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小學(xué)生優(yōu)秀作文：我真棒！
我這人聰明又能干，經(jīng)常被夸，“我真棒!”下面是小編推薦給你的小學(xué)生優(yōu)秀作文：我真棒！，快來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文：我真棒！(一)
在我六歲的時(shí)候，發(fā)生了一件難忘的事。提起那件事，我就想對自己說(shuō)：“我真棒”!
那年暑假，爸爸、媽媽帶我去紅石崖捉螃蟹。我以前被螃蟹來(lái)夾住過(guò)，所以對螃蟹產(chǎn)生了恐懼感，一見(jiàn)到螃蟹就想躲，心里七上八下的。到了紅石崖，哇!紅石崖的風(fēng)景好美啊!一條長(cháng)長(cháng)的小溪，溪水清澈見(jiàn)底，岸邊還有大大小小的水洼，漂亮的鵝卵石。
爸爸第一個(gè)跳進(jìn)去，掀起了一大塊石頭。“哇!”爸爸大叫了一聲，“好大的螃蟹!”只見(jiàn)爸爸猛地抓住螃蟹的后腿，一下子就把它扔進(jìn)了瓶子里。我看到爸爸抓螃蟹舒服開(kāi)心的樣子，心里癢癢的，早忘記被螃蟹夾住的痛了，也想試試。于是，我鼓起勇氣，找到一個(gè)小石頭，開(kāi)始找起來(lái)。我悄悄地走近一塊小石頭，輕輕地掀起，生怕螃蟹受驚逃跑。果然有一只小螃蟹正在那里睡大覺(jué)呢，它還不知道自己正面臨著(zhù)危險。我猛地一抓，抓住了螃蟹的鉗子，立即將它扔進(jìn)瓶子里。哈哈!這只螃蟹成了我的戰利品。我又照著(zhù)原來(lái)的樣子，捉到了許多小螃蟹。大大小小的螃蟹在瓶子里揮舞著(zhù)鉗子，好像在說(shuō)：“你敢捉我，看我不夾你。”望著(zhù)螃蟹那可愛(ài)的樣子，我忍不住笑了。
爸爸、媽媽夸我說(shuō)：“你真棒!”我也覺(jué)得我自己真的很棒!
小學(xué)生優(yōu)秀作文：我真棒！(二)
每一個(gè)人都有自己獨具魅力的一面，成績(jì)優(yōu)秀、誠實(shí)守信、孝敬長(cháng)輩、文思敏捷……正是這獨特的一面給了我們成功的喜悅，勝利的信心。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩;我是一個(gè)善良活潑的女孩;我是一個(gè)很棒的女孩!
我能歌善舞，樂(lè )學(xué)好思，畫(huà)筆如神……小提琴是我的拿手好戲。在我五歲時(shí)，一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )引領(lǐng)我走進(jìn)了音樂(lè )王國。好奇心使我對這一個(gè)個(gè)跳躍的音符產(chǎn)生了興趣，我主動(dòng)要求爸爸讓我學(xué)拉小提琴。我在我的小提琴老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì )了發(fā)生這夢(mèng)幻般美妙音符的源泉—-小提琴。幼兒園時(shí)，我每天都只能眼睜睜地看著(zhù)其他小朋友在玩著(zhù)過(guò)家家，而我只能呆在房間拉著(zhù)枯燥無(wú)味的音階，一拉就是一兩個(gè)小時(shí)，那種難受勁簡(jiǎn)直沒(méi)法用語(yǔ)言形容，這使我動(dòng)搖了學(xué)習小提琴的決心�？墒敲慨斅�(tīng)到琴聲，聽(tīng)到音樂(lè )，我就又感到無(wú)比的興奮，于是我頑強地戰勝了自己，克服了各種困難，又繼續練下去。不久，我參加了學(xué)校組織的小提琴比賽，獲得了三等獎，這更加堅定了我學(xué)好小提琴的信心。我每天堅持拉，在我的刻苦練習下，我的琴藝取得了長(cháng)足的進(jìn)步，也得到了老師和父母及同學(xué)們的贊賞。前不久，我又榮幸地代表學(xué)校參加全市舉行的小提琴中學(xué)組比賽，在許多的大哥哥大姐姐面前，我毫不遜色，又取得三等獎的好成績(jì)。功夫不負有心人，在這獎狀的背后飽含了我的汗水。一份耕耘，一份收獲。我付出了，我也收獲了更多的成功。我真的很棒!
努力，付出，收獲，成功，所有的喜悅，無(wú)時(shí)不刻地燃燒著(zhù)我幼小的心靈，讓我有更加十足的把握去迎接每一次新的開(kāi)始，新的挑戰。相信我能給自己的人生旅途畫(huà)出一副絢麗圖畫(huà)。為了美好的明天，讓我不斷地完善自我，變得更棒!
我真的很棒!真的……
我會(huì )努力，努力使自己變得更棒!加油!
