就無(wú)法忘記……

　　一封信看下來(lái)，我感到害怕卻也有一絲小驚喜，原來(lái)這是一封告白信。

　　我不由的想起上個(gè)星期，我路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，順手幫了一個(gè)男生撿籃球，后來(lái)他告訴我他叫張明。我的思緒慢慢飄飄遠了，直到早讀鈴聲響起，我才回過(guò)神來(lái)。

　　然而這一整天，我就像丟了魂一樣。上課的時(shí)候，我會(huì )走神，老師講解的內容常常聽(tīng)到一半就聽(tīng)不下去。

　　我總是會(huì )想起那封被我藏在課桌里的信。

　　我以為過(guò)了今天，明天就會(huì )恢復原樣了�？墒聦�(shí)是我早上過(guò)隔壁班的時(shí)候，竟看到了張明，他也在看我。

　　我的思緒更加混亂了。我完全不知道要怎么辦，我很慌張和害怕。這對我來(lái)說(shuō)，是一件難以啟齒的事，我不知道要怎么開(kāi)口向別人訴說(shuō)，或者跟誰(shuí)說(shuō)。

　　連續幾天，我都沒(méi)有心思學(xué)習。我害怕老師同學(xué)發(fā)現我的異常，就變得有些小心翼翼。

　　我認為不能再這樣下去了，它會(huì )毀了我的。

　　回家的時(shí)候，我帶著(zhù)那封信和我的煩惱一并向媽媽說(shuō)了。

　　媽媽沒(méi)有責怪，她反而耐心的教育我：這件事告訴大人是正確的。對于這種事，你們還有些懵懂，對于異性的喜歡也開(kāi)始表現出來(lái)。但現在，并不是個(gè)好機會(huì )。學(xué)生的主要任務(wù)是好好學(xué)習，以后還有更廣闊的天地等著(zhù)你們去開(kāi)拓。

　　我認真地聽(tīng)媽媽講了許多，慢慢的，我的煩惱、不安就被化解了。

　　這個(gè)年紀，我應該努力學(xué)習，做個(gè)積極向上的好學(xué)生。而不是被其它的情緒和瑣事煩擾，那些不是我現在要考慮的。

　　在人生的道路上，每個(gè)人都有大大小小的煩惱。只要朝著(zhù)正確的路，一定會(huì )有辦法化解。

我的煩惱作文13

　　“我有那么笨嗎？”很長(cháng)時(shí)間我一直被這樣一個(gè)煩惱糾結著(zhù)！

　　我的煩惱，在生活中隨處可見(jiàn)，比如吧：我寫(xiě)字時(shí)，媽媽老是嘮叨，字寫(xiě)的慢點(diǎn)，筆劃端正點(diǎn)，瞧你那么差的字！可我覺(jué)得我的字還行啊，沒(méi)媽媽說(shuō)的那么不堪入目��！比如我穿衣服，媽媽總會(huì )撇撇嘴，瞧你穿的像個(gè)要飯的，就不會(huì )把衣領(lǐng)翻好，把下擺拉直！再比如，我做數學(xué)題，媽媽千萬(wàn)個(gè)不放心，總會(huì )做好后檢查，我一有錯誤，就說(shuō)我笨！我無(wú)語(yǔ)！

　　我真有那么笨嗎?

　　就像今天吧，我跳個(gè)繩，媽媽都要唧唧歪歪了好久。

　　事情是這樣的，今天我心血來(lái)潮，想要減肥，所以決定跳繩。我剛拿起繩子，跳了沒(méi)幾下，我那無(wú)敵媽媽又開(kāi)始數落我了:“那么簡(jiǎn)單的跳繩誰(shuí)不會(huì )，有本事就交叉跳！”說(shuō)著(zhù)就一把搶過(guò)我的繩子，不由分說(shuō)的示范我，我不經(jīng)意間翻了個(gè)白眼，嘆了后氣，我的煩惱有要開(kāi)始了。媽媽演示著(zhù)交叉跳，兩只手把繩子甩到前面時(shí)，立刻交叉，繩子很聽(tīng)話(huà)的交叉了，雙腳并攏跳過(guò)繩子，緊接著(zhù)第二個(gè)第三個(gè)，很漂亮，像某種優(yōu)美的舞姿一樣！我躍躍欲試，心里癢癢的，媽媽看出我的想法，把繩子遞給我，我有模有樣的跳起來(lái)。

　　我連續跳了好幾個(gè)了，可我的手就是不敢交叉，媽媽在旁邊下命令了，“交叉！”我沒(méi)辦法，閉上眼睛，雙手拿著(zhù)繩子交叉，可我的腳一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)成功！我睜開(kāi)眼，可憐兮兮的看著(zhù)媽媽?zhuān)�“再跳！”媽媽狠狠地瞪了我一眼！我的心揪了起�?lái)，拿起繩子再次跳動(dòng)起來(lái)，這次繩子甩在我的腿上，我不敢說(shuō)疼，媽媽氣的留下一個(gè)笨字轉身出門(mén)顧自去散步了！

