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我心中的光作文（通用38篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我心中的光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的光作文 1
我是土生土長(cháng)的光福人，從出生到現在，看著(zhù)光福在一天一天地變化。小時(shí)我好奇地問(wèn)媽媽“為什么這些房子都這么低，這么破舊。一到下雨天屋里滴水成河？”媽媽不以為然地回答“大家沒(méi)錢(qián)怎么造房子。我們只能拼命工作�！�
十幾年過(guò)去了，回想起以前的家境生活是截然不同呀。從小平屋到一座座獨立樓房；十幾年前，光福到處是電線(xiàn)桿，給人們帶來(lái)了不方便；可現在，你想找根電線(xiàn)桿也找不到了。你走進(jìn)光福鎮不只能看見(jiàn)沒(méi)電線(xiàn)桿了，還可以見(jiàn)到路兩旁在裝新路燈，而且還能看見(jiàn)原來(lái)參差不齊的房子現在變成了黑白色整齊的樓房……
這一切改造都是因為大家都奔小康了。從前，無(wú)論是衣服還是褲子都非常破舊。衣服少了一�？圩�，被扎了一個(gè)大洞用線(xiàn)補一補。褲子已經(jīng)洗得不暖和了但還是穿在身上。但現在，不論是男女老少，個(gè)個(gè)穿新衣裳，而且都是名牌貨，這件衣服上有油漬扔了再去買(mǎi)一件；這條褲子皺了，拿去洗衣店弄弄……
生活好了不光花錢(qián)大手大腳了，而且還學(xué)會(huì )了娛樂(lè )享受。
“哎呀，別人一天就能繡好一大半，我嘴一小半都繡不好，看來(lái)要開(kāi)夜工了�！蹦棠虈Z叨個(gè)不停；爺爺呢，除了工作吃飯就上田里去，不過(guò)這是爺爺奶奶的舊思想�，F在爺爺奶奶吃好飯躲進(jìn)空調房里喝茶看電視了。而光福的爺爺奶奶一到今晚，就去福園廣場(chǎng)跳扇子舞；中年人不再是工作狂了，而是去觀(guān)賞了；小孩子則是輪滑……你們一定會(huì )問(wèn)福園是什么地方？
福園是光福首座別墅，現在福園可是全國知曉。一座別墅就要三百多萬(wàn)。有了這么豪華的`別墅自然需要商業(yè)街嘉福。嘉福不光有地上商業(yè)街，也有地下商業(yè)街，現在已經(jīng)破土了。光福也有許多小超市：華潤、迎克隆、太平洋，還有一家大型超市百韻。以前超市冷清清的，現在你來(lái)遲一步就買(mǎi)不到想要的東西……
現在條件好極了，我想我們在這么好這么優(yōu)異的環(huán)境下能長(cháng)成一朵朵美麗的花朵。
我心中的光作文 2
在無(wú)知的黑暗中，有星星的燭火照亮我前進(jìn)的路。雖然，它燃燒了自己，卻仍然堅持著(zhù)，為別人默默地奉獻……
有多少個(gè)夜晚，您為了我們，伏案批改作業(yè)；有多少個(gè)日子，您悉心教導我們，讓我們學(xué)到知識；有多少個(gè)風(fēng)雨，您頂著(zhù)病痛，堅持為我們上課。為了我們，您堅持了下來(lái)，即使我們并沒(méi)有做得很好……
依稀記得，有幾次，您布置的作業(yè)因為我的疏忽而沒(méi)有完成，您讓我留下來(lái)補，并且在我補好作業(yè)后依然把我留在您身邊，給我講作文。當時(shí)我非常想和同學(xué)玩，就覺(jué)得您很啰嗦，心里覺(jué)得您很煩。但是……
那天早上，您像每天一樣，早早地來(lái)到教室。在上課的時(shí)候，我忽然發(fā)現，您一直沒(méi)有扭過(guò)脖子來(lái)看我這邊，我很難過(guò)，以為您不再重視我了�？捎钟X(jué)得今天的.您有點(diǎn)不對勁兒——表情有點(diǎn)僵硬，衣領(lǐng)被高高豎起，里面好像還圍上了圍巾。您怎么突然這么怕冷了？下課了，同學(xué)們把您圍了起來(lái)，我想知道他們在干什么，便走了過(guò)去�！巴趵蠋熌弊釉趺戳�？”“您是不是脖子疼��？”“您不會(huì )是頸椎有問(wèn)題吧？我爸是中醫，會(huì )......”這時(shí)我才意識到您是得病了�！皼](méi)事，我很好，只是昨天拉小提琴把脖子拉僵了�！蓖瑢W(xué)們都笑了。記得那天您的課是最多的，一上午您就這樣梗著(zhù)脖子給我們講課。
后來(lái)我才知道，您真的是頸椎病犯了，根本就不是拉小提琴的事。您是怕我們擔心，才故意開(kāi)玩笑逗我們。 而您又怕耽誤我們的學(xué)習，所以就一直忍痛堅持著(zhù)。只是利用午飯時(shí)間去簡(jiǎn)單的做了一下按摩，稍微緩解一下，好堅持上完下午的課。
您中午很少按時(shí)吃飯，身邊總是圍滿(mǎn)了問(wèn)問(wèn)題、改作業(yè)的同學(xué)。有時(shí)終于等到身邊清靜下來(lái)時(shí)，往往又已經(jīng)到了上課的時(shí)間�？粗�(zhù)沒(méi)有吃飯就給我們上課的您，我真想問(wèn)：您餓了嗎？
我知道，您一直都是關(guān)心我們的，不管是留下來(lái)為我們指導作文或是補作業(yè)。時(shí)常想起您判完我額外做的閱讀練習后離去的身影，我想，是我們那無(wú)知的心靈被自己的私心蒙蔽，只看到了老師表面的嚴厲，卻沒(méi)有發(fā)現老師的愛(ài)。在緊張的畢業(yè)前夕，您忍著(zhù)病痛卻還要批改我們的作業(yè)，那刺骨的疼痛至今印在我的心中。
蠟燭燃燒了自己換取光明，您承受著(zhù)病痛驅散我們心中的無(wú)知，照亮我們通往夢(mèng)想的路，即使我不能用那些華麗優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達，但是卻深深藏在心里。王老師——我的小學(xué)啟蒙教師，謝謝您！
我心中的光作文 3
“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你……”當我想寫(xiě)這樣幾行文字的時(shí)候，我還是想戴上耳機，靜靜地聽(tīng)完這首歌。
又到高考，又到梔子花開(kāi)的季節。閉上眼，我能看到那些屬于我們的回憶。每一個(gè)這樣的季節，天氣很熱，每一個(gè)這樣的季節，我們很忙，每一個(gè)這樣的'季節，時(shí)光很快……
那年，坐在教室的我，時(shí)常會(huì )想起你，想象著(zhù)你聽(tīng)著(zhù)課，寫(xiě)著(zhù)筆記的樣子，想象著(zhù)你是否有著(zhù)和我一樣的困惑。然而，我更害怕，害怕我們的差距太大，我一直都告訴自己，我要和你一樣的優(yōu)秀。每一次我看到你跑在我的前面，一面為你加油吶喊，一面鼓勵自己，一定要追上你。有時(shí)候，我也會(huì )想，如果沒(méi)有你，我會(huì )不會(huì )安于現狀，會(huì )不會(huì )溺于流俗。就像有時(shí)候我也會(huì )想，如果沒(méi)有那樣一個(gè)奔跑者，我會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己也很努力，也很認真。
今年今日，我已離高考遠去�？墒敲慨斅�(tīng)到高考這樣一個(gè)詞，還是會(huì )有一些親切的感覺(jué)。在長(cháng)江之濱，在情人湖畔，在一片陌生的土地上掙扎，終于明白了一句話(huà)”心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！笨偟糜幸恍├碛�，才愿意一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包，到自習室�？偟糜幸稽c(diǎn)兒寄托，才知道留下的汗水是為了什么�？偟谜乙恍┦虑樽�，擺脫寂寞空虛冷的大學(xué)生活。每天都會(huì )有人說(shuō)，高數沒(méi)用，物理沒(méi)用，英語(yǔ)沒(méi)用，可是每天都會(huì )看到，有人在自習室里埋頭苦干，置身世外。以前，我總是告訴自己，來(lái)到大學(xué)，是為了擺脫壓抑的高中生活�？墒�，當我有了足夠的時(shí)間放松自己，當我完全不再需要糾結于考試的時(shí)候，才發(fā)現，如果不與那一本本厚厚的書(shū)伴，生活該是多么的亂。直到某一天，我下定決心，想要考研的時(shí)候，才找到了那么一個(gè)理由，才發(fā)現我的青春仍舊素面朝天。
當我們拿著(zhù)同一份錄取通知書(shū)的時(shí)候，盡管都不是你我想要的學(xué)校，但心里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興，想要感謝一個(gè)叫做緣分的東西，讓我們殊途同歸，走到一起。只是后來(lái)，你去了我呆了三年的學(xué)校，我踏上了本該一起踏上的火車(chē)。我總是會(huì )告訴你，你的選擇是正確的，也總是鼓勵自己，我的選擇也沒(méi)有錯……于是，仿佛時(shí)光又回到了從前，我看到你跑在我前方，我努力的追尋著(zhù)你的腳步。
在離高考僅剩下幾天的日子，很想說(shuō)一些能鼓勵你的話(huà)，但是又不知從何說(shuō)起，只想告訴你，有一個(gè)人，相信你，支持你。
我心中的光作文 4
題記：我們行走在人生的漫漫長(cháng)夜，總要有燈指引我們的方向。但最亮的燈總不會(huì )在你誤入歧途時(shí)熄滅；總不會(huì )給你一條康莊大道；總不會(huì )在你找到道路時(shí)喋喋不休。
什么樣的老師是好老師？早在兩千多年前，孔子用自己的行為告訴我們，教導學(xué)生正確地去看待世間萬(wàn)物的老師是好老師。對于好老師，我也有自己的定義：對無(wú)知者不棄，使求知者不懈，對成功者不多言。
我印象最深的小學(xué)老師是整個(gè)學(xué)校的教導主任一一曹老師。這三點(diǎn)，在她身上，都有所體現。
