我的煩惱作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的煩惱作文7篇，歡迎大家分享。
我的煩惱作文 篇1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，國慶來(lái)了。作業(yè)堆積的像座山，只得硬生生地塞進(jìn)書(shū)包。用盡解數把這座“山”扛回了家。
我呆呆地望著(zhù)這堆作業(yè)，不知如何是好。片刻后，我重振信心，“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”。于謙說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，五花八門(mén)的作業(yè)等待著(zhù)填充，一環(huán)扣一環(huán)的題使得我離不開(kāi)教輔書(shū)。
早上5點(diǎn)，鬧鐘撫弄著(zhù)我充滿(mǎn)惰性的心理與身體，把我從溫暖的夢(mèng)鄉中扯了出來(lái)。那刺眼的亮光照射著(zhù)，上下眼皮團結一致地合攏，我只好用那刺骨的冷水來(lái)激醒昏昏噩噩的心靈。
一切都是為了作業(yè)，這些是值得的，我不停的安慰著(zhù)自己。窗外的黑晝中射出幾點(diǎn)亮光，我抬頭一看——哦！天要亮了！
吃過(guò)早飯，回到桌前：一大沓等待完成的作業(yè)，幾支掉色的'黑筆凌亂地擺放，有著(zhù)翻印痕跡的工具書(shū)……客廳傳來(lái)的聲音吸引著(zhù)我，電視用那紅紅紫紫的屏幕“引蛇出洞”，此時(shí)我已控制不住自己的身體，它不由自主地朝著(zhù)電視前進(jìn)。我不經(jīng)意地看向了記作業(yè)本，上面打了幾個(gè)稀少的勾號，它給予我幫助，讓我再次進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
就這樣，我完成了假期里所有的的作業(yè)。
七天的國慶假期轉瞬即逝，回想著(zhù)六天的努力和一天的歡聲笑語(yǔ)，我領(lǐng)悟到了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的真諦！
我的煩惱作文 篇2
我，是一個(gè)酷愛(ài)美術(shù)的女孩。雖然我的繪畫(huà)功底不深，也只不過(guò)學(xué)過(guò)兩年的水粉畫(huà)，但我卻非常喜歡把看到的好看的東西臨摹下來(lái)。
可是，現在我遇到了一個(gè)大難題：每當我鋪開(kāi)畫(huà)紙，或拿起剪刀和彩紙準備創(chuàng )作新的美術(shù)作品時(shí)，不被媽媽發(fā)現還好，一旦發(fā)現，我就“必死無(wú)疑”。
記得一個(gè)星期四的下午，姚老師教了我們一種特別的裝飾柱的做法，我特別期待我也能做一個(gè)。等啊，好不容易放學(xué)了，我立即到商店買(mǎi)了大堆的色卡紙，并以最快的速度回家。到家后，我見(jiàn)家里沒(méi)人，便拿出紙、筆和尺子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把方格和圓按要求畫(huà)好，再拿刻刀小心翼翼的刻出來(lái)......不知不覺(jué)中，已經(jīng)7點(diǎn)多了！就在即將大功告成之際，門(mén)鈴響了，有敵情！媽媽回來(lái)了。我手忙腳亂的把紙和一切有關(guān)的東西塞進(jìn)柜子里，就在這時(shí)，媽媽找到鑰匙，自己進(jìn)來(lái)了，我驚慌失措，而媽媽一走進(jìn)我的'房間，可、可是，我的作業(yè)一點(diǎn)還沒(méi)動(dòng)呢！啊，這下可慘了......
后果可想而之：媽媽把我的紙撕了，又把我像栗子一樣“炒”了一頓，我本已知錯了，可是媽媽做出了最讓我不可思議，也是最最最不能容忍的舉動(dòng)——一把抓起我心愛(ài)的彩球，一下子撕爛，嘴里還說(shuō)這：“讓你玩，讓你玩，把你這破爛撕了我看你玩啥！”說(shuō)完，一把扔到我臉上，我強忍著(zhù)，把眼淚收了回去.......
