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精選我的煩惱作文合集8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的我的煩惱作文8篇，希望對大家有所幫助。
我的煩惱作文 篇1
我叫胡家瑋，今年九歲，�？赡茉谀阊壑�，一個(gè)十幾歲的孩子，應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�？晌覊焊鶅壕筒挥X(jué)得快樂(lè )，而且還有一大堆的煩惱：我有做不完的作業(yè)，無(wú)論是平時(shí)還是雙休日，學(xué)校的，家庭的都一哄而上；我有聽(tīng)不完的嘮叨，似乎我沒(méi)有一點(diǎn)地方可以讓爸爸媽媽高興，他們總認為我成長(cháng)的速度太慢太慢，總是用責備的口吻，提高了嗓門(mén)說(shuō)：到底是怎么搞的，到現在還沒(méi)有做完？；我有打不完的哈欠，幾乎每天晚上都是十點(diǎn)后才上床睡覺(jué)但最令我煩惱的還是寫(xiě)。
記得那是一個(gè)周五，老師布置了一篇《我受到了表?yè)P》。我一見(jiàn)題目就愁了，我聽(tīng)到的盡是批評，哪有表?yè)P��？唉，怎么寫(xiě)呢？回家的路上，我低著(zhù)頭，悶悶不樂(lè )。
回到家，我先做其它作業(yè)，但是腦子里想的'只有我受到了表?yè)P這六個(gè)字。我真希望老師能取消，但我知道這只是我的夢(mèng)想，還是要寫(xiě)的。沒(méi)辦法，我硬著(zhù)頭皮坐到了書(shū)桌前，靜下心來(lái)，苦苦地在記憶庫里搜索素材，可挖空心思也只擠出了三行字。我哭喪著(zhù)臉，面對那寥寥幾行字，一籌莫展。
算了，明天再寫(xiě)吧！我安慰自己。雖然沒(méi)有繼續寫(xiě)下去，但是像是一塊巨大的石頭壓在我的心頭。
第二天，我起了個(gè)早，又開(kāi)始了痛苦的之旅：
有一天，我在過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)一位盲人老伯伯正拄著(zhù)盲棒小心翼翼地向我迎面走來(lái)。于是，我上前攙扶他。謝謝你，好孩子！直到晚飯前，我才勉勉強強結束了這次旅行。
唉，這樣的肯定過(guò)不了關(guān)。事實(shí)也正是如此。老師的評價(jià)是：語(yǔ)句不通，用詞不當，選材陳舊，總之，不及格，得重寫(xiě)！可憐啊，我的；可憐啊，我的童年！
唉，什么時(shí)候寫(xiě)才能不成為我沉重的負擔呢？
我的煩惱作文 篇2
世界上每個(gè)人都有自己的煩惱，這些煩心事就如一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)亮的貝殼散落在沙灘上，猶如五代李煜所說(shuō)剪不斷，理還亂。我也不例外。
不知何時(shí)，父親頭發(fā)的顏色再一次映入我的眼簾。我的煩惱從此開(kāi)始
記得是六年級的親子運動(dòng)會(huì )。父親和我一起參加，我們報名了兩人三足的游戲。父親一向比我高很多，當時(shí)的繩子綁在腳上，繩子難綁，只好由父親親自來(lái)綁。
只見(jiàn)父親緩緩地把膝蓋彎曲下來(lái)，身子微微向前傾斜，左腿輕輕向后退了幾步。他一手拿著(zhù)繩的的一頭。父親先把繩慢慢地繞著(zhù)我的腿一圈，然后拿繩圈住自己的腿，再用繩纏著(zhù)我們的腿，最后打一個(gè)小結。
在這空檔，閑來(lái)無(wú)事的我，慢慢地把目光移向父親的臉龐。他的表情十分認真，仿佛一定要萬(wàn)事俱備，以便她的女兒能夠開(kāi)心地享受這一天。