　　我頹然的坐在沙發(fā)上，笨嗎？真的笨嗎？我痛哭起來(lái)，為什么我做什么事情都被媽媽批評呢？我是不是媽媽親生的？我就這樣傻傻的坐著(zhù)，直到哭累了，我才看看我手里的繩子，我不信我真的笨，我要跳繩！那股信念一下子充斥著(zhù)我的全身，好像突然間有了無(wú)窮的力量，我又站了起來(lái)，堅定的拿起繩子，一下又一下的'跳了起來(lái)！交叉，甩繩，雙腳跳，哎，踩繩了，再來(lái)！交叉，跳！哎，繩抽到我的腿了，疼！那股信念讓我忍著(zhù)疼，我跳啊跳，忘記了時(shí)間，忘記了疼痛，我終于會(huì )了！

　　“叮咚，叮咚！”媽媽回來(lái)了！

　　“媽媽?zhuān)�你看！”我笑�?zhù)跳了起來(lái)，一下又一下，那么自然，那么靈動(dòng)，像個(gè)精靈頑皮的跳躍著(zhù)，看著(zhù)媽媽的笑容，我心里那朵帶刺的玫瑰也緩緩開(kāi)放！媽媽就那樣靜靜的看著(zhù)我，直到我停止跳動(dòng)，媽媽才鼓起掌，由衷的贊嘆：“真棒！”我一下子沖進(jìn)了媽媽的懷抱，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句：“媽媽?zhuān)　?/p>

　　媽媽低頭凝視著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“只要你努力，肯付出，什么事情都難不到你！”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　原來(lái)堅持就是勝利，盡管跳繩是件小事，但也要堅持、拼搏！成功總在風(fēng)雨后！

我的煩惱作文14

　　有些人以自己的美與丑為煩惱，有些人以自己的個(gè)子而煩惱，而我則為此事煩惱。

　　小時(shí)候，我緊緊地拉著(zhù)母親的手第一次走進(jìn)了那個(gè)極簡(jiǎn)樸的小屋，躲在母親的后面，如同膽怯的小獸新奇地打量著(zhù)四周。一臺白色的儀器靜靜地站在屋子中央，如若一個(gè)寡言者。一個(gè)身穿跟我父親一樣的白大褂的人站在我的面前，讓我微微泛些波瀾的心靜了幾許。他讓我坐于那臺儀器的一側，看上去像望遠鏡一樣的東西。這個(gè)東西里面有一個(gè)房子，上面有藍天白云，而我看得基本上一清二楚。隨后，他又對我指了指一個(gè)白板上的“w”“山”“e”等字母，我除了最后三行，其他都能看得清清楚楚。從此，一個(gè)藍色的框子架于我的鼻梁上。當時(shí)，我非常欣喜，因為我也帶上眼鏡了。隨之，我的煩惱產(chǎn)生了。

　　六年級時(shí)，我長(cháng)高了許多，可眼睛也似乎差了不少，用那眼鏡時(shí)而看不見(jiàn)電視上的字，總把這個(gè)字說(shuō)成那個(gè)字，而引起班上的哄堂大笑。我每每羞紅了臉，只是暗暗難過(guò)，又無(wú)可奈何：“怎么辦？怎么辦？”我時(shí)常吶喊，可遠遠傳來(lái)的只有自己的回聲。如今，我摘下眼鏡覺(jué)得世界萬(wàn)物似乎都蒙上了一層薄紗。爺爺也戲稱(chēng)我是“四只眼”。上課時(shí)，我總會(huì )瞇起眼來(lái)看，可又有些怕別人發(fā)現，便只是像賊一般快速地干這件事�？蛇@樣似乎對眼睛更不好了，常痛得流淚。我有些很這個(gè)眼鏡了，恨這雙眼睛，恨那個(gè)賣(mài)給我眼鏡的店。但似乎又有些后悔，后悔當時(shí)�？磩�(dòng)畫(huà)片，悔當時(shí)不聽(tīng)父母的勸告，吃虧在眼前。在媽媽的帶領(lǐng)下，我又來(lái)到那個(gè)屋子，似乎華麗了不少，屋子也大了許多。那個(gè)白大褂又讓我坐在儀器前，里面的'藍天白云已很模糊，但小房子仍清楚。這次，我戴到了200°，換了黑邊眼鏡。我覺(jué)得那個(gè)白大褂的笑是違心的，似奸笑。我暗自發(fā)誓：再也不走進(jìn)這個(gè)屋子了！