在此我只想對媽媽說(shuō)：“媽媽我長(cháng)大了，我也懂事了，這件事是我錯了，但我也有我自己的想法，也許我的想法是錯的，您也確實(shí)需要告誡我，把我引向正確的道路，但我希望您以后不要再對我的作品做出傷害，我也一定會(huì )把時(shí)間安排好，請您相信我！”
我的煩惱作文 篇3
最近我有點(diǎn)煩，你知道為什么嗎？唉，都是星級英語(yǔ)口試惹的禍。
四月的一天，媽媽表情嚴肅地對我發(fā)出通告：“我給你報了名，暑假參加三星口語(yǔ)考試。以后每周末去新東方上培訓班，你可要好好復習！”我想：只不過(guò)是每周末多上兩節課，我的英語(yǔ)又好，沒(méi)問(wèn)題。于是我欣然領(lǐng)命：“遵命，媽媽大人！”
沒(méi)想到，這件事卻給我帶來(lái)了許多煩惱：放學(xué)回家，我做完作業(yè)，正準備展開(kāi)想象的翅膀，畫(huà)一幅有趣的漫畫(huà)�？墒�，媽媽走了過(guò)來(lái)，把單詞卡片朝我面前一放：“別畫(huà)了，快背單詞！”我只好放下心愛(ài)的畫(huà)筆，開(kāi)始背單詞。晚上，我洗漱完畢，坐在床上，擰亮床頭的臺燈，正想享受讀書(shū)的樂(lè )趣，不料，媽媽把錄音機往桌上一擱：“來(lái)，練習一會(huì )兒‘聽(tīng)說(shuō)相反’！” 沒(méi)辦法，我只好把書(shū)放進(jìn)書(shū)架，打開(kāi)錄音機，嘰里咕嚕地練起來(lái)。周末，我快速做完作業(yè)，準備和網(wǎng)上等我下棋的棋友好好地殺一盤(pán)。沒(méi)想到，媽媽拿著(zhù)三星口試教程敲著(zhù)桌面：“不許再下棋了，趕快練習‘情景對話(huà)’！”我無(wú)可奈何地關(guān)上電腦，和媽媽一起練習對話(huà)。更讓人煩惱的是，平時(shí)和藹可親的`媽媽也變得愛(ài)發(fā)脾氣了。她一會(huì )兒指責：“不行，你的‘快聽(tīng)快答’還不夠快！” 一會(huì )兒又呵斥：“你怎么連這個(gè)也不會(huì )？！”弄得我垂頭喪氣。
因為三星口試，我沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事；因為三星口試，媽媽也變得不可愛(ài)了。多么令人煩惱的事情��！我真希望三星口試快點(diǎn)結束，煩惱也會(huì )隨之而去。
我的煩惱作文 篇4
我叫胡家瑋，今年九歲，�？赡茉谀阊壑�，一個(gè)十幾歲的孩子，應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？晌覊焊鶅壕筒挥X(jué)得快樂(lè )，而且還有一大堆的煩惱：我有做不完的作業(yè)，無(wú)論是平時(shí)還是雙休日，學(xué)校的，家庭的都一哄而上；我有聽(tīng)不完的`嘮叨，似乎我沒(méi)有一點(diǎn)地方可以讓爸爸媽媽高興，他們總認為我成長(cháng)的速度太慢太慢，總是用責備的口吻，提高了嗓門(mén)說(shuō)：到底是怎么搞的，到現在還沒(méi)有做完？；我有打不完的哈欠，幾乎每天晚上都是十點(diǎn)后才上床睡覺(jué)但最令我煩惱的還是寫(xiě)。
記得那是一個(gè)周五，老師布置了一篇《我受到了表?yè)P》。我一見(jiàn)題目就愁了，我聽(tīng)到的盡是批評，哪有表?yè)P��？唉，怎么寫(xiě)呢？回家的路上，我低著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )。
回到家，我先做其它作業(yè)，但是腦子里想的只有我受到了表?yè)P這六個(gè)字。我真希望老師能取消，但我知道這只是我的夢(mèng)想，還是要寫(xiě)的。沒(méi)辦法，我硬著(zhù)頭皮坐到了書(shū)桌前，靜下心來(lái)，苦苦地在記憶庫里搜索素材，可挖空心思也只擠出了三行字。我哭喪著(zhù)臉，面對那寥寥幾行字，一籌莫展。
算了，明天再寫(xiě)吧！我安慰自己。雖然沒(méi)有繼續寫(xiě)下去，但是像是一塊巨大的石頭壓在我的心頭。