緊接著(zhù)，鬼使神差，我把目光投向了父親的頭發(fā)。那一刻我的驚訝無(wú)法形容：什么時(shí)候父親的雙鬢已經(jīng)不再烏黑，發(fā)量也已十分稀疏。我想起兒時(shí)他把我高高舉過(guò)頭頂，我的雙手時(shí)常擺弄著(zhù)他的頭發(fā)，那是多么茂密的一頭烏發(fā)啊。我不禁在問(wèn)自己，早知今日，為何當時(shí)自己只顧貪玩，不把父親年輕的模樣記下？父親話(huà)語(yǔ)不是很多，但他陪伴我的一切卻有很多。
在我思緒飄忽的時(shí)候，一雙有力而溫暖的手搭在我的肩膀上，那雙手的'主人激動(dòng)地對我說(shuō)：比賽要開(kāi)始嘍！你準備好了嗎？我看了看父親，笑了笑：嗯，那必須的！賽后，我們贏(yíng)了。父親又用手拍了拍我的肩，對我說(shuō)：干得不錯！看著(zhù)父親的臉龐，我心里不禁難受。眼淚啊，你能藏在我的心里嗎？
后來(lái)啊，眼淚確實(shí)藏在我心里了，但眼淚也成了我的煩惱。
從此，我開(kāi)始發(fā)愁，發(fā)愁如何透過(guò)眼淚，不但記住父親對我做的一切，更要去做一些什么來(lái)表達對父親的愛(ài)與感激。
我的煩惱作文 篇3
每個(gè)人都有自己的煩惱，當然我也不例外，也有自己的煩惱，我的煩惱就是面對每次可怕的考試以及考試后那不理想的分數。
在我剛上學(xué)時(shí)，媽媽就開(kāi)始關(guān)心我的考試，尤其關(guān)心我考試后的分數，每次她都把分數看的很重。
記得那是在上一年級一次測試中，我的數學(xué)得了85分。當我高興地把卷子拿回家讓媽媽簽字時(shí)，可媽媽并沒(méi)有立馬看我的卷子，也沒(méi)在卷子上簽字，而是跑到隔壁我的同桌家，一看同桌比我高了十幾分。她的臉色頓時(shí)難看起來(lái)，揪著(zhù)我的小辮子便向我發(fā)起火來(lái)，說(shuō)我為什么比不上鄰家的孩子，說(shuō)我總是不像鄰家的孩子那樣爭氣，盡給她丟臉，讓她失望。那時(shí)的只我知道媽媽因為我沒(méi)有考出好成績(jì)，得到高分數很生氣。聽(tīng)外婆說(shuō)媽媽小時(shí)候想上學(xué)，但是因為家里窮，一直都沒(méi)走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一天書(shū)都沒(méi)讀過(guò)，所以她讓我們一定要好好地上學(xué)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，爭取每次都能考到好成績(jì)，這樣她再辛苦都很值得的。另外媽媽也是一個(gè)爭強好勝的人，干什么事都不愿落在別人的后面，我不高的分數讓好強的媽媽在別人媽媽面前沒(méi)面子，自然媽媽很生氣。
從那以后，在每次考試中我是那么的擔驚受怕，做試卷時(shí)我是小心再小心，做完的卷子檢查再檢查。雖然我做的那么精心，可有時(shí)分數還不高。不高的分數動(dòng)不動(dòng)就惹來(lái)了媽媽的批評和無(wú)休止地指責。再后來(lái)我的.成績(jì)就下滑了，我對自己失去了信心，媽媽也對我失去了信心。當我把考的不好的卷子再次地拿到了媽媽的手里讓她簽字時(shí)，媽媽也不再對我發(fā)火了，我心里明白媽媽是對我的學(xué)習徹底失望了，媽媽不在說(shuō)教我了，可我的心里比她對我打罵還難受。
哎！如果沒(méi)有考試，那該多好��！如果沒(méi)有考試，我們這些當學(xué)生的在心理上該有多輕松��！
真希望爸爸、媽媽們、老師們整天不要拿考試來(lái)嚇唬我們，更不要用分數這把尺子來(lái)衡量我們，我們不愿讓一張張測試卷困擾著(zhù)我們，我們還是孩子，我們應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
我的煩惱作文 篇4