小學(xué)放學(xué)很早，但我記憶中第一次與曹老師的交集卻在晚上的黑暗中。當時(shí)我們學(xué)校開(kāi)創(chuàng )鼓號隊，曹老師在廣播中播報了人員名單。我一直堅信報到了我的名字，但卻一直對不上同學(xué)們聽(tīng)到的。
于是在放學(xué)后，我便坐在校園里一直等到訓練完畢。終于，曹老師走了出來(lái)，對我說(shuō)：“原定的名單中本來(lái)沒(méi)有你，但看在你堅持的份上，我特例把你加上�！北緛�(lái)我只是想討個(gè)說(shuō)法，但現在我知道我沒(méi)有被放棄。
我過(guò)早地證明了我不適合當班委。在四年級時(shí)，我當了沒(méi)多久的中隊委被撤掉了。當時(shí)，曹老師把我叫出教室，在大樓的走廊里告知我這事。在我心情稍稍平復后她說(shuō)：“我讓你去當升旗手好吧？我覺(jué)得你還是配得上升旗手的�！彪m然有可能是因為我哭了，但我覺(jué)得我沒(méi)有被拋棄。
我是我小學(xué)最忙的學(xué)生之一：我除了是鼓號隊的，同時(shí)還是學(xué)校郵局的。郵局作為我們學(xué)校的特色，自然要花更多的時(shí)間投入其中。在小學(xué)輕松的學(xué)習下，這稍稍繃緊了我的生活。它從一定程度上促進(jìn)了我的`學(xué)習，讓我從未敢懈怠。同樣是曹老師，她安排了我進(jìn)入郵局，讓我不至于在安逸中松懈。
自從進(jìn)入鼓號隊和郵局的時(shí)間長(cháng)了，曹老師也就不再多說(shuō)什么，只是讓我們不要將其拋棄。對于鼓號隊，她讓我們同班的幾個(gè)男生在每周五放學(xué)后到器材管理處練習吹號。她有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)檢查一下我們是否在認真練習，其余時(shí)便任由我們自己。而對郵局也是如此。
她平時(shí)經(jīng)常會(huì )說(shuō)要多加練習，但其余的卻不再多言。不棄、不懈、不多言，這構成了我對好老師的定義。曹老師的形象已在我心中，照亮著(zhù)前方的路。
我心中的光作文 5
時(shí)光在指尖跳躍，勾起一縷濃濃的師生情。一轉眼就到了六年級，曾經(jīng)有許多老師教過(guò)我，但最令我難忘的還是孔老師。
孔老師個(gè)子中等，有烏黑的頭發(fā)，小眼睛和大嘴巴，臉上還長(cháng)著(zhù)一個(gè)痘。剛開(kāi)始，我見(jiàn)到他時(shí)，就對他產(chǎn)生了厭惡。
那天，我們考完試后，孔老師把我喊到了辦公室，一路上，我心在想：完了，這次數學(xué)肯定考差了。到了辦公室后，我看到了自已那張只考了85分的試卷。突然，一陣冷風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)了我的衣服里，我嚇得瑟瑟發(fā)抖�？桌蠋熡脟绤柕腵目光鎖定我，那眼神仿佛在告訴我：“看看你做的試卷！”孔老師終于說(shuō)話(huà)了：“你這次的試卷成績(jì)一看就是沒(méi)有好好復習，你平時(shí)是怎么上課的，這些題目我上課都講過(guò)，你怎么還做錯！今天放學(xué)你別回家，等把試卷訂正完了再走！”孔老師氣得火冒三丈，辦公室的其他老師也都聽(tīng)見(jiàn)了，都在偷偷議論我。我心里很不是滋味兒，不爭氣的眼淚掉了下來(lái)。
放學(xué)后，我被留了下來(lái)，孔老師耐心地跟我講我錯的每一道題目。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現孔老師的頭上不停地在流汗，但他依然還在為我講題目。他一手指著(zhù)題目，一手用筆在寫(xiě)詳細的過(guò)程，嘴里還在講著(zhù)原因。我悄然大悟，終于明白了。走之前，孔老師還讓我回家多做題目，鼓勵我下次要考好。
過(guò)了幾天后，又來(lái)了一次數學(xué)考試，這次我吸取了上次的教訓，仔細地讀懂每一題，再作答。成績(jì)出來(lái)后，我以100分獲得班級第一，孔老師瞇起了小眼睛，沖我笑了笑，好像在鼓勵我要再接再厲。此時(shí)，我對孔老師已經(jīng)改變了看法，他是一位認真負責的好老師。
在那之后，我覺(jué)得孔老師的身上一直閃爍著(zhù)光芒，是他為我耐心講解題目，鼓勵我好好學(xué)習，我才會(huì )取得好成績(jì)�，F在，到了教師節了，孔老師，我只想對你說(shuō)一聲：“孔老師，你是我心中的一束光！”
我心中的光作文 6
成長(cháng)的過(guò)程痛并快樂(lè )著(zhù)，而現在處于所謂“逆反期”的我就更能體會(huì )這一點(diǎn)了。樂(lè )在擁有了更多的自由空間，而空間大了，也就放松了，也就很快嘗到了成績(jì)下滑的苦頭。家長(cháng)、老師們的訓斥卻又常讓我忍不住豎起了滿(mǎn)身的“刺”，像只刺猬，直到自己一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jì)一次又一次地下滑……
我站在英語(yǔ)老師的辦公桌旁，盯著(zhù)桌上試卷卷頭大大的84分，輕輕地而又深深地嘆了口氣。
英語(yǔ)老師毫不客氣地問(wèn)：“怎么樣，感覺(jué)如何？”
“嗯……可以說(shuō)是糟透了……我以為，考前翻翻筆記……應該也就差不多了�！蔽衣裰�(zhù)頭，有些莫名的心虛。
“也對啊，一門(mén)語(yǔ)言課能有多難學(xué)�？赡愣肌詾椤敲炊啻瘟�，結果呢？”老師喝了口水，平靜地接著(zhù)說(shuō)道，“你有能力，基礎也不錯，要是能安下心來(lái)好好努力該多好！你還是比較聰明的，可在學(xué)習態(tài)度上是不能耍小聰明的�？傁胫�(zhù)偷懶可不行，學(xué)習才是你現在最為主要的任務(wù)�！�
見(jiàn)我點(diǎn)點(diǎn)頭，她繼續說(shuō)著(zhù)：“我相信你能行，我一直在等你！——回去吧，再好好想想�！�
天已半黑，我逆著(zhù)風(fēng)走在喧囂的街道上，耳朵卻似乎有了自動(dòng)過(guò)濾雜音的功能，只留下了一個(gè)聲音——“我一直在等你”。眼前身邊那些亮麗炫目韻霓虹燈跟下了班往家趕的人們在我的視網(wǎng)膜上投下的影像，經(jīng)過(guò)了視神經(jīng)的傳遞到達大腦時(shí)，也僅剩下了老師在日光燈下逐漸變柔跟的面容……臉已被風(fēng)吹得冰冷，而心里，卻承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的、暖暖的感動(dòng)。
在那之后，我好像一下子懂事了很多，不再天天一副無(wú)所謂的樣子，也不再成天念叨著(zhù)的歌星影星了，每天期待著(zhù)的也不再是那新一期的漫畫(huà)，而轉為了下一次的考試時(shí)間——我想用逐漸提高的分數來(lái)證明自己，證明給別人瞧瞧，更為給我親愛(ài)的英語(yǔ)老師一個(gè)滿(mǎn)意的.答復。
我知道，這些都是因為那句“我一直在等你”。她的關(guān)懷、她的贊賞、她的信任，還有她對我的了解跟期盼，讓我在最厭倦與人交流，最失落、最困惑時(shí)，感受到了被理解、被激勵、被關(guān)注、被愛(ài)的溫暖。就像陽(yáng)光一樣直直地穿透了我心中那“逆反”的厚重云層，一點(diǎn)點(diǎn)融化了封住我那些積極向上的念頭的堅冰，并成為我心中一個(gè)永遠閃著(zhù)光的溫暖的記憶。我被這種溫暖，悄悄地感動(dòng)著(zhù)。
我知道，我一定會(huì )把這句話(huà)珍藏著(zhù)，每遇到什么看起來(lái)過(guò)不去的坎兒時(shí)，就拿出來(lái)按下重播鍵，告訴自己：不用畏懼，這世上，還有人，一直在等著(zhù)我呢！
我心中的光作文 7
“人以群分，物以類(lèi)聚”，每個(gè)人都有自己的交際圈。朋友，就是自己的堅強后盾。若融其中，便有其說(shuō)。
我小時(shí)的孤僻興許很多人并不知曉。小學(xué)兩年時(shí)一直都獨來(lái)獨往，似乎成了一個(gè)不起眼的廢物，無(wú)人關(guān)心，無(wú)人在意。在他們看來(lái)，我只是一個(gè)把人拒之千里高高在上的班長(cháng)罷了，卻不知道我當時(shí)是多么渴望友誼，就如同關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，一次次地渴望飛上藍天，又一次次的失望而歸。
轉折點(diǎn)是發(fā)生在三年級時(shí)。那一天，陽(yáng)光格外刺眼，如一把利劍從窗口刺入，打在我們身上，使我們愈發(fā)煩躁不安。我坐在窗邊，本著(zhù)“眾樂(lè )樂(lè )不如獨樂(lè )樂(lè )”的高傲思想，孤獨地拿起筆做題。做著(zhù)做著(zhù)，我便不耐煩了，拿起自己的三角板，再將食指穿進(jìn)中間的圓圈里，用無(wú)名指旋轉著(zhù)三角板。我似乎玩得不亦樂(lè )乎�？赏嬷�(zhù)玩著(zhù)，手就卡在了里面，待我反應過(guò)來(lái)時(shí)，手已經(jīng)嚴嚴實(shí)實(shí)地卡住了。我拽著(zhù)三角板的一角，一邊拽一邊向同桌投去求助的眼光。同桌在看書(shū)，根本沒(méi)有注意我。我生拉硬拽都無(wú)濟于事，三角板在指關(guān)節那兒卡住了，一拉，就火撩火撩的疼。我環(huán)視著(zhù)四面八方，希望有人能注意到我。在這個(gè)時(shí)候，我終究不得不放下所謂的孤僻，向同學(xué)向班級乃至向全世界敞開(kāi)了心的大門(mén)——希望有人來(lái)幫助我。
“班長(cháng)，怎么了？”我用痛苦的表情地望著(zhù)后面的同學(xué)，向她舉起了我的'右手食指。猶記得當時(shí)我的“纖纖玉手”腫成了一個(gè)大紅蘿卜，雙眼貯滿(mǎn)了淚水，緊抿著(zhù)雙唇，渴求而急切的目光望著(zhù)她。
“哦，我有剪刀！”她笑著(zhù)對我說(shuō)。她用紙巾墊在我手上，用剪刀磨去了棱角，再一點(diǎn)一點(diǎn)地為我剪裂開(kāi)尺子，而又小心翼翼地護住我的手，以免被彈飛的尺子渣打到……
