我的煩惱-五年級

　　煩惱，每個(gè)人都會(huì )有，我也不例外，它經(jīng)常躲在我的生活和學(xué)習中�？梢哉f(shuō)，它是我成長(cháng)的一部分。今天，我就說(shuō)說(shuō)關(guān)于寫(xiě)作文的煩惱。

　　關(guān)于寫(xiě)作文，可能會(huì )有同學(xué)說(shuō)“你也有煩惱?沒(méi)錯，我確實(shí)有煩惱。我曾經(jīng)很討厭寫(xiě)作文，記得我最初寫(xiě)作文的時(shí)候，腦子經(jīng)常會(huì )一片空白�？粗�(zhù)老師命的作文題目，坐在那里苦思冥想、目瞪口呆，一呆就是兩個(gè)小時(shí)。它不僅讓我失去兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，更重要的還能影響到接下來(lái)的學(xué)習時(shí)間安排。當然，還有一旁的“監督員媽媽?zhuān)瑫?huì )因為我浪費的兩個(gè)小時(shí)而沒(méi)有寫(xiě)出任何東西，在我面前“贊揚幾句。

　　這種狀況在我的學(xué)習過(guò)程中存留了很長(cháng)一段時(shí)間，那些日子里最怕的就是寫(xiě)作文。然而卻不知犯了那條搞不清的定律：你越怕，它越來(lái)。只記得那段時(shí)間每天都有作文，尤其周末，簡(jiǎn)直是談作色變。因為這種“極具殺傷力的作文，搞不好會(huì )瞬間毀掉我一個(gè)夢(mèng)寐以求的快樂(lè )周末。

　　這種煩惱一直糾纏著(zhù)我，直到我遇到了一次特殊的鋼琴課。當時(shí)有一首樂(lè )曲我怎么彈都沒(méi)有感覺(jué)，老師給我上了一次有趣的課，讓我像讀書(shū)一樣理解樂(lè )曲的主題和意義。我按著(zhù)老師的要求，嘗試著(zhù)去理解樂(lè )曲的意義和主題，感覺(jué)此曲就像一篇文章一樣呈現在我的面前。此刻我恍然大悟，隱約中理解了文章也應該像樂(lè )曲一樣有主題，有生命，有意義。

　　這是一次很神奇的經(jīng)歷，它像一股清風(fēng)吹進(jìn)了我長(cháng)時(shí)間被煩惱堵著(zhù)的大腦，讓我瞬間開(kāi)了竅。后來(lái)，遇見(jiàn)了胡老師的寫(xiě)作“法寶——概念圖，才讓我徹底認識了寫(xiě)作的樂(lè )趣和技巧。

　　當然，我的煩惱不僅僅是寫(xiě)作文，它還隱藏在我生活中的各個(gè)地方。因為它是我成長(cháng)中必須經(jīng)歷的一部分，我只有在成長(cháng)的過(guò)程中，一個(gè)一個(gè)地甩掉它們，自己才會(huì )真正長(cháng)大。

　　我期待與煩惱同行，因為它是鞭策我一直向前的動(dòng)力!

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