“媽呀，今天又要寫(xiě)作文了。唉，我要寫(xiě)什么嘛，想不出來(lái)呀！”福在書(shū)桌旁，我拿著(zhù)筆面對眼前的草稿紙，抓耳撓腮。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)我在書(shū)房中抱怨，回到�！跋氲缴秾�(xiě)啥唄，反正今天必須把作文給我寫(xiě)好 �！蔽翌D時(shí)像霜打的茄子一般，蔫了。
我一會(huì )兒玩玩這個(gè)，一會(huì )看看那個(gè)，硬是沒(méi)寫(xiě)下一個(gè)字。
這是媽媽突然走了進(jìn)來(lái)：“干啥呢？干啥呢��？都過(guò)了這么久了，咋連作文一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呢？”我耷拉的腦袋，心想：媽媽早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)，這分明是來(lái)“捉奸”��！手中的筆已經(jīng)出汗了�！皨寢�?zhuān)艺娴牟恢涝搶?xiě)點(diǎn)啥呀�！�
“想到啥說(shuō)啥，你可以寫(xiě)景啊，寫(xiě)事啊，寫(xiě)人啊，寫(xiě)啥都行啊，反正你今天必須把作文寫(xiě)好�！蔽覠o(wú)奈面對眼前的稿紙，我真的是欲哭無(wú)淚呀。
我坐下來(lái)看著(zhù)眼前的稿紙：寫(xiě)人，唉，不行，我的'外貌描寫(xiě)寫(xiě)的不好。寫(xiě)事情吧，可我又詳略不當。寫(xiě)景吧，厄半天寫(xiě)不出個(gè)字吧。突然靈機一動(dòng)，剛想寫(xiě)下一個(gè)字，想想，哎！不對不對不對，這不好。
就這樣鬧了半天，還是一個(gè)字兒都沒(méi)寫(xiě)。唉，作文真的是我的天敵呀。媽媽又走了進(jìn)來(lái)拿著(zhù)一本作文書(shū)：“跟著(zhù)上面教的，快點(diǎn)寫(xiě)吧。再不寫(xiě)的話(huà)，菜都要涼了�！�
我無(wú)奈只好拿起筆想著(zhù)剛才那件事不錯誒，寫(xiě)吧。于是這篇作文就誕生了。
唉，還是不說(shuō)了吧，我又要寫(xiě)作文了。這次又該寫(xiě)什么呢？苦惱啊，苦惱……
我的煩惱作文 篇5
每一個(gè)人一定都有煩惱，而我也有一個(gè)煩惱，那就是寫(xiě)作文！
當我告訴媽媽這種感受時(shí)，媽媽既緊張又生氣地說(shuō)：“不能這樣��！作文在語(yǔ)文考試中占得分值很多的，你一定要認真的寫(xiě)作文，而且要寫(xiě)得很好！”然后，媽媽一下班就去書(shū)店買(mǎi)了一大堆作文書(shū)。我只大作文的.重要性，也看了許多作文書(shū)，但是我對作文就是沒(méi)有“興趣”。
“要把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，就得寫(xiě)一些描寫(xiě)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子……”老師說(shuō)的這些話(huà)，我都能倒背如流了，但是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難��！
在家里，看到我對這座位抓耳撓腮，媽媽就在我的耳邊不停的嘮叨，于是我對作文更加厭煩。
在學(xué)校里，只要一聽(tīng)到老師說(shuō)“今天寫(xiě)作文”，我的大腦里就一片空白，哎，今天又要痛苦了。
每次的測驗、考試，作文總是讓我失去好多分數，我喜歡語(yǔ)文，如果考試沒(méi)有作文那該多好呀！
我的煩惱作文 篇6
伴隨著(zhù)風(fēng)的咆哮，我的心情像打翻了“四”味瓶：酸，苦，辣，咸，樣樣俱全。再次回想起那個(gè)可悲的早自習，我不禁再次長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。