在她的幫助下，我順利地解救出了自己的手指，她的笑容宛如路邊的打碗花�！安蛔魉谰筒粫�(huì )死啊�！彼蛉さ卣f(shuō)道。我感激地望著(zhù)她，隨即和她相視一笑。孤獨，原來(lái)從未來(lái)過(guò)！
世間人千萬(wàn)，可每個(gè)人的心終究會(huì )敞開(kāi)，她們將會(huì )收獲一次最純真的友情！
我心中的光作文 8
二年級的時(shí)候，有一位新老師來(lái)?yè)挝覀兊陌嘀魅�。我第一眼�?jiàn)到她，就被她的氣質(zhì)吸引住了。她披著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，總是帶著(zhù)各式各樣的木質(zhì)項鏈，穿著(zhù)隨意卻又搭配得調的衣服。她講課的時(shí)候總是輕言細語(yǔ)的，笑起來(lái)也很親切，渾身散發(fā)著(zhù)親和力。這位美麗的老師——朱遐群老師，也是令我敬佩的人。
每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。每一篇課文，每一段文字，朱老師都細心地給我們講解。一節課四十分鐘的時(shí)間，因為朱老師的“精彩表演”很快就結束了，讓同學(xué)們怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠。我們的朱老師，她不僅課講的好，在處理同學(xué)之間的矛盾這種事情，也是很有方法的。
有一次，上體育課，集合的時(shí)候，體育委員坐在一旁讓我們集合，這讓同學(xué)們非常不服氣，有一群男生在旁邊起著(zhù)哄，我也很氣憤，就拿起手中的扇子扔了某個(gè)男生……這事很快就傳到了朱老師的耳朵里。
朱老師來(lái)到教室里，臉上的表情令人難以捉摸。她先是批評體育委員和起哄的'男生，然后也要求扔扇子的我向男生道歉。什么？我要道歉，我可是被逼的，心里的那個(gè)委屈。直到放學(xué)后，我也沒(méi)有去道歉，徑直回到家，可是卻始終忐忑不安，心里放不下這事。
第二天一早，當我抱著(zhù)作業(yè)來(lái)到朱老師辦公室的時(shí)候，朱老師就問(wèn)到昨天怎么沒(méi)去道歉，我背著(zhù)雙手倔強地說(shuō)：“是男生挑起的事�！鞭k公室的氣氛凝固著(zhù)，朱老師沉默了一會(huì )兒，便輕聲對我說(shuō)：“同學(xué)之間偶爾會(huì )因為玩笑鬧矛盾，事后該怎么辦呢？大氣一點(diǎn)點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，道完歉大家還是同學(xué)，說(shuō)不定以后還會(huì )是好朋友。如果因為一些小事沒(méi)處理好，同學(xué)間生分了，以后誰(shuí)也不理會(huì )，那么你也會(huì )受此影響，就不能把心思放在學(xué)習上，同學(xué)們會(huì )以為你是一個(gè)小氣的人，難以交往。一個(gè)小小的主動(dòng)道歉會(huì )帶來(lái)這么多不好的后果，你認為呢？”是��！怎么能讓這種事難住我呢。此刻我的心情簡(jiǎn)直就是“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹�！�
我們的朱老師，不，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，您們像勤勞的園丁，像燃燒的蠟燭，像導航的燈塔……，不僅僅是課堂上傳授知識，還通過(guò)這些生活中的事教會(huì )我們做人的道理，捐引著(zhù)我前進(jìn)的道路，就是我心中的光。
我心中的光作文 9
我心中有一束陽(yáng)光，忽閃忽閃。額，與其說(shuō)忽閃忽閃，倒不如是說(shuō)我心不夠定。
其實(shí)，也不是沒(méi)想過(guò)的，學(xué)那些“壞學(xué)生”那樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，上課可以明目張膽地睡覺(jué)，無(wú)所顧忌地說(shuō)話(huà)，下課可以遇見(jiàn)老師大搖大擺也不用問(wèn)好，可以整間學(xué)校到處串上串下，還可以紅紅火火地拍上一拖。
這樣，真的很累，不但要在言行舉止上死命地刻制自己，還要在下午上課即使很困也不能睡覺(jué)�？粗�(zhù)那些“壞學(xué)生”，瀟灑地把書(shū)一扔，無(wú)所謂地把頭一甩，真的很恨自己！為什么要這么吝嗇地對自己！真的好想放棄。
這么努力其實(shí)是有原因的，我想考三中。為的只是能跟朋友同一個(gè)班，再續小學(xué)的天真浪漫。但是看到同學(xué)遞來(lái)的紙條，真的很崩潰！我能想象懂啊自己看著(zhù)前面一百多位超過(guò)自己的同學(xué)那種空洞的眼神。重來(lái)沒(méi)有過(guò)的失敗感從此蔓延開(kāi)來(lái)。我企圖用時(shí)間來(lái)安慰自己，但同時(shí)又覺(jué)得自己知那樣的自欺欺人。佛山一中：一名。三中：三十八名。普通中學(xué)：一百名。這些數據就這么無(wú)情的砸在我頭上，使我不知所措�！啊幸�(jiàn)啊’‘你要努力啊，要是我們都考到三中，我一定盡力搞到同一班再續前緣’‘那時(shí)候我們就可以再做同桌啦’”朋友的聲音越飄越遠，近乎聽(tīng)不見(jiàn)。
昨天我把自己的名次跟升中的數據告訴了她，毫無(wú)意外，不得不把電話(huà)拿到二十厘米以外�！叭ニ腊∧�！這么差！沒(méi)用啦你！要是我？第一名那個(gè)連碗都碰不著(zhù)啊”后來(lái)她索性用無(wú)賴(lài)的口氣跟我說(shuō)，“我不管��！你要是考不到三中我就一刀捅死你！”我很無(wú)奈地笑了一下，“知道了！”每次都是這樣，將要放棄的`時(shí)候總會(huì )被她的三言?xún)烧Z(yǔ)扯回到原點(diǎn)。唔~她~這~應該就是我心中的陽(yáng)光吧。嗯~隔著(zhù)一層樹(shù)葉的陽(yáng)光！不過(guò)，我相信！總有一天，我會(huì )沖破這層樹(shù)葉！我的前途一片光明！
我心中的光作文 10
在生活中總會(huì )有一些人值得你去敬佩那些人，就像一束光一樣，他可以照亮并溫暖我們。對于一些人，長(cháng)輩就是那站心中不滅的光，那道光叫親情;對于另一些人身邊的每一個(gè)人都是他心中那盞不滅的光，那道光叫理想……
前不久我在一本雜志上就看到這么一篇文章“對于我來(lái)說(shuō)囑咐就是那束我心中不滅的光�！笨赐旰笪冶阍谙搿靶闹胁粶绲墓��！笔鞘裁�?不久后我便得到了答案。
心中不滅的光，就是那張可以溫暖我們，照亮我們心靈的光。我便有著(zhù)這樣一道光。
不知不覺(jué)5年過(guò)去了，那位溫暖照亮我心靈的人便離我遠去了，在他的`影響下，我的成長(cháng)過(guò)程中有了很大的改變。一開(kāi)始我有著(zhù)許多煩惱，那段時(shí)間常常悶悶不樂(lè )，可他的到來(lái)給予我許多快樂(lè )。他每天為我講解許多道理和題目，由于我那時(shí)成績(jì)不好，給我帶來(lái)了許許多多的煩惱和自卑，可在他的引領(lǐng)下我走出了困境給自己的生活充滿(mǎn)了信心。
現在的我回想起當時(shí)我值得敬佩的人，他給我的生活增添了許多色彩，給我的人生航標做下了鋪墊，在他的指導和鼓勵下，我來(lái)到了一個(gè)還不錯的學(xué)校。畢業(yè)后我們倆就很少見(jiàn)面了，都是各在各的城市，由于學(xué)業(yè)重。一起聊天的時(shí)間也逐漸縮短了，他為我的一生點(diǎn)燃了那盞許久未開(kāi)的燈，打開(kāi)了我那扇多年未開(kāi)通風(fēng)的窗，讓我知道了什么叫年少輕狂。
你就是我心中不滅的光，照亮并溫暖我的心。那束光我將要燃燒到未來(lái)，與你一起走進(jìn)未來(lái)的世界，一起將這盞光燃燒到底。
我心中的光作文 11
今年春節，叔叔終于回家過(guò)年了。
不知為何，爸爸對叔叔總是顯得很?chē)绤枴?/p>
那晚，我在外面瘋玩了一下午到七八點(diǎn)才回家。一打開(kāi)家門(mén)，叔叔立馬從房間里走出來(lái)，連忙給我遞拖鞋，幫我提東西還不停地說(shuō)著(zhù)：“你餓不餓，又沒(méi)有我把中午的米飯熱一下……”
我并不想麻煩叔叔，便連忙說(shuō)不用。叔叔再三確認之后他才重新走回了房間。我坐在沙發(fā)上看電視，不一會(huì )兒肚子咕咕叫了起來(lái)，我獨自走進(jìn)廚房打開(kāi)冰箱門(mén)，中午的剩菜和米飯還有不少。
看到這些我肚子叫得更厲害了，也不管它是不是冷的直接開(kāi)始狼吞虎咽吃了起來(lái)。
正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了。他看見(jiàn)我在吃中午的剩飯，扯著(zhù)嗓子向屋里的叔叔喊：“你怎么不把飯給孩子熱一下……”
我在廚房中，正嚼著(zhù)一大塊肉，聽(tīng)到這，我連忙吞下這一塊肉跑到爸爸面前：“是我不讓叔叔熱的，我覺(jué)得冷飯挺好吃的�！卑职挚吹轿疫@么“懟”回去，一時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
我坐在叔叔的房間里，問(wèn)：“叔叔，你為什么不解釋呢？這又不怪你�！�
“我本來(lái)就應該給熱，這是我做的不周全的地方，你爸爸說(shuō)的也不錯，還有你爸爸也是我的哥哥，我應該給他起碼的尊重，即使他說(shuō)的不對，那么，我應該等他收完之后再做解釋?zhuān)銓Υ惆职趾推渌L(cháng)輩也應如此……”
我呆呆地坐在叔叔的'旁邊，似乎也明白了許多。