第二天，我起了個(gè)早，又開(kāi)始了痛苦的之旅：
有一天，我在過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位盲人老伯伯正拄著(zhù)盲棒小心翼翼地向我迎面走來(lái)。于是，我上前攙扶他。謝謝你，好孩子！直到晚飯前，我才勉勉強強結束了這次旅行。
唉，這樣的肯定過(guò)不了關(guān)。事實(shí)也正是如此。老師的評價(jià)是：語(yǔ)句不通，用詞不當，選材陳舊，總之，不及格，得重寫(xiě)！可憐啊，我的；可憐啊，我的童年！
唉，什么時(shí)候寫(xiě)才能不成為我沉重的負擔呢？
我的煩惱作文 篇5
我是一個(gè)數字，名叫“1”。生活在數學(xué)王國中，我雖然什么都有，但是卻不受人歡迎。在數字王國里“10”是最受歡迎的，而我卻是被人嫌棄的。大家都覺(jué)得我一點(diǎn)用也沒(méi)有，所以，我的煩惱就像大海里的水一樣多。
“1，你最近怎么了？怎么都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)你人呢？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“你一個(gè)十全十美的人，來(lái)找我干什么？你看看，任何數字找你乘一乘都可以變成原來(lái)的10倍；可任何數和我一乘就和沒(méi)乘一樣，還是原來(lái)那個(gè)數。從這以后，我就成了別人眼中的掃把星，口中的笑話(huà)！
“10”認真地聽(tīng)著(zhù)，并對我表示出極大的同情。
我的.這段“自述”傳出去后，招來(lái)了“禍事”。第二天我就被公司老板——“字典”炒了魷魚(yú)。他嫌我太沒(méi)用，把我踢出了公司，新上崗的是一個(gè)非數字——“W”。
離開(kāi)公司后，我開(kāi)始重新找工作，可是卻處處碰壁。裝修公司看不上我；到汽車(chē)公司被大罵一通；連去數學(xué)老師家，他都把我改成了100-99……
難道人們會(huì )一直這樣嫌棄我嗎？難道我會(huì )永遠成為別人口中的笑話(huà)嗎？想著(zhù)想著(zhù)我都不由得心疼起自己，流下了幾滴眼淚。
我的煩惱作文 篇6
有人說(shuō)：“少年不識愁滋味�！比绻疫�是小學(xué)生，那么這句話(huà)還蠻有道理�？墒巧狭顺踔幸院�，我覺(jué)得未必如此，每天都有大大小小的憂(yōu)愁困擾著(zhù)我，就像海上不斷涌起的浪花，浸透了我的心靈。
不必說(shuō)沉重的書(shū)包，厚厚的書(shū)本，堆積如山的練習題；也不必說(shuō)老師責怪的“教導”，每次考試的排名；單是家長(cháng)特殊的“關(guān)愛(ài)”就夠我煩惱的了。隨著(zhù)我的長(cháng)大，煩惱就像肩上的書(shū)包，沉甸甸的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
星期六一個(gè)晴朗的早晨，我正神游夢(mèng)中仙境：沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，也沒(méi)有作業(yè)，有的只是一望無(wú)際的藍天綠草，山川河流，我躺在草原上，融入美麗的大自然……突然，烏云密布，空中傳來(lái)可怕的聲音：“嗚拉嗚拉”這一聲如雷貫耳、震耳欲聾，我拼命捂著(zhù)耳朵，睜開(kāi)朦朧的睡眼。仙境沒(méi)了，取而代之的是幸災樂(lè )禍的鬧鐘大哥，我憤怒的拍了拍鬧鐘大哥的頭，不滿(mǎn)的責怪道：“不能讓我把夢(mèng)做完么！看我下次不把你丟了！”
“還想把夢(mèng)做完？看是誰(shuí)丟了誰(shuí)�！闭驹陂T(mén)口的媽媽厲聲道：“快起床，做作業(yè)！”
“媽?zhuān)貌蝗菀椎搅诵瞧诹�，又不上課，你讓我再睡會(huì )兒吧�！蔽覒┣蟮�。
“上課怎么了？難道你小科都會(huì )背了？英語(yǔ)單詞會(huì )記了？作業(yè)全做完了？馬上去學(xué)奧數，還要學(xué)英語(yǔ)、作文、書(shū)法……快起來(lái)！”媽媽不容我分辨。