早自習時(shí)，老師讓大家背課文，最討厭背書(shū)的我，無(wú)可奈何地望了望那篇古文——《孫權勸學(xué)》，開(kāi)始念叨起來(lái)：“初，權謂呂蒙曰……”我的記性不像別人那般好，背書(shū)總是很吃力，檢查背誦情況時(shí)，我總是跟在“大隊伍”的最末端，這給我的心里帶來(lái)很大壓力。一遍又一遍地讀，腦海中的話(huà)卻始終無(wú)法連貫起來(lái)�！按蟛筷牎钡膶㈩I(lǐng)已經(jīng)出動(dòng)，不到三分鐘，便完成了自己的“使命”，這下可鼓舞了士氣，大家一個(gè)個(gè)都在猶豫，左腳已經(jīng)邁出，但看到講臺上空蕩蕩的，又十分不情愿地把腳縮了回去�？粗�(zhù)大家一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我不知如何是好，心慌亂了起來(lái)，額頭上不禁滲出了細密的`汗珠，聲音都開(kāi)始顫抖。第二位“勇士”出戰了，大家伙不約而同地蜂擁而至，手里拎著(zhù)課本，還在說(shuō)笑，與緊張的我是一種截然不同的畫(huà)風(fēng)。我終于著(zhù)急了，不再只有嘴“吧啦吧啦”地讀，試著(zhù)理解課文，但仍磕磕絆絆，不大順利。
大多數同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)了考驗，我心想：要不走吧，上去碰碰運氣，萬(wàn)一上去就都想起來(lái)了呢？這的確是一種荒唐的想法，但被逼無(wú)奈，只好硬著(zhù)頭皮去排隊。我抓緊一分一秒，一遍又一遍地念叨，一遍又一遍地背誦，但卻屢試屢敗。我的心情更加復雜，是焦急摻和著(zhù)恐懼的心情。我的手緊握成拳頭，由于過(guò)度用力，指尖發(fā)白，嘴唇緊咬著(zhù)，出現了一排清晰可見(jiàn)的齒印，目光在字里行間來(lái)回穿梭，時(shí)鐘樂(lè )此不疲地工作著(zhù)，我多么希望它能夠停下，但那只是一種奢望。隨著(zhù)與老師距離的拉近，我的心跳在不住加快，仿佛要躥出我的胸膛，是那樣不安。
看著(zhù)前一位同學(xué)背完以后興高采烈地回到座位上，我仿佛跌進(jìn)了無(wú)底深淵，永遠無(wú)法回到地面。望著(zhù)老師冰冷至極的目光，我的大腦瞬間像被水徹底清洗了一番似的——一片空白。老師面無(wú)表情地說(shuō)了一句：“開(kāi)始�！蔽冶阒е嵛岬乇称饋�(lái)：“初，權謂呂蒙曰……權謂呂蒙曰……”老師皺起了眉頭，以表示對我的不滿(mǎn)，我緊張到快要窒息，卻毫無(wú)辦法，只得在那里硬撐，臉頰火辣辣的燙。我似乎能感受到身后同學(xué)的厭煩，這時(shí)的我，簡(jiǎn)直和“焦頭爛額”毫無(wú)兩樣。背完以后，老師十分不情愿地“嗯”了一聲，我火速逃離現場(chǎng)，不敢直視老師和同學(xué)們的目光，恨不得一頭扎進(jìn)地縫里。
我為什么總是背不下課文？為什么總是面對老師那么膽怯？我常常這樣問(wèn)著(zhù)自己。唉！我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)毛病呢。
我的煩惱作文 篇7
——我不愿做一個(gè)愛(ài)哭的女生
我是一個(gè)性格孤癖，不擅長(cháng)與人交流的“傻”女孩，我不機婁，總愛(ài)一個(gè)人坐著(zhù)，沉醉在我復雜、零亂的思緒王國里，別人不懂我，我也不懂別人。
我有一個(gè)最大的等點(diǎn)，就是愛(ài)哭，我從小就很嬌氣，好像容不得半點(diǎn)傷害，一有不順心的事，淚水便又像潮水，淹沒(méi)了我的堤壩——眼眶，并一股一股，不斷地向外涌來(lái)。