小學(xué)生優(yōu)秀作文：我真棒！(三)
記得三年級時(shí)，我的知識薄弱得像一張紙。因為上課總愛(ài)開(kāi)小差、發(fā)呆，不專(zhuān)心，發(fā)言也很少，所以，作業(yè)本上批的都是良+、良-、良�？荚嚦煽�(jì)也很少超過(guò)平均分數線(xiàn)，偶爾一二次得90分就很滿(mǎn)意了。
一放暑假，我就天天看報紙上的小學(xué)生學(xué)習專(zhuān)?，發(fā)現許多小朋友努力學(xué)習以及他們在各方面取得的進(jìn)步。突然有一天，我清楚地感到我的學(xué)習應該向上努力了。于是，我決定暑假里好好復習語(yǔ)文、數學(xué)。我開(kāi)始抓緊時(shí)間，認真完成暑假作業(yè)。任務(wù)雖然很少，但我一絲不茍、踏踏實(shí)實(shí)地做，很快完成了任務(wù)。后來(lái)的日子，我每天堅持做許多語(yǔ)、數課外題，還擠出時(shí)間閱讀大量課外書(shū)籍。就這樣，天天努力、天天堅持，積少成多。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的磨練，我對學(xué)習的興趣提高了。
開(kāi)學(xué)以后，我依然很努力。我的作業(yè)本，遠離了良字，和優(yōu)字結上了朋友。偶爾得一個(gè)良字，就要回家生氣，甚至暴跳如雷。以前上課發(fā)呆的壞習慣沒(méi)有了，養成了認真聽(tīng)課的好習慣�？荚嚦煽�(jì)也上升到平均分數線(xiàn)以上了。
有一天，楊老師為了鼓勵我們，說(shuō)：“作業(yè)本上得滿(mǎn)十顆星，就可以換一張表?yè)P信。十張表?yè)P信，就可以得到十元錢(qián)的書(shū)”聽(tīng)了這話(huà)，我心中一陣狂喜。從此以后，我就更加努力學(xué)習了。
我們班的邵逸飛兩天就拿到了表?yè)P信。當楊老師點(diǎn)到她時(shí)，她可愛(ài)的小臉露出了燦爛的笑容。我既在心中為她高興，又暗暗為自己加油。別人做到的，我也一定能做到!就是想得那樣美，不到一個(gè)星期，我就領(lǐng)到了班上第二張表?yè)P信。當楊老師把表?yè)P信遞給我時(shí)，我的心情已是激動(dòng)不已，一股暖流流遍全身。捏著(zhù)表?yè)P信，我才知道世上竟有那么柔軟、那么光滑的紙。我跑出辦公室，跑到一個(gè)無(wú)人的地方“啊……”我大聲地叫了出來(lái)，所有的激動(dòng)都暴發(fā)在聲音里了。
那一刻，我真的很棒!
小學(xué)生優(yōu)秀作文：我真棒！(四)
我，一個(gè)平平凡凡的小學(xué)生，學(xué)習一般般，長(cháng)相一般般，才藝也一般般。別人怎么夸我，我的回答也都是“一般般啦”。大人教我不要驕傲，不要顯擺，所以大家也覺(jué)得我“一般般啦”�？墒�，我真的很“一般般”嗎?
可是有一天，我讀了一篇文章后，便對自己的看法有了改變——我也有優(yōu)點(diǎn)，我照樣是那個(gè)“Goodjob”!不要說(shuō)我驕傲，請看我陳述的理由!
回想從前，再看看現在，我早已不是那個(gè)幼稚的我，脾氣、性格也與從前大不一樣。轉變最大的是我的自制能力增強了。還記得四歲時(shí)，炎熱的夏天勢不可擋，我一口氣吃了四、五支冰棒，還覺(jué)得不夠爽。就纏著(zhù)父母再給我買(mǎi)冰棒吃，父母認為我吃太多了，不讓買(mǎi)。任性的我就大哭大鬧，還威脅父母如果不買(mǎi)我就撞墻!天哪，“撞墻”這個(gè)詞都出來(lái)了，真是個(gè)不懂事的孩子。結果，他們無(wú)可奈何之下給我買(mǎi)了支很小很小的冰棒。要是現在，我就不會(huì )像以前那么任性，而是在心里對自己說(shuō)：“我吃得夠多了，吃多了容易著(zhù)涼生病的，不買(mǎi)就不買(mǎi)唄。”這是我要對自己說(shuō)“我真棒!”的第一個(gè)理由。
再說(shuō)我的學(xué)習吧，這是讓我自豪而又無(wú)奈的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。雖然大多數考試成績(jì)都在93分以上，但是上三年級后我很少得100分。每次發(fā)下試卷我都覺(jué)得自責，感到自己挺笨的，這么簡(jiǎn)單的題目我都會(huì )做錯，真是不應該。好吧，上面的話(huà)只是起一個(gè)映襯作用，下面，我要向大家展示一下我的學(xué)習“真功夫”——寫(xiě)作!我是從二年級下學(xué)期初露鋒芒的，那次我寫(xiě)了一篇游記，有1000多字呢，在老師的推薦下，刊登在了報紙上，我也稱(chēng)心如意地獲得了70元稿費。隨后，我又有四篇習作上了報，獲得了一個(gè)全國一等獎，一個(gè)全國優(yōu)秀獎，還不錯吧?
抬起頭來(lái)，窗外是一片晴空�？傊�，我要永遠相信自己，給自己加油，對自己說(shuō)“我——真——棒!”
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