　　一年后，我眼前的風(fēng)景，如同一場(chǎng)霧，模模糊糊，以前大而明亮的眼睛已成傳說(shuō)，再無(wú)一點(diǎn)可能。我內心很痛，如同一根針，緩緩地刺著(zhù)那顆憔悴的心。戴眼鏡如同吸毒，走上了這條路，就要走到頭。再次進(jìn)入那個(gè)小屋，有靜美了許多，儀器中的小房子輪廓也有些不清晰。我不敢動(dòng)，如盛滿(mǎn)了誰(shuí)，似乎動(dòng)一下，便會(huì )漾出些許悲傷。我加到了300°。我想笑又笑不出來(lái)，只是一些液體從我眼眶中緩緩流出，畫(huà)出了一道淚痕后進(jìn)入嘴中，有些咸又有些苦。

　　如今，我已開(kāi)始保護我的眼睛，使用正確的坐姿，正確的看書(shū)方式，少看電視。希望別人以我為鑒，保護好自己的眼睛�！八�能載舟，亦能覆舟”，不要少壯不珍惜，老大徒傷悲呀！

　　戴眼鏡是我的煩惱！

我的煩惱作文15

　　明天就要放假啦，真的很開(kāi)心呀，明天開(kāi)始就不用再起早貪黑的學(xué)習了，終于能好好休息休息放松放松了，就希望老師能少留一些作業(yè)吧，這樣暑假就過(guò)的自在了。

　　老師還是不作美，給我們留了一個(gè)自愿性的作業(yè)，就是寫(xiě)日記。好吧，作為一個(gè)對語(yǔ)文課不怎么感冒的數學(xué)男來(lái)說(shuō)，這寫(xiě)日記這種事情也太女孩子氣了。所以，我一直沒(méi)有寫(xiě)日記的習慣，老師偏偏留了這個(gè)作業(yè)，而且還是自愿性的，想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)就不寫(xiě)�？墒俏覀兌夹闹�肚明呀，如果不寫(xiě)的'話(huà)，開(kāi)學(xué)一檢查肯定會(huì )告訴家長(cháng)，然后開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候還要著(zhù)重的說(shuō)，這樣的話(huà)，家長(cháng)知道了，我們的好日子肯定也是到頭了。媽媽的苦口婆心，爸爸的嚴厲批評肯定接踵而來(lái)呀。哎，真是超級煩。

　　回到家里之后，我就反復的琢磨，這日記有什么好寫(xiě)的呢？小孩子能有多少生活可以過(guò)呢，無(wú)非就是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看電視，玩玩兒游戲�？墒悄�，玩游戲這種事又不能太頻繁的在日記里出現。這樣一想真的是沒(méi)什么可寫(xiě)的了。犯愁了。努力的把自己調整好，開(kāi)始寫(xiě)吧。

　　第一天，天氣，晴朗，星期四。

　　今天早上，媽媽上班之前給我們做好了早餐，我起床的時(shí)候已經(jīng)快十點(diǎn)了。走進(jìn)洗漱間洗漱，洗頭。然后坐在了餐廳開(kāi)始吃早餐。吃完早餐之后，我拿出了語(yǔ)文作業(yè)，開(kāi)始朗讀課文。大概一個(gè)小時(shí)以后。十二點(diǎn)了差不多，我覺(jué)得困了，就上床睡覺(jué)了。因為媽媽中午不會(huì )回來(lái)，所以沒(méi)人打擾我睡覺(jué)。等我睡醒的時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多了，我習慣性的拿了一個(gè)蘋(píng)果，打開(kāi)電視機，開(kāi)始看電視�？戳藘杉�電視劇，等到五點(diǎn)了，媽媽就下班回到家里了。媽媽開(kāi)始做飯，我就拿出數學(xué)作業(yè)開(kāi)始做了。一個(gè)小時(shí)以后，爸爸也回來(lái)了，我們開(kāi)始吃飯。晚飯結束之后，爸爸媽媽看電視去了，我走進(jìn)房間，看了一會(huì )書(shū)，玩兒了一會(huì )游戲，就睡覺(jué)了，這一天就這樣結束了。

　　好吧，第一篇日記就是這樣的了。自己不想什么后果，什么好壞的寫(xiě)完了，可是當我寫(xiě)第二篇的時(shí)候，我就有點(diǎn)不好寫(xiě)了，因為寫(xiě)出來(lái)基本是一樣的。第三篇，第四篇，第五篇………都是差不多一樣的。因為我每天過(guò)的就是這樣的生活。真的不知道怎么把日記寫(xiě)的絢麗多彩。日記就是要紀實(shí)，不能胡編亂造的寫(xiě)一通呀。就這樣，我每篇差不多都是一樣的話(huà)堅持寫(xiě)了十天，我寫(xiě)不下去了。心里想管誰(shuí)誰(shuí)吧，自己不寫(xiě)了，不能寫(xiě)了，再寫(xiě)我肯定得瘋了不可。就這樣就寫(xiě)了十篇一樣的日記，不再寫(xiě)了。

　　有沒(méi)有寫(xiě)日記高手呢？給我分享一下寫(xiě)日記的方法經(jīng)驗……

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