在一節英語(yǔ)課上，田老師讓我們把她布置的家庭作業(yè)和卷子拿出來(lái)讓她檢查。我翻著(zhù)書(shū)包，卻怎么也找不著(zhù)卷子了�！霸趺崔k？一定落在家了，天！我怎么會(huì )這么粗心，老師一定會(huì )責罰我的'！”我回頭看著(zhù)田老師，她檢查得是那么仔細，我一定會(huì )被發(fā)現，我緊鎖眉頭，心里還認為會(huì )有一絲希望，雙手不停地在書(shū)包里尋找卷了，我是多么渴望它會(huì )奇跡般出現�？涩F實(shí)還是現實(shí)，不知不覺(jué)，老師已經(jīng)走到跟前，我的心似乎頂著(zhù)一塊巨石，心跳得等別快，振動(dòng)等別大，讓感到無(wú)比的難過(guò)，無(wú)比沉重。
“你的卷子呢？”田老師問(wèn)我，這簡(jiǎn)單尋常的五個(gè)字，如同晴天霹靂，不偏不斜正好打在我的心頭上，心劇烈地振動(dòng)一下，我咬了咬下嘴唇，說(shuō)：“忘帶了�！甭曇羧绱说统�，以至于我都幾乎聽(tīng)不到了。田老師沒(méi)有多說(shuō)，舉起起教鞭，在我手上打了五下，這時(shí)，眼淚早在眼眶中打轉，我抬起頭，希望淚水還能回到眼眶內，可它卻急切地跳了出來(lái)，從這第一滴淚珠
滾下后，便再也控制不住，越哭兇，還哭出了聲。
我也不想哭，我也想堅強，可我不知道該怎么做，才能讓我成為一個(gè)不哭的女孩呢。
我的煩惱作文 篇8
“小小少年，很少煩惱……”聽(tīng)了這歌，我很想反駁他，誰(shuí)說(shuō)少年無(wú)煩惱？
現在的我，應該算的上是一名少年，可為什么我并沒(méi)有覺(jué)得沒(méi)有煩惱，反而覺(jué)得煩惱很多，“壓力山大”呢？
我姓杜名婷。父母給我取這個(gè)名字是源于成語(yǔ)——婷婷玉立。婷婷玉立意思是形容美女身材修長(cháng)、挺拔。而我卻與父母的本意背道而馳。我含著(zhù)胸，弓著(zhù)背，站著(zhù)像一棵無(wú)精打采的歪脖子樹(shù)，坐著(zhù)像一只煮熟了的`蝦子。哪能用挺拔來(lái)形容我呢？一看，我就跟這個(gè)詞兒一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
開(kāi)始，我并不在意我駝背，反而覺(jué)得這樣很好，可漸漸地這成了我的頭號煩惱！
自習課上，班上只有“唰唰”的寫(xiě)字聲在教室間回蕩。同學(xué)們奮筆疾書(shū)，只為減輕一下晚上的負擔。忽然，老師喊了一聲：“杜婷!”我猛地抬起頭來(lái)，茫然地看著(zhù)老師�！岸沛�，不要駝背！”話(huà)音剛落，全班54雙眼睛齊刷刷地全看著(zhù)我。我的臉不由得漲紅了，呆呆地坐在那兒，心想：老師，您就不能給我留點(diǎn)面子嗎？“還不挺起來(lái)，駝著(zhù)背好看嗎？”老師說(shuō)。于是，我便在同學(xué)們的注視下慢慢地挺起了腰。唉，我的顏面何存��！更令我的形象大打折扣的是——自此以后，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我，還有的在公開(kāi)場(chǎng)合叫我“大蝦”。托他們的“�！�，我也聞名于全校。
自此，這成了我的頭號煩惱。更令我氣憤的是，我爸居然也這么叫我——喊我“小駝子”。哼！隨著(zhù)動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》的爆紅，里面的主人公光頭強深受觀(guān)眾喜愛(ài)，連老爸都曉得光頭強是一名標準的駝子。之后，爸爸就喊我“光頭強”，還說(shuō)我是光頭強的原型！
駝背——我的頭號煩惱！何時(shí)才能把你給解決掉呢？唉！
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