春節很快過(guò)去了，叔叔又要走了。我站在路邊向叔叔道別，我回想起叔叔說(shuō)的話(huà)，似乎是一盞燈散發(fā)著(zhù)永不滅的光，在我心中一直亮著(zhù)……
我心中的光作文 12
在我開(kāi)始走起第一步的時(shí)候，走一步，摔一跤，是你用強壯的手臂將我扶起，用溫暖的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“慢慢來(lái)�！贝覍W(xué)會(huì )走路的時(shí)候，你用手臂將我抱起向天上一拋再一抱，就這樣，我們倆沉浸在這笑聲中。
在我小學(xué)一二年級時(shí)，寒冷的冬天，一支支晶瑩的.糖仁像亂箭般插在用稻草秸捆扎成草靶上，誘惑著(zhù)饞嘴的小孩兒。我坐在你那摩托上去買(mǎi)糖仁，一口咬下去，咯嘣一聲脆，你一口我一口，嘴里不由自主地發(fā)出爽朗的笑聲。到家后，你會(huì )把我的小手放在你的心里捂熱。你是我心中舒爽的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我整個(gè)童年。
時(shí)間一恍而過(guò)，我今年中考，而你卻在工地里辛苦工作。每次放假的時(shí)候，總能在炎炎烈日下看見(jiàn)你的身影。出了校門(mén)，你定會(huì )高興地將手上的冰鎮飲料塞在我手里。多少次你那山一樣偉岸的身軀為我阻擋熱浪的侵擾，遮擋寒雨的襲擊。你是我心中舒爽的陽(yáng)光，照亮我?jiàn)^斗的青春。
我慢慢地長(cháng)大，你慢慢地變老。每當我看見(jiàn)你的時(shí)候，都會(huì )看到你鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋。那時(shí)，也許你會(huì )有點(diǎn)嘮叨，有點(diǎn)遲鈍，有點(diǎn)暴躁。英雄般的巨人，也會(huì )像孩子一樣敏感需要陪伴，需要關(guān)注。老爸，我希望你永遠是舒爽的陽(yáng)光，永遠溫暖我的心。
最好的日子，無(wú)非就是我在嬉鬧，而你在笑。歲月靜好，如此溫暖、舒爽！
我心中的光作文 13
最近，我在院內的兩個(gè)花盆中，發(fā)現了一只小蜘蛛。
小蜘蛛在小小的縫隙中，耐心地織著(zhù)網(wǎng)，始終堅持不懈。終于在不久后的一天做好了自己的房子，我欣喜不已，為它的堅持鼓掌，但最近的天氣好像不怎么高興，當天晚上就下起了雨。
雨越下越大，人們的行動(dòng)受阻，怨聲不斷，更別提那只蜘蛛了，它的房子估計在磅礴大雨中打散了，而自己也許已經(jīng)被雨水沖刷走了。
天放晴后，我迫不及待地來(lái)到花盆前，將一探究竟。果然，花盆中間不再見(jiàn)那只小蜘蛛了，失落之時(shí)，突然發(fā)現了一絲蛛絲，蛛絲在空中搖曳，我大喜過(guò)望，繼續尋找蜘蛛，卻沒(méi)能在尋找到它，我只好在失望中悻悻而歸。
第二天亦是如此，第三天、第四天也是一樣。
就在我快要把它淡忘的時(shí)候，它再一次出現在我的視線(xiàn)當中，我驚訝不已，就在這短短幾天，它居然再一次回到了它的家，我望著(zhù)它，它也望著(zhù)我，似乎在和我打招呼，然后又開(kāi)始有條不紊地繼續搭建它的房子。
之后幾天亦是如此，它總是在勤勤懇懇地工作，但見(jiàn)到我的時(shí)候，也會(huì )抬頭和我打聲招呼，這時(shí)的我便會(huì )滿(mǎn)心歡喜。
終于它建好了自己的.房子，見(jiàn)到我，像是在讓我看你的勞動(dòng)成果。
我端詳了一會(huì )兒，發(fā)現這蛛絲比之前的蛛絲還要厚，還要堅韌許多，我不由得對它萌生出敬意。它在這短短一周時(shí)間完成一系列連我都不敢想象的事情，對于我而言，它給了我一束光，這光名叫堅持……
我心中的光作文 14
每個(gè)人的心里，都有一片沙灘，留下了每一個(gè)過(guò)路人的足跡。
說(shuō)起師生情大家都不陌生，我的小學(xué)語(yǔ)文老師——劉老師，可以說(shuō)是我的啟蒙老師了。她總是說(shuō)�！皣缼煶龈咄�！”因此她對待我們也是相當嚴厲。
還記得三年級轉學(xué)到她的班時(shí)，因為我的語(yǔ)文成績(jì)不好，所以引起了她的注意，也因此經(jīng)常叫我去辦公室給我“補課”。而跟我一同轉去的同學(xué)，成績(jì)非常優(yōu)秀，所以也深受各科老師的愛(ài)戴，為了不讓我拉班級的后腿，她也煞費苦心，而我的成績(jì)也很快有了大幅度的提升。
人生中，總有各種各樣的意外，一天，老師上班途中不幸出了車(chē)禍，而此時(shí)有重要面臨期末考試前的模擬考試，我們都很無(wú)助那天的窗外還下著(zhù)小雨，悶悶的。
沒(méi)有老師的教室，此時(shí)陷入了沉思，想著(zhù)老師以往上課的一幕幕，還記得那些課，是多么地生動(dòng)有趣，老師有一次正在講一個(gè)鯨的飲食量，突然就說(shuō)，“如果韓佳威有一百斤的`話(huà)，那么一條鯨一天能吃……”一句話(huà)還未講完，便惹的全班同學(xué)哄堂大笑，幽默的話(huà)語(yǔ)讓沉思的我也禁不住笑了起來(lái)。
模擬考試考完了，我們班的成績(jì)名列年級第一。是劉老師讓我領(lǐng)悟到了越努力越幸運的真諦。讓我懂得了“負責是人生最大的痛苦，盡責是人生最大的快樂(lè )”的道理。
現在的我，上了初中，離開(kāi)了小學(xué)老師，但她卻是我心中永不滅的那束光。
我心中的光作文 15
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
一直以來(lái)我都是把阿邪作為我的信仰的基點(diǎn)，其實(shí)，從小到大，是阿邪，在我傷心，在我失落，在我遇到困難時(shí)陪著(zhù)我。也只有她陪著(zhù)我，她在我心中一直是閃閃發(fā)亮的存在，可以說(shuō)她是我的救贖。
阿邪，我的表姐。因為自幼聰明古怪，大家奉上外號阿邪。
可惜，因為一些原因，她要離開(kāi)了，而我也不得不忘了她。
走之前她跟我說(shuō)了很多話(huà)，悲傷的我哪有心情聽(tīng)，但還是記住了一句，唯一的一句，所有的悲傷都會(huì )留下一絲歡樂(lè )的線(xiàn)索，所有的遺憾總會(huì )留下一處完美的角落。我希望我的.離開(kāi)可以讓你更加堅強，不要忘了我，再見(jiàn)。
一直以來(lái)，她都是我的光，我對于人生的追求和對未來(lái)的向往都源于她，如今她離開(kāi)了，我就不能讓她失望，我要前進(jìn)呀。
心中那如睡火山般沉寂的光，是時(shí)候該蘇醒了。
自別西風(fēng)憔悴甚，凍云流水平橋。
其實(shí)很多時(shí)候，擊敗我們的不是別人，而是對自己?jiǎn)适Я诵判�，熄滅了自己心中的光，我永遠都不會(huì )喪失信心，人可以被打敗，但不可以被打倒。
為了阿邪，為了心中的光，永不言敗。
陌上花開(kāi)，我等你回來(lái)。
世上有兩樣東西是最無(wú)可奈何的，一樣是往事，一樣是，光。
心中有光，心中有你。你是信仰的支點(diǎn)，是永遠不熄，比星辰大海更亮的光。
陌上花開(kāi)，君可緩緩歸矣。
我心中的光作文 16
他已記不清這是第幾次了。第幾次摔門(mén)而去，留下母親焦急的眼神了�，F在他正蜷縮在一個(gè)角落，透過(guò)密密的雨簾，他只能看到陰沉的天和那模糊昏暗的光，孤零零的燈桿任雨水拍打。
他往后縮了縮，冰冷的風(fēng)穿過(guò)他的骨骼。他不由得有些后悔，要是在家，母親，那個(gè)女人會(huì )笑吟吟遞來(lái)一件夾襖吧：“別著(zhù)涼了�！彼挥傻腵笑了笑，又瞬間冰冷起來(lái)。哎，怎么想起他，她那么啰嗦，煩死了。他看了看那光，定了定心�！芭尽�，一個(gè)驚雷炸開(kāi)，他又往后縮了縮。他從小對打雷又一種無(wú)言的恐懼。小時(shí)候每個(gè)雷雨交加的夜晚，他依偎在母親身旁，安靜的睡下。長(cháng)大了，卻還是改不掉對雷的恐懼，卻再也沒(méi)有小時(shí)候跟母親的親密無(wú)間。黑漆漆的夜和著(zhù)嘩嘩的雨聲，他有些害怕，只好看著(zhù)那一點(diǎn)若隱若現的光，暈著(zhù)一圈模糊的光暈。卻又像是母親的眼睛，閃爍著(zhù)希望的光。他把頭埋進(jìn)臂彎，不敢看母親期盼的眼睛。他覺(jué)得他真是變了，上了大學(xué)，母親只是個(gè)沒(méi)文化，掃大街的清潔工，在同學(xué)面前他抬不起頭。他怒哄著(zhù)問(wèn)：“我怎么有你這個(gè)母親？”他把頭深深地埋進(jìn)臂彎，眼淚終于流了下來(lái)。
雨停了，空氣里滿(mǎn)是濕潤的泥土味道�？粗�(zhù)那光，他站起來(lái)，凝視了許久。他上路了，回家的路。他往后望，已經(jīng)看不到光了。只是，他又兀自地看到這黑夜里泛出一點(diǎn)微微的、明亮的光來(lái)。
我心中的光作文 17
“顧里喝了一口咖啡，一種從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)的味道，她抬起頭用神秘的眼神望著(zhù)藍訣，滿(mǎn)臉詢(xún)問(wèn)的表情…” “LOW POWER” ，一瞬間，我回到這個(gè)世界，緊接著(zhù)的便是無(wú)盡的黑暗 我感到眼睛很酸，但這樣的酸是不帶任何情感的，它只是作為人都具有的`“疲憊”而引起的酸。翻開(kāi)手機，時(shí)間是1.37。
我試圖再次打開(kāi)MP3，但顯示的還是LOW POWER。我把MP3一扔，雙手放在腦后，望著(zhù)天花板，突然，無(wú)盡的寂寞襲入心頭，如這無(wú)盡的黑暗，讓人喘不過(guò)氣… 如果我們都是孩子，就可以留戀在時(shí)光的原地，坐在一起一邊聽(tīng)那些永不老去的故事一邊漫漫皓首。 但那僅僅是如果，我們不是孩子，我們長(cháng)大了… 長(cháng)大了，就是學(xué)會(huì )了習慣一切的丑陋和骯臟。 學(xué)會(huì )了面對自己不愿面對的事物，學(xué)會(huì )了承受自己所不能承受的事物。 學(xué)會(huì )了撒謊，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了孤獨。
曾經(jīng)的青春年少，容忍不了生活的一絲破敗與殘缺。要求自己人生能童話(huà)和理想里一般完美 但高中之后，一次次的失敗告訴我，那是不可能的，于是我學(xué)會(huì )了安于現狀，對于前方的路，我也不再想去探索 不過(guò)，就算我現在的世界，再怎么灰暗，再怎么冰冷，我知道我還有一群朋友，他們一直在陪我走， 我的世界灰暗，沒(méi)關(guān)系，有他們?yōu)槲艺樟?我的世界冰冷，沒(méi)關(guān)系，有他們?yōu)槲覝嘏?望著(zhù)窗外，外面是無(wú)盡的黑暗，黑暗之中有幾顆星星，散發(fā)出淡淡的光，照進(jìn)我的房間，一直到明天的太陽(yáng)出來(lái) 。
我心中的光作文 18
清晨，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑進(jìn)房間，仿佛幾只金蝴蝶，在你身上扇動(dòng)著(zhù)翅膀。早上好呀，我心愛(ài)的舞蹈鞋。
第一次看見(jiàn)你時(shí)，我心里總有按捺不住的激動(dòng)。你靜靜地躺在盒子里，身穿著(zhù)一件粉紅的裙子，像一位小姑娘精心打扮要去參加舞會(huì )一樣，全身散發(fā)著(zhù)迷人的光彩。
剛學(xué)舞蹈時(shí)，我的.腳經(jīng)常會(huì )磨破皮，是你鼓舞了我，讓我鼓起勇氣。即使我的眼淚一直不停地在眼眶里打轉，但看見(jiàn)你，我又堅持了下去。
我一直都想像你一樣耀眼，可是每當練基本功時(shí)，我都想放棄舞蹈。因為腳太痛了，甚至有時(shí)第二天早上起都起不來(lái)。但你一直陪著(zhù)我，只要看見(jiàn)你，我就會(huì )打起精神，發(fā)奮努力，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。功夫不負有心人，漸漸地，我不再討厭舞蹈，還得到了老師的表?yè)P，成了人群中最閃亮的那顆星。我想，我終于也能和你一樣耀眼了。
可跳舞實(shí)在太痛了，太累了，也太難堅持了。有一次，我實(shí)在不想練下去，為了逃課，我假裝說(shuō)自己腳痛、頭痛、全身痛。媽媽看穿了真相，說(shuō)我做什么都不能堅持，但也拿我沒(méi)辦法。就在這時(shí)，我看到了在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的你，我的心咯噔一跳，慚愧之感油然而生。于是第二天的舞蹈課，我還是咬咬牙去了，并且到得比誰(shuí)都早，跳得比誰(shuí)都賣(mài)力。我想，是你告訴了我，堅持下去才會(huì )更加耀眼！
時(shí)光如白駒過(guò)隙，你變舊了，我卻成長(cháng)了。而你卻是我的光，照亮了我未來(lái)的路。
月色朦朦朧朧，縷縷月光輕撫著(zhù)你，那么靜，那么美。晚安，我心愛(ài)的舞蹈鞋。
我心中的光作文 19
2022年北京冬殘奧會(huì )火炬手丁玉坤給我們留下了深刻印象，她說(shuō)：“殘疾其實(shí)并不可怕，可怕的是對自己失去信心�！�
是的，不管身體是否健康，只要熱愛(ài)生活，勇敢追逐夢(mèng)想，一樣能活出精彩的人生。生活可能不像你想象的那么好，但也不會(huì )像你想象的那么糟。作為21世紀最偉大的科學(xué)家之一，霍金的名字一定耳熟能詳。有人說(shuō)霍金是不幸的，在青春年華就得了罕見(jiàn)的病癥，造成了全身肌肉萎縮，失去了自理能力。但我認為不然，上天給了他一個(gè)聰明的大腦，他卻沒(méi)有因生病就放棄自己，用強大的毅力活著(zhù)，也為人類(lèi)作出了不可湮滅的貢獻。我們也能從中感受到身殘志不殘的道理。
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認清生活的真相，并且仍然熱愛(ài)它。大家都學(xué)過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，因疾病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可她并沒(méi)有自暴自棄，反而憑借自己的'努力進(jìn)入了大學(xué)。她的老師安妮·莎莉文也幫助她在黑暗中找到了光，成為了偉大的作家。
誰(shuí)說(shuō)這個(gè)世界是冰冷而殘酷的，只要你胸懷堅定的信仰，做好充分的準備，保持高昂的斗志，這個(gè)世界說(shuō)不定就會(huì )揭開(kāi)它冰冷的面紗，向你露出燦爛的微笑。
身體上的殘疾并不可怕，只要精神強大，心中有理想，照樣能活出屬于自己的精彩。
我心中的光作文 20
生活越來(lái)越讓我不知所終，猶如通過(guò)一條幽長(cháng)的隧道，朝著(zhù)前面的出口一直走，一直走，仿佛能看見(jiàn)前面有光，卻始終無(wú)法觸碰。光明，在我看來(lái)是可以觸摸到的它有著(zhù)毛毯一樣的質(zhì)感，手掌貼在上面，溫暖而舒適。對于我來(lái)說(shuō)，那是奢侈的.，我從來(lái)就不曾真正擁有過(guò)什么，從頭到尾，我都活在一種無(wú)休止的等待之中。一邊充滿(mǎn)希望，一邊開(kāi)始失落，不斷的被彈起，不斷摔落。最后滾落在一個(gè)被陰影遮蓋的角落。
我幻想過(guò)自己是一天可以看七十二次日落的小王子，擁有一朵驕傲而美麗的玫瑰花，每天給它澆水，對著(zhù)它說(shuō)話(huà)。
我也幻想過(guò)自己是任性的不肯睡覺(jué)的彼得潘，一心一意的想要得到別人的關(guān)心。
如果可以我就當個(gè)小孩，一塊糖果就足以讓我滿(mǎn)足。
我的青春開(kāi)始在變涼，像一杯擱在桌子上的白開(kāi)水，溫度在空氣里一點(diǎn)點(diǎn)被稀釋?zhuān)l(shuí)也看不見(jiàn)是什么變了，只有手碰觸到它的那一刻，才突然意識到，原來(lái)水已經(jīng)涼了。這是歲月給我的蒼白，讓我告別一個(gè)時(shí)代，了然無(wú)痕。我長(cháng)大了，我真的長(cháng)大了嗎？我要問(wèn)問(wèn)，哪怕沒(méi)有人能給我答案。
不知道，不知道自己要什么想干什么想追求什么，每天都在想都在思考，對生活極度不負責任，隨意擺蕩在回憶里，活在一個(gè)其實(shí)早已湮滅的城堡里。
我需要一道光，不要有多么明亮，只要能照清我腳下的路就已足夠。
所以我在找，一直在找。
我心中的光作文 21
又一天來(lái)了，我坐公交車(chē)回家，經(jīng)過(guò)大成島，來(lái)到英雄三島觀(guān)光園。
聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)英雄島由大登島、小登島、蛟魚(yú)島組成，與金門(mén)島隔著(zhù)一條隔海的水。最近的距離只有2000米。1958年8月23日金門(mén)炮擊時(shí)，三島人民與駐島部隊并肩作戰，堅持海防，取得輝煌成就。他們被中央軍委授予“英雄三島”的光榮稱(chēng)號。英雄三島戰場(chǎng)觀(guān)光園位于美麗的大東島的.東南端，占地87000多平方米。它經(jīng)歷了1958年8月23日火炮戰的洗禮，一度成為戰爭的廢墟，每平方米土地上落1.5發(fā)炮彈。過(guò)去的前沿陣地現在充滿(mǎn)了生機和活力。旅游園區內有“英雄三島軍民古跡博物館”、“國防教育博物館”、“世界武器模型博覽會(huì )”、“和平統一祖國展覽館”、“軍事武器廣場(chǎng)”、“英雄雕塑廣場(chǎng)”、“戰場(chǎng)設施遺跡”、“英雄三島彩彈射擊運動(dòng)中心”、“燒烤區”、“游樂(lè )園”等18個(gè)景點(diǎn)，是面向金門(mén)的第一個(gè)也是唯一一個(gè)多功能旅游度假區，以統一祖國為主題，以戰場(chǎng)觀(guān)光為內容，集愛(ài)國主義教育、國防知識教育和休閑娛樂(lè )為一體。
于是，我走進(jìn)了英雄三島公園。哇，多么壯觀(guān)的景象！有成千上萬(wàn)支大大小小的槍橫放在山上和掩體里.還有，四通八達的隧道，我想在那場(chǎng)戰爭中，敵人一定是被隧道震暈了！一個(gè)巨大的信號，當年，一定是它，激勵著(zhù)中國人勇往直前，不畏艱難！
…………
我坐在回家的公交車(chē)上，眼里回蕩著(zhù)驚天動(dòng)地的吼聲和不屈不撓的精神！
我心中的光作文 22
岱山是“海中之洲”，位于長(cháng)江口以南、杭州灣外的舟山群島北部，是我國沿海南北航線(xiàn)與長(cháng)江“黃金水道”交匯的咽喉要塞，自古舟楫往來(lái)，穿梭不息。
因為獨特的地理位置，岱山不僅是多元文化的過(guò)境地和交匯點(diǎn)，也是舟山海域燈塔最多的區域。位于岱山縣城竹嶼新區的中國燈塔博物館，是迄今為止我國唯一一個(gè)以燈塔為主題的旅游景區，展現了燈塔在人類(lèi)航海史上的變遷歷程，也記錄了近百年來(lái)岱山人與燈塔的不解之緣
岱山航標管理站管轄的航標有348痤，其中燈塔7座，有人值守的燈塔2座，燈塔工人12位。設備越來(lái)越先進(jìn)，需要的人手越來(lái)越少，但在岱山海島人的心中，70年來(lái)一直不變的，是指引光明、守望生命的初心。
岱山海洋文化與燈塔文化的不可分割，也體現在此。
燈塔誕生于前工業(yè)時(shí)代，是人類(lèi)理性生活的輔助工具。在茫茫大海上，燈塔往往是最高點(diǎn)，造型易于分辨，璀璨的光芒為黑暗中航行的船只指引航向，方便船只規避危險，找到港口的位置。
在發(fā)展過(guò)程中，燈塔成為一個(gè)穿越時(shí)空恒久性，有著(zhù)鮮明意象的`事物，讓生活在現代社會(huì )的我們，看到燈塔的那一瞬間仍能會(huì )有一種感受：有故事從這里開(kāi)始，有希望就在前方。