“天吶，這還讓不讓人活了？好不容易盼到周末，還有這么多任務(wù)。如果我是孫悟空該多好！拔起一根毛，一吹，還能再變出一個(gè)‘我’來(lái)，而我自己嘛，就可以……”我心里埋怨著(zhù)。
“怎么還不起來(lái)？”唉，“唐僧”發(fā)話(huà)了，不敢不從，不然，“緊箍咒”又要響起來(lái)了。
沒(méi)辦法，我走到書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)包，引入眼簾的不再是我喜歡的課外書(shū)，而是爸爸媽媽給我買(mǎi)的一本本課外作業(yè)，它們如同一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，張牙舞爪的向我襲來(lái)。我后背直冒冷汗，剛想逃跑，爸爸就來(lái)到了我的身邊。
“今天不錯，來(lái)，早上做這幾本，這幾頁(yè)，下午再做那”爸爸認真的`吩咐任務(wù)。
我嘟起嘴不滿(mǎn)的說(shuō)：“一天都學(xué)習，學(xué)習！不許玩！”
“也不是這樣，那好吧，如果你完成了，晚上就給你看一會(huì )電視�！卑职终T惑著(zhù)勸說(shuō)道。
我一聽(tīng)，好呀！雖然苦了點(diǎn)，至少還有電視看，那現在讓我為電視努力吧！
于是，每天在也沒(méi)有空閑的時(shí)間做我喜歡做的事，作業(yè)永遠做不完，每天除了練習，還是練習，我都快成機器人了！
終于挨到了晚上，我神情激動(dòng)的來(lái)到闊別已久的“老朋友”——電視的身邊。
突然，媽媽走過(guò)來(lái)揪起我的耳朵：“想干嘛？不許看電視，去讀作文去�！�
我剛想反駁，可看到媽媽那瞪的圓溜的眼睛，我知道一切都是徒勞。無(wú)奈的我只好任由擺布，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)天空那剛生起的月亮，似乎很冷，冷到我的心靈在抽泣。
可在一天里，我無(wú)意間翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)上有許多名人的童年故事，他們甚至比我還要悲慘，可他們的意志力卻堅持著(zhù)他們走向成功，和他們比起來(lái)，我這點(diǎn)挫折又算什么呢？突然我想起一句話(huà)：“少年不畏愁滋味，人生甜美總會(huì )來(lái)�！笔前�！即使煩惱再多，我也應該知難而進(jìn)、越戰越勇，期待花開(kāi)的聲音。
我的煩惱作文 篇7
我在學(xué)校的勞動(dòng)崗位是擦黑板、擦講臺和飲水機。前十周都是玲玲做的，現在輪到我了，我有點(diǎn)不大習慣，常常忘記下課后去擦黑板。今天也一樣
哎呀！最近，我常常有煩惱，好像得了什么健忘癥似的，不是忘了這個(gè)，就是忘了那個(gè)。
你看，這不，早自修剛剛開(kāi)始，徐老師像往常一樣走進(jìn)教室，來(lái)看我們，當老師把目光轉到講臺上時(shí)，對我說(shuō)：“歡歡，你忘記什么了？”哎呀，我一拍腦門(mén)，沖了上去，趕緊收拾起講臺來(lái)。因為這講臺的整潔工作是我這星期的勞動(dòng)崗位。收拾完了，我心里真害羞：我難道沒(méi)長(cháng)腦子嗎？怎么又忘記整理了呀？唉，這已不是我頭一次忘記了呀，我真想解除這個(gè)煩惱。帶著(zhù)這種煩惱，堅持了一節課，我找到了徐老師：“徐老師，我好沒(méi)記性，怎么老是把整理講臺的事給忘記呢？”徐老師笑笑說(shuō)：“這不是你沒(méi)記性，是你還沒(méi)有這習慣，你想想呀，原來(lái)這講臺是誰(shuí)擦的呀，一下子換成了你，你還不習慣呀。再過(guò)兩三天，我想你一定會(huì )記得的'�！薄芭�！是習慣問(wèn)題，那說(shuō)明我不是沒(méi)記性�！蔽议_(kāi)心地離開(kāi)了。但從明天開(kāi)始我可一定要記得了，再也不要別人的提醒了。
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