建筑形態(tài)穩定，內涵積極而深刻，可以說(shuō)，燈塔是世界級的文化符號，對它所有的詮釋都表現出正向的內涵，且充斥著(zhù)濃郁的海島浪漫氣息和文藝氣質(zhì)。
我心中的光作文 23
以一束光為目標，盡情地追隨它吧。
——題記
人生總會(huì )有不如意，但如果我們不去努力奔跑，只會(huì )一直沉落在山腳下，一開(kāi)始，我們所有人都在山下，但結果卻不相同，這是與我們自己付出的努力形成正比的。
不管我們是在半山腰，還是在山頂上，都會(huì )有黑夜，我們所害怕的不是黑暗，是在黑暗中的迷茫和不知所措，但是在黑暗中，那束光會(huì )顯得更加明亮，有光照耀，我們就會(huì )不一樣。
前幾年過(guò)的假期，似乎從沒(méi)像這個(gè)寒假這樣緊張過(guò)，因為開(kāi)學(xué)后我們將面臨生物和地理的中考，中考應該是每個(gè)初中生都會(huì )很關(guān)心的一件事情，在這個(gè)寒假，你看不到別人的努力，也不知道經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假后會(huì )有多少個(gè)人能比你爬的更高，所以這個(gè)寒假我們不能再去放縱自己無(wú)限度的`休息，而應該端正自己的學(xué)習態(tài)度，拼盡全力到達終點(diǎn)半山腰太擠了，未來(lái)我們要一起在山頂眺望這個(gè)世界。在中考前最后的時(shí)刻，我希望我們都可以不負眾望、不留遺憾。
追隨光，靠近光，成為光，散發(fā)光。那光是夢(mèng)想盛開(kāi)的地方，每個(gè)人的心中都有那樣一束光，我們不斷的向它奔跑著(zhù)，在追隨光的過(guò)程中，我希望我們可以不忘初心，以夢(mèng)為馬，不負韶華！在這個(gè)世界，我們可以盡情奔跑，在這里好好成長(cháng)，不要被任何人和事物所改變，我們應該更加緊盯的最遠處的那束光，用最極致的速度向它奔跑，極致造就奇跡。
我心中的光作文 24
造物主總是那么無(wú)情，卻又是這般有情。生與死都只在那短短的一瞬，人們是那么憧憬生；卻又是那么畏懼死�？墒俏窇钟钟泻斡�，這一切的一切終究歸結于人類(lèi)自己結出的惡果，我們，能怪誰(shuí)？
--------題記 那天，5月12日，母親節的后一天，卻在四川汶川發(fā)生了可怕的7.8級地震。在那下午2點(diǎn)28分之前是多么平靜，讓人沒(méi)有一絲警覺(jué)�？墒峭蝗�，一聲巨響天地仿佛在那一刻轟頂，人們切身的體會(huì )到了地底下仿佛有一股熱量正在沸騰，想要破地而出。就在那一瞬間，有多少生命的燈火熄滅了，在那一刻，有多少人變得孤身一人，又有多少房屋倒塌，多少人流離失所！我們的'心能不顫抖嗎？ 地震中喪生的孩子們呀，你們靜靜地躺在了曾經(jīng)在課間嬉戲玩耍的地方，卻再也聽(tīng)不到媽媽的呼喚。母親襁褓中的嬰兒呀，你們還沒(méi)有來(lái)得及體味世間的繁華，沒(méi)有感受到人間的喧囂繁冗，就悄悄地走了。千百朵燦爛的鮮花，還沒(méi)有完全開(kāi)放就夭折在了一片廢墟瓦礫中。
一方有難，八方支援，雖然我們不能為他們分憂(yōu)解難，但是我們可以獻一份愛(ài)心！
面對天災，我們不是弱者；面對天災，我們更該是勇者。相信一切都會(huì )過(guò)去，一切都會(huì )好起來(lái)。讓我們手手相牽，心心相連，化悲痛為力量，尋找光明，決不言棄；讓我們攜手并進(jìn)，抗震救災，眾志成城，共創(chuàng )美好的家園！
我心中的光作文 25
光總給人民希望，賜予奧特曼能量，打敗怪獸，做人要低調，在默默中奉獻、付出。每個(gè)人都很平凡，做自己該做的事，不愧于心就好，在其位某其職，在其職某其政，社會(huì )生活中扮演什么角色，做好自己就行了。
每個(gè)人都想像光一樣，璀璨光芒，用行動(dòng)傳播正能量。但事實(shí)并不是自己能夠決定的，順其自然，慢慢淡出人們的視線(xiàn)，只有站在世界最高峰上，才能感受到高手的“孤獨”。電視劇里主角身上有“光”，現實(shí)中成功人有“光”，而我只是塵埃，只是因為劇情需要，現兮而已。
說(shuō)得多煩了，還得踐行行動(dòng)，實(shí)踐才能證明。即使渺小，團結就是力量，一方有難，八方支援。用溫柔的方式讓我盡情地飛翔，可以嘲笑我的存在，或視而不見(jiàn)，可如果仔細塵埃也存在于這個(gè)空間。
記得每天坐到座位上，老師在黑板上所書(shū)，手臂協(xié)調又序地擺動(dòng)著(zhù)，折射在身上的幾樓光散發(fā)出光芒。
老師用心用意地教導我們，用溫暖的話(huà)語(yǔ)為我們輸送知識，即使我們讓老師很不開(kāi)心，但也認真悉心教導，愿意不愿意聽(tīng)是你們的事，無(wú)論何時(shí)何地都得尊重老師的`付出，似一抹陽(yáng)光溫暖自己，照亮別人。
如果我們是小草，老師是陽(yáng)光，可以高大，也可以渺小，沒(méi)有他們的幫助，只是一粒塵動(dòng)亂，欲不了對社會(huì )有用的人。
感謝老師的付出，老師在白天與黑夜為我們訂正錯誤，想讓我們知道正確的人生道路，因為我是塵埃，老師是光。
我心中的光作文 26
今天公布了考試成績(jì)，同學(xué)都到公布欄那去了，我也是。我的一個(gè)朋友看見(jiàn)我得了第一名的成績(jì)，說(shuō)道：“沒(méi)想到!你這次得了第一名!”聽(tīng)到這，我突然想起了之前也有個(gè)人說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，是誰(shuí)來(lái)著(zhù)了?哦，是他。
那天，我在找考場(chǎng)來(lái)著(zhù)，在第一考場(chǎng)看見(jiàn)了他，他長(cháng)得很好看，在第一考場(chǎng)應該成績(jì)也很好吧!從那天以后，我開(kāi)始努力學(xué)習，把他當做我的動(dòng)力，為的就是能再遇見(jiàn)他。我每天五點(diǎn)起床，上課認真聽(tīng)講，一下課就問(wèn)老師我不太能懂的題，放學(xué)后還拿著(zhù)練習冊在刷題。終于，我從班級三百多名進(jìn)到了二十多名。如果說(shuō)他是光，那我便是追光者。第二學(xué)期的考試，我進(jìn)到了第一考場(chǎng)，也很巧，我的考試位置在他的后面�？匆�(jiàn)他踏進(jìn)教室門(mén)，我的心兒就開(kāi)始砰砰砰地跳著(zhù)，他慢慢走了過(guò)來(lái)，我的心兒跳地越來(lái)越快。我假裝在低頭看書(shū)，他推開(kāi)他座位的椅子，看了看我，說(shuō)：“沒(méi)想到你也能進(jìn)第一考場(chǎng)啊�！鳖D時(shí)，心中的那份緊張化外烏有，它變得很冷很冷。從那以后，我不再把他當做學(xué)習的.動(dòng)力;不再把他當做我的光，我開(kāi)始為了自己，為了父母努力。我成績(jì)從二十幾名上到了前五，之后再也沒(méi)掉過(guò)，之后的每次考試，我都不再關(guān)心他坐在哪，他的成績(jì)我也沒(méi)再關(guān)心過(guò)。我考的最好的一次是中考，那次得了年級第一。
我在情竇初開(kāi)的年紀，以為我遇到了我的光，后來(lái)才發(fā)現他不是。
我心中的光作文 27
在我的房間有的小窗戶(hù)，我每天在那里看就可以看到他在打游戲或是寫(xiě)作業(yè)的背影，不管什么時(shí)候，他的房間那一束燈光。都是亮著(zhù)的。
他現在讀初二，他有一對迷人的小眼。他經(jīng)常悶在房間里，我問(wèn)他是什么原因不出來(lái)玩。他說(shuō)，我雖然會(huì )考過(guò)了，但是，我還要考高中，中考的戰火一直都是不滅的。我想要考上好的中學(xué)，必須努力。中學(xué)的校門(mén)不會(huì )，讓一個(gè)學(xué)渣進(jìn)去。
他的生日到了，我打算送他一些吃的但是送他吃的.他也不一定有空吃了。我又看了那一束燈光，我隱隱約約的好像看到他寫(xiě)字桌上的幾本練習冊，和電腦上放的教學(xué)視頻。我想就送他一冊初三的復習資料總結，讓他慢慢研究吧！
東西寄來(lái)了，我看見(jiàn)他的房間的燈依然亮著(zhù)，我就吹了一個(gè)口哨他沒(méi)有聽(tīng)到，我就大喊他的名字他終于聽(tīng)見(jiàn)了。我約了他下來(lái)，跟他說(shuō)送他生日禮物，又跟他說(shuō)了一句：你什么時(shí)候有空出來(lái)和我們一起打游戲？可是他一直沒(méi)有和我說(shuō)準確的時(shí)間，他就說(shuō)了一句看一下吧，有空就打游戲
那一束燈光一直亮著(zhù)，一直亮到凌晨?jì)牲c(diǎn)多，他還在埋頭做資料。我心里想，以前活潑的小男孩，已消失。真的成為了一名書(shū)呆子。經(jīng)過(guò)他哥的萬(wàn)分勸導，他終于放下了手中的那一支筆，拿起了手機和我們一起打了一盤(pán)斗地主。他在燈光下明顯玩的很是開(kāi)心。他那一天晚上不是在陪作業(yè)、資料。而是在陪我們打了一場(chǎng)又一場(chǎng)的斗地主。以前活潑的男孩回來(lái)了。書(shū)呆子已成為歷史。
他那一束燈光，是為作業(yè)而開(kāi)的，但更是為友誼而開(kāi)的。
我心中的光作文 28
夏天的夜晚，天總是燥熱的，窗外的蟲(chóng)鳴此起彼伏。我想將窗戶(hù)關(guān)上，把空調打開(kāi)。我走到窗邊，看見(jiàn)在窗紗上附著(zhù)一只飛蛾。
這蛾子小巧玲瓏，給人以眼前一亮，我試著(zhù)想要將它趕走，可是不能。沒(méi)辦法，我只好將窗戶(hù)關(guān)上，這樣一來(lái)，蛾子成為了一只“困獸”，存在于窗戶(hù)，窗紗的夾縫之中。但飛蛾并沒(méi)有慌亂，只是緊緊地附在窗紗上，渴望地盯著(zhù)房間里那明亮的.燈光。
我不再管它，從書(shū)架上抽出一本書(shū)看，卻怎么也看不進(jìn)去。我又看向了那只飛蛾，它還是那樣固執，還在原來(lái)的位置紋絲不動(dòng)，我拿起筆戳戳它附在窗紗上的腳，它還是沒(méi)反應，它就像一個(gè)飾品，就像本來(lái)就應該在那里。
夜深了，窗外的天空中掛著(zhù)一輪皎潔的明月，但看不到星星，整個(gè)夜空顯得那么幽靜、孤獨、神秘。我要關(guān)燈睡覺(jué)了，可那飛蛾怎么辦？它是被燈光吸引來(lái)的，燈熄了，它怎么辦？它會(huì )感到失落，無(wú)助，甚至絕望嗎？我不清楚，也不會(huì )知道。過(guò)了一會(huì )兒，我把燈關(guān)上，睡去了。
第二天早上，我想打開(kāi)窗戶(hù)透氣，但夾縫中的飛蛾不見(jiàn)了！我仔細地找了找，仍沒(méi)找到。昨晚的飛蛾難是一個(gè)夢(mèng)或是我的幻想嗎？我沒(méi)有多疑惑，因為我知道，在有光的地方，一定能再次見(jiàn)到它。
打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣進(jìn)入了房間，讓人心曠神怡�？戳搜鄞巴獾年�(yáng)光，是那么明媚燦爛。
我心中的光作文 29
頂樓菜地的一角，種了些許花生，卻只見(jiàn)那些綠綠的藤蔓纏在外面，為泥中的花生遮擋日曬，花生如同姑娘一般羞答答地躲著(zhù)，一直沒(méi)有瞧見(jiàn)它的芳容。
雨后，葉上的水珠晶瑩無(wú)比，空氣中花草的氣味彌漫開(kāi)來(lái)，我迫不及待地去菜園子里挖花生。用手輕輕掀開(kāi)藤蔓，伸進(jìn)軟綿綿、濕漉漉的泥土中，一用力，一小堆泥被我翻了出來(lái)，深深的泥土味撲面而來(lái)，與潮濕的空氣混在一起，頓時(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我咳嗽著(zhù)，還摔了個(gè)跟頭，對花生的好奇勁也就不見(jiàn)了蹤影，只有滿(mǎn)心的不快與不甘。
重整旗鼓，再出發(fā)。很快，我從地里挖出了一顆花生，濕漉漉的泥土粘在花生殼外，就連我的手也不放過(guò)。我飛速地沖向水龍頭，開(kāi)始拼命地洗，手掌、手背、指縫……不放過(guò)任何一處地方，不想留下一絲泥土的痕跡。順便也將花生洗了洗，花生殼上那一個(gè)個(gè)凹凸不平的蜂窩狀小坑中，頑強地殘留著(zhù)泥巴，早已對它沒(méi)有好感的`我連忙將其丟開(kāi)。
外婆見(jiàn)狀，跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)了我原因。我有些委屈，一五一十講給她聽(tīng)。外婆一邊為我洗花生，一邊微笑地對我說(shuō)：“等把它剝開(kāi)給你吃，你就不會(huì )這么認為了�！蔽野胄虐胍�。外婆不緊不慢地為我剝開(kāi)花生，只見(jiàn)在臟亂的外殼里藏著(zhù)兩粒胖娃娃，白白的。我將生的花生吃下去，貯藏了數月的土地的味道便滿(mǎn)滿(mǎn)地溢出來(lái)。我怎么也不會(huì )想到，生長(cháng)在如此陰暗的環(huán)境下，外表又是凹凸不平的東西內，竟藏著(zhù)截然不同的事物。
原來(lái)，淤泥下也有光！
我心中的光作文 30
我們對未來(lái)充滿(mǎn)了期待，未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能，之所以我們的未來(lái)那么輝煌，那是有光的照耀。
正處于懵懵無(wú)知的少年的我們，豐富的校園生活中總會(huì )遇到那么的一位認真，恪盡職守的老師。當然我也不例外，我就遇到了我的班主任孫老師。
孫老師上完大學(xué)就直接開(kāi)始了的教學(xué)經(jīng)歷，還沒(méi)30就已經(jīng)有八年教齡了。作為年級主任，班主任，英語(yǔ)備課。組組長(cháng)，重任在肩。她有一個(gè)小寶寶，盡管每天挺著(zhù)一個(gè)大肚子，帶著(zhù)一個(gè)“小人”但她對我們的關(guān)心依然沒(méi)有減少。
我們那每天上的輕松愉快又有效率的課堂，是課下的老師們的汗水與一次次沒(méi)有充足睡眠換來(lái)的。一天她給我們講到：“每一節英語(yǔ)課，我就要用一星期的時(shí)間來(lái)準備，老師們討論上百次上千次只為能把這堂課給講好，講的天衣無(wú)縫�！甭�(tīng)到她那鏗鏘有力的'語(yǔ)調，認真嚴肅的表情，看到她那可愛(ài)的大肚子，不僅感到慰籍。
特別是考試前幾天，孫老師給我們集訓，每天寫(xiě)一篇作文，兩個(gè)班一起交就是一百多份。只要每次寫(xiě)作文我們就感到心疼，不是心疼我們的腦子，而是心疼孫老師的身體。一次的課下時(shí)間，通過(guò)走廊時(shí)透過(guò)教師辦公室的窗戶(hù)，恰好看見(jiàn)班主任正在拿著(zhù)筆改作文，一手用紅筆圈著(zhù)，另一只手正在按著(zhù)自己的酸痛的膀子�？吹饺绱诵量嗟陌嘀魅�，我們將會(huì )更加努力的學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他。
我相信有孫老師如此溫暖的光輝照耀下，我的未來(lái)將會(huì )充滿(mǎn)期待，有了他的照耀，我的未來(lái)將令人可喜；令人可期；令人可感。
我心中的光作文 31
我走在空無(wú)一人的小巷里，四周是黑漆漆一片。
走著(zhù)走著(zhù)似乎迷失了方向，唯一的一盞路燈亮了起來(lái)，不知是哪位將這盞被人遺忘的路燈打開(kāi)了。這光雖然不亮，卻足夠我找到回家的路。頭頂上的光給予了我溫暖，光與暖忽然混合起來(lái)，變?yōu)橐黄喩戆l(fā)著(zhù)亮光的小馬，帶領(lǐng)我穿梭在過(guò)往的回憶之中。
曾看到一篇畢淑敏的散文，上面寫(xiě)了一種奇貌不揚的動(dòng)物——海鬣蜥，它們的身體不是恒溫的，而是隨著(zhù)周?chē)h(huán)境的變化而變化。當它們下海捕獵時(shí)，身體溫度會(huì )隨著(zhù)海水的溫度而下降，所以他們不能下海超過(guò)十分鐘，否則，就永遠無(wú)法上岸。它們喜歡太陽(yáng)，太陽(yáng)帶給他們溫暖與光。
有時(shí)我在想，像海鬣蜥這樣的生物不是太容易死亡了嗎？為什么人類(lèi)就不會(huì )這樣呢？我試圖去尋找答案：因為人類(lèi)的心中有溫暖與光。
是呀，人的心靈就要溫暖有光。我們不能像海鬣蜥等生物那樣，只依賴(lài)外界環(huán)境的溫度生存。不能這樣，這太沒(méi)趣了！這不是人類(lèi)應該有的狀態(tài)，人的內心應該永存光明，不應該是陰冷與黑暗。那個(gè)光明，不是指舞臺上的`榮耀，不是貪婪地索取，也不是360°無(wú)死角的閃光燈照射，而是像那位開(kāi)燈的人一樣，肯給予別人莫大的幫助，他（她）就是心中有溫暖與光。
我回過(guò)神來(lái)，走向自己的光明之路……
我心中的光作文 32
光，忽隱忽現，忽明忽暗，忽閃忽現。
它，猶如一盞燈，當你走到人生的懸崖峭壁前，面臨著(zhù)前后兩難的抉擇時(shí)，它會(huì )悄然出現你的頭頂上方，指引著(zhù)你前進(jìn)的方向。
它，猶如漆黑森林中的一片亮光，讓你那疲勞且迷茫的心靈得到重新綻放光明的力量。
對，它就是心靈的加油站，在人生的道路上缺少不了它的照耀，也缺少不了它的支持。
書(shū)，更是我的精神糧食，安靜時(shí)，遨游在書(shū)的世界里，時(shí)而與雷鋒交談做好人，時(shí)而又為屈原而悲哀，一會(huì )兒參加紅軍萬(wàn)里長(cháng)征，一會(huì )兒又與巴金交談作文；剛才還在和陶淵明吟詩(shī)作對，現在又去向普希金討教人生的旅程。
籃球，在激情中飛出火花，灑下汗水凝聚成動(dòng)人的水滴。一來(lái)到操場(chǎng)，空氣馬上燥熱起來(lái)，我的心靈也開(kāi)始沸騰。帶著(zhù)精彩的球技，我開(kāi)始籃球，盡情打球，有了它的支持，我樂(lè )在其中�；蛟S，喜歡一件事，并不需要多少的智慧，只需要更多的執著(zhù)和熱情。
在我成長(cháng)的記憶中，記載著(zhù)我經(jīng)過(guò)的每一個(gè)地方，走過(guò)的每一天也有它或多或少的`痕跡，每一點(diǎn)，每一滴我都銘記在心，畢竟心中的光會(huì )永遠照耀我前行的道路，不離不棄，直到生命的盡頭。
光，永遠存在。
亮光下，我在思念。
但，這片光遲早會(huì )消失。
而，我心中的亮光卻一直會(huì )陪伴我直到永遠。
我心中的光作文 33
每個(gè)人都有自己所追逐的“光”，或許是新的發(fā)明、發(fā)現，或許是生活安定、家庭和諧；或是援助、幫助貧困的人們，或是成績(jì)、業(yè)績(jì)……它們是自己堅硬的支柱，是自己堅定的信念。
每個(gè)人、每個(gè)集體都有自己所追逐的“光”。小到世界上每個(gè)人，大到整個(gè)人類(lèi)社會(huì )，都有所追逐的目標。追逐目標的.過(guò)程艱難與否，取決于目標大小。一個(gè)人的目標可以在短時(shí)間投入精力，專(zhuān)注力而得以實(shí)現。而一個(gè)大的目標需要長(cháng)時(shí)間地專(zhuān)注于它，不僅要耗費大量精力，而且也需要相當多的意志力堅持下去。許多人為自己設定的目標過(guò)大，導致半途而廢；為自己設定的目標過(guò)小，卻導致毫無(wú)攤度。
“籃球框的高度便適中，它既不會(huì )設置到15米，也不會(huì )設置到1.5米，它讓你剛好能投進(jìn)藍卻不能輕易進(jìn)球�！睘樽约涸O定目標也是如此，不要太小，因為過(guò)小的目標不會(huì )有太大的動(dòng)力，即使完成也不會(huì )有進(jìn)步，過(guò)大的目標又太艱難，導致人們半途而廢。
例如考試，年級四百名為自己設置目標，如果是一下子想設置年級前三十未免艱巨。而設置為繼續保持又太沒(méi)有挑戰性，很輕易即可做到。但追逐的名次在年級二百至三百五十名之間既不會(huì )不實(shí)際也擁有一定的挑戰性，讓人以最大的動(dòng)力與精力來(lái)追逐它。
每個(gè)人都有自己追逐的“光”，有的如星星般遙遠，有的只是彎腰撿起的一個(gè)燈泡，而最適合的則是實(shí)際、富有挑戰性，讓人“跳一跳夠得著(zhù)”的。
我心中的光作文 34
當那熟悉的轟天巨雷般的呼嚕聲響起，我就知道，這又是睡不著(zhù)的一天。
同樣在宿舍；同樣是小翟；同樣的時(shí)間；同樣在我昏昏欲睡的時(shí)候，那個(gè)熟悉的呼嚕聲，它又來(lái)了。它將我從即將到來(lái)的美夢(mèng)中驚醒了，全宿舍又一次不約而同地坐起來(lái)，尷尬地對望著(zhù)，眼神里都充滿(mǎn)了無(wú)可奈何。因為我們的心里都很清楚，今天是不可能睡著(zhù)了。
我躺下來(lái)，閉上雙眼�！捌鸫a閉目養神休息一下嘛�！蔽倚南�。忽然，耳邊傳來(lái)了微弱的'聲音：“翟奕軒�！笔切∝�。這時(shí)，又一陣“砰砰砰”的聲響。是小陳憤怒地踢著(zhù)床板。我一看，事情好像有轉機，可小翟紋絲不動(dòng)，我又放棄了希望。
這時(shí)，英雄光榮登場(chǎng)。只見(jiàn)小姚從座位翻出，對著(zhù)小翟就是一個(gè)響徹云霄的大嘴巴子，接著(zhù)泰然自若回到床位，一波操作行云流水。小翟捂著(zhù)受傷的臉，一臉茫然地坐著(zhù)，我看著(zhù)這一切，臉上樂(lè )開(kāi)了花，心里直呼干得漂亮�？衫蠋煵恢獜暮翁幟俺�，我連忙將頭藏進(jìn)被窩，努力地不笑出聲。
一分鐘后，正當我們以為清凈時(shí)，“睡神”又以光速睡著(zhù)，并再次打起了呼嚕，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，反正沒(méi)多久就起床了。起床后，我們對著(zhù)男生中的“英雄”響起了歌聲：“正道的光，照在了大地上……”
老師說(shuō)：“把他放進(jìn)混合宿舍睡吧�！眹^(guān)的男生一個(gè)個(gè)喊道：“好！好！好！”
我心中的光作文 35
圖片大海無(wú)量，我凝視無(wú)邊的黑暗。
波濤洶涌，我望向遠方的黎明。
黑云壓月，我探向深層的奧秘。
不知有花，我相信未來(lái)的陽(yáng)光。
現在的生活無(wú)非是3點(diǎn)一線(xiàn)，而假期里則是不動(dòng)的一點(diǎn)。我往返于城市與鄉村之間，往返于繁榮與寂寥之中。我低頭凝望土地，我抬頭昂視藍天。我覺(jué)得若是在田間悠閑的度過(guò)一生也是極舒適的——在美麗的自然中遨游，不為紙醉金迷，不為世俗功名，陶潛的生活_令人神往。
可我不得不承認現在，我只有度過(guò)這三點(diǎn)一線(xiàn)奔波忙碌的生活，才能追求我那未來(lái)的理想，追求我那神往的地方。
我努力，我?jiàn)^斗，我沉浸自己這世界中，只為那未來(lái)的那一絲陽(yáng)光，僅僅的一絲陽(yáng)光。
我追求它，但他好像若隱若現，若隱若現，我有時(shí)能覺(jué)得他在親近我，有時(shí)卻在疏離我。但我內心堅定的聲音告訴我——必須熬過(guò)這段時(shí)間，你才有資格。
我便又扶了扶眼睛，投入到這新的一段學(xué)習，新的也是舊的。
這也許是和我很多情景相同的'同學(xué)的現狀，蒼白無(wú)力，無(wú)可奈何，想要逃脫卻又沒(méi)有方法，終究是十分的悲哀。
但我們都有著(zhù)一個(gè)方向——為了更好的生活，更多的選擇，更美的未來(lái)。我們相信·未來(lái)有光！
我們的下一代將是在光中前行，不像我們，只能秉持一支蠟燭，蠟燭燃盡便是自己開(kāi)辟道路的時(shí)候了。我們的下一代將會(huì )有一個(gè)手電筒……
我心中的光作文 36
那天空中的飛書(shū)群令人驚訝，但那書(shū)后還有一位戴著(zhù)帽子的先生，手捧著(zhù)一本書(shū)，由群書(shū)搭載著(zhù)前行。
我訝異眼前的一切，令人稱(chēng)奇的現象，可面對這一切我做出了愚蠢至極的舉動(dòng)——我將那黑皮書(shū)扔向了天空……
當然，它掉了下來(lái)，重重地打在了我的臉上。雙手揉著(zhù)被書(shū)角擊中的鼻子。
似乎想起了什么——不知為何，手中的世界不知去了哪里……
回過(guò)頭，才發(fā)現它已飛了起來(lái)，飛越過(guò)了那條界線(xiàn)，那條我忽視了其存在的`，那在色彩中類(lèi)似明暗交界線(xiàn)的邊界。我跟了上去，踩上了青綠色的草坪，帶著(zhù)那本黑皮書(shū)。路上穿過(guò)了麥色金黃的田野，越過(guò)了青石鋪成的路，經(jīng)過(guò)了不同于為灰色混凝土所筑的清新紅土墻，它引領(lǐng)我去向山林背后。
一路上聽(tīng)見(jiàn)了不同的聲響——水流歌唱，鳥(niǎo)鳴狐鳴，還有不確定的聲音，只聽(tīng)出了樹(shù)葉的沙啞低語(yǔ)，溫柔而安心。
最終，它帶我到了一座大房子，卻很樸素。門(mén)戶(hù)大開(kāi)，我走了進(jìn)去。習慣了這神奇的設定一般，在看到了一堆一推長(cháng)腳的書(shū)后，我很自然地走向了一個(gè)書(shū)架，在那旁邊空出來(lái)的墻上有很多張照片——紅圓點(diǎn)白衣服的女孩，有兩撇小胡子的年代久遠的紳士，一位身著(zhù)棕色西服正在翻閱書(shū)的先生。這些人似乎毫無(wú)關(guān)系，但他們在笑，笑得一樣快樂(lè )。
黑皮書(shū)上，白點(diǎn)開(kāi)始擴散，一點(diǎn)，一點(diǎn)……
我也是在后來(lái)的如今才知道這其中的原因，因為……
我心中的光作文 37
每一次，當我仰望浩瀚無(wú)垠的星空，心中都會(huì )涌起無(wú)限的敬畏與向往之情。那些來(lái)自遙遠地方的星辰光芒，長(cháng)途跋涉，來(lái)到地球上。在沒(méi)有日光照耀的夜幕之上，閃爍、孤獨、沉默。但就是那一點(diǎn)一點(diǎn)的微光，成就了這世界上最璀璨的景象，令人忍不住神往和幻想。
我的心里，也有那樣的一束光。我一直堅信，哪怕我身處黑暗，哪怕我的身后是萬(wàn)丈深淵，只要我能看見(jiàn)一束光，都永遠不會(huì )放棄希望，不會(huì )放棄心之所向。
一個(gè)人的一生，是一段看不到盡頭的路。在路上，總會(huì )有各種困難。當我們面對昏天黑日的打擊時(shí)，你會(huì )怎么做？迎頭而上還是能躲則躲？這時(shí)候的我，往往會(huì )告訴自己，一切皆有可能，希望會(huì )有的，轉機會(huì )有的，還躲什么？不如讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。這是一束光，是一束永不放棄、永遠堅定信念，無(wú)所畏懼、勇往直前的希望之光。
在這個(gè)世界上，壞事時(shí)刻總在發(fā)生。若是我們心里有一束光，總能將事情看得通透而明朗。例如，一個(gè)朋友借你的`錢(qián)沒(méi)有還，你損失了金錢(qián)是壞事，可你認清了一個(gè)人，這便是一件好事；我們考試結果不理想是件令人不愉快的事，但這樣我們就可以及時(shí)認清自己，看到自己的不足，明確學(xué)習的方向。每件事情都有兩個(gè)面，找到其中好的、令人愉快的一面，生活中就有愈來(lái)愈多的希望、光芒與遠方。
我心里的那道光，是我的信仰，給我勇氣，給我信心，給我力量。它令我堅持不懈永不放棄，讓我看得通透不被困擾，讓我無(wú)畏向前。我心底的一束光，我心之所向！
我心中的光作文 38
快樂(lè )是什么呢？對于這個(gè)永恒的話(huà)題，相信大家的答案都不一樣。有人說(shuō)，快樂(lè )是一件美麗的衣服；有人說(shuō)，快樂(lè )是一張令人歡喜的滿(mǎn)分試卷；而他說(shuō)，快樂(lè )其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，一束光就足夠。
我跟隨著(zhù)他的足跡，來(lái)到漢朝。
夜色，已深了。四周一片寂靜，只有蟲(chóng)鳴與蛙聲。樹(shù)影婆娑之間，掛著(zhù)一彎明月，散發(fā)著(zhù)幽暗的光。
走進(jìn)他的家門(mén)，里面一片昏暗，他很貧窮，家徒四壁，除了他自己，也就是一堆書(shū)了吧。突然，我的目光停留在了墻角上的一個(gè)洞，從小洞里射出的，是一束明亮的光，在黑夜的映照下顯得很令人欣慰。只見(jiàn)他匆匆拿起一卷書(shū)，臉上滿(mǎn)是激動(dòng)，就像是饑餓了好幾天的`鳥(niǎo)兒找到了食物一樣，他連忙撲過(guò)去，把書(shū)本對著(zhù)光，他恨不得光能再亮點(diǎn)，書(shū)能再近一點(diǎn)。他如饑似渴地讀著(zhù)，眼睛盯著(zhù)書(shū)，吮吸著(zhù)知識的甘霖，將所有的事物都拋之腦后，他的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑，盡情享受著(zhù)。
原來(lái)，這束光是鄰居家蠟燭的光�？粗�(zhù)他如此忘我地讀書(shū)，我的心中對快樂(lè )又有了不一樣的見(jiàn)解。
他，家境貧寒，買(mǎi)不起蠟燭；他，鑿壁偷光，刻苦地讀書(shū)。他也有著(zhù)自己的一番快樂(lè )，他在書(shū)中遨游，對他來(lái)說(shuō)，快樂(lè )呀，就是那一束光，給予他明亮，給予他機會(huì )，給予他滿(mǎn)足。這束光，是屬于他的，他的快樂(lè )。最終，他成為了一位高人。
他就是匡衡�？鞓�(lè )對于他來(lái)說(shuō)如此簡(jiǎn)單，一束光就足夠。
夜色如水，寂靜無(wú)聲。一束光，從洞口射進(jìn)來(lái)，仿佛又看到了他那快樂(lè )的微